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1、2022小学二年级数学工作总结范文二年级的数学教学在整个小学阶段占据着重要的位置，自新课标和课程改革推行以来，让学生成为课堂教学的主子成为教学的主题，打好数学根底，今日学习啦我为大家细心选择了关于20xx小学二年级数学工作总结的文章，盼望能够很好的协助到大家。20xx小学二年级数学工作总结篇一本学期我担当二年级的数学教学工作。匆忙忙忙又一学年，本学期的各项工作都画上了句号。心平气和坐下来反思这一学期的教学状况，有苦、有甜，而更多的是思索!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。为了能从本学期的教学工作中总结经历教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此特将本学期的数学教学工作做
2、一个全面、系统的回忆与总结。盼望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，促进教学工作更上一层楼。 一、谨慎备课。 谨慎备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，拟定采纳的教学方法，谨慎写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，上一学年的时候，由于刚接触教学不知道怎么去备课，一切都是依据老师用书上的方法为准，但是这学期我在备课上有了自己的想法，知道了用什么方法才能使学生更好的驾驭学问，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，并谨慎按搜集每课书的学问要点，归纳总结。 二、从现实生活启程，利用社会生活学问教学。 可以说，假如在实际生活中，
3、你拿课本的应用题来考学生，保证他们都会，但为什么测验时他们有时就是解不出来呢?新课标中强调小学数学特殊是低年级的数学应给生活化，假如我们能从他们的生活实际启程，把现实生活的问题联系到学习的学问来，这样可以提高学生学习的效率，也可以提高他们学习的爱好。如有这样的一道应用题：小红做了23朵纸花，送给同学们18朵，还剩下多少朵?这道是两位数减两位数的应用题，假如要二年级的学生做出来，有的同学们可以很快就可以做出来，但有一些同学连题意都不明白。这时，假如我们从实际的生活启程，详细地给出这道题的实际意思，再依据结果和减法的意义，就可以很简单让学生明白这道题的意思，这样比拟简单解决问题，因为原来他们就知道
4、结果，只不过不会用数学学问来解答罢了。所以说，有一些应用题中，假如能从实际生活启程，先用学生的生活经验来解答，再用数学学问来解答，这样就可以使学生理解题意。也可以给学生带来学习的乐趣。 三、激发学生的学习爱好。 复习是乏味的，几节课下来，学生都跟跑了气的气球一样，一个个无精打采的，没有一点朝气。看在眼里，我是好生气，也好怜悯孩子们。我细致思索了一下，一个好方法涌入心头。就来个教师，学生大变身。让学生们来做教师，我来提问，让他们能在消遣中，更好的复习。这个方法真不错，刚一提出来，学生们就兴奋了。一个个都来个精神，争先恐后的上台，都想过过做教师的瘾。一个人上去，下边就一堆问题，接踵而至，小教师们讲
5、的还真不错，我在台下，也当了次好学生，始终问他们问题，遇到不简单解决的，我便上台为他们渐渐讲解，学生们听的都很谨慎，这样，大家就都能再复习一下。而且，他们不会感觉到累，反而每个都很精神。 通过这次活动，我明白，适当的消遣，能给学生增加学习的爱好，并且，能让学生们在消遣中得到更多的学问，以后，我要多去运用这样的方法，让孩子们能开快乐心的去承受科学学问，并且能把科学学问加以运用。 四、虚心请教其他教师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上假如有不懂的地方，就刚好地去问其他的教师，他们都会不厌其烦的去给我讲解。给我的协助特别大。同时，多听其他教师的课，做到边听边学习，学习别人的优点，克制自己的缺
6、乏。让自己的教学水平更上一层楼。 五、培优扶差。 培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交挚友，使他们懂得教师没有把他们看扁，树立起他们的信念和激发他们学习数学的爱好。 六、做好测试评估工作。 在作业、测试卷中，增加表达学生思维过程的试题。在评讲试卷时，打破按依次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进展讲解，也可以是让学生自己对错误的题目进展讲解，因为有的只是由于考试马虎导致的，让他们自己担当试
7、卷讲评的小教师，并赐予指导。 一份耕耘，一份收获，我想，只要我付出双倍的努力，确定会有很大的收获的。20xx小学二年级数学工作总结篇二 本学期我担当二年级2班的数学教学工作。一学期以来我依据学生的实际状况，努力地去激发学生的学习爱好，造就学生良好的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了必须效果，使大局部学生已经驾驭了所学的根本学问如：学会并比拟娴熟的计算101以内的加减法;表内乘法、简洁统计、米与厘米等。但是也有个别学生由于根底差，作业完不成不谨慎，学习习惯差造成了成果较差的现象。为了更好的总结经历和教训，推动今后的教学工作，下面我将取得的成果和存在的问题两个方面对本学期的教学工作总结如下
8、： 一、努力提高课堂教学质量： 1、备课。学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进展单元备课，驾驭每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。(1)创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进展比拟、沟通、探讨，从中驾驭学问，造就实力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固学问，形成实力，开展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学
9、问以及方法。此时此刻学生普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。(2)刚好复习。依据爱宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授学问根本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。(3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进展整理复习。 3、批改作业。针对不同的练习错误，老师面批，指出特性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析实力。学生订正之后重新评价，鼓舞学生独立作业的习惯，对
10、激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改良教学，提高老师教学的针对性。 4、注意对后进生的辅导。 对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步造就他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答下列问题，乐于思索。 5、刚好与家长沟通。 在教学中，我始终认为与家长沟通也是搞好教学很关键的一个环节。把每一个学生的点滴改变都刚好与家长沟通，才有助于教学的提高和学生的成长。在我的教育工作中我始终坚持这样做，也证明有必须的收获。 二、存在的问题 孩子的成果不仅仅依靠教师的交，
11、更离不开家长的帮，在下个学期，我争取多和家长沟通，了解孩子的在家的学习状况，让家长也参加到学生的学习中来，给孩子更多的鼓舞和关注。 从每次单元测验和期末考试来看，还存在着很多问题。如局部学生的计算实力分析应用题的实力还是很差，学生做题不够谨慎 ，检查不细致。这就要求我在以后的教学中注意造就学生审题、分析、计算的实力和做事谨慎踏实的好习惯。还要加强个别生的指导工作。 以上就是我对这个学期的数学教学工作总结，在以后的教学工作中，我会努力地改正自己的缺点，依据孩子的特点，让自己的教学水平和孩子的成果都能更上一层楼。20xx小学二年级数学工作总结篇三 二年级数学教学，重在初步造就学生的抽象、概括实力，
12、分析、综合实力，判定、推理实力和思维的敏捷性，迅捷性等，着眼于开展学生数学实力。通过让学生多了解数学学问的来源和用途，造就学生良好的行为习惯。本学期依据学生的实际状况，采纳有效措施，激发学生的学习爱好，造就学生的学习习惯，引导学生参加学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点： 一、以课堂教学为核心。 1、备课。学期初，谨慎阅读了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数;学期中，着重进展了单元备课，驾驭每一局部学问在单元中，在整册书中的地位，作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中表达老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上
13、课。 (1)创设各种情境，激发学生思索。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑;针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进展比拟，沟通，探讨，从中驾驭学问，造就实力;让学生练习在同层次的习题，稳固学问，形成实力，开展思维;尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。 (2)刚好复习。我的做法是：新授学问根本上是当天或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。该法特别适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。 (3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链;一学期对整册书进展整理复习。学生经验教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产
14、生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。 3、批改作业。针对不同的练习错误进展面批，指出特性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析实力。学生订正后，赐予好的评价，鼓舞学生独立完成作业。分析练习产生错误的缘由，改良教学，提高老师教学的针对性。 4、注意对学困生的辅导。对学困生进展分层次要求。在教学中留意降低难度，放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习，注意学习过程。在教学中逐步造就他们的学习爱好，提高学习自信念，对学生的答复采纳“扬弃”的看法，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答下列问题，乐于思索。 5、做好测试评估工作。评估
15、不只是看学生学习成果如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为改良教学的依据。在测试卷中，增加了表达学生思维过程的试题。测试的结果不再作为评价学生唯一依据，而是着重学生的学问驾驭状况，学习的看法。在讲评试卷时，按依次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如：将试卷中有关概念的归成一类进展讲解。盼望能通过这种方式，让学生从不同角度驾驭学问。 二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。 二年级学生驾驭的数学学问不算多，接触社会的范围也比拟窄。因此依据学生的实际状况设计出“有效”的活动形式。让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在举办这个活动时，同学们相互测量身高，提高了实践活动的实力。 三、奇妙渗
16、透环保教育，关怀环保。 在教育过程中，出现一些应用题，如：用纸折角、拼图等。在完成学问教育后，教育学生将剩余的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，爱护环境的良好习惯。 四、勤与家长沟通，实现共同教育。 与家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长刚好了解孩子在校的学习生活状况，与此同时，老师更能加深对学生特性的了解，做到因材施教。 五、踊跃参与教研活动。 每月按时参与校本培训活动，并坚持具体做好笔记。踊跃参加网上教研活动，发帖、回帖做到高质量。谨慎参与教学预案设计，听、评课活动，主动与同年级同学科老师探讨教材、教法。本学期在“博客”上撰写了自己的多篇教育教学心得、教学反思。通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上了一个新的台阶。 看过“20xx小学二年级数学工作总结”的人还看了： 1.20xx小学二年级数学老师工作打算(2) 2.20xx小学二年级数学老师工作打算 3.20xx年小学工作总结大全 4.20xx小学数学社团活开工作总结 5.20xx-20xx学年度小学二年级下数学教学打算 6.小学学校工作总结20xx-20xx 7.小学二年级数学教学打算20xx