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1、20xx一年级班主任工作总结5篇一年级的学生刚刚进入到学校的学习，许多东西都不是很懂，所以对于一年级的班主任来说，工作开展要比拟有耐性。以下是我整理了关于20xx一年级班主任工作总结_小学一年级学年班主任工作总结5篇，盼望你喜爱。 一年级班主任工作总结篇一 本学期，担当小学一年级_班班主任工作，重点工作是造就新生的行为习惯，下面就我这一学期的工作做以下总结。 一、了解状况，有的放矢 1、填写学生、家长状况登记表，了学生性格爱好、身体状况，了解家长文化程度、性格爱好、对教育理念的相识，驾驭第一手资料，有利于尽快熟识学生，彼此适应。 2、家长培训工作，邀请了家庭教育专家给家进步行培训，在教育理念上
2、达成共识，有利于学生安康成长;3、完成了学生状况登记表、学生通讯录，为了便利科任老师刚好和家长联系，教室前后墙都张贴了学生通讯录，表达班级管理人性化。 二、注意情境，激发爱好 1、开学初，在家长帮助下粉刷了墙壁，美化了教室，教室左侧文化主题：_规伴我成长，古典文化和现代教育相结合，是本学期也是今后的德育方向;后墙中间一棵枝繁叶茂的“大树”使人感受到蓬勃的活力。2、树下左右分别张贴了个人评比小组评比表，个人评比中，以鼓舞进步(福娃)、提示错误(黄牌)为主，进步的同学步步高升，最先到达顶点的同学获得一面红旗，然后接着前进，向下一面红旗进军。得了黄牌的同学得赶快努力，争取得到五个福娃抵消一个黄牌。有
3、突出表现、取得优异成果的同学还可以获得金光闪闪的小星星。小组评比制度主要以值日、两操、作业为竞赛工程，注意同学集体协作和竞争意识的造就。 三、亲子活动，促进成长 在学校、科任老师的帮助下，开展了系列亲子活动： 1、亲子赛跑、亲子跳绳，家长和孩子的感情更深了，教师和家长的距离也拉近了。 2、亲子诵读，参与学校组织的经典诵读活动，邀请局部家长参加，共同感受，共同关注孩子成长。 3、填写成长日记：由学校领导、班主任、科任老师、学生、家长共同填写的成长日记心语，记录了家长对孩子的期望，孩子对学校、班级以及上学以后的感受。成长记录记载着家长殷切盼望与孩子成长的踪迹。 四、责任教育，增加信念 本学期，和学
4、生共同探讨，制定班级管理责任制度，小到劳开工具的摆放，大到两操检查、牛奶的发放，都有专人负责，平安委员负责监视、检查平安隐患;卫生委员负责检查个人卫生和班级卫生。让学生学会自己管理自己。 五、反思探究，接着努力 经过大家共同努力，按打算完成了各项工作，也取得一些成果：没发生一起平安事故;参与学校运动会，我班汪用昆获得跳绳第一名;参与学校班级文化评比，我班获得第一名;参与学校经典诵读竞赛，我班取得二等奖;故事大王竞赛，我班获得三等奖。 也存在一些问题：个别学困生辅导不够学生参与集体活动活泼有余，家访、家长会形式还需多样。在下学期的工作中，我将牢记陶行知的教育：千教万教教人求真，千学万学学做真人平
5、凡的工作中坚决信念，和学生共同享受生命成长的欢乐。 一年级班主任工作总结篇二 在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与缺憾。现将工作总结如下： 一、造就学生的良好习惯 一年级学生年龄小，活泼好动，自觉性很差，凡事总得有教师在旁看着。所以我把工作重点就放在我造就学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作。在日常学习中，时刻留意调动学生的踊跃性，渐渐养成上课用心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读
6、书，不行以离开自己的位子，而且每天都有班长和副班长管理。 二、造就良好的班集体 班集体是造就学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。我结合一年级的学生实际，通过每天的晨会课不断地向学生渗透在校的一日常规，让他们知道哪些事情能做，那些事情不能做，经常给他们讲讲班级的集体荣誉，使学生形成酷爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。 三、造就有管理实力的小干部 班干部是教师的得力助手，选拔一个有实力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，实力强的也不多，所以我着重造就了3个班干部：班长、副班长和体育委员。除了班长、副班长和体育委员，我还在每天的值日
7、生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生清扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参加到班级管理，熬炼他们的实力。 四、平常加强与家长的联系 本学期我把学生的联系电话全部存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一目了然。一开学我把自己的电话也刚好地告知家长，让他们有问题随时可以打电话询问。当家长打来电话时，我总是耐性地和他们讲解，沟通。在平常一旦发觉学生在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好、主动地和家长联系，向他们了解状况，取得家长的理解和协作，共同教育孩子。家长们也都特别信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比拟胜利的地方。 五、总结 一学期很
8、快就过去了，班里的孩子根本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已非常了解，大局部也能够做到，应当说学生还是比拟听话的。但是本学期很惭愧，学校各项竞赛我们班表现得不是很好，这其中大局部都是自己的缘由，所以下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建立得更好。 一年级班主任工作总结篇三 时间过得真快，一转瞬这学期又即将完毕，结合本学期学生的学习和本人的教学状况，特做总结如下： 一、加强自身的理论学习，做好学生的思想教育 在课堂教学中找寻学问性和思想性的有机结合点，让学生在不知不觉中受到感染熏陶，使学生无论在思想上还是其它方面，依据不同的途径受到爱国教育，使他们酷爱社会主义。利用每周一的班会
9、时间，常学习小学生守那么及小学生日常行为标准，使他们懂得作为一名小学生应当怎样做，自己有一个勤恳正确的学习看法。 二、教学方面 在教学中，努力实现素养教育，实行课改无论上什么课，让学生自主学习，把主动权交给学生，让学生在乐中学。 1、学生有了问的权利：课始，学生在预习的根底上质疑;课尾，学生回忆学习过程反思，反思自己学到了什么。 2、学生有了读的时间：学生多读，读好书，学生可以利用大量的时间去读，学生自读自悟才能学到学问。 3、学生有了讲的时间：老师精讲后学生主动表达自己的相识，感想，还可以小组探讨，每个学生都有讲的时机。 4、学生有了写的时间：在课中学生可以把课外训练或作业搬到课内，实践证明
10、把写的训练落实在课堂，学生课内写，老师指导端正写的看法，提高写的训练实力。这种方法通过实践较好。 5、转化后进生，加强优、差生的辅导，在教学中，老师用爱心和行动踊跃转化后进生，对待他们和优等生一样一视同仁，不偏不爱，踊跃家访与家长一起协作教育好差等生，利用自己的休息时间为他们补课。使后进生觉得自己真正是班中的一员。 三、纪律方面 抓好纪律，教学中，采纳权利下放的制度，“班主任”轮番做“班长轮番当”，让每个学生都感觉到自己有责任和义务管好自己的班级体。 四、其它方面 老师为人师表，言传身教。在语言和行动为学生起了表率作用，在出勤、卫生方面做出好典范。半年来，所教班无一人违规违纪，班级屡次被评为卫
11、生优胜班和纪律优胜班。 总之：一学期以来无论在思想政治工作方面，还是在学习及班级管理方面，我们班都较好的完成了任务。受到了领导和社会的相同好评。今后我将再接再厉，争取取得更好的成果。 一年级班主任工作总结篇四 陪伴了班上的学生一整个学年了，看着他们在这一年的时间里一点一点的成长，我也感到特别的欣慰，刚遇到他们的那一幕我都还历历在目，仿佛就在昨天的事情，此时此刻他们一年级的学习也已经完毕了，我的一学年的工作也完毕了，他们成长了许多，我也发生了一些改变，自己的工作也顺当的完毕了，等他们到二年级的时候，我也会更加的努力的去开展自己的工作，做好自己的工作，监视和管理他们更好的完成自己的学业。 回想起刚
12、起先他们刚进入到学校的时候，一个个还都是不能离开父母的怀抱，对于小学的校内充溢了新奇又有点胆怯，所以起先的时候，我的工作也是为了让他们更好的适应自己的校内，班上的同学也都可以渐渐的去熟识，去了解，为了让他们更好的适应到自己的班级和小学的学习当中，我也开展了许多有益于他们安康和融入的活动，这些活动也都取得了不错的成效，当他们渐渐的爱上了校内之后，我也起先将自己的精力和时间都放在他们学习的习惯和看法上面，我清晰的知道他们此时此刻刚进入到校内起先正式的学习，许多的习惯也都是在这一年的时间里养成的，所以我也足够的留意自己的举止，对他们身上许多的坏习惯也会刚好的指出，用一种好玩的方式去告知他们这样子做是
13、不好的表现，协助他们更好的改正自己的毛病，并且养成一种端正合理的学习看法，在学习上也可以有一个好的学习习惯。 起初，家长也会经常的和我埋怨说，自己的孩子每天都不想来学校上课，每次都须要费好大的力气才能把他们送到学校来，而此时此刻，一年的时间，他们都可以踊跃主动的来到学校学习，每天都对自己的新的一天的学习和校内生活充溢了期盼，这些也都是他们成长的最大的表现，从不能独立的完成许多事到此时此刻的独立自主，有自己的想法，我知道离不开他们的成长，当然这也是我自己努力工作的最大的回报，对于他们的成长和改变，也让我感到自己辛苦劳累的一年是值得的，我也无比的欣慰和满意，也为他们感到骄傲。 将来我也将接着陪伴着
14、他们很好的走下去，完成自己的学业的同时也可以安康顺当的长大成人，我也肯定不会辜负学校以及家长对我的信任，也请自己全部的学生家长放心，我必须会在工作上尽自己最大的全力去做好的，也会让这群孩子们很好的成长。 一年级班主任工作总结篇五 一年级的小挚友就如一株株娇嫩的花枝，须要细心地培育，才能使他们安康地成长。一个班主任要全面地关怀每一个学生，从课内到课外，从学习到嬉戏，从生活习惯到思想品德，都要细心地扶持，老师对学生的爱，就是通过热心地引，细心地扶来表达的。刚入学的孩子是什么都不懂的，我就把学习常规、生活常规、清洁卫生常规、课间活动常规等等划分到每一天晨会进展训练，细心扶持，使孩子们初步树立正确的道
15、德观念，形成良好的学习习惯和生活习惯。 一、让新生更快适应学校生活 为了使新生能很快地适应学校生活，使班级管理较快地走上正轨，我特殊留意上好开学第一课。一开学，我首先对学生进展常规教育，告知他们学校的纪律是什么，如：上课不能迟到，一打铃就要静谧坐好，课前应打算好学习用品，上课应用心听讲，举手发言等要求，并教给他们守纪律儿歌，使他们在好玩的儿歌中受到教育。同时组织学生学习小学生日常行为标准，因为它是小学生行为的准那么。我逐条逐项进展讲解，并教他们怎样做，如：“上课用心听讲”就是要做到手、脑、耳并用;“不迟到”首先要牢记正确的作息时间，然后按要求时间准时进班上课。由于一起先就有明确的要求和详细做法
16、，因而学生很快适应了学校生活，使班级工作顺当走上了正轨，为以后的学习打下了良好的根底。 二、造就良好的班集体 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中。由于低年级学生自觉性和自控力都比拟差，幸免不了会出现这样或那样的错误，因此这就须要班主任做耐性细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会、午休、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进展晓之以理、动之以情、导之以行的刚好教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。 班集体是造就学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能造就学生的凝合力、集体荣誉感。
17、我带着学生踊跃参与学校的各项活动，如体育达标竞赛、英语展示活动等。每天一大早，我总是比学生早些时间到校，放学了就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光，逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。 三、加强与家长联系 平常，我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现比拟顽皮的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地协助他们。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。 20xx一年级班主任工作总结5篇