2022-2022学年第一学期中学教科室工作总结.docx

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1、2022-2022学年第一学期中学教科室工作总结 2022年在匆忙中转瞬即逝。本学期教科室在学校的正确领导下,协同教务处脚踏实地,紧紧围绕本学期的工作计划,有序开展各项工作,实现了我校教研工作的新进展。一年来,我校紧紧抓课堂教学这一重点环节,扎实开展教科研工作、努力提升全体教师的教科研能力素质。具体工作总结如下: 一、加强教研组管理。 本学期教科研室协同教务处先后召开三次教研组长会议,及时传达学校的有关精神,抓实教研组的常规工作,督促各教研组及时上交教研组工作计划和各科教学进度表,统一各年级各学科教学内容和教学进度。并举行教学教研常规检查,分期收集、整理教研组工作档案材料。 教科室将在学校的正

2、确领导下,制定一系列科学合理的教科研制度,充分提高全体教师科研的积极性,使教科研落实到教师日常工作中去。 完善校本教研,坚持研训一体,定期开展集体备课、听评课活动和推门随堂课活动,及时研讨。认真记录。 二、改进测试形式。 本年度校教研室组织了全年级2次月考。不断创新考试组织形式,对学生加强诚信考试的教育,努力提高考试的信度、效度和区分度,努力发挥教学成绩评价的导向作用,合理引导教师运用考试结果诊断、调整并优化自己的教学。 每次考试前,及时公布考试范围,统一教学进度。认真做好考试分析,帮助老师提高复习的针对性,督促部分教师适当加快教学进度。 三、规范管理体系,开拓校本教研新途径 通过实践,我校校

3、本教研制度做到了有章可循,初步建立了依法治校、教研工作规范化的机制。首先是理论学习制度,引导教师学会理性地思考教学问题,更加指向实践中发生的真实问题。其次是建立对话交流制度,进行信息的交换、经验的共享、深度会谈、专题研讨。例如:开展每月一次的教学常规检查,紧紧围绕课堂教学这个中心环节,实行备课、作业等过程管理,建立完备的跟踪评价档案,狠抓教学质量,确保教学质量不滑坡。 教研室及时督促各教研组组织开展新教师考评课、公开课及典型课例教学等活动。积极支持教师进行优质课评比,并获得国家级优课奖项。 为进一步搞好教科研工作,教科室积极为教师提供学习的平台。从而使广大教师进一步提高了认识、树立信心、理清思

4、路,推进了教法改革在我校的开展。鼓励教师学习外校先进经验,学习其他优秀学校先进的教学理念和教学经验,并在学校进行交流,把学到的经验和方法及时传递给其他教师,以点带面提高教科研能力。通过以上途径,落实对教师学习过程的有效管理和指导,促使教师自觉地将教育理论与科研实践结合起来,并把理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中,不断产生新的认识、新的思考,不断提升研究水平,为深入进行教育科学研究奠定了坚实的基础。 四、研究新课标、新教材,优化课程实施 通过比较,研究新老教材的变化,正确处理继承与创新的关系,让全体教师以新的教学理念来指导教学,积极开展实践,探索体现新课程理念的教法和学法。七、八年级教师以用好上好新教材,让学生感到学习是有趣的、快乐的。其余年级老师也要在新理念的指导下创造性地使用教材。以发展为根本,关注落实过程性目标;以生活为依托,着力构建鲜活性的课堂;以解决问题为主线,建立探究性学习方式,着力培养学生的基础性学习能力。 存在不足:教育共同体和联片教研的实效不强,因为交通等因素,疲于奔波;同时课题研究力量薄弱,缺乏有效方法指导;学校主动性开展的工作还不够系统,效果不理想。因此,下学期准备充分发挥我们的团结协作的力量,调动我们各方面的积极因素,学校将和老师们坚实的做好校本教研活动,共同勉励,与时俱进。

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