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1、体育艺术21活动实施方案_体育艺术21活动实施策划方案体育、艺术2+1项目是教化部为了落实德智体美全面发展的教化方针，怎么写体艺21活动实施方案呢?我这就带大家了解关于体育艺术21活动的一些实施策划方案范例，欢迎大家参阅。体育艺术21活动方案篇一一、指导思想体艺2+1项目工作的指导思想是：以教化部20xx-20xx年教化振兴行动安排、中共中心国务院关于加强青少年体育青少年体质的看法为指针，全面贯彻党的教化方针，主动推动素养教化。结合镇江市教化局有关精神，本学期接着推动体艺2+1项目活动的开展，让每位学生有所选项目，让整个校内见到学生矫捷的身姿。二、工作目标1.人人参加。每个学生都有相宜的项目参
2、与，注意群体活动。2.普及提高。设立必选项目和自选项目，组建相关社团，提高学生体艺技能。3.组织参与上级部门组织的竞赛。4.组织校内竞赛活动和展示沟通。5.建立一套有效的操作模式。三、体艺2+1项目的实施方法1.发挥优势 彰显特色依据国家2+1项目体育与艺术技能标准，结合学校现有师资和教学设施的实际状况，发挥学校现有的太极拳特色优势，结合篮球、书法、器乐等项目做到文体结合，有特色、有创新。2.结合实际 逐步推动依据学校实际状况，利用体育大课间活动、体艺课教学、中午时间以及每周支配固定的时间，支配群体活动、同时让有专长的老师对有特长的学生进行有效指导，做到在普及的基础上提高。3.项目确定 自主选
3、择依据学校师资与硬件设备状况，确定开设的体艺项目。把太极拳和写字作为必选项目，再支配一些自选项目，必选项目除外，学生在自选项目时，老师要敬重学生的意愿，发挥学生的主体性，帮助学生选择适合自己的项目。4.资源整合 效果突出整合教化资源，形成教化合力。利用好校内资源，最大限度挖掘老师潜力，让他们能安心带好各自负责的队组，有明显成效。在条件允许的状况下，可以引进校外资源，形成学校与社区共建形式，让社会资源为学校所用，填补校本资源的不足，促进形式体艺技能的全面发展。活动效果一方面通过参与上级部门的竞赛获奖状况来体现;另一方面没有竞赛要进行成果汇报，依据各项目特点确定汇报形式。由校长室组织人员考核，将平
4、常检查与期末评定相结合。5.管理到位 机制完善组建领导小组，由分管副校长任组长，全面负责该项工作。学校体育组负责活动和竞赛的组织工作;德育处负责学生活动的秩序;教务处负责协调好课务。加大检查力度，尤其开学初值日老师要每次活动、每个项目查到，记录学生活动状况。对组织活动要有明确的要求，形成制度，对工作仔细成果突出的老师要赐予嘉奖。四、实施项目必选项目 太极拳 写字自选项目 体育 篮球 田径 乒乓球 排球 羽毛球 足球 跳绳踢毽 武术 塑身操 呼啦圈 轮滑 象棋 溜溜球艺术 儿童画 水彩画 素描 折纸 乐器 合唱 舞蹈书法 电脑绘画 手工 摄像科技 科学实践 气象观测 航模文学 阅读 写作 演讲
5、编辑校报 校刊必选项目人人参与，自选项目可以选择12项，要长期参与活动，不断提高自己的体艺技能。六、2+1项目实施步骤1.成立领导小组，明确责任分工。组 长：刘景明组 员：孔庆友 向泽兵 赵建春 全部老师2.学习文件精神，结合学校实际，探讨制定切实可行的试验方案。3.体艺老师依据学生需求和学校优势、自身专长，确定重点训练项目，并与本学科教学内容进行有机整合，制定教学安排。4.落实活动。支配每周五下午第六和大课间活动时间，组织全体学生社团活动。一、二年级为班级社团，三六年级开展校级社团和精品社团，每位老师要组织好参与所负责项目的学生，讲究活动质量，不做表面文章。5.上好体艺课。无论专职还是兼职体
6、艺老师，必需保证严格执行课程设置，按课表上足全部体艺课，在课堂上向学生传授基础的体艺学问。学校要对老师执行课表的状况跟踪检查，杜绝随意更改体艺课的现象。6.充分利用课间活动。大课间活动班主任老师要有组织的带领学生参与体艺活动，全程参加。体育老师能主动主动做好活动的组织与指导。中午学生可以自主活动，全部老师也可以到学生中去，参加学生的活动，自己得到熬炼的同时，很可以指导学生。7.抓实精品社团训练。精品社团学生的活动不能仅靠学校支配的时间，指导老师要多动脑筋，合理支配时间，保证每周不少于34次训练。8.组织竞赛和汇报展示。主动参与上级部门组织的体艺竞赛活动，做到训练扎实，技术过硬，有赛必参与，参赛
7、比获奖。组织校内体艺项目的竞赛，给学生展示的机会。没有竞赛的队组期末要进行汇报展示。七、保障措施1.设施保障(1)体育设施：添置部分体育器材，保证活动须要。单双杠活动区用塑胶铺垫，保证活动的平安。(2)开放篮球馆、健身房，供应二、实施目标：1、确保每个学生能够驾驭两项体育运动技能，具有一项艺术特长。2、大课间活动，确保每天课外体育活动时间不少于1小时。3、组织课外体艺活动覆盖全体学生，全校学生体育、艺术 2+1项目的合格率达 85%以上，良好率达50%以上，优秀率达20%以上。4、组织和参与各级各类体艺竞赛活动。三、实施方法1、队伍建设组 长：武同楼副组长 ：王艾洁成 员：体艺老师、各班主任2
8、、时间保障(1)开足开齐体、音、美、综合等课程，严禁挤占体、音、美、综合实践等课的现象发生，保障开出率。(2)每天保证大课间(上午30分钟)和当天没有体育课的课外体育(下午30分钟)的室外活动时间，加强督查，防止该时段被挪用挤占。(3)体育艺术老师等自觉把体育、艺术2+1项目作为主要教学内容之一纳入教学安排，课外，班主任老师等要加强对学生的指导与督促。(4)每年举办全校性的体育运动会、校内文化艺术节等活动，主动参与上级部门举办的各类体育、艺术表演和竞赛活动。(5)成立书法、合唱等爱好小组，组织学生在特地时间进行训练。3、实施途径依据体育、艺术2+1项目的实施原则，主要通过课堂教学与课外实践活动
9、相结合的途径，详细在体育课、艺术课、大课间、实践活动等进行2+1项目的学习活动。4、过程管理我们通过对体育艺术项目技能标准的制定，明确要求。体育艺术等综合学科组要以体育艺术2+1项目为主要任务，使体育艺术2+1项目这项工作落到实处。学校建立由武校长任组长的实施体育、艺术2+1项目的领导小组，在学校领导小组的指导下，由校长办公室组织班主任和体艺专职老师为核心，详细全面负责实施，其它任课老师协作实施。5、认定方法(1)学生的等级认定，由班主任、体育、艺术老师负责，全面科学地进行认定。(2)本标准以技能为主，但认定中应参考学生的爱好、看法、学问和修养等全面表现，以促进学生对项目的关注，并终身受益。(
10、3)本标准的认定，不分年级、时间、项目，可由学生申请后支配认定，激励学生选择每个项目。四、体育艺术发展目标(一)跳绳、踢毽子1、在进行练习的同时发展耐力、弹跳、灵敏和协调素养，提高脑神经、心肺系统的功能;熬炼自我组织和同他人协调协作的实力;培育对体育的爱好，培育主动向上的团队精神。2、在活动的过程中发展耐力、灵敏和协调素养，提高限制身体的实力，增加自信念和坚毅力;发展自我学习、探究学习、合作学习和综合学习的实力;培育对体育的爱好，增加合作意识、个人责任感和集体荣誉感。3、通过跳短绳的动作，发展协调、灵敏和耐力素养;增加自信念、坚毅力和自我表现力;培育创新和协作精神以及对体育爱好，从小养成自我熬
11、炼的习惯。(二)手抄报、黑板报、书法1、在手抄报、黑板报竞赛中，激发学生创作实力和审美观。2、指导学生写出一手美丽的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。3、通过书法练习，培育学生仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。4、让学生干脆接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。(三)跑步1、通过跑的练习，让学生了解跑的动作方法和要求，做到快跑时两臂前后摇摆、前脚掌着地，能体验完成跑的练习后的乐趣。2、通过跑操竞赛培育学生集体荣誉感，缓解学习疲惫，培育学生良好的行为习惯。(四)排球通过组织教职工排球竞赛创建学校排球运动氛围引导学生参加到体育运动中来。(五)乒乓球能运用反手推拉及正
12、手抽球的动作技术回击来球，了解简洁的接球动作技术，在练习中增加学生对兵乓球的爱好，培育学生奋勉向上的意志品质。(六) 篮球通过篮球训练队的建设，是学生了解篮球规则，养成终身熬炼的习惯，驾驭篮球技术，培育学生团队精神。(七)古筝通过练习来规范学生的指法、进一步提高学生的演奏水平。通过观赏古今名曲，来提高学生的音乐修养和自身素养。(八)素描通过美术素描爱好小组的活动，使学生的素描技能得到更好的发展，初步了解素描的基本学问，培育学生的视察实力和创新思维实力，提高学生的审美观。(九) 舞蹈1.通过舞蹈基础训练，激发学生学习舞蹈的爱好，培育良好的形体习惯。2.引导学生进一步体验音乐、感受音乐的美感，激发
13、学生通过舞蹈表现音乐情感的欲望。3.培育学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧，发展他们的想象力和创建实力。五、评定的方法：1、评定的时间：每学年评定一次，根据2+1项目技能标准进行评定。2、评定的方式：2+1项目技能评定以本人现场表演、创作、自选项目和测试等方式进行。3、评定的等级：对学生评定的等级分为：优秀、良好、及格。六、详细活动支配。体育艺术21活动方案篇三为进一步推动我校体育与艺术教化工作，深化实施素养教化，结合我校实际，确定在全校学生中开展体育、艺术2+1项目推广认定工作。详细方案如下：一、指导思想仔细实行泰安市教化局体育、艺术2+1项目实施方案的通知精神，提倡我参加、我欢乐、我运动、我健康
14、的运动理念和我观赏、我创建、我展示、我胜利的艺术思想，让学生参加自己喜爱的体育和艺术项目，培育学生对体育和艺术的爱好爱好，促进学生身体健康发育和全面发展，培育学生健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都欢乐，让每一个学生都华蜜成长。二、实施原则1、全面发展的原则：以促进学生全面发展，树立终身体育艺术理念为原则。依据学生的发展需求，设计能切实提高学生体艺技能的内容、方法体系，有效开发体育、美育功能。2、激发主体发展主动性原则：学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教化理念，以生为本，引导学生，激发学生参加体育、艺术活动的主动性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而驾驭运动技能和艺术技
15、能，提高实力和水平。3、全员参加的原则：要面对全体学生，使每个学生的潜能得以发挥，特长得以发展，师生互动，教学相长，促进共同发展。4、校内外相结合的原则：校内教化为主，校外教化为辅，提高体育、艺术教化师资的专业水平和教化实力为先导，充分发挥社区教化、校外教化优势资源，正确引导家庭、社会教化观念，共同为促进学生全面发展服务。5、发展特色的原则：张扬特性，发展特长;进一步拓展教化的空间，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教化课程体系，提升教化质量。三、实施方法1、教育处召开音体美教研组长会，广泛征求艺体老师看法，制定学校体育、艺术2+1项目实施方案和学生申请考核表。2、召开
16、音体美老师和班主任会，布置学校体育、艺术2+1项目实施方案和填写学生申请考核表的有关事宜。3、班主任引导学生依据自己的爱好爱好，自主选择项目，填写学生申请考核表;激励学生通过课堂教学、校外辅导、学校爱好小组、自主学习及家庭教化等方式、途径进行技能学习;班主任负责抓好落实。4、音体美老师依据学校实际状况，组建管乐、舞蹈、合唱、羽毛球、毽球、跳绳、儿童画、装饰画、国画、书法、剪纸等各类爱好小组，利用下午两节课后对学生进行指导、教学。5、教育处刚好对各项活动的开展状况绽开检查，敏捷增减活动项目，对学生喜闻乐见的活动加强引导、加大投入，从而逐步形成学校的特色。6、选择恰当时机对学生的体育、艺术2+1项
17、目技能水平进行评价、认定。四、评价、认定方法1、学校依据各年级学生的实际状况和发展需求，制定相应(最低限度)的评价标准，激发学生活动爱好，树立学生的胜利意识与心态。2、体育、艺术2+1项目的认定实行本人现场表演、专家测试和证书认定的方法。3、体育、艺术2+1项目的认定，主要由班主任和艺体老师负责，认定时主要以技能为主，同时参考学生的爱好看法及学问的修养等表现进行全面科学的评价。4、学生获得项目认定后，学校将学生的认定结果记录在册、备案。五、项目选择2+1项目的选项，原则上按教化部颁发的2+1项目技能标准由学生自主选择。依据我校实际，确定以下项目为首选项目：1、体育类：艺术体操、塑身操、跳绳、哑铃操、耐久跑、短跑、篮球、足球、乒乓球、羽毛球、毽球、武术、跆拳道、游泳、轮滑2、艺术类：硬笔书法、毛笔书法、国画、素描、儿童画、装饰画、皮影、剪纸、十字绣、声乐、舞蹈、器乐六、组织领导组长：周世国副组长：姚宗岭成员：教育处主任、音体美老师、班主任