《课外阅读活动实施方案范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课外阅读活动实施方案范文.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课外阅读活动实施方案范文视读即速读，它那么是指完全由人的视觉器官眼睛识别后干脆由大脑发生知觉的阅读方式，它的特点就是由眼睛识别后干脆作用于大脑产生意义理解的阅读，整个过程极少有发生音读现象。今日我在这给大家带来了课外阅读活动实施方案的范文,接下来我们一起看看吧 课外阅读活动实施方案1 一、活动目的 书是人类的挚友，书是人类进步的阶梯!为了让学生欢乐地读书，让教师、家长一同参加读书，让书籍成为师生、家长的挚友。同时，为促进学校、家庭、社区的文化建立，让书香溢满校内，让书香浸润人生。 二、活动目标 1、感受阅读的欢乐 阅读可以使人抛开很多苦恼，当人完全深浸在书中时，犹如进入一个文学宫殿，驰骋古今跨
2、越地域。在书中辨是非、明善恶，由、书中获得才智与欢乐体验。 2、造就终生阅读的习惯 阅读实力是一个人终生学习的根底和最大的本钱。无论是学生、家长还是教师，阅读将伴随我们不断成长。好的文学作品须要我们用一生去阅读。活动开展，就是要在师生、家长在感受阅读欢乐形成阅读需求的根底上，造就阅读习惯，为终生阅读奠定根底。 3、建立学习型学校 我校是一所农村小学。读书课程的深化进展也会对学校文化环境产生潜移默化的影响。在人人谈读书、人人爱读书、人人去读书的气氛下，学习型学校、文化型学校的建立也在同时进展。 三、活动领导小组 四、活动内容： (一)、师生共读 1、学校总体部署、组织规划，推动活动全面开展。 2
3、、细心构建多元化的读书网络。丰富校内文化建立，读书园、班级建立图书角。 3、科组制定各年级课外阅读方案，引荐各年级阅读书目。 4、课外阅读与学校德育工作相结合，利用三八妇女节、母亲节、“六一节”等为契机，开展征文、读书卡设计竞赛、评比读书小明星等活动。利用小记者站、播送站，传播阅读先进分子，沟通读书体会等。 5、老师与学生一起阅读、写作，沟通读书体会。每人定时上交读书心得，整理、编写老师个人作品集。 6、学生在教师的指导下广泛阅读，每周至少完成一张读书卡、一篇读书心得或一篇练笔。 7、学生设立个人读书卡集和个人作品集，摘抄好词好句，记录读书点滴体会。每学期出版一期个人读书小专辑。 (二)、亲子
4、共读 1、家长不管工作有多忙，抽空和孩子共同阅读。与孩子一起读，和孩子一起去观赏那动人的图画和文字，在被孩子天性感染的同时也要用自己的真诚投入去影响孩子。 2、与孩子沟通读书心得 。用孩子听得懂的语言，和他聊聊那本书，你读到些什么，有哪些疑问，你是怎么想的也要让孩子对你说说，他在听完你的描述后，有些什么想法和发觉等等。 3、与孩子一起玩读书嬉戏 。特殊是低年级的学生，孩子玩智力嬉戏的时候尤其须要父母的参加，激发他对读书的爱好。 4、每年开展一次“家教征文”活动，让家长与孩子的文化素养在阅读和写作中不断积淀与提高。 5、开展“读书卡设计”竞赛、“小手拉大手，同读一本书”活动，将家庭引入到酷爱图书
5、、享受阅读的行动中来。 6、开展“亲子同游乐”活动，使家长与子女互动，学校与家长互动，子女间互动，家长间互动。使我校“构建多元互动教育探究”的“亲子共读”活动局部推动开展。 课外阅读活动实施方案2 一、状况分析： 一年级学生刚进入小学学学习，虽然在幼儿园已学过局部拼音，但识字实力有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，须要指导及陪伴。在本学期，老师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读爱好，下学期接着激发他们的阅读爱好，造就他们爱读书的良好习惯。 二、总体目标： 加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择适宜的书籍。 三、详细目标： 1、造就学生良好的阅读意
6、识和实力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破; 2、造就学生良好的阅读习惯。采纳多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在沟通中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。 3、造就学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，造就语感，开展思维，提高各学科的学习水平。 4、拓宽学生的学问面，协助学生形成科学的相识论和世界观。 5、把“阅读教学”作为提高老师教学素养的重要手段。老师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴，最正确启迪者和组织者。 四、详细措施： 对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是传播发动，初步进展课外阅读，激发一年级孩子的阅读爱好，教给阅读的初步
7、方法。本学期：以激发阅读爱好为主要目的，采纳有效的方法，激发学生的阅读激情，喜爱上阅读。 1、利用每星期的课外阅读课，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲成故事给他们听; 2、踊跃寻求家长的支持，向家长传播发动，提高家长的相识; 3、借助家长的力气，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，让孩子渐渐喜爱上阅读; 4、开展拼读小竞赛，在学习拼音以后，老师可设计好玩的情景，让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识; 这学期，还要初步教会学生简洁的阅读方法。 下学期： 1、在上学期的根底上，接着激发学生的阅读爱好; 2、让每个学生买同一本适合他们阅读的书，除此之外，可以让每个学生选择自己喜爱的一本书，让他们自主
8、阅读; 3、开展小沟通会，让学生说说阅读感受; 4、开展小故事会，评比“故事大王”; 5、起先写配图日记; 6、为了加强学生礼仪教育，要求学生诵读弟子规全部内容，每节课前三分钟诵读; 7、期末进展小结，评比读书之星。 课外阅读活动实施方案3 一、阅读指导： 一本书，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，却能让我们看到一个个千姿百态的大世界。我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力气会聚会一片学问的海洋，真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力!领悟细水长流，汇成大海的含义，因此制定本学期蓓蕾读书打算。 二、读书目标： 1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的挚友。从小养成酷爱书籍，博览群书
9、博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。 2、在活动中提高学生的综合素养，增长学问。 3、在活动中体验到读书给自己带来的欢乐，提高观赏实力。 4、通过开展“蓓蕾读书工程”，促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。 5、通过开展“蓓蕾读书工程”，促进我们班内涵式、人文化开展，提高学生自身素养，努力创立“学习型班级”。 三、活动设想： (一)打算阶段 一、班级读书打算。 1、建立图书角，让学生有书可读： (1)教育学生节约零用钱用于购置课外读物，建立班级图书库。 (2)调查家中的藏书量和种类，特殊是适合小学生的书籍，做出统计。要求每位学生选择自己最喜爱的三本书
10、带到学校，贴上标签及读书沟通卡，放于班级的“图书长廊”中。在此根底上，家中藏书较多的同学还可以多带几本自己喜爱的图书，贴上标签放于班级的“图书长廊”中，建立班级小书库，丰富班级的藏书量。发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进展好书共享。换一本书，交一个挚友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友情。不过要提示学生，借阅别人的书，必须要好好爱惜。 (3)班级小书库实行全天性开放，支配专人进展管理，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。 二、依据本班学生的实际状况，制定学生读书打算： 1、老师带头制定个人读书打算 2、学生在已背诵七级古诗的根底上每月背诵课外唐诗
11、宋词4首。学生依据本人实际状况制定个人读书打算。 3、阅读中外经典名著 必读篇目：中华上下五千年、弟子规 选读篇目：学生依据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进展阅读。 其次阶段：活动阶段 (一)学生依据班级读书打算和个人读书打算进展阅读。 1、每隔一周，老师利用一节课校本课的时间进展古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进展抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者接着进展本月复习。 2、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经历沟通会。一学期进展一次书面检测。 3、老师以身作那么，每天做到和同学们一起背诗、读书。 (二)开展“四个一”活动 1、设计一张书签。在书签上写上一句读
12、书名言，将优秀书签进展展出。 2、写8-10次读书笔记。读了那么多书，把体会想法，记录下来。 3、参与一次读书心得的沟通会。和自己的好挚友沟通一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。 前两项可以利用语文的综合实践活动课的时间完成，后一项可以利用语文的口语交际课完成. 4将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中渐渐养成良好的读书习惯。 第三阶段：考核、展示阶段 (一)读书小报竞赛 四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读
13、书心得等，每学期组织一次读书手抄报竞赛，进展评比。 (二)古诗词验收 在每个月定期进展抽背古诗词的根底上，每学期期末完毕前进展“古诗词积累大比拼”，要求学生在一个小时的时间内，以最快的速度写下全部自己知道的诗句。比一比谁积累得最多。评出“十大诗词积累王”。 总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中欢乐安康地成长。我坚信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中学会做人! 四活动支配 9、月份： 1、制定班级蓓蕾读书打算 2、班级图书角筹备工作 3、创办老师节手抄报 10、月份： 1、接着充溢图书角，选出图书管理员，班级借阅活动起
14、先。 2、师生读书笔记展评活动。 11、月份： 主题阅读活动支配：美丽的童话世界负责老师：_成长的思索负责老师：_ 12、月份 接着开展主题阅读活动，设计并完成阅读性作业 课外阅读活动实施方案4 一、指导思想： 为踊跃推动课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，为营造“书香校内”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素养，让学生在阅读中欢乐成长，我校特拟定此阅读打算。 二、方法与措施： 1.纳入课程，强化阅读指导 要将“阅读课”纳入到学校课程打算之中，每周支配1节阅读课，时间定为每周四上午第三节，要有打算、有目的地进展课外阅读指导，要求老师不断地探究课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的根
15、本课型。如：阅读指导课：以教给中小学生阅读的方法为主;好书引荐课：可以通过讲解主要内容、朗读精彩片段、讲故事等各种形式向学生引荐读物，也可以学生之间、小组之间相互介绍自己宠爱的书籍;阅读观赏课：要引导学生观赏阅读材料，可以通过配乐朗读、任务表演等各种方式，促使学生在理解的根底上对文章进展鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美实力;读书汇报课：在学生课前广泛阅读的根底上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。学校要加强课外阅读课课型的探究，形成阅读课的根本课型和操作模式。 2、实现资源共享 班级要踊跃营造书香气氛，建立“图书角”，一至二年级借阅不得少于1到2本，三至六年级借阅不得少于3至5本
16、。除教研室下发的小学生课外阅读引荐书目外，我校依据各年级实际状况，各年级除了必读书目之外，都有自己的选读书目，学生相互借阅，广交书友。 3、师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同语言 书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。在读中形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风气，实现读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪明，读书使人高尚，读书使人文明”目标。建立老师读书制度，每年老师的读书总量不得低于101万字，每天读书不得低于1小时，并建立老师读书笔记制度。把老师读书成果纳入老师年度考评。但凡引荐学生阅读的图书，老师必需先阅读。 4、造就阅读爱好 学校定期举办主题读书活
17、动，举办读书心得沟通会、优秀诗文朗读赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动、读书学问竞赛等，每学期举办一次读书汇报展演活动。班级每月可以举办一次读书汇报活动，活动要有主题和口号，让学生在活动中感受阅读的欢乐和华蜜。激发学生读书热忱，提升学生读书质量。 5、注意考核评比 尽可能建立合理的评价体系，把学生的课外阅读纳入到学生综合素养的考核之中。以检查促开展，以活动促提高，尝试采纳活动评价、作品展示、读书记录卡等形式对学生的课外阅读进展评价，建立学生的课外阅读档案，记录自己的阅读经验，积累自己的阅读收获。学校要将语文老师开展课外阅读活动指导工作列入业务考核范围，做到有打算、有活动及图片、有检查、
18、有总结。 三、检查管理 为了保证学生的阅读时间，提高学生的阅读水平，加强课外阅读的管理以及检查是非常重要的，详细要求： 阅读课时间，语文老师同样是细心备课，谨慎组织。 阅读要做到教室内无打闹现象，谨慎读书。 阅读要有实效，要有教师的指导，任何教师不能占用阅读时间。 依据学生的读书状况进展量化，评比优秀等次 四、详细支配： 1、创设浓郁的班级阅读气氛。利用好班内空间，建好班级阅读文化，建立班级“图书角”。 2、发动学生，充溢班级图书角。 3、向学生引荐书目，引导学生学会选择读物。 4、建议家长与学生共读一本书。 5、定期开设“语文名著阅读讲座”或“名著观赏讲座”。 6、每学期学校举办一次读书汇报
19、展演活动。 7、以班级为单位每月开展一次读书心得沟通会、读书笔记展评会。 8、学期末进展“阅读之星”、“诗词诵读大王” 、“最正确读后感”、“最正确读书小报”、等评比活动，鼓励学生自主读书。 加强课外阅读，可以丰富学生的语文积累，提高口头语言表达实力和书面语言表达实力，丰富学生的人文底蕴，激发阅读爱好，造就良好的阅读习惯。结合语文课程标准，我们通过家校联手，深化落实“课外阅读活动打算” ;创生课堂，努力探究行之有效的课外阅读教学模式;活化课程，造就语文实践实力;读写结合，放飞阅读想象的翅膀，为学生的终身学习和安康开展奠定坚实根底。 学校书目引荐： 一年级必读书目：格林童话 选读书目：安徒生童话
20、、伊索寓言。儿童小百科、世界童话名著、小学生十万个为什么、365夜童话、阿凡提的故事。 二年级必读书目：成语故事 选读书目：、一千零一夜、小学生十万个为什么。 中国历史故事、宇宙之谜故事、天方夜谭、千家诗、百家姓、千文字。 三年级必读书目：成语故事 选读书目：中华上下五千年、世界上下五千年、居里夫人、海的女儿世界儿童文学丛书、熟读名言300句、会飞的教室。 四年级必读书目：昆虫记 选读书目：中国少年百科全书、熟读古诗101首、奇妙的科学、西游记、红楼梦爱的教育、海底两万里、鲁宾逊漂流记、独创发觉故事三百篇。 五年级必读书目：森林报。 选读书目：童年、苦儿流浪记、汤姆叔叔的小屋、科学小品、珍妮姑娘、钢铁是怎样练成的、中外探险故事、哈里波特、益智故事三百篇、假设给我三天光明。 六年级必读书目：草房子。 选读书目：爱丽丝漫游奇遇记、童年、在人间、我的大学、孤星血泪、三国演义、孙子兵法、史记故事、岳飞传、水浒传。 选读原那么： 选文充分依据学生的认知规律，富有童趣，有时代性，科学性，语言要标准，以选名家名篇为主：1-2年级以儿童歌谣、韵文、童话故事为主，3-4年级的选文以历史故事、科普科幻读物、古今中外寓言为主，5-6年级的选文可以以长篇文学名著为主 课外阅读活动实施方案最新范文