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1、个人师德师风自查总结4篇师德是中华民族非常看重的美德之一。师风就是教师的风度，是老师这个行业的风气风气，是师生之间保持一种人格上的同等，相互学习、相互敬重。下面是我为大家收集的关于个人师德师风自查总结5篇最新。盼望可以协助大家。 个人师德师风自查总结篇一 为人师，不仅要对学生负责，更要对社会负责、对科学负责。所以，任何时候，提倡老师的师德师风都是必要的。师德师风的好坏往往影响和确定学校的校风和学风的好坏。作为老师不仅要教好书，更要育好人，各方面都要为人师表。老师具备了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引导学生全面开展。 一、收获 1、爱岗敬业。只有酷爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗
2、，才能尽职尽责，教书育人。从教以来我也是这样做的，教育不只是给学生传授学问，更重要的是要教会他们怎样做人。 2、为人师表。作为一名老师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此我时刻注意自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。 3、严谨治学。从教以来我谨慎钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改良教学方法，不断提高自己的教学水平。 4、关爱学生。我同等地对待每一名学生，当学生有进步时我赐予表扬，当学生出现错误时刚好指出并对他进展指责教育。努力做到动之以情、晓之以理，敬重学生的个体差异，不挖苦、挖苦、蔑视学生，不体罚和变相体罚学生。 5、敬重家长。老师要想教育好学生
3、，只有和家长共同携起手来，才能了解每一位学生的特点，才能对学生因材施教，在实际工作中也是这样做的。 二、缺乏之处 1、理论学习不够透彻，只停留在外表现象，没有从实质上进一步进展深化探究。 2、平常总是认为做好自己本职工作就行，只要不违犯纪律、不犯错误，不求过得硬，但求过得去，缺乏踊跃进取的精神，满意于完成领导交办 的工作任务，对如何开拓性地开展工作探究不够，没有从领导角度方面和政治高度方面考虑问题。 三、改正方法 1、以学习教育为途径，提高政治业务素养。 2、踊跃开拓进取，提高工作水平。 3、更新教育观念，主动、踊跃地建立一种民主、同等、和谐的师生关系。 4、坚固树立学校无小事，事事都育人;老
4、师无小节，到处作表率的意识，以教书育人为本职，作学生、老师的表率。充分贯彻执行“爱心充溢校内，习惯成就人生”的办学理念，作好本职工作。 加强师德师风建立，是一项重大的建立工程，是一项须要每一个人民老师长期奋斗的艰难任务。让我们每一位拥有人民老师称号的人，怀着对学生负责，对社会负责、对科学负责的看法，正师德、铸师魂、强师能，使自己无愧于人民老师的荣耀称号，使自己能够担当起造就合格人才的历史重任。 个人师德师风自查总结篇二 一、存在主要问题 1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。 当今世界瞬息万变，开展快速。要适应这种改变，只有加强学习，注意自身素养的不断提高，做到与时俱进。回忆已走过的路，虽然
5、各方面或多或少有必须的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研实力、学习水同等诸多方面还很欠缺，与其他教师相比还存在较大的差距。归根究竟是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中无视了学问实力的造就再造，对业务学问驾驭不够，没有意识到业务水平的凹凸对工作效率和质量起确定性作用。 2、效劳学生，没能做到一个不少。 班级54名学生，做为班主任的我，应当了解每位学生家庭的各种信息。以便于利工作中，我们教师要想更好地了解学生，更好地效劳于学生，我们在致力于学校教育的同时，还要联系好家庭教育，我们不仅要走进学生的家庭，更要走进学生的心灵。 3、对班主任工作缺乏耐性 由于所任
6、教班级学生综合实力较差，长期以来养成一种无心向学的惯_方式，我没有相识到变更这种现状是须要长期付出大量时间和精力的，总想立杆见影。时间久了，热忱渐渐消退，以至于为学生效劳的意识淡化。 二、改良措施 1、加强自身建立，提高素养。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。二是在业务，在专业学问、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务实力和效劳水平，做到理论联系实际，全面开展。 2、强化责任，提高效率。 对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好打算，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，踊跃促进自身实
7、力的不断提高。 3、开拓创新，提高教育教学水平。 在工作中勤视察、勤思索，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，一心一意做好教育教学各项工作。 4、走进学生的心里，敬重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界 学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为教师，我应当深化了解孩子的内心，找到缘由，然后进展引导，使学生相识到自己的行为确实出现了偏差，并明确危害，使学生从内心相识到，进而自觉订正。 5、在以后的教学中坚固树立效劳学生和家长的意识，标准自己的一言一行，严格履行老师的义务和职责，使自己成为学生,家长，社会满足的人民老师，为学校教育工作奉献自己的一份力气。 个人师德师风自查总结篇三 (
8、一)依法执教方面：我走上教育战线以来，在依法执教方面能全面贯彻国家教育方针，自党遵守老师法等法律法规，没有违反党和国家方针政策的言行。 (二)在爱岗敬业方面，我树立正确的老师职业志向，有剧烈的职业荣耀感，历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才，开展先进文化和推动社会进步为已任，去存高远，爱岗敬业忠于守职，乐于奉献，既教书又育人，结合课文的内容进展思想教育，例如教谁是最得意的人这一课，我就教育学生学习志愿军对敌人恨对人民爱。做到谨慎备课、谨慎上课、谨慎辅导、谨慎批改作业。不传受有害学生身心安康的思想。 (三)在酷爱学生方面。我爱生如子，关怀爱惜学生，对优生正确引导，对差生作好转化工作，亲近他们，
9、擅长发觉他们身上的闪光点，刚好表扬，做耐性细致的思想工作，还要像慈母般的关怀他、爱惜他，亲切地对待他，与他交挚友，无挖苦，无挖苦，无蔑视他们，而是踊跃做好他们的工作，引导他们走上正确的道路。 (四)在严谨治学方面。我在教学的过程中，不是方法简洁粗暴，而是做到方法适当，方式敏捷，结合学生的状况，因才施教，耐性细致持之以恒。 (五)在团结协作方面。有协作精神，团结敬重同事，以无抵毁其他老师在学生中的威信，关怀学校集体。 (六)在敬重家长方面。一有学生旷课，就踊跃做家访，主动与家长联系，共同想出方法管教好学生，从无训斥指责家长，谨慎听取家长的看法和建议。 (七)在廉洁从教方面。我自觉抵抗社会不良风气
10、，从无以教谋私，从无问学生推销资料，从无乱收费。 (八)为人师表方面。国内处教育家都分认，“没有第一流的老师，就没有第一流的学校。中国自古以来说的“良师出高徒”，所以我特殊留意以身教，例如，我要求学生遵守学校纪律，我先遵守。又如我要求学生踊跃干必须要完成学校交给我们的劳动任务，一到劳动场地，不管多脏多臭我便第一个动手干起来，他们也跟着干起来，人人干得满头大汗，由于这样，我们的劳动任务，每次都很快地完成。言谈文明，端庄沉着，我平常总是用和气文静的语言和学生谈话，不说大话，不出口伤人。上课时无运用通讯工具，在工作期间无穿戴奇装异服。想为学生所想，急为学生所急，还是不完全做到。 我要在学习中提高，在
11、查摆问题的根底上边学边改，边查边改，将整改贯穿于整个过程。 个人师德师风自查总结篇四 教育是一门缺憾的艺术。因此在教学实践工作中，我们即便付出了真心真情，在学习中不断的提升自我，在不懈的努力中完善自我，这次通过学习有关师德建立的有关文件精神和先进老师的先进事迹，我觉得照旧存在着这样或那样的缺憾与缺乏。自查缺乏如下： 1、依法执教。作为一名老师本人始终全面贯彻党教育方针政策，坚持四项根本原那么，忠诚党和人民的教育事业。始终牢记人民老师的神圣职责，爱祖国、爱人民，以学生的开展为己任。在平凡而繁杂的教育教学实践中谨慎履行好自己的职责。 2、爱岗敬业。在教育教学中，我努力以崇高的职业道德，良好的教风，
12、严明的教纪从教，同等的看法对待学生，以人为本、严格要求、耐性引导，踊跃实施素养教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面开展，以达成教学相长之目的。 3、酷爱学生。我们的教育对象都是尚未成年的孩子，在学习活动中免不了会出现这样或那样的缺点与错误。在教学中，我本着关怀学生、酷爱学生、同等对待学生这一学生观，时时用为师不忘少年时，常与学生心比心提示自己。当他们出现缺点或错误时，我从不一味的指责指责他们，而是从关怀爱惜的角度指出他们存在的问题，和他们交心谈心，使他们从内心相识到自己的错误，并自觉地改正。 4、严谨治学。在工作中我谨慎钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新学问，
13、探究教育教学规律，改良教学教育方法，提高自己的教育、教学和科研水平。把做一名探究型的老师作为奋斗的目标。 5、团结协作。在教学工作中能做到与同事和谐相处、互尊互学互爱互帮，以校荣我荣，校耻我耻，为创立文明校内尽心竭力。 6、敬重家长。为了实现三位一体的德育教育局面，使教育教学工作能圆满完成，我采纳家校联系本、电话联系、家访等多种方式，踊跃主动地与家长联系，谨慎听取看法和建议，争取家长们对班级管理工作的支持与协作，共同探讨教育孩子的可行方法。 7、廉洁从教。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。 8、为人师表。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力气，对学生的影响是耳闻目睹的、潜移默化的、受益终生的。我把学高为师，德高为范作为自己不断进步的鞭尺。