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1、学校优秀教师的教学工作计划你们会写工作打算吗？工作打算的本身就是一个框架，只有把工作放在框架里，才能从各个方面进展全盘考虑和分析评估，对有可能出现的状况或问题设置应对预案。以下是我为大家带来的学校优秀老师的教学工作打算七篇，盼望您能喜爱！ 学校优秀老师的教学工作打算篇1 一、指导思想 以义务教育美术课程标准的课程理念为依据，树立以人为本、造就本领的思想，倡议“自主、合作、探究”的方式方法，进取营造“和谐、同等、简便”的教学气氛，重视学生情感、看法、价值观的培育养成，表达人文关心，关注学生长期的安康成长。 二、教材分析： 小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要
2、途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，造就创新精神和实践本领，促进学生德、智、体、美全面开展，具有重要作用。小学美术教学资料包括观赏、绘画、工艺等课业。经过美术教学，造就学生对美术的爱好与爱好；学习美术的根底学问和根本技能；造就学生安康的审美情趣和良好的品德情操；造就学生的视察本领、想象本领、形象思维本领和缔造本领。 三、学情分析 六年级美术生，经验了一个学期静物写生，学生对静物写生技法驾驭较好。有个别学生绘画表现本领较强。这期我要接着造就他们良好的绘画习惯，进一步提高他们的绘画表现本领。有个别学生学习美术有困难，要开展一帮一的活动。同时开展一些学生们充溢爱好的色调和手工制作课，造就他们表达
3、美和缔造抽象美的本领。 四、教学资料： 1、观赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。 2、相识立体物的透 视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。 3、学习简洁的构图学问。 4、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。 5、了解木版画的制作方法，并进展制作。 6、运用多种材料和方法进展有创意的制作活动。 7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事务进展配画。 8、相识标记和街头标识物的作用，懂得区分。 9、运用已学过的美术学问进展综合练习。 五、教材重难点 一教学重点 1、学习色调的明度渐变和纯度渐变等色调学问，体验色调的表现力，并能有目的地加以运用。 2、能用日记画的形式表现生活中的趣味情境
4、、有意义的事和自我喜爱的人物，表达自我的情感。 用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型。 二教学难点 1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2、观赏情节性比拟强的中外作品，相识该美术作品的艺术特点。 3、用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自我的爱好与愿望。 4、运用比拟与和谐、对称与均衡等组合原理，经过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进展造型设计。 5、能运用紫沙泥等材料进展立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 六、教学措施： 1、成立爱好小组，激发学生爱好，重视艺术审美感的造就。 2、谨慎学习大纲、谨慎备课，处理好思想品德教育、审美教育、
5、本领教育、本领造就和双基训练的关系。在传授双基、造就本领过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力造就学生安康的审美情趣，提高学生的审美本领。 3、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力造就学生安康的审美情趣，提高学生的审美本领。 4、鼓舞学生开展综合性与探究性学习， 5、注意学生的主体地位，面对全体，酷爱和关怀学生，实施开放性教学，让人文精神和创作艺术得到充分地表达。 6、改善学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征启程，依据不一样的教学资料，探究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生稳固地驾驭学问和技能，并逐步有效地提高学生的审美本领和促进学生的
6、智力开展。 7、关怀美术教学的改革和开展，进取进展教学改革试验，努力提高教学质量。 8、学业考核以平常成果为主，考核可采纳多种方式。 学校优秀老师的教学工作打算篇2 教材分析： 本学期我代16年级的美术课，一年级教材内容有所变更，难度及敏捷性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所须要的绘画工具及绘画方法上有很多精彩之处，所以学习起来，有必须的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如观赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色调方面的学问等课程为课堂增加很多轻松愉悦气氛。特殊是四、五年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的根底上增加了很多手工趣味性的内容，且要求通过学生动手操
7、作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的缔造天性，让学生在玩乐中得到全方面的开展。 一、学生现状分析： 本学期我代2、4、5、6年级的美术课。各年级学生从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不同而不同，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的承受实力便有所差异。 每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的教师。年级差异产生的差距也很大，如年岁、特性等方面都要因其特点加以限制、驾驭，去耐性引导、调动其潜意识及思维的踊跃性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的爱好。 二、教学目标： 一低年级段一、二年级 1、能够对色调有进一步的相识，并能运
8、用彩笔画出富有儿童特点的作品。 2、学会简洁的手工制作，造就其动手制作的爱好。 3、能够从优秀的儿童作品中汲取一些养分以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的支配，熬炼其观赏实力及水平。 4、能够尝试运用不同的绘画工具进展绘画创作，从中感受不同的美。 5、让学生能够尝试进展比拟喜爱的主题创作画。熬炼学生的想象实力及创作实力，给学生一个自由想象的空间。 二中高年级段三、四、五、六年级 1、让学生自行观赏中外名作，提高学生的观赏实力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。 2、通过各种形式的绘画，熬炼学生的绘画、技能、表现实力、驾驭多种形式的绘画技巧。 3、驾驭国画根底用笔并能描绘简洁的小
9、品画，让学生更加了解中国传统绘画，增加其民族骄傲感。 4、对美术字有必须的相识，对其作用有必须的了解，能够独立设计出适合必须主题的板报，熬炼学生的自主性及缔造性、参加意识。 5、缔造出更多的时机让学生干脆接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。 三无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参加，放手给学生，充分调动学生的踊跃性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。老师真正的成为学生开展的助手，参谋与引导者，与学生共同参加教学过程，共同探究、探究、解决疑难。 三、教学措施： 1、区分年级差异，把握学生的审美特点进展引导，因材施教
10、，按部就班，注意点、面相结合，以点带面，共同进步。 2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂气氛，激发他们用画笔来描绘启程自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的憧憬与追求。 3、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法敏捷，层次清楚，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。 4、在新课改形式下，老师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领悟课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心安康的开展，同时实现老师与新课程的共同成长。 5、注意美术课程与生活经历严密联系，使学生在踊跃的情感
11、体验中提高想象力、缔造力，提高审美意识、实力，增加学生对大自然和人类社会的酷爱及责任感，开展学生缔造美妙生活的情愿与实力。 6、留意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图；结合自然、社会、劳动等课程进展描绘、手工制作，布置美术园地。 学校优秀老师的教学工作打算篇3 一、指导思想 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标 本学期我的教学工作将总结以往的教学经历，针对于初一年级学生的心理特点和学习状况，透过美术课教学，将观赏、绘画、手工融合贯穿在一齐。以多样性、趣味性
12、的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生驾驭绘画技法，接着理解色调和国画的传统教学。设计和手工接着深化学习，提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美潜力和动手潜力。并在教学当中注意造就学生的视察、记忆、思维、想象和动手潜力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。 三、详细工作 接着加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念 本学期，我将接着加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要探究活动，加强自己对案例探究，使自己由相识新课程到走进新课程。 课堂教学活动. 加强课堂教学新理念，新模式及新教法
13、的探究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学探究。”同时发挥自己的缔造精神，结合实际状况开发教材资料，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。 针对于初中学生在心理上慢慢成熟的特点，针对学问的高要求，学生对学问的探究和探究的心理。我在课堂上将探讨沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和主角扮演，观赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动学生专心性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的爱好和技能。 四、教材的特别处理 1.新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。 2.一些手工课须要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学
14、的须要。为克制这一缺乏，我在教学中将打算一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 3.依据实际教学的须要，我将有些课题进展删减或增加其它的资料，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。 4.要求学生作好材料的打算工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的打算宁可足够有余，不行临时缺乏，影响教学进程。 五、教学要留意的问题 1.留意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比拟活泼是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 2.留意卫生，自调颜料比拟难把握，就应留意课室卫生，用品的清洗。 总之，美术教学活动在遵循根底课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生爱
15、好、经历、学问的开展为目地，以造就学生良好的美术素养以及扎实的美术根底学问，学会简洁的美术技能和美术缔造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。 学校优秀老师的教学工作打算篇4 一、学生学问实力，学习习惯分析 二年级的学生经过一年多的训练，已驾驭了一些简洁的根本绘画学问和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象缔造，这些方面有待提高。 二、教学目的任务 1、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习爱好。 2、运用多种材料和工具，进展绘画和简洁工具制作。 3、造就学生空间知觉，形象记忆，缔造等实力。 三、教材重点难点 1、敏捷运用工具材料，进展绘画和工艺制作。 2、开展学生空间知觉，形象记忆
16、，缔造实力。 四、主要措施 1、做好课前打算，细心制作教具。 2、运用教学手段，造就学生绘画爱好。 3、充分展示图片，作品等教学手段，老师加以示范。 学校优秀老师的教学工作打算篇5 一、教学工作： 在教育教学工作中，我会谨慎遵照教学大纲的要求，遵循美术教育原那么，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学打算。同时在上课前备好课，分析教材，在课堂上谨慎上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到必须的根底学问，驾驭美术的根本技能和技巧，同时也要学会判定美和缔造美，提高学生的审美实力，并造就他们自主创作的实力。 一力图做到富有情趣和启发性。 倡议学生自主、主动、合作、
17、探究、生动活泼地学习美术，自觉地造就创新精神和美术实践实力，通过学习美术提高生活质量。 二注意去激发学生学习美术的爱好。 充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好。同时将美术课程内容与学生的生活经历严密联系在一起，强调学问和技能在协助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值，让学生形成根本的美术素养。 三在美术教学中，还要注意面对全体学生。 以学生开展为本，造就学生的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面开展奠定良好的根底。 二、自身素养： 课堂之余，从理论和实践中提高自己，完善自己，补充自身专业学问。并虚心向其他老
18、师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进展教育教学工作。 三、工作目标： 1、接着深化课程改革，不断用新课程理念充溢头脑。 2、整合教育资源，加强“活动化”课堂教学探究。 3、通过开展丰富多彩的美术活动，提高学生的综合素养和实力。 4、加强业务学习，提高美术老师素养，保证教学质量。 四、主要措施： 一加强业务学习，潜心教学探究利用业余时间读书看报，刚好了解美术教育动态、学习新的教育理念和教学方法。加强专业学习，提高老师素养。 二踊跃参与特长活动中与学生的互动。依据老师自身的特点，结合学生的爱好和特长，开展多种形式的美术校本课程，让学生在美术学习中开展思维，增长见识。 三开展美术活动课，
19、提高学生美术学习爱好。 五、其他方面： 协作学校做好各种传播工作，让学生渐渐形成良好的学习习惯和行为习惯。踊跃参与上级部门组织的美术活动，开阔学生的视野，提高审美情趣。 总之，通过谨慎备课、上课。做好课前的各项打算活动，拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达教学效果。 学校优秀老师的教学工作打算篇6 一、学情分析： 二年级学生经过去年美术学习，对美术有了必须的相识，知道美术不止是画画，还包括制作、观赏。学生对美术有必须的爱好，学生比拟活泼。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的看法不够细致。 二、教材简析： 其次册美术教材共有19课，分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综
20、合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来造就学生综合实力和绘画、手工制作技能的探究 三、学期总目标： (1)认知目标： 通过轻松的教学嬉戏，让学生相识和了解形形色色的作画方法;相识和了解绘画根底学问。 (2)智力实力目标： 造就学生造型技能;造就学生的缔造性思维;造就学生对美妙事物的感知实力。 (3)思想品德目标： 造就学生安康的审美情趣，用美学的眼光去视察事物;进一步造就学生对美术的爱好。 四、教学措施： 1、加强直观教学，开展学生的思维实力加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感官参加美术学习，不仅可以活泼课堂气氛，而且可以让学生在视察、操作、表述中学会思维。使学生自始至
21、终保持高涨的学习热忱，大大激发了学习的爱好，收到了良好的教学效果。 2、运用电教媒体，激发学生的学习爱好电教媒体给课堂带来了朝气和活力，给学生带来了别致感。 3、优化课堂构造，细心设计课堂情景倡议学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，开展了学生的视察实力、语言描述实力，动手操作实力与自我反思实力。 学校优秀老师的教学工作打算篇7 一、指导思想 全面贯彻美术新课程标准，实施素养教育，注意美术学科的特点，寓德育于美术课堂教学之中，更新教学手段，大力推行尝试教学法，挖掘丰富的课程资源，激发学生学习美术的爱好，提高课堂效率。以学校总体打算为指针，以学校教学打算为引导，努力为学生的全面开展，打下坚实的
22、根底。进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、根本状况 1、学生状况分析 2、教材分析美术学科是根底教育阶段必修的艺术文化课程。它在实施以造就学生创新精神和实践实力为重点的素养教育中，担当着对学生进展审美。 3、教育和造就学生的美术学问及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能确定了它具有激发和强化人的缔造冲动，造就和开展人的审美直觉和想象力的独特作用。本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原那么，供应缔造活动最相宜的环境。在美术教学活动中，造就学生艺术缔造实力是作为
23、本学科重要的内容和目标。 三、教学目标 1、情感目标通过观赏进一步相识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美实力和生活情趣，造就酷爱生活的情感。通过观赏不同类型的视觉传达设计作品，相识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的管用性和美感。 2、成果目标要把争先创优，造就X名学生作为工作的中心目标，使学生优秀率到达60以上，在各项艺术竞赛中取得优异的成果。 四、方法措施 1、加强理论学习，进一步对尝试教学法理论进展深化细致的学习，谨慎落实尝试教学法的教学。 2、全面开展学生的自主实力。适应社会对美的根本要求，使学生在步入社会前增加对社会的了解和相识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。 3、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的根底上加强对美育各方面的相识，并逐步造就学生的美育方面的素养，在同一时期平衡开展，相互促进。 4、依据学生所学学问的根底上，起先新学问的学习。学生在接纳新学问的同时能于所学学问连接起来，并能融会贯穿。在新旧学问的支持。 5、下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。 6、提高学生对生活、自然以及美术作品的视察实力、审美实力、鉴赏实力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步造就学生的动眼、动脑、动手的实力，逐步提高学生对美的认知实力，造就学生的审美素养。