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1、幼儿园主题活动的设计策划方案方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署详细、周密，并有很强可操作性的打算。那么如何制定一份方案呢?下面我给大家整理了幼儿园主题活动的设计谋划方案，盼望大家喜爱！ 幼儿园主题活动的设计谋划方案1 一、主题名称： 幼儿园主题活动秀丽的冬天 二、主题选取的原由 提起冬天，大多数人的感受是寒冷，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲。因此，我们设计了秀丽的冬天这一主题活动，让孩子们充分的感受冬天的秀丽与神奇，激发孩子们对冬天的酷爱之情。 三、主题目标 1.使幼儿了解冬天，学会自我的爱护方法。 2.学习用自我的感
2、受，描述冬天的特征。 3.给孩子们讲解并描述有关雪的科普学问。 4.让孩子们观赏冬天的绘画作品，并自己描绘心中的冬天。 5.教幼儿学会歌曲我们滑雪多欢乐，并尝试创编歌词。 6.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。 四、主题网络图 五、教学活动方案教育活动 一：歌曲活动冬天的赞歌 活动目的： 1.感受曲调的凹凸，学会开心的演唱歌曲。 2.激发幼儿专心参加歌颂活动，天眼歌颂的欢乐。 活动打算： 1.开办我爱冬天主题活动，使孩子们了解冬天的特点。 2.有关歌曲的磁带与图片。 活动过程： (一)播放歌曲，激发爱好播放歌曲，吸引孩子们的留意了，顺势自然引出对话。 教师:这首歌好听吗 幼儿：好听教师：想不想
3、学阿? (二)整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么? 分段学习演唱歌曲1.教师清唱前半段。 2.出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有节奏的念出歌词。 3.透过提问，让孩子们唱出最喜爱的一句。 (三)整体学习歌曲 1.教师先清唱后半段歌曲，提问:歌曲里都唱了些什么? 出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，教师要有语言和动作上的示意，以帮助幼儿熟记。 2.用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的爱好。如：教师领唱幼儿跟唱;你一句，我一句，并伴有动作。 (四)活动延长秀丽的冬天到了，有活动的延长是为了在不一样的冬天中，每个孩子都有自己的收获。 教育活动二：亲身
4、感受活动走进冬天 活动目的： 1.透过亲自的参加，让孩子们对冬天有更深刻的相识。 2.在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我爱护小学问。 3.透过自我感知，体会冬天的别样美。 活动打算: 1.开展不一样的冬天主题活动，激发孩子对冬天的爱好。 2.讲解一些户外平安学问。 活动过程： (一)引出活动，激发爱好出示课件-引导谈话，关于冬天的图片(雪人)教师：什么季节到了? 幼儿：冬天教师：你们是怎样明白的? (二)带着幼儿，感受冬天教师:你们喜爱冬天吗? 幼儿：喜爱教师：我们去外面看看好吗? 带着孩子在就近的田野或花园中观看冬天的风光，要求孩子们形容冬天。 (三)活动延长要求孩子们对春天和冬天进展比
5、拟，发觉其中的差异美。并要求孩子们，对自己认为最美的冬天进展描述。透过这些，能够熬炼孩子们的想象力以及敏锐的视察力，并进一步提高孩子们的语言表述潜力。 教育活动三：动手活动秀丽的雪 活动目的： 1.透过此活动熬炼孩子的动手潜力。 2.让孩子明白有关雪的学问。 活动打算： 1.小铁铲、胡萝卜等。 2.每个幼儿佩戴手套和围巾。 活动过程： (一)透过对话，引发爱好教师:你们喜爱雪吗? 幼儿：喜爱。 教师：那我们出去堆雪人吧。 (二)起先活动将孩子们分成几组，每组安排不同的任务，如，雪人头、身子等。安排工具等一些物品，并进展关于雪的构成的学问讲解。在孩子们制作过程中用相机进展记录。 (三)指导完成教
6、师在一旁专心的指导学生，完成各局部的制作。同时对总体的组装进展帮助，但各局部的形态由幼儿自由制作，不进展限制。 (四)活动拓展： 坚信在这个活动中透过幼儿的亲自制作，必需对动手潜力有所提高。活动中能够鼓舞幼儿，用雪去制作一些自己想象的事物，增进孩子们的想象力。同时进一步稳固所学，并加强动手潜力，激发孩子们对自然的酷爱。 教育活动四：绘画活动我心目中的冬天 活动目的1.透过幼儿的手，画出心中的冬天，增进对冬天的酷爱。 2.透过绘画，丰富幼儿的想象力。 活动打算： 1.花纸和各种色调的彩色画笔。 2.关于冬天的美景录像和画。 活动过程： (一)引出活动，激发爱好首先，观看打算的录像，自然引导幼儿对
7、冬天的想象。 透过话语自然引出活动资料。 教师:孩子们喜爱冬天吗? 幼儿：喜爱。 教师：用你们手中的画笔，画出心中的冬天好吗? (二)起先绘画教师能够和幼儿一齐绘画，并走动视察孩子的绘画。 (三)讲评阶段在此阶段，教师只针对每个幼儿作品的特点进展表扬，不对画的整体进展比拟，不设名次。 (四)活动延长透过绘画，每个人都描绘出了自己心中最美的冬天。此时，教师能够让幼儿们相互观看画作，并能够鼓舞互换作品。这样在相互的沟通中，进一步拓展想象力。同时沟通的过程中也是一个增进友情的过程，从小造就孩子友爱。 六、主题思路阐述比起春天的生气勃勃，冬天有另外一种安静的美。本主题活动，就是要透过听歌曲激发幼儿对冬
8、天的想象，实际的亲近自然活动增进对冬天的感知与了解。冬天最搞笑的事物就是雪了，透过组织与雪有关的活动，使幼儿了解一些冬天的防护小学问，造就合作完成工作的潜力，并增进幼儿对冬天的酷爱。最终，透过描绘心中的冬天，拓展孩子的想象力，并进一步激发幼儿对冬天的爱好。 幼儿园主题活动的设计谋划方案2 一、主题名称 绿色家园 二、主题选取的缘由 人类赖以生存的生态环境屡遭破坏，气候恶化，自然灾难屡屡发生。爱护生态环境已成为世界各国共同关怀的全球性问题。环境教育作为解决环境问题的根本出路，务必从娃娃抓起，酷爱大自然是幼儿的天性，幼儿生来就对大自然中的水、土，大气，生物有着深厚的爱好。为造就幼儿的环保技能，鼓舞
9、他们专心参加环境爱护，就要把幼儿熟识的或相关的真实环境作为教育的资源和教育的场所，所以，我设计了“绿色家园”这个主题。 三、主题目标 (一)酷爱大自然，爱惜环境，亲近大自然，珍惜资源;关怀四周环境，树立爱惜四周环境的意识。乐意用自己的行为爱护环境; (二)会视察，比拟环境改变，有初步环保意识，养成自觉爱护环境的礼貌习惯; (三)透过活动，使幼儿对地球产生剧烈的新奇心，喜爱了解和关注爱护环境有关的问题，造就幼儿的探究精神运用各种感官参加环保活 动能够动手动脑探究问题，明白“爱护胡环境，从我做起”理念。 四、主题网络图 五、活动方案 活动目标： (一)明白水与人类生活亲密相关;(二)明白水是无色无
10、味的;(三)教育幼儿多喝白开水。活动打算： (一)自来水净化图一幅; (二)用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片。活动过程： (一)组织幼儿到户外登山运动，使幼儿感到口渴，然后回到教室稳定幼儿心情，再进展活动。 1、“小挚友，你们去爬山有什么感觉，此刻有什么须要吗?” 2、给每一位幼儿一杯凉开水，让幼儿喝，然后问：“水是什么味道?” (二)明白水的来源。我们喝的水，用的水是从那里来的，然后出示自来水净化图片，向幼儿介绍自来水净化过程。 (三)探讨自来水与人们的联系。 1、“你们看到爷爷奶奶、爸爸妈妈用自来水干什么?”(让幼儿自由探讨); 2、让幼儿讲出自来水与人们的联系; (四)让幼儿讲讲怎样节
11、约用水。 人们的生活离不开水，水是我们的好挚友，我们要节约用水，好好爱护水资源。 教育幼儿多喝开水。“多喝开水对身体有好处，我们就应多喝水，少喝饮料，因为饮料内含超多糖分，喝多会影响身体安康，对牙齿不好!” (五)总结共享 幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。 幼儿园主题活动的设计谋划方案3 活动目标 1、熬炼幼儿走走跑跑跳跳的协调性，能够连贯地蹲、站、抓、拿开展幼儿小肌肉的敏捷性。 2、融洽亲子关系，使孩子在与家长的共同嬉戏中体验胜利的欢乐。 材料与环境创设： 1、图书假设干、早操音乐、球、拖拉小车、彩圈、布袋、花生和黄豆、化装品等假设干。 2、各活动区的嬉戏场地有负责人员布置。 活动流程： 亲子
12、阅读集体乐亲子乐 活动过程： 一、亲子阅读 幼儿与家长自由阅读，老师巡回指导。 1、指导家长依据孩子的年龄，选择相宜的阅读材料。 2、家长有意识指导孩子阅读的方法。 二、集体乐 有主持人支配家长和幼儿集中到草场上，并调动幼儿和家长参加亲子热身操的踊跃性。 1、有一位老师在台上领操，幼儿跟着做操。 2、请幼儿邀请自己的爸爸妈妈一起做操。 三、亲子乐 请节目主持人介绍嬉戏的内容和场地支配，并提出嬉戏规那么和留意事项。 嬉戏内容： 画五官、拣豆豆、给爸爸妈妈化装、我喂爸爸妈妈吃果果、二人二足嬉戏、袋鼠跳跳、小司机、小小运输员。 场地支配：提示家长观看大厅门口黑板上的支配表。 1、家长带孩子自主选择嬉
13、戏的内容。 2、提示家长与孩子要遵守各嬉戏区的规那么。 3、请家长鼓舞孩子大胆参加各项活动内容。 4、请每个负责的老师要指导家长和孩子该嬉戏的方法。 幼儿园主题活动的设计谋划方案4 一、主题的产生与说明 春天到了，幼儿园里树木和花草长出了嫩绿的叶子，迎春花开出了黄色的花朵像个小喇叭似得。孩子对树枝上的绿叶、草丛中的花朵产生了深厚的爱好，他们有的摘下来当小扇子一扇一扇的;有的自己在手里折一些小玩意;有的甚至把树叶当成了宝贝放到了自己的口袋里。看到这种情形，我想：对我们来说自然规律中的季节变换或许没什么，但在孩子们的眼睛里，可能就大不一样了吧!因为在他们这个年龄对什么也充溢了新奇：春天和别的时候有
14、什么不一样呢?树叶为什么在秋天落下而又在春天重新长出来了呢?在他们的小脑袋里会有一个个的为什么。我不由想到利用这些树木花草作为教育活动的媒介，为孩子们设计一个有关春天的主题活动，让幼儿进一步相识春天，了解春天的主要特征，以及春季的气候、植物的改变，观赏春天的美陶冶幼儿的审美情趣，因此，一个春天的树木花草为切入点的秀丽的春天主题活动产生了。 二、主题教育目标 1.能运用各种感官和途径相识了解春天的特征，明白春天是一个秀丽和播种的季节。 2.能用说、朗读、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征春天，体验创作的欢乐。 3.在观赏与春天有关的文学作品中体验文字的美丽，学习创编与春天有关的故事或儿歌。
15、4.情愿把自己的探究发觉与同伴沟通共享，体会彼此共享的欢乐。 三、主题活动打算 1.请家长帮助收集有关春天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。 2.带幼儿视察四周自然景物的改变，渗透有关春天的学问。 3.联系春游地点，做好春游打算。 4.带给幼儿用来表征的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。 四、主题网络的构建主题网络设计： (一)活动一-春天在哪里活动目标： 1.在视察、体验中感受春天的特征和完备。 2.能够主动沟通自己的发觉，英勇大方地说出自己的见解。 3.能用自己喜爱的方式表达对春天的酷爱，激发酷爱大自然的情感。 活动打算：儿歌、篮子等。 活动过程：
16、为了让幼儿对春天有一个初步的相识，我们组织幼儿来到户外找春天。 1.户外谈话：此刻是什么季节了?你是怎样明白的? 2.找春天：幼儿四散开结伴在院子四周找春天，看谁找到的春天景象多。 3.复习儿歌春天在那里(春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，那里有红花呀，那里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂)。 4.爱护花草。 (二)活动二-用树叶、花瓣粘贴小动物活动目标： 1.初步驾驭用树叶粘贴小动物的根本方法。 2.能依据树叶的形态，色调进展联想和创作。 3.乐意与父母共同制作，增进亲子间感情。 活动打算：树叶假设干、花瓣假设干、剪刀、胶带等。 活动过程： 1.导入活动，引趣幼儿爱好。 师：我们收
17、集了很多的树叶，你收集的树叶是什么样貌的?它是什么树上的?这些树叶能够用来做什么? 2.老师示范依据树叶的形态粘贴成各种小动物的方法。 提问：用浆糊怎样贴?用双面胶怎样贴呢? 老师总结：用浆糊就要把浆糊抹在树叶的反面，然后贴在画纸上，用双面胶就要把胶带的一面贴在树叶的反面，然后把另一面贴在画纸上。 3.交代要求，幼儿操作，老师指导。 幼儿和父母一齐操作，老师巡回指导。鼓舞孩子用拼、剪、贴的方法将树叶的形态变更，然后和爸爸妈妈一齐粘贴处一幅生动的画面来。 (三)活动三-春天的花朵活动目标： 1.会用指纹画表达春天的小花2.驾驭指纹画的步骤和方法3.发幼儿学习美术的爱好和对大自然的热感情感活动打算
18、：颜料、颜料盒、美术画纸假设干活动重点与难点： 活动重点：驾驭指纹画表现花朵的方法活动难点：把指纹小花的花瓣组合成一朵朵五彩缤纷的小花活动过程： 1、谈话导入师：春天到了，到处开满了色调艳丽的小花。小挚友喜不喜爱呀?这天教师就教小挚友用我们的小手画出得意秀丽的小花。小挚友想不想学阿? 2、教师示范1.教师用一个手指沾上颜料画出一片花瓣。2.教师把沾了颜料的手指擦干净，同样的方法，把花瓣转成一朵朵美丽的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。(重点告知小挚友们，在组合花瓣时，要保证花瓣围绕一个中点组合成一个圆形，不要太分散、也不要过分重叠在一齐。)3、幼儿自己动手操作1.教师先带着幼儿一齐回忆一下画指纹画花朵
19、的根本步骤。2.幼儿自己动手操作，教师在一旁指导。 4、活动完毕1.老师评价幼儿的作品，以鼓舞为主，激发幼儿学习美术的爱好。2.展示幼儿的作品，用幼儿的作品装饰教室的后墙和外墙。鼓舞幼儿再接再厉。 幼儿园主题活动的设计谋划方案5 活动目标: 1、引导幼儿学会与同伴共享，体验共同劳动和共同共享的欢乐。 2、开展幼儿的视察力，动手尝试潜力，造就幼儿安康的卫生习惯。 活动打算: 布置品尝会场景各种水果、盘子、刀子、牙签。 活动流程: 产生爱好-相识水果-了解水果的好处-加工水果拼盘-送拼盘。 活动过程: 一、产生爱好师:小挚友快来，告知你们一个好消息，这天咱们平里店镇召开水果品尝会，欢送咱们去品尝，
20、教师带你们去好吗开起我们的水果小汽车听音乐启程了。 二、相识水果师:水果品尝现场到了，快去看看有什么水果 师:喜爱吃水果吗选一种自己喜爱的水果放在盘子。 1、视察外皮:请小挚友视察自己的水果外面是是什么 (1)说一说各自的水果皮特点(2)摸一摸各自水果皮的感觉 2、视察果肉，皮里边是什么怎样吃到果肉 剥不开的怎样办小挚友用刀割时要留意平安。 (1)小挚友翻开皮，试验用纸粘一下看是否有果汁。 (2)果肉里有什么 3、品尝味道，小挚友品尝各自的水果。 (1)什么味 (2)吃进去的是什么 4、视察种子(1)请小挚友相互看看各自的种子，说出形态。 (2)什么水果的种子也能够吃 小结:水果真好吃，又神气，有的连种子也能够吃。 三、了解水果的好处师:水果有什么好处 小结:水果养分丰富，含维生素、蛋白质，多吃水果能使皮肤光滑红润，梨能治咳嗽。 四、加工水果拼盘师:水果除了生吃还能够怎样吃 1、观赏成品:果脯、饮料、果酱- 2、怎样吃到各种水果探讨方法 3、出示拼盘，这是教师的好方法 4、小挚友用水果起先做拼盘 5、请小挚友介绍自己制作的水果拼盘，相互品尝五、送拼盘师:拼盘还想送给谁吃开着水果小汽车送给客人。