《《中考课件初中数学总复习资料》第6课时 一元二次方程.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《中考课件初中数学总复习资料》第6课时 一元二次方程.pptx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第6 6课时一元二次方程2考试目标锁定规律方法探究考点梳理自主测试考点一一元二次方程的概念1.定义只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是2的整式方程,叫做一元二次方程.2.一般形式一元二次方程的一般形式:ax2+bx+c=0(a0).3考试目标锁定规律方法探究考点梳理自主测试4考试目标锁定规律方法探究考点梳理自主测试4.因式分解法一般步骤:(1)将方程的右边各项移到左边,使右边为0;(2)将方程左边分解为两个一次因式乘积的形式;(3)令每个因式为0,得到两个一元一次方程;(4)解这两个一元一次方程,它们的解就是原方程的解.5考试目标锁定规律方法探究考点梳理自主测试考点三一元二次方程根的判别式
2、关于x的一元二次方程ax2+bx+c=0(a0)的根的判别式为b2-4ac,记为.(1)b2-4ac0关于x的一元二次方程ax2+bx+c=0(a0)有两个 不相等的实数根.(2)b2-4ac=0关于x的一元二次方程ax2+bx+c=0(a0)有两个 相等的实数根.(3)b2-4aca2+c2,则关于x的方程ax2+bx+c=0根的情况是()A.有两个相等的实数根B.有两个不相等的实数根C.无实数根D.有一根为0答案:B5.若x1,x2是一元二次方程x2+x-2=0的两个实数根,则x1+x2+x1x2=.答案: -39考试目标锁定规律方法探究考点梳理自主测试6.如图,在一块长为22 m,宽为1
3、7 m的矩形地面上,要修建同样宽的两条互相垂直的道路(两条道路分别与矩形的一条边平行),剩余部分种上草,使草坪面积为300 m2.设道路宽为x m,根据题意可列出的方程为. 答案:(22-x)(17-x)=300(或x2-39x+74=0)10考试目标锁定规律方法探究考试目标锁定命题点1命题点2命题点3命题点4命题点1一元二次方程的解法【例1】 解方程x(x+6)=16.解法一:x2+6x=16,即x2+6x-16=0.(x+8)(x-2)=0.x+8=0或x-2=0,解得:x1=-8,x2=2.解法二:x2+6x=16,即x2+6x-16=0.a=1,b=6,c=-16,b2-4ac=36+
4、64=100.解法三:x2+6x=16, (x+3)2=25,x+3=5.解得:x1=-8,x2=2.11考试目标锁定规律方法探究考试目标锁定命题点1命题点2命题点3命题点412考试目标锁定规律方法探究考试目标锁定命题点1命题点2命题点3命题点4命题点2一元二次方程根的判别式【例2】 已知关于x的一元二次方程(m-2)2x2+(2m+1)x+1=0有两个不相等的实数根,则m的取值范围是()解析:根据题意,得(2m+1)2-4(m-2)20,且m-20,解得:m,且m2,故选C.答案:C13考试目标锁定规律方法探究考试目标锁定命题点1命题点2命题点3命题点414考试目标锁定规律方法探究考试目标锁
5、定命题点1命题点2命题点3命题点4命题点3一元二次方程根与系数的关系【例3】 已知关于x的一元二次方程x2-6x+k+1=0的两个实数根分别是x1,x2,且 ,则k的值是()A.8B.-7C.6D.5解析: =(x1+x2)2-2x1x2,把x1+x2=6,x1x2=k+1代入,解得:k=5.此时原方程为x2-6x+6=0,判别式为36-24=120,所以原方程有实数根,所以k=5符合题意.答案:D15考试目标锁定规律方法探究考试目标锁定命题点1命题点2命题点3命题点416考试目标锁定规律方法探究考试目标锁定命题点1命题点2命题点3命题点4命题点4一元二次方程的实际应用【例4】 如图,用两段等长的铁丝恰好可以分别围成一个正五边形和一个正六边形,其中正五边形的边长为(x2+17)cm,正六边形的边长为(x2+2x)cm(其中x0).求这两段铁丝的总长.解:由已知得,正五边形周长为5(x2+17)cm,正六边形周长为6(x2+2x)cm.因为正五边形和正六边形的周长相等,所以5(x2+17)=6(x2+2x).整理,得x2+12x-85=0,配方,得(x+6)2=121,解得:x1=5,x2=-17(舍去).故正五边形的周长为5(52+17)=210(cm).又两段铁丝等长,所以这两段铁丝的总长为420 cm.