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1、班主任常规管理工作总结20xx大家都知道,班群众是学校的基层单位,班主任是班群众的组织者、教育者和引导者,同时也是学生、家长、科任老师之间的纽带,在学校工作中必不行少。敬爱的读者,我为您打算了一些班主任常规管理工作总结,请笑纳! 班主任常规管理工作总结1 不知不觉,工作已有半年,在这半年里,从起先的不非常了解辅导员这个工作,亦步亦趋地走向熟识,走上正轨。我所担当的是10级园艺专业110名同学的辅导员工作,在工作上,严格要求自己,为人师表,做学生学习的楷模,踊跃投入到学生生活当中去,加强和学生的沟通联系,了解学生的生活规律,驾驭学习及其心理动态。本学期工作我是从以下几个方面进展开展: 一、思想政
2、治教育方面 学生的思想动态关乎到学生平安、学院的开展、学校的稳定,是学生工作的重中之重,在这方面,首先以班委为抓手,要求他们政治立场坚决,工作看法端正,不同流合污,在遇到突发事务时能把握住大局。利用班会、同学谈话闲聊的时机对大家进展遵遵守法律纪、敬重师长、团结互助、自尊自爱、自强独立等优良品质的教育和造就。同时教育大家对自己的大学生活要有规划,通过确定自己的将来目标来走好大学里面的每一步,扎扎实实走向胜利。刚好地了解学生的思想动态,对个别特别学生加以引导,接触心中怀疑并告知大家要有集体荣誉感,把专业当做一个大家庭。 二、班级管理方面 一个好的集体离不开一个好的班级干部团体,班干是管理班级的有力
3、助手。在新生军训期间,就起先对班级中表现突出、实力优秀的同学进展了摸排,并让有竞选想法的同学可以找我来谈,做好前期的打算工作。在军训完毕之后,立刻进展了班级选举,以竞聘演讲,同学投票为参考,学院综合考虑定出28名班委。在之后,为了使班委能了解自己的工作职责,更好的开展工作,平均每2周带着班委召开一次班委例会,各班委对自己近期工作进展述职,对接下来要开展的工作进展沟通,对班级存在的问题,共同商讨解决方案。 同时,不定期召开班会,就学风、考风、为人处世、理财、熬炼身体、感恩等内容对大家进展教育,让学生遵守学校各项规章和治安秩序,留意自己财产人生平安,对班级近期出现的一些不好现象进展指责教育,对出现
4、的先进分子表扬鼓舞,鼓励大家要踊跃地参加学校各项活动,利用各种平台来熬炼自己的各项实力。 三、工作缺乏及存在问题 作为一名新上任的辅导员,在学生管理方面还有许多缺乏之处,如在活动筹划方面有时过于繁琐,在学生心理了解方面缺乏经历,对于班级中某些不踊跃分子仍感到麻烦。在以后的工作会进一步改善,与此同时,也要加强自己个人的学习,使自己和所带的班级能一起共同成长。 班主任常规管理工作总结2 班主任是必须班级文化的倡议者和中心班级特定文化场中所发生的一切行为必将影响到将来国家和民族的大事业。 班主任工作对于学校管理工作来说,是一项牵一发而动全身的工作。很多班主任一谈起这项工作,都有一种无所适从的感觉,下
5、面就我从事班主任工作谈几点心得。盼望能和同仁们互勉。 一、营造温馨的“家” 班主任工作第一步从布置教室起先,在布置时班主任要尽心竭力,必须要把教室布置的别出心裁。必须要符合孩子的心理特点,让他们喜爱,让他们来教室上课时,就象回到家里一样。事实上,把教室布置得越好,学生越不会去破坏。教师乐意去,学生开心来。 二、缩短心与心的距离,多沟通 班主任要经常去班里看一下,尤其是课间时间多与学生进展交谈,了解他们思想动态,多关怀他们,用实际行动让他们感到暖和,了解他们各自的特性,驾驭第一手资料,为以后的教育工作奠定根底。同时,这样做,会让学生渐渐对你产生信任和依靠。情愿和你说心理话。适时引导,诚恳守信的美
6、德会和学生结伴。从而增加班级凝合力。 三、加强思想道德教育 作为班主任必须要把思想道德教育放在第一位,无论何时何地,只要有时机,就适时进展教育。但必须不要用空洞的理论去教说学生,而要用他们的实际生活行为进展现场指导。此时,还要留意自己的方式、方法。既不能太肃穆,也不能轻描淡写,让他们既知道自己的行为是对是错,也要让他们从心理乐意承受教育。 四、擅长运用“身教” “身教”胜与“言教”,这是每个老师都特别清晰的道理,作为班主任要遇事躬行,要求学生做到的,自己首先要做到。不要一味地发号施令,那样会造成貌合神离的局面,很难驾驭第一手资料,班务工作的开展难以顺当进。举个简洁的事例:此时此刻我们都进入新楼
7、。教室里四壁雪白,有时,学生会有意无意地把墙弄脏,当我看到这种状况,什么也没说,拿起砂纸就去擦。第一次学生麻木不仁,其次次学生仍旧是麻木不仁,当我第三次那起砂纸时,就有学生跑过来向我要砂纸,去擦墙上的污迹。到后来学生就自发地组织来监视。这样,班内渐渐地就形成了正气。破坏的少了,维护的多了。 总之,当班主任工作很累,事情许多,很操劳,有时候会很心烦,但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你的教育下变更,当你被学生围着欢乐谈话,当你把学生当成最好的挚友,当家长打电话告知你,孩子变了,变得懂事、听话,那欢乐是从心里往外涌的。 班主任要用个人魅力折服学生,要用自己的热忱和朝气去
8、感染学生,无论行为还是言谈,都会对学生产生很大的影响。 班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为学生的挚友,要想得到每一个学生的信任,须要付出许多方面,但是,你得到的将是漂亮的世界!工作着是漂亮的! 班主任常规管理工作总结3 从事小学教育9年多以来,始终担当着班主任工作,对于班级管理,始终处于摸索状态,因为每一次所带的班级,都与以往的班级学生根本状况各不一样。此时此刻实行素养教育,对于孩子,我们不仅仅只一味的说教,有的时候还须要更多更好的方法,来约束班级里的孩子,教育好学生,这就须要找寻好的方法来管理班级。 做为班主任,首先要对自己有信念,有信念,坚信自己能管好自己的班级
9、,并且要把本班级的孩子都当成自己的孩子一样。记得我每次接手一个新班的时候,不管这班级的学生好还是坏,不管以前他们班级风气有多么不好,都不要对孩子轻视,应当想:这就是我的孩子们,这是我自己的班级,我要教好他们。在班级里,要对孩子们说:我不会听别人说你们怎么怎么不好,我只坚信自己的眼睛,坚信我们在坐的每一个孩子都不盼望自己比别的班级差,同时也坚信大家必须会努力,也盼望大家要坚信教师,教师是优秀的,你们也是优秀的,坚信教师必须会带好你们的。 其次,在班级里,要坚信孩子的实力,造就孩子的集体荣誉感。并且用好班级干部,班干部是班主任在班级里的得力小助手,用的好的话,会减轻班主任在班级管理上的负担。孩子是
10、班级里的主子,要让每一个孩子都感觉到自己是班级里一个很重要的成员,不能因为自己而影响整个班级体。发挥每一个孩子的作用,造就孩子们的集体荣誉感。在班级里,要同等对待每一个孩子,不管他的成果好坏,家庭如何。班级管理中,班级干部管理班级,并受全体同学的监视,每一个学生都有维护班级荣誉的权利。 作为班主任,还有一股凝合力,要把班级全部科任教师,都凝成一股绳,要让班级中全部的科任教师都要为班级出力,让他们重视我们这班级。如何让班级的科任教师关怀自己的班级呢?班主任要搞好科任教师的关系,与科任教师关系好了,科任教师自然就会关注自己的班级体。这样,让班级里全部的科任教师都喜爱我的班级,并让他们关怀班级里全部
11、的孩子。这样,班级里就形成一个大家庭模式,这样管理班级起来,更加轻松,而且效果会更好。 班级管理中,还必需要有一个完整的制度,来制约学生。俗话说:没有规则,不成方圆。为此,我在班级里,制订了一个完整的制度来约束孩子。谁违犯制度了,必须就要遵照制度来,该处罚的就处罚。作为班主任,不能偏向某一个孩子,要一视同仁。制订了制度,要实施,并且要坚持,不能半途而废。这说起来简单,做起来,其实很困难的,有的时候根本没有时间去宣读。在这个时候,我会利用好每一周的班会课。在每周班会课的时候,只要占用几分钟时间,总结一下上周状况,然后,对下周进展支配,这样孩子们都知道自己在本周该做什么,不该做什么,做的不好的改正
12、,做的好的,接着发扬。 班主任常规管理工作总结4 本学期我担当四年(二)班的班主任工作。一年来我在班主任工作中谨慎勤恳,兢兢业业,努力抓好学生的常规教育,以德育带动学生其他方面的安康开展。以常规教育为中心,我主要做了以下几方面的工作。 一、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进展正常的学习和生活的保障,一个学生顽皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,干脆影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守那么和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、
13、参观常规以及路队常规、平安教育常规等等诸多方面。务必使每个学生具有听从集体,听从吩咐的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。 二、教育造就班干部。 对班干部,不能只是运用,还应当进展教育和造就。其一,要大力表扬干部优点,传播他们的先进事迹,协助小干部树立威信;其二,在鼓舞干部大胆工作,指引他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步,在纪律上以身作那么,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;其三,造就干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的人格,带动整个班集体开展指责与自我指责,形成集体的
14、组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。其四、鼓舞他们既要大胆工作,又要严格要求,注教给工作方法。当然,选出的干部终归不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特殊是在工作出现失误的时候,须要教师耐性的教给他们详细的处理班级事物的方法。其五、我不定期召开班干部会议,组织他们学会制订打算及详细措施,检查落实状况,总结得失,并加以改良,教会他们如何辨别是非,刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓舞他们以身作那么团结友爱并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。 三、营造融洽的师生关系。 谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。班主任要擅长接近孩子,爱护和关怀学生,和
15、他们进展亲近的思想沟通,让他们真正感受到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的根底。俗话说:情不通那么理不达。教育须要爱的情感,须要对孩子的满腔热忱。老师要从同等敬重的立场启程,敬重学生的人格,对全部学生一视同仁,努力和他们建立挚友式的友好信任关系,用爱的情感去翻开孩子的心扉,让他们吐露心中的积怨与隐私,解除其心理负担。我认为建立融洽的师生的师生关系的根底是以人为本。首先成认学生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。学生须要学习也须要休息和快乐,须要受教育也须要别人的理解与敬重。其次成认学生开展的差异性,由于每个人先天禀赋、家庭教育、环境影响的不同,以及承受同样的教育
16、但内化过程的千差万别,因此,在学生中会出现极其丰富而有差异纷呈的特性。第三成认学生的主体作用,应创设宽松和谐的文化环境,激发学生主动学习、主动探究的踊跃性,让每一个学生都享受获得胜利的喜悦,使他们心情惬意,思维活泼,特性得到充分开展。四是重视学生的潜在性,既要看到学生存在着多种开展的潜在可能性,不蔑视后进生,鼓舞学生发挥自己的特长。 班主任常规管理工作总结5 上个星期在年级组杨主任的带着下我们进展了为期两天的全国中小学班主任一体化和心理安康教育的培训。培训期间由全国优秀班主任黄静华教师、东北师范大学的教育心理专家刘晓明教师向我们具体介绍了自己在工作中积累的独具风格的工作经历和切实有效的详细措施
17、,使我受益良多。现将自己的心得体会总结如下: 我体会到做好班主任工作首先要突出一个“爱”。即酷爱教育事业,酷爱老师职业,酷爱教书工作,酷爱自己从教的学校,酷爱班主任这个岗位,酷爱自己所教的每一位学生。 其次是辛勤,是细心的表达。“勤”字要表达在工作的每一个细微环节,应做到腿勤、眼勤、嘴勤。所谓“细“是指学生出了问题,切忌主观武断,简洁粗暴,处理问题要言之有据,言之有理,动之以情,到达和风细雨润物无声的效果。 最终要讲究一个“法”。管理上要有法,处理问题要得法,遇到问题要踊跃地想方法。同时做好班主任工作也要注意一个“学”,不断提高自身管理水平和实力,向书本学习新的教育思想理论;向同行学习,同他们
18、切磋、沟通,取长补短;在干中学,学中干,在总结经历教训的根底上,不断地改良完善,以适应工作的须要和提高工作效率与质量。 人们常说:“为人师表,身教重于言教”典范的力气是无穷的。通过这次培训,使我更懂得班主任的良好形象对学生的思想和行为产生踊跃的影响,不良形象对学生的思想有消极的影响。老师平常以身作那么,潜移默化地影响了学生,使他们做个堂堂正正的人。 教育的核心和灵魂是育人,要表达以人为本的教育理念。班主任要特殊关注学生的心理动向,敬重学生的特性差异,敬重学生作为独立个体存在的现实,努力做学生的良师益友,用安康的身心去影响学生。师爱如阳光,学生的心理渴望教师的爱,老师的使命在于发觉,唤醒、引导。 黄静华教师说“假设我是孩子”和“假设是我的孩子”,这两段案例听了之后让我很受启发,确实,我们教师就应当以孩子的眼光看问题、看世界,这样才能真正敬重孩子、理解孩子,也就只有在这样的前提下,我们才更有心去主动地缔造更充裕的时间和空间去了解、关爱孩子,为孩子供应最适合的教育。 在今后的工作中,我还要接着努力,要谨慎总结教育的得与失,并虚心向身边的优秀老师学习,注意教育教学经历的沟通,扩大学习范围,拓宽教育视野,使自己不断进步,并创设自己的独特教学风格,缔造出别出心裁的教育方法。 班主任常规管理工作总结20xx