20xx一年级英语老师的工作计划.docx

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1、20xx一年级英语老师的工作计划小学英语激发学生学习英语的爱好，造就他们学习英语的踊跃看法，使他们建立初步的学习英语的自信念。下面是我整理的关于小学一年级英语教师的工作打算，欢送阅读。 教师工作打算(一) 一、教材分析 本册教材共10个模块，其中包括一个期末复习模块。每个模块分为两个单元，每个单元的标题是该单元的话题，同一个单元的语言材料围绕这个话题绽开。话题与学生的日常生活、学习等亲密相关，还与一年级上册的教学内容进展了整合。 能使学生觉得熟识、管用，既便于课堂教学的绽开，又便于学会在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进展简洁的沟通。教材中支配了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、嬉戏、小诗等

2、. 二、教学要求和目标 一年级英语的教学目标主要从听、说、读以下几点入手： 听：能在图片、手势、情景等非语言的提示和协助下，听懂常用的单词和简洁的句子。 说：能运用日常交际用语进展简洁的沟通，表达个人喜好。并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合相符。 读：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯，能自觉效仿语音、语调，能认读高频单词和句子。 三、学生根本状况分析： 一年级的孩子平均年龄在七岁左右，这个年龄段的孩子具有新奇、好活动、爱表现、善效仿等特点。他们喜爱别致事物，对生疏语言的新奇心能激起他们对外语的爱好。他们喜爱引起别人的留意，重视教师的表扬。 在经过了一学期的英语教学，学生对日常生活中

3、的问候，数字，颜色等单词有了必须的驾驭，并对英语学习仍旧保持着深厚的学习爱好.但由于一年级学生的年龄特点，他们在课堂上并不能长久集中留意力，好动，好玩。 因此，老师在课堂教学中要针对学生特点，设计多种活动，如唱歌、开火车英语嬉戏等活动来激发学生的爱好，让他们有效参加教学活动。 四、教材重、难点 1 能依据老师的简洁指令做事情，自己也能发号简洁的指令。 2 能运用所学的学问进展简洁的沟通。 3 能唱简洁的英文歌曲，能说简洁的英文歌谣。 4 能看图说出单词，听到单词说出物品。 五、教学措施 针对一年级学生具有新奇，爱表现，善效仿的特点，我们将从以下几个方面来进展教学： 图片、实物：小学生的形象思维

4、优于抽象思维，他们的相识总是由感性相识过渡到理性相识。因此，在小学英语中，老师要充分利用图片与实物等直观教具来进展教学。例如，在教动物类单词cow， tiger等单词时时，老师可以一边叫孩子们做动作，一边教单词，这样的教学活动也是学生喜闻乐见的. 挂图、简笔画：老师可以利用挂图或简笔画再现课文描述的场面情景。一边口述课文内容，以便用简笔画在黑板上画图。 英语嬉戏及竞赛：让学生在嬉戏中学习英语，融趣味性与交际性于一体。在做嬉戏的过程中 ，孩子们的爱好也提高了。此外，小学生好胜心强，集体荣誉感也强。老师可以开展一些竞赛活动能够，可以造就他们的学习踊跃性和竞争意识。 歌曲：让英语与音乐融为一体，调整

5、课堂气氛。 体态语及表演：体态语具有示意性，有利于组织教学。它具有直观性，有利于学生理解，同时也增加了趣味性。此外，结合课文教学，要求学生来分角色朗读或扮演课文中的角色，让学生体会英语学习的魅力. 在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，踊跃主动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的实力。通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 另外，活用教材，依据学生的实际状况，将每单元各个板块进展整合，重组，降低难度。 六、教学进度支配： 第一周：Module 1 其次周：Module 1 第三周：Module 2 第四周：Module 4

6、 第五周：Module 4 第六周：Module 4 第七周：Module 5 第八周：Module 5 第九周：Examinatio 第十周：Module 6 第十一周：Module 7 第十二周：Module 8 第十三周：Module 9 第十四周：Module 9 第十五周：Module 10 第十六周：Module 10 第十七周：Review 第十八周：Examinatio 教师工作打算(二) 一、学生状况分析： 从上学期英语期末检测来看，四个班中，一(5)班总平均分最高，一(4)班最低，但几个班平均分相差不大，一(2)班和一(5)班的平均分接近，一(3)班和一(4)班的平均分也接

7、近，其中一(4)班小局部学生承受实力稍差些，四个班大局部学生较谨慎学习英语，也有小局部学生较顽皮，回家懒读书，有待今后加强对他们进展思想教育，使他们端正学习看法。 二、教材分析： 本教材共有6个单元，每单元6课时。 本教材的编写原那么是： 1、在教材总体设计目标上，重爱好、重成就感、重自信念的建立。 2、在教学方法上，重体验、重实践、重参加、重缔造性思维的开展。 3、在语言教学内容上，重语感、重语音、语调根底、重沟通实力的造就。 本教材有如下特点： 1、突出对学生爱好的造就。 2、采纳话题功能构造任务相结合的编写思路。 3、在内容支配上留意由近及远，由表及里，又浅入深地逐步递进，同时供应丰富的

8、情景设置，保证词汇的复现率。 4、教学活动丰富生动，嬉戏故事贯穿始终，歌曲歌谣每个单元都有，使学习过程变得轻松开心。 5、科学地把握学习难度，适当限制词汇量。 6、本教材供应了很多选做的活动，使其充溢而又有弹性。 三、教学目的要求： 通过学习这册书单词、句型、歌曲、歌谣，造就他们学习英语的踊跃情感，在大量的语言实践中，要求形成初步的英语语感，打好语音语调根底，运用所学的英语进展交际，养成良好的学习习惯，为初级中学的进一步学习打好语言、情感和学习习惯的根底。遵循英语学习规律和儿童生理开展的要求，寓教于乐，寓学于做，强调学生在学习过程中的语悟、体验、实践、参加以及思维实力的开展，力求表达素养教育思

9、想。 四、教学重点、难点： 1、学习单词、句型，让学生会看图进展听说单词，会运用所学的单词和句型进展对话。 2、学习歌曲和歌谣，有感情地而洪亮地朗读歌谣，唱出歌曲，并配上动作，通过听画出简笔画、涂颜色。 五、教学支配： 略 教师工作打算(三) 一、学生根本状况分析 我带一年级的英语课。一年级总共52名学生，因为英语的学习不像语文，数学那样，还可以写写。而英语只张开嘴巴读就可以了。每授一个新单词都要反复的读，并一个一个的究音。 假如人多的话，这个环节就大打折扣，终归一节课的时间有限，既要完成教学任务，还要课堂的效率。再加上一年级的孩子的课堂纪律较差，还要花费时间去抓纪律。所以，上起课来非常的困难

10、。 即使如此，我们还要尽最大努力把课上好，现制定这学期的打算，好使以后的教学有序的开展下去。 二、教学教材分析 一年级下学期学期共包括十个模块，一个模块二个单元详细如下：My classroom， Numbers， My abilities， My body， Fruit， Mid-Autumn Festival， My family， Playtime， Revision。其中的每一单元又分别包括了Lets act， Lets talk， Lets learn， Lets play， Lets enjoy等几个局部。重要包括一些对话，日常有交际用语，再加上一些相比照较简洁的指令性语言、单词，

11、其中也穿插一些寓教于乐形式的小嬉戏、韵律、故事、歌曲和绕口令等，详细每个单元包括如下一些内容。 三、教学要求 进入一年级，是小学生们真正起先接触英语，起先渐渐有了ABCD的认知，起先表现出对英语学习的的新奇，小学生初学英语更加要留意其多方面实力的开展，教学中着重要对学生的听说实力进展造就。 通过本学期本册教材的学习;能够说并执行一些简洁的指令性语言，比方Stand up，please.Sit downplease.Good morning.Goodbye.Open your book.Close your book;熟知课本中出现的简洁对话和日常生活中常见事物的名称，如apple，pencil

12、，rubber，book，bag;能够通过嬉戏、韵律、故事、歌曲和绕口令等学生喜闻乐见的形式稳固学生的听说实力，跟着磁带多读多听多说，进展必须的稳固有练习。 在学习过程中造就学生的自主学习及合作学习的实力，渐渐造就学生学习英语的爱好，并为以后的进一步学习打下坚实的根底。 (一)能听懂并发出Lets act中一些简洁的指令性语言并能对此做出正确的行为反响。 (二)能运用Lets talk中的交际语句比拟娴熟地进展对话，并且能够认读这些句子。 (三)能听、说、认读Lets learn中的单词。 (四)L ets talk中的交际语句在实际情景中进展沟通、运用。 (五)单词的听、说、认读。 四、教学

13、措施 (一)合理制定教学打算，依据教学打算合理支配课时。 (二)课堂生动好玩，形式多样，激发学生的学习爱好。 (三)留意课堂用语英语化，为学生缔造良好语言环境，也为学生的后续学习打下根底。 (四)提优补差，留意对个别后进生的辅导。 (五)依据学生的总体状况制定实际可行的评价。 (六)依据学生的学习特点，以词为根底，以句子为重点的开展教学。 教师工作打算(四) 一、班级根本状况 一年级学生刚刚接触英语，大局部学生对英语有着深厚的爱好，渴望通过新学期的学习获得更多的学问，以丰富自己的交际内容，提高交际实力。 本学期必需在接着造就学生学习爱好和听说实力的同时，采纳符合学生心理特点的教学方法和教学手段

14、，坚持听说领先，有打算地造就学生的读写实力。要耐性采纳踊跃鼓舞的方法，创设生动活泼的课堂气氛，调动他们的学习踊跃性。 二、教材简析 本册教材共分8个单元，2个综合性语言实践工程，本册教材的每个单元都增设一个Letter time板块。共出现8个话题，包括数量、学习用品、蔬菜、春天、昆虫、体育运动、农场动物和个人物品等，出现了约10个句型以及68个单词和短语，4首歌曲和4首歌谣。 本册教材以造就学生的学习爱好，初步的语感和用英语进展简洁口头沟通的实力为教学的主要目标，以视、听、说、唱、游、演、做等活动为上课的主要形式，以听说为训练的主要工程。 三、教学目标 A、字母和单词的学习 字母和单词应要求

15、学生重点学习、练习、稳固并坚固驾驭。每个单元学生要学习4个字母和单词。 详细到达如下目标 1、要求学生能四会26个字母和会读和说32个单词。 2、学生在认读单词的根底上说出对应的中文。 B、课文的学习 Story time句型都比拟简短。有打招呼的，有问东西的等。配套的图片比拟符合真实的情景。 详细到达如下目标 1、学生能够朗读句型，发音正确到位。 2、学生能过将敏捷运用句型，表述自己的观点。 3、能依据对话场景，运用学过的句子主动沟通。 C、歌曲和诗歌的学习 Song time / Rhyme time 本册歌曲和诗歌共有8首，其中歌曲4首，诗歌4首。歌曲和诗歌能够较好的激发学生的学习爱好让

16、学生在愉悦的气氛中学习英语。 详细到达如下目标 1、学生能够自己将4首歌曲有感情的唱完整，并且发音正确。 2、学生能够将诗歌完整的朗读。 D、关于练习 练习分别有书本练习、补充习题。这些练习都是以听力练习为主。 详细到达如下目标 1、学生在完成的过程中能够自己独立完成。 2、能够正确有效的完成书本练习、练习册。 四、教学措施 1、精确把握教学目标。老师不仅要熟识本册教材的教学目标，还要驾驭单元和练习的教学目标，并且依据班级的实际状况，制订课时教学目标，教学目标的制定要做到明确、适当、集中、有层次、可操作。 2、加强学生的朗读训练，在课堂上要多让学生进展效仿朗读，要让学生正确的驾驭朗读方式，要幸

17、免枯燥的机械朗读，要依据低年级学生的心心理特点，进展多种方式的朗读训练，例如：小组竞赛，开火车。比比谁最棒等。 3、重视单词和句型结合教授，让学生能依据句子主干进展造句。 4、抓好听力训练，在完成练习时，尽可能的采纳面批，尽可能做到保质保量。 5、重视课后稳固，每天让学生跟读录音磁带，让家长有时机参加到学生的学习中。 6、改良教学方法，提高教学效率，让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。 7、实行开放式教学方式，让每个学生在参加沟通中提高英语交际水平，同时提高学习爱好和合作实力。 教师工作打算(五) 一、学生的认知实力、习惯看法分析： 一年级小同

18、学经过半年的英语学习，学习爱好很浓，承受实力、效仿实力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，留意力简单分散，所以在本学期，还有待造就学生的良好的学习习惯，训练学生的听说实力。 二、教学目的、任务： 1、造就良好的学习习惯，激发学生学习英语的爱好; 2、造就学生纯粹的语音、语调; 3、能依据老师的简洁指令做事情，自己也能发号简洁的指令; 4、能运用所学的学问进展简洁的沟通; 5、能唱简洁的英文歌曲，能说简洁的英文歌谣; 6、能看图说出单词，听到单词说出物品; 7、初步了解外国文化习俗。 三、教材重点、难点： 1、能依据老师的简洁指令做事情，自己也能发号简洁的指令; 2、能运用所学的学问进展简

19、洁的沟通; 3、能唱简洁的英文歌曲，能说简洁的英文歌谣; 4、能看图说出单词，听到单词说出物品。 四、主要措施： 1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，向身边的名师请教，谨慎备好每节课，细心设计教案。 2、更新教育观念，明确老师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、同等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的气氛中学到学问。 3、改良教学方法，提高教学效率，尽可能的创设真实的英语环境，让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。 4、实行开放式教学方式，让每个学生在参加沟通中提高英语交际水平，同时提高学习爱好和合作实力。 5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进展简洁沟通。 6、对个别根底差的同学谨慎辅导，激发学习情趣，造就良好的学习习惯，树立学习信念，不让学生在起跑线上落伍。