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1、关于初中班主任工作的随笔范文一个好老师意味着什么首先意味着他酷爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，坚信每个孩子都能成为一个好人，擅长跟他们交挚友，关怀孩子的欢乐和哀痛，了解孩子的心灵，时刻不忘自己也曾是个孩子。”下面就是我给大家带来的关于初中班主任工作的随笔范文，盼望大家喜爱! 关于初中班主任工作的随笔范文(一) 记得我第一次当班主任时，兴奋，惊慌，不知所措。因为年轻，没有任何经历，许多工作不明白如何着手，如何做才能做得更好。那时候有的是热忱，精力，耐性，爱心和无私奉献。我就依靠这些绽开了我的班主任工作。经验过苦痛，品尝过酸涩，拥有过许多委屈，但同时也收获过欢乐，赢得了敬重。而在不断探究中，在不
2、断的自我反思中，我豁然开朗。看着身边许多年轻的教师踏上班主任工作的岗位，我很想告知他们，不要茫然无措，虽然我们缺乏的是经历，但却拥有年轻的资本，假如充分利用好年轻的资本，我们也会取得事半功倍的效果。 年轻很简单和学生打成一片。我喜爱和学生闲聊，没有教师的矜持和架子，就像挚友间的闲聊一样。告知他们我心中的一些见解和思想。比方我会和他们谈论明星、球星。他们身上哪些品质是我所钦佩的，哪些言行是我所不齿的。由于我们机电班的男生多，而这意味着冲动、莽撞，简单发生打架事务。于是我就给他们讲韩国神话组合的八年来所经验的风雨历程和日益深切的兄弟情意。他们都很为之震撼和感动，都表示也要珍惜我们班的这份兄弟情意，
3、所以我们也就有了一个约定：不怕冲突，不怕口角，如有一方做错，要一向向对方致歉直到被谅解。我以这种方式对他们讲解团结和谐的力气和背后的感动，他们更乐于理解并情愿保卫。此刻孩子对于明星的崇拜是盲目的，不管水平和素养，只要够美够酷就超喜爱。为了树立同学们安康的专心向上的审美情趣，我经常和他们探讨一些明星所作的高素养的举动，如刘德华对全国人民下跪，在晚会上扶起因摔倒而被别人讪笑的胖演员;如李连杰的“壹基金”;刘翔的爱国之举等等，在潜移默化中，学生在对待事物时不再那么盲目，擅长发觉闪光点，追求专心向上，同时也拥有了爱国主义精神，透过这种方式教给学生做人做事的道理，我坚信比高谈阔论讲道理效果要好得多。 年
4、轻更简单和学生进展情感沟通。要想让学生真正地理解你，务必走进他们的世界中去，站在他们的角度思索世界和人生，和他们一齐参与活动，真真实切成为他们中的一员。由于我们刚从学校出来不久，我们和学生的年龄差距较小，所以更简单融到一齐。我经常利用晚自习和周末时间和学生在一齐，比方自习时我们能够探讨某个问题，在那里没有教师学生，有的是挚友间的辩论，引荐等等;周末我们一齐去海边玩耍等等;清扫卫生时我和他们一齐干，虽然他们很心疼很不好意思，但我总是坚持，我要让他们感觉到我无时无刻不和他们在一齐。即使跨度很大，即使有点怪诞难以理解，我都试着理解和理解他们的思想，同时也把自己的思想和情感灌输给他们。当他们真正理解理
5、解你了，他们会非常义气地不忍心给你无事生非，会站在你的角度替你思索。我已经带过两帮学生了，他们私下里根本不叫我教师，都是“老大”、“老班”、“李姐”地喊着。我一个学生上大学去了，每次给我打电话，都喊“姐”，他们班同学很不理解，不是你的教师么，怎样变成姐姐了，我学生很骄傲地告知我，她虽然是我的教师，但是更像我们的姐姐，我们班同学都喜爱这么喊。 都说教师和学生之间有代沟，不仅仅仅是年龄上的，还有思维方面的。但只要你充分利用你年轻的资本，和学生真诚以待，你也就会收获意想不到的教育教学效果。 关于初中班主任工作的随笔范文(二) 父母是孩于的第一任教师，家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校教育须
6、要家长的协作，班主任工作更须要家长的信任和支持。在教育过程中假设能取得家长们踊跃协作，对学生的教育可起到事半功倍的作用，那么如何取得家长的信任和支持呢?下面我就结合半年来的班主任工作实践谈谈自己的一点体会。 一、作为班主任应有效地进展家访或电访(电话访问)。 对学生进展家访或电访是班主任工作的一局部，一般开学初班主任就要开展这项工作。这项工作开展得好与否，很大程度上影响家长对班主任工作的信任与协作，也是班主任与家长共同商洽如何教育学生的一个好时机，更是班主任与家长相互了解的一个重要环节，有利于增加家长对班主任工作的信任。 这学期开学初我对班内40个同学进展了家访或电访。在家访或电访过戏中，着重
7、在学生面前树立家长的威信，力求在家长心目中产生“假设没有家长的协作，对子女的教育将会更困难”的感受。从而让家长有一种被重视的心理反响，锻长自觉地协作班主任开展工作。同时，在家长面前对学生提出明确的学习任务。在工作中，这40个同学假设发生纪律问题，却能很好地取得家长的协作，对学生的教育效果也较明显。而没有进展过家访或电访的学生，假设产生纪律问题，想取得家长的协作，却要另花一番功夫。 当然，对学生进展家访亦应留意如下几个问题： 1、不宜在学生出现问题时才去家访。在这学期的家访中，其中有十多个家长在我一踏入其家门就问我“是否其子女在学校犯了什么错误”。长期以来，班主任的家访工作有所失误要不就是不进展
8、家访，要不就是等学生犯错误时才匆忙忙忙向家长“汇报”。这样在家长心目中形成了一种错误的相识小孩犯了错误时才来家访。我认为，家访是班主任工作的一局部，应当贯彻在每个学期的教育过程中。在家访时宜采纳闲聊的方式进展，在日常交谈中取得应有的效果。不宜过于肃穆，更不宜在学生出现问题时才去家访。 2、班主任宜个人进展家访，不宜多人集体家访。班主任在家访时，目的就为了了解学生在家庭中的表现和取得家长的支持，假设班主任个人单独去进展家访的话更能取得家长的信任，假设集体家访会给家长必须的心理压力，并且会给家长不良的感觉这只不过是学校工作的一种形式。因此，得不到应有的效果。通过班主任单独的家访，能够与家长建立私人
9、感情，从而取得家长的支持和理解。 3、家访时宜树立家长对孩子的信念。在家访中班主任宜与家长共同商洽教育学生的方法，树立家长对教育子女的信念。不宜过多地指出学生的错误，而减弱家长对子女的信。 二、谨慎筹备好家长会，充分发挥家长会的教育作用。 一般来说，每学期将会召开一次家长会。好好利用家长会的时间，可以大面积地争取家长对班主任工作的信任和支持。 家长会是一次集中学生家长到校进展的一次会议，利用得好，可使家长在短时间内了解学校的各种教育意图和家长应协作学校工作的各个方面，同时也可对学生进展一次较全面的教育。 当然，假设组织不好，会供应让家长们集体发牢骚的时机。所以，在组织召开家长会时，班主任必需留
10、意如下几点： l、作为班主任，在召开家长会之前必须要打算好发言稿，最好将其当作一节“公开课”踊跃备课，严格确定主题内容。在这学期的家长会上，我事先思索了一些家庭教育存在的薄弱环节，选取了“家长应如何教育于女”的主题，同家长们共同探讨了有关教育子女的方法、经历，取得了特别大的效果。 2、班主任应当在家长会进展当中，限制好整个会议进程，不要让家长过多去发泄平常的不满，从而造成负面的影响，而对班主任工作产生不良的效应。这就要求班主任在限制议程中，多举些与主题有关的正面事例来引起家长的思索、讲座从而让家长达成必需想方法教育子女的共识。在这学期的家长会上，我针对本班某些家长如何教育子女而取得较好效果的典
11、型事例加以介绍，使家长们有圈套的收获。 3、有必要的话，应当让学生与家长同时出席家长会。 对孩子的教育不是一朝一夕的事，必需通过家庭与学校相互协作才能取得好的效果。 当然，除了上述的方法外，还有其他方式方法可以取得家长对班主任工作的信任和支持。 关于初中班主任工作的随笔范文(三) 作为一名初三的班主任老师，我深感肩上的责任重大，既要想到学校升学的荣誉，又要担负着学生的升学盼望。此时此刻，好多家庭都把对将来的期望寄予在孩子身上，再面对着这立刻就要到来的升学考试，心中总觉得透不过气来。我想，在这最终的二十来天里，我们班主任要站好最终一班岗，要保证班级在日常管理中不出任何的纰漏。 九(3)班，是个有
12、许多顽皮学生的班级，后进生在班中为数较多(特殊是男生)，上课不听讲，传纸条，玩手机，看网络小说教师时时为此大发脾气，大伤脑筋。因此，稳定后进生，催促其遵守纪律成了我这个班主任的头等大事。 首先，我要给后进生定一个比拟宽松的纪律目标：学习上努力而为，实在不想学习可以看一看其它学科的书籍(课外书籍除外)，可以在短短暂间之内思想作短暂的休息(比方可以呆坐一会儿，但不许说话)，可以练习一下汉字(不许扔纸团)，可以上课小憩非常钟(但不许打出鼾声)要让后进生在调整中找寻出一条符合他们的路，盼望他们既能释放心中的压力，又不因个人的行为而影响他人的学习，影响教师的上课心情。 其次，我要给后进生适当的处罚。“没
13、有处罚的教育是不完整的教育”，在学生紧要违纪时，处罚，能让他们知道做错之后应担当的后果。“棒下出孝子”“一箩筐好话抵不上一马鞭”等一些话虽有过之，但也的确有其正确的一面，最至少说明处罚还是能起到必须的作用的。我常在考虑处罚度地问题，既不能违反国家的法律，又不能违反教育原那么损害学生的自尊。我想如下的一些处罚措施应当还是能起到必须的作用的。书面检讨，做深刻反省;罚为班里做件好事(例如清扫卫生、做值日、整理寝室等);站立二非常钟;面壁思过二非常钟 后进生稳定了，上课不闹事，下课不疯进疯出，教室里不成天叽叽喳喳大吼大叫，教室里才有谨慎复习备考的气氛，才能有望考出好成果，才有望给学校及学生家长一个满足
14、的交代。但愿学生能够理解，也让我有更多的时间投入到语文教学中去。 关于初中班主任工作的随笔范文(四) 每个班主任都有职责管好自己的班级，都想管好自己的班级，这是老师职业道德和班主任工作性质所确定的。能够说，班主任从早到晚都是我们的管理时间，晨读、自习、课间、两操都要管好，思想工作要做、教学成果要抓、活动竞赛要争，总之，不管事情的大小，班主任都务必四平八稳。班级就像一个小社会，这就使“班主任”成为一项极具诱惑力和挑战性的职业。我越来越体会到班主任工作是一门艺术，要做好这项工作既要有热忱更要有方法。因此，班主任务必有剧烈的职责心，这干脆关系到班主任班级工作的质量、班级的班风、班级管理效率等，是班主
15、任工作成效的根本表达。 一、班主任工作须要剧烈的职责心 1、职责心是班主任工作的源动力，是做好班主任工作的关键。职责心是任何事业获得胜利的一种珍贵品质，能促使人追求工作尽善尽美，因而能够缔造性地开展工作，出类拔萃地完成任务。一般说来，班主任对学生的学习、生活乃至将来的影响，是任何一位平凡任课老师无法企及的。正因为这项工作的重要性，须要班主任具有科学的工作方法、较强的管理潜力和较高的教育艺术水平。 班主任工作须要职责心，没有高度的职责心是不行的。要传道，要授业，还要解惑，每一方面都要付出心血，丝毫马虎不得。只要是念过书的人，都有一个共同的感受就是：班主任留给我们的影响和印象最深!班主任之所以在学
16、生中有着高尚的形象，就在于他们言传身教，身体力行，时时到处引导学生，关怀帮助每一位学生。 2、班主任的职责心增加班级荣誉感和凝合力。班主任是连接学校与学生之间的桥梁，是全班学生的组织者和管理者，班主任的职责心体此刻上对学校负责，下对学生负责两个方面，对班主任工作负责就能充分发挥好桥梁与纽带作用，谨慎落实学校的各项活动，保证学校布置的各项工作能够快速刚好、精确无误，畅通无阻地传到达班级，并专心带着全班同学，透过各种组织和教育手段，使学校各项工作得到很好的落实，并取得良好的成果，增加了班级荣誉感和凝合力。 3、班主任职责心特性体此刻微小和琐碎之处。作为班主任，必需要抱着一颗职责心，经常深化学生，做
17、深化细致的调查探究工作，了解关怀每一位学生，把握每一位学生，刚好驾驭学生的思想动态，透过日常的学习和工作等各项活动，在思想上进展针对性的教育和引导，帮助学生们树立各种正确的观念能够说班主任的职责心要时时有，事事有，到处有。班主任就应爱岗敬业、酷爱教育、酷爱学校，尽职尽责，教书育人，注意造就学生具有良好的思想品质，谨慎备课、上课、谨慎批改作业。班主任要有为全体学生负责的思想，要有为学生终身负责的思想，关怀爱惜全体学生，敬重学生的人格，同等公正对待每一个学生。假如在工作中不留意方法，那么这样的“职责心”很可能会适得其反，造成对班级体建立不良的后果。这就须要我们正确对待班主任工作的职责心。 二、班主
18、任职责心在班级管理中升华 1、关怀爱惜，严格要求 关怀爱惜学生是班主任教师的职责。爱的力气是无穷的，班主任工作离不开对学生的爱，在思想上爱惜他们，生活上关怀他们，学习上帮助他们。但在爱的同时又要留意不能溺爱，爱得过分。我在做班主任工作时给自己定了这样一个原那么：以爱动其心，以严导其行。用爱的教育来打动学生的内心，用严格要求来指导学生的行动，两者亲密结合。在敬重、信任、理解学生的根底上，对学生进展思想品德教育。学生思想品德教育要从一点一滴做起，从小事入手。对在小事上暴露出来的问题，抓住不放，刚好进展教育，即可产生良好的效果。如：教室里的玻璃被砸坏，我就抓住这件事情，刚好对学生进展教育，砸玻璃的学
19、生不仅仅成认了错误，还买了新玻璃交给了教师。教育是造就人的活动，老师和学生只是分工的不同，而没有凹凸、贵贱等级之分。 2、坚持不懈的“引导和造就” 班主任的职责心体此刻对学生坚持不懈的“引导和造就”上，体此刻不遗余力地造就学生的自管潜力上。一个优秀班群众的构成，须要班主任的“引导和造就”。例如：我们在班会上不断地向学生讲志向、讲道德、讲互助精神，引导他们学好文化课，这种教育应不怕罗嗦，反复地灌输，这样，自然而然地在学生头脑中构成一种理念，自然就会构成一种专心向上的风气，这样，良好的班风也渐渐构成。又如，在我们学校的量化管理中，要是这天班里的卫生这一项被扣了两分，学生来找我说：“我们明明清扫得很
20、干净，不明白为何还扣分”这时你怎样答复你要是说：“这说明我们还做得不够，扣分都是有依据的，我们应找出缘由，才能做得更好!”这样，会引导班的工作做得更好。反之，你要是这样答复：“唉!值日的教师和学生都是乱记的啦，这些都是形式啊，我们学好功课就好了，不要管太多了!”这样的一句话，学生如被泼了一瓢冷水，他们会觉得值日教师是成心跟他们过不去，对这种管理睬产生一种逆反心理，要做好工作就较难。班主任的言教还表此刻对班级事务的决策和与学生的交谈中，潜移默化的影响学生。 班主任不但要言传，还要身教。中小学生的效仿性，可塑性较强，老师的思想、行为、作风都会受到学生的关注，从而感染、影响他们。因此，要求学生做到的
21、，老师也先做到，这样才能给学生以良好的典范。如，我在班中要求学生不迟到、不旷课，我自己也绝不迟到、旷课;要求学生参与课间操，我自己每次课间操都准时站在学生队伍前面;要求学生听课坐端正，我自己也留意持续良好的教态，师生间不搞双重标准。不然，难以构成标准的行为。 3、走班级自主管理之路 班级管理是学校管理的重要组成局部，在长期的班主任工作中，我专心探究班级管理的新途径新方法，实行一种新型管理方式，即“由学生自主管理班级”。班级的管理主角被细分，管理岗位得以极大丰富，而且各种管理主角进展动态轮换，使学生个个有了当班干部的时机，调动了学生自我管理的专心性，我也从“事务”摊子中解放出来，把超多的精力投入
22、到了教学上。 实行班级自主管理后，我感到简洁多了。过去，我要“看、管、盯、压”，每天忙的不亦乐乎，自己累得够呛，学生还不买账。而在新的管理模式下，学生们的主动性、职责心、义务感及缔造性得以激发，给了学生一种开展特性、造就潜力、敢于实践、展示才能的时机，班级构成了“人人有事做，事事有人管”的风气，我再也不用那么操劳了。大家职责感强了，参加班级事务的专心性提高了。有的同学，以前总和教师、班干部作对，不服管，自己当上“干部”后，体验到了管理者的辛苦，变得自觉了，协作其他同学的工作了;有的同学，以前自私又蛮横，在同学中没有威信，此刻变得有群众感了，会关怀人了。对于班干部，我采纳轮值制度，每一天一个人值
23、日，负责全面管理，并写好管理日记，造就他们的自我管理潜力。主题班会，有些也让班干部轮换主持，使他们都能得到熬炼。在客观上都有着必需的管理潜力，我交给他们适合的工作，让他们成为桥梁，使学生相互影响，相互帮助，取长补短，共同提高。他们长期相处一齐，教育作用比教师更大。这比班主任强制的“一帮一”还强得多。教育家苏霍姆林斯基说：“只有激发学生进展自我教育的教育才是真正的教育。”因此，只有造就学生的自我教育的潜力，才是组织好班群众的“可持续开展的措施”。 4、下苦功夫，转变后进生 学生的思想品德和学习成果总是有好的、一般的、较差的区分。班主任的过硬本事，就在于能否转变差生为优生的功夫。我班有个别“问题”
24、学生，他们的不良习惯给班级建立带来了障碍。为了转化这些后进生，我以极大的热忱和爱心去做他们的思想工作，取得了成效。例如，我班的某个同学，反响迟钝，成果特性差，作业不能按时完成，甚至一些学生都不情愿和他坐一齐，长期以来他一向受到冷落，但我发觉这位同学特性爱劳动，经常主动地清扫教室、摆放桌椅，班里的脏活重活他总是抢着干，这不正是孩子身上珍贵的闪光点吗于是，我屡次在班会上给他鼓舞与表扬，发动同学们帮助他，还抽出工作之余的时间辅导他学习，同时加强了与其家长的联系，取得他们的支持，他的自信念渐渐增加，成果也有了较大进步，不在是大家眼中的差生了。 班主任工作是很有挑战性的工作，须要忘我的热忱和高度的职责心
25、，也须要讲究方法，做到一张一弛，有分寸，有尺度。作为新时代的老师，我们就应把热忱与科学的管理融入到工作中去，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，使这段共同走过的日子在每一位班级成员的心目中成为最完备的记忆。 关于初中班主任工作的随笔范文(五) 和谐教育要求班主任做到有爱心、同等、民主和耐性。 苏霍姆林斯基曾说：“一个好老师意味着什么首先意味着他酷爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，坚信每个孩子都能成为一个好人，擅长跟他们交挚友，关怀孩子的欢乐和哀痛，了解孩子的心灵，时刻不忘自己也曾是个孩子。”班主任实施和谐教育就要用“爱心育人”。一个爱的微笑，一句爱的话语，都可能激起学生潜在的能量，有可能变更孩
26、子的一生。 班主任应重视作为“人”的学生，和学生同等相处，以诚相待，让学生乐于接近你。只有师生同等、生生同等，才会构成和谐的班群众。 班级工作中，多让学生“说话”。只有民主，学生才能树立主子翁的意识，才会专心参加。陶行知曾说：“缔造力气最能发挥的条件是民主。”民主，让学生的特性得到充分张扬，班群众更加充溢亲和力。 应对问题学生，“在你叫喊以前，先忍耐几秒钟，想一下你是教师，这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾气，转而心平气和地同你的学生说话。”(赞可夫语)班主任切不行让气愤冲破理智的闸门，不能把学生当作出气筒，更不能伤及学生的自尊。另外，对于问题学生的教育，不行能立竿见影，要反复抓，抓反复，用耐性做好教育转化工作。耐性，将会让问题学生在爱的暖和中走向进步。