《20xx年六年级数学上册教学计划总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20xx年六年级数学上册教学计划总结.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、20xx年六年级数学上册教学计划总结20xx年六年级数学上册教学打算篇一一、学生状况分析本班共有学生63人，其中男生38人，女生25人，学生的听课习惯已初步养成，并班上同学思想比拟要求上进，有局部学生学习看法端正学习实力强，学习有方法，学习爱好深厚;另一局部学生表现为学习目的不明确，学习看法不端正，作业经常拖拉甚至不做。从去年的学习表现看，学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。故在新学期里，我们在此方面要多下苦功，面对全体学生，全面提高学生的素养，全面提高教育教学质量，为造就更多的四化建立的新型人才而奋斗。 二、教材分析和教学目标 (一)空间与图形 1.第一单元圆。学生将在这个单元的学习
2、中，结合生活实际，通过视察、操作等活动相识圆及圆的对称性，相识到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆;结合详细情境，通过动手试验、拼摆操作等实践活动，探究并驾驭圆的周长和面积的计算方法，体会化曲为直的思想;结合观赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简洁的图案，感受图案的美，开展想象力和缔造力;通过视察、操作、想象、图案设计等活动，开展空间观念;结合详细的情境，体验数学与日常生活亲密相关，能用圆的学问来说明生活中的简洁现象，解决一些简洁的实际问题;结合圆周率开展历史的阅读，体会人类对数学学问的不断探究过程，感受数学文化的魅
3、力，激发民族骄傲感，形成对数学的踊跃情感。 (二)数与代数 1.其次单元百分数的应用。学生将在这个单元的学习中，在详细情境中理解增加百分之几或削减百分之几的意义，加深对百分数意义的理解;能利用百分数的有关学问或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的实力，感受百分数与日常生活的亲密联系。 2.第三单元图形的变换。学生将在这个单元的学习中，通过视察、操作、想象，经验一个简洁图形经过平移或旋转制作困难图形的过程，能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，开展空间观念;经验运用平移、旋转或作轴对称图形进展图案设计的过程，能敏捷运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案;结合观赏和设计漂亮的图案，感
4、受图形世界的奇妙。 3.第四单元比的相识。学生将在这个单元的学习中，经验从详细情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系;在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数的根本性质化简比;能运用比的意义，解决遵照必须的比进展安排的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的实力，感受比在生活中的广泛应用。 5.第六单元视察物体。学生将在这个单元的学习中，能正确分辨从不同方向(正面、侧面、上面)视察到的立体图形(5个小正方体组合)的形态，并画出草图;能依据从正面、侧面、上面视察到的平面图形复原立体图形(5个正方体组合)，进一步体会从三个方向视察就可以确定立体图形的形态;能
5、依据给定的两个方向视察到的平面图形的形态，确定搭成这个立体图形所须要的正方体的数量范围;经验分别将眼睛、视线与视察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受视察范围随视察点、视察角度的改变而变更，能利用所学的学问说明生活中的一些现象。 (三)统计与概率 第七单元统计。学生将在这个单元的学习中，通过投球嬉戏、两城市降水量等实例，相识复式条形统计图和复式折线统计图，感受复式条形统计图和折线统计图的特点;能依据须要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据;能读懂简洁的复式统计图，依据统计结果做出简洁的判定和预料，与同伴进展沟通。 (四)综合应用 本册教材支配了三个大的专题性的活动，即数学与体育、生
6、活中的数，旨在促使学生综合运用所学的学问解决某一生活领域的实际问题。教材还支配了看图找关系的专题，旨在使学生体会图能直观、清楚、简捷地刻画关系。同时，还在其他详细内容的学习中，支配了某些综合运用学问解决简洁的实际问题的活动。学生在从事这些活动中，将综合运用所学的学问和方法解决实际问题，感受数学在日常生活中的作用;获得一些初步的数学活动经历和方法，开展解决问题和运用数学进展思索的实力;感受数学学问间的相互联系，体会数学的作用;在与同伴合作和沟通的过程中，开展数学学习的爱好和自信念。 (五)整理与复习 教材支配了两个整理与复习。整理与复习变更单纯做题的模式，注意开展学生自我反思的意识。每个整理与复
7、习都分成三局部：对所学内容的整理，提出数学问题并尝试解答一些练习题目。 你学到了什么这个栏目，目的是鼓舞学生对学过的学问进展回忆与反思，能运用列表或采纳其他的形式对所学的主要内容进展简洁的整理。 运用所学的学问提出相关的数学问题，并尝试解决问题，目的是造就学生提出问题、解决问题的实力;在解决问题过程中加深对所学学问的理解;回忆在学习过程中自己的体会与进步。 三、教材编写的意图和特点 本册教材力求表达整套教材的根本特点，重视学生的生活经历，亲密数学与现实的联系;以学生的数学活动为主线呈现学习内容;创设生动好玩的情境，引导学生在解决现实问题的过程中，经验抽象数学模型并进展说明与应用的过程，从中获得
8、对数学学问的理解和体验;注意学生的数感、空间观念、统计观念等的开展;幸免程式化地表达算理和死套题型地进展操练。详细表现如下： 1.在数与代数中，重视运用百分数的意义解决实际问题，注意从详细实例中抽象出比的过程及比照的意义的理解。 2.在空间与图形的学习中，注意在圆的特征、圆的周长和面积计算的探究中，在图形的变换过程中，在视察物体的活动中，开展空间观念。 3.在统计的学习中，注意结合现实素材相识复式统计图，并从图中尽可能屡次获得信息。 4.学生在从事专题性的活动时，将综合运用所学的学问和方法解决实际问题，感受数学在日常生活中的作用;获得一些初步的数学活动经历和方法，开展解决问题和运用数学进展思索
9、的实力;感受数学学问间的相互联系，体会数学的作用;在与同伴合作和沟通的过程中，开展数学学习的爱好和自信念。 四、本册教材的教学建议 数学教学是数学活动的教学，是师生之间，生生之间交往互动与共同开展的过程。对本册教材的教学，提出以下建议： (一)鼓舞学生在现实情境中体验和理解数学 (二)鼓舞学生独立思索，引导学生自主探究、合作沟通 (三)重视造就学生的应用意识及初步的提出问题和解决问题的实力。 (四)缔造性地运用教材。20xx年六年级数学上册教学打算篇二 一、学生根本状况分析： 本学年我接着担当三年级(4)、(5)两个班的数学教学并帮助两个班主任进展班级管理。(4)班有学生 48 人，其中男生2
10、4 人，女生 24 人;(5)班有学生 49 人，其中男生 25 人，女生 24 人。从上学年考试成果分析，学生的根底的学问、概念驾驭还算坚固，口算及乘法口诀驾驭还好。但马虎大意的还比拟多，敏捷性不够，应用实力较差。但总的来说大局部学生对数学比拟感爱好，可承受实力不强，学习看法较端正;也有局部学生自觉性不够，不能刚好完成作业等，对于学习数学有必须困难。所以在新的学期里，在端正学生学习看法的同时，还要加强学习习惯造就，如学前的预习、课后的复习等。在书写上还要接着提高要求，只有让学生在谨慎书写的根底上才有可能谨慎思索。因此要在本学期的教育教学中造就孩子的良好学习习惯，增加孩子的自信念，探寻良好的学
11、习方法，采纳各种鼓励机制，让孩子迎头赶上。 二、本学期的教学内容及教学重难点 1、时、分、秒这个单元主要内容是秒的相识和时间的简洁计算，这些内容是在学生相识整时、半时、分的相识以及知道了1时=60分的根底上进展学习的，为以后学习二十四时计时法以及其他时间单位打下良好根底。 2、万以内的加法和减法(一)这个单两位数的口算以及笔算几百几十加、减几百几十和加、减法估算。这些内容是在学生驾驭了两位数加、减一位数口算，两位数加、减两位数笔算，以及学习了近似数的根底上进展学习的，为后面学习更大数的加、减法打下根底。 3、测量这个单元主要内容是毫米、分米、千米、吨的相识。这些内容是在学生学习了厘米、米，千克
12、和克的根底上进展学习的，为今后学习面积单位以及容积单位做打算。 4、万以内的加法和减法(二)这个单元主要学习三位数加、减三位数中连续进位加法和连续退位减法。本单元是在前面学习了万以内的加法和减法(一)的根底上进展学习的，为学生今后能自主进展更大数的计算打根底。 5、倍的相识这个单元你主要的内容就是倍的相识以及解决相关的简洁实际问题。这些内容是在学生学习了表内乘法和表内除法，已理解乘、除法的意义的根底上进展学习的。 6、多位数乘一位数这个单元的主要内容是学习口算整十、整百数乘一位数和笔算乘法。这些内容是在学生以前学习表内乘、除法以及笔算加法的根底上进展学习的，为今后学习小数乘法打根底。 7、长方
13、形和正方形这个单元的主要内容是学习四边形、周长、长方形和正方形的周长等内容。这些内容是在学生学习了平面图形，并相识了长方形和正方形的根底上进展学习的，为今后学习其他平面图形的周长和面积打根底。 8、分数的初步相识这个单元的主要内容是分数的初步相识和分元主要内容是两位数加、减数的简洁计算及简洁应用。这些内容是在学生相识了整数以及整数的计算等的根底上进展的一次数概念的扩展，为今后学习更为困难的分数计算及应用打根底。 9、数学广角集合这个单元主要内容就是体会集合思维方法，并用这种方法解决一些简洁的实际问题。这是在学生已经驾驭了一些排列、组合、推理等数学思维方法的根底上进展学习的，为今后学习其他的数学
14、思维方法打根底。 本册教材的重点： (1)万以内数的加减法。 (2)倍的相识。 (3)多位数乘一位数、笔算乘法。 (4)长方形和正方形周长。 (5)分数的相识。 本册教材的难点： (1)1毫米、1千米、1吨的表象建立以及建立时、分、秒的时间观念。 (2)万以内数加减法三位数加、减三位数中连续进位加和连续退位减，以及加、减法的估算。 (3)倍与乘、除法运算的关系以及能分析数量关系解决生活中的实际问题。 (4)提高多位数乘一位数的计算速度和正确率，进位叠加乘法。 (5)分数的意义以及整数减几分之几的分数减法。 三、本册教材的任务和目标 1、能口算两位数加减两位数，会笔算三位数的加减法，会进展相应的
15、估算和验算。 2、会口算一位数乘整十数、整百数;会笔算一位数乘二三位数，并会进展估算。 3、初步相识简洁的分数，会读写分数并知道各局部名称，初步相识分数的大小，会计算简洁的同分母的分数加减法。 4、初步建立倍的概念，理解倍的含义，并能运用其含义解决问题。 5、驾驭长方形、正方形的特征，会在方格纸上画长方形和正方形;知道周长的含义，会计算长方形和正方形的周长。 6、相识长度单位毫米、分米、千米;初步建立1毫米、1分米、1千米的长度观念，知道1吨=1010千克，相识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进展有关长度、质量和时间的简洁计算。 7、初步了解集合的思想，形成发觉生活中
16、的数学的意识和全面思索问题的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。 8、经验从生活实践中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。 9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 10、养成谨慎作业、书写干净的良好习惯。 四、采纳的详细措施 1、采纳小组合作学习模式，让学生先在课前对即将学习的内容进展预习和提前思索，在课堂上充分的让学生动手、动口、动脑参加学习。 2、在课堂上做到精讲，合理、细心地支配课堂练习和课后练习，尽量做到少而精。 3、针对班级中学生的的不同层次，在课堂和课后多关注中等生以及思维较慢的学生。2
17、0xx年六年级数学上册教学打算篇三 一、教材简析： 这一册教材包括下面一些内容：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。 分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。 在数与代数方面，这一册教材支配了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的根底上，造就学生分数四那么运算实力以及解决有关分数的实际问题的实力。分数四那么运算实力是学生进一步学习数学的重要根本技能，应当让学生切实驾驭。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、驾驭百分数的计算方法，会解决简洁的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的根本
18、数学实力。 在空间与图形方面，这一册教材支配了位置、圆两个单元。位置的教学在已有学问和经历的根底上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经验初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置;通过对曲线图形圆的特征和有关学问的探究与学习，初步相识探究曲线图形的根本方法，促进学生空间观念的进一步开展。 在统计方面，本册教材支配的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的根底上，学会看懂扇形统计图，相识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等学问，教学用所学的学问解决生活中的简洁问题;另一方面，支配了数学广角的教学内容，引导学生通
19、过视察、推测、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，开展学生解决问题的实力。 本册教材依据学生所学习的数学学问和生活经历，支配了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，造就学生的数学应用意识和实践实力。决问题中的作用，开展统计观念。 二、教学目标 本册教材的教学目标是，使学生： 1. 理解分数乘、除法的意义，驾驭分数乘、除法的计算方法，比拟娴熟地计算简洁的分数乘、除法，会进展简洁的分数四那么混合运
20、算。 2. 理解倒数的意义，驾驭求倒数的方法。 3. 理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简洁实际问题。 4. 驾驭圆的特征，会用圆规画圆;探究并驾驭圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的 周长和面积。 5. 知道圆是轴对称图形，进一步相识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简洁的图案。 6. 能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。 7. 理解百分数的意义，比拟娴熟地进展有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简洁实际问题。 8. 相识扇形统计图，能依据须要选择适宜的统计图表示数据。 9. 经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的 作
21、用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。 10. 体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发觉生活中的数学的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。 11. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 12. 养成谨慎作业、书写干净的良好习惯。 三、教学重点：分数乘法和除法、圆、百分数。 四、教学难点：分数乘法和除法、鸡兔同笼问题。 五、班级状况分析： 1.根本状况：本班共计54人，其中男生25人，女生29人。 2.双基驾驭状况：大局部学生，能从已有的学问和经历启程。获得学问，抽象思维水平有了必须的开展. 根底学问驾驭坚固，具备
22、了必须的学习数学的实力。 3.学生学习习惯：绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。在课堂上能踊跃主动地参加学习过程, 实行分工合作，各尽其责。 能充分动口、动手、动脑,主动收集、沟通、加工和处理学习信息。勇于发表自己的看法，听取和敬重别人的看法，独立思索，驾驭学法，大胆实践，并能自评、自检和自改。 4.学困生状况：个别学生根底学问差。对数学不感爱好，学习被动，上课不谨慎听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特殊对应用题数量关系的分析存在问题。还有个别学生比拟机灵，但学习不勤奋，成果不高。 六、教学改革措施： 1、转变教学方法。在数学教学中，老师必需将重视结论的教学转变为重视过程的教学，注意
23、再现学问产生、形成的过程，引导学生去探究、去发觉。 2、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，相互沟通，削减学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，造就学生的创新意识和实践实力。 3、在教学中留意采纳开放式教学，造就学生依据详细情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的学问面，沟通学问之间的内在联系，造就学生的应变能 4、练习的支配，要由浅入深，表达层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要表达有所指导。 5、增加数学实践活动，让学生相识数学学问与实际生活的关系，使学生感到生活中时时到处有数学，用数学的实际意义来诱发和造就学生酷爱数学的情感。 七、后进生转化措施： 1、造就后进生的自信念。只有树立起后进生的自信念，我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教育后进生。 2、对后进生多宽容，少责怪。要做到三心：诚意、爱心、耐性。 3、重视与家庭的联系。看了20xx年六年级数学上册教学打算的人还看： 1.20xx人教版小学六年级数学教学打算 2.20xx年小学趣味数学教学打算 3.20xx年人教版科学六年级上册教学打算 4.20xx年小学数学六年级教学工作打算 520xx年人教版小学六年级上册数学教学打算