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1、亲子读书节活动方案计划 为了确保事情或工作得以顺利进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。下面是给大家带来的亲子读书节活动方案计划5篇，以供大家参考！ 亲子读书节活动方案计划篇1 一、活动目的： 为了让家长充分认识早期阅读的重要性，营造书香家庭氛围，同时也为了庆祝中华人民共和国成立66周年，小班年级组各班利用家长会共同迎国庆并向家长宣传亲子共读的好处，让书香计划走进每个家庭。建议在家庭中每天选择一个固定的时间，选择孩子喜爱的绘本，和孩子共同阅读，坚持做到持之以恒。 我们小班组根据亲子阅读的推荐书目，通过家校通、班级群等多途径动
2、员家长与孩子共同选择书籍进行阅读，要求家长与孩子每天进行一定时间的亲子共读，以培养幼儿养成良好的阅读习惯。 二、活动目标： 1.引导幼儿感受国庆节的气氛，激发幼儿热爱祖国的情感。 2.家园合作，为幼儿创建良好的阅读环境，营造浓厚的阅读氛围。 3.激发幼儿阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，学习正确的阅读方法。 4.提高家长的阅读指导能力，增进亲子之间的感情。 5.营造积极向上、清新高雅、健康文明的园所文化氛围，打造书香校园、书香家庭。 三、活动准备： 1.利用家长会，向家长宣传早期阅读的重要性，并发出“让压岁钱更有意义”的倡议书，使孩子认识到用压岁钱来买书，在收获知识的同时会收获更多的快乐，鼓励孩
3、子和家长利用寒假用孩子的压岁钱买一本有意义、适合孩子年龄特点的一本绘本图书。 2.教师向家长推荐一些有意义的图书书目，供家长参考。 3.教师指导家长如何引导孩子进行阅读，阅读中注意的问题和方法。 4.各班制定适合本班幼儿的亲子阅读计划。 四、活动时间： 20_.09.25下午 五、活动过程： 1.班主任发言欢迎家长参加亲子阅读活动。 2.班级进行亲子共读活动、指导家庭亲子共读活动的开展。 首先让家长和孩子靠得紧紧的，营造温馨的环境，再用温柔的声音讲述猜猜我有多爱你，最后鼓励家长和孩子尝试进行故事对话。 3.请家长学习老师刚刚阅读绘本的方法和幼儿一起阅读。 4.请部分开展阅读活动好的家长，向其他
4、家长交流自己的经验。 5.鼓励家长为孩子创造良好的阅读环境和家庭氛围，鼓励家长通过各种渠道获得孩子阅读方面的信息，提高自身的辅导能力。老师经常主动和家长联系，帮助家长及时解决一些在阅读活动、记录过程中出现的问题。 6.鼓励家长在国庆期间进行家庭亲子阅读，收集家庭共读资料。 亲子读书节活动方案计划篇2 一、活动目标： 古人云：“读万卷书，行万里路。”旅行中阅读的最大好处，是借着移动的力量和前所未见的风景，给固化的思维加入活力和灵感。通过开展“行走在阅读中”亲子阅读活动，让我们知道山水风情不仅开了我们的眼界，更给我们一种不同的经验。比这更深一层，是邂逅到一种生活理念，一种人生态度。 二、活动对象：
5、 全体学生及家长 三、活动口号： 静心阅读，感受文字之美；体验情境，尽享读书之乐。 四、实施步骤： 1、启动阶段。（暑假、9月下旬） 通过家校交流，引导家长正确认识到自己的示范，在孩子成长中的重要作用，认识到阅读在一个人成长中的重要作用，认识到亲子共读不仅可以帮助孩子培养读书的兴趣，形成好的阅读习惯，而且是家长与孩子进行情感交流的有效方法利用校园网、群等渠道向家长介绍一些亲子阅读的方法。 2、实施阶段。（10月上旬） （1）营造亲子共读的氛围，坚持亲子读书，利用节假日全家出游，名山大川或者门口花园，都是不错的选择。 （2）家庭藏书丰富，选择适合孩子阅读的儿童文学作品，定期开展亲子共读一本书或几
6、本书活动。 （3）学生和家长读书以后，制作“行走在阅读中”主题游记记录卡，A4大小，内容包括游玩时的照片，与景点有关的作品介绍、还可以将自己旅游感受写下来等。 3、交流展示阶段。（10月中旬） （1）10月15日前，每班挑选5份作品上交大队部，参加校级展出。所有作品请在正面写清班级和姓名。 （2）学校将选择家长优秀文章及亲子阅读照片，在校园网“家长频道” 栏目发布，或在以后的家长开放日活动中邀请有经验的学生家长做讲座。 亲子读书节活动方案计划篇3 一、活动意义 学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“亲
7、子阅读，书香威海”活动，营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。建设“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”。 二、活动目标 1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子的童年浸润在沁人心脾的书香里。 2、通过阅读，使孩子增长知识，拓展视野。 3、让孩子在阅读中养成良好的阅读习惯。 4、让孩子透过书本，探究生活，完善人格。 5、通过亲子共读，增进父母与孩子的情感交流。 三、活动过程 1、每天最少进行30分钟的亲子共读，做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯。 2、家长读书任务完成后签上阅读时间和孩子的阅读态度。 3、家长有义务接受孩子关于阅读内容的解答。 4、
8、引导孩子提高阅读效率，采用精读与速度相结合的方式进行阅读。 5、积累好词好句，最重要的是活学活用，引导孩子从书中提取精华，理解精辟语句的精妙之处，并记在心头，转化为自己的语言。 4、引导孩子背诵经典段落和篇目。 四、评选“书香家庭”和“阅读小明星” （一）“书香家庭”评选标准： 1、家庭有图书专柜，有一定的藏书量。 2、孩子每天有阅读课外书，按老师要求做好记号、摘录或读书笔记。 3、家庭成员有共同学习、相互交流的良好习惯，能定期共读一本书的阅读体验。 4、家庭成员有突出读书成果（包括在班级、学校的读书体会、读书心得获作品获奖、发表等）。 5、家庭能定期为孩子购买一些文学书籍。 6、经常带孩子到
9、有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。 7、阅读过教师推荐的书籍。 （二）“阅读小明星”评选标准： 1、热爱读书。 2、能主动进行大量、广泛的阅读。出示学期阅读书目。 3、能主动带动同学们读书、热心班级图书角的建设、经常主动向老师、同学推荐好书，在课外阅读活动中有较突出的事迹。 4、阅读过教师推荐的书籍。 5、能有计划地完成一些读书日记。 亲子读书节活动方案计划篇4 一、活动目标： 来自世界各地的图画书(绘本)，仿佛给孩子们开启了一扇通往世界的窗口。孩子们每天读着创意无限的故事，欣赏着来自大师的绘画作品，孩子的眼界被无限扩大，心灵得到了滋养，创造的天性就在潜移默化中受到启发。那咱们父母们
10、还等什么呢，还不趁机鼓励孩子。快来参加儿童之家亲子绘本活动吧!将孩子们的创造力进行到底! 二、活动主题： 亲子绘本阅读、创作大赛 三、活动时间： 20_年12月14日20_年12月31日 四、活动内容： (一)、绘本原创大赛： 20_年12月14日-20_年12月28日。家长和幼儿共同完成： 1、题材不限，形式不限，如：摄影、绘画、剪贴 2、摄影作品要求： (1)摄影作品要以孩子的亲身经历为题材，如去动物园，旅游，做蛋糕的步骤，银行存款的步骤，在家一日生活等。 (2)有封面、故事名称、简介、正文等。 (3)作品页数616页，摄影作品要求要有孩子出现在照片中，步骤清晰，文字简洁。 (4)照片尺寸
11、不限 3、绘画、剪贴作品要求 (1)内容必须原创 (2)绘画部分全部由儿童亲手完成，家长可根据幼儿的口述帮助幼儿在书上写文字，亦可采用无字书的形式。 (3)有封面、故事名称、简介、正文等。 (4)作品页数616页，要求线条清晰，色彩饱满。 (5)画稿尺寸不限。 1、12月28日将作品上交班上老师处。 2、201年12月31日颁布获奖名单 1、一等奖5名，奖励购书卡100元。二等奖10名：奖励购书卡50元。三等奖20名：奖励绘本1本。 2、所有参赛的绘本皆不作退还，入选原创绘本可作为图书借阅 (二)、书香家庭评比： 1、活动时间：20_年9月1日20_年12月25日 2、颁布获奖时间：20_年1
12、2月31日 2、活动对象：儿童之家幼儿和家长 3、活动形式：各班幼儿将阅读的绘本名称上报到班上老师处，能在绘本课时与同伴分享，老师会在班上进行记录并统计好数量，阅读的绘本最多的家庭可以被评为本年度儿童之家书香家庭。 每班评选一个书香家庭,每个家庭将获得购书卡100元。 亲子读书节活动方案计划篇5 一、活动目标 1、“阅读是孩子最珍贵的宝藏。”从小养成阅读习惯的人，一生受用无穷，阅读可以唤起儿童的创造力、想象力，让思维活泼、多元、有弹性。 2、亲子阅读，就是让孩子爱上阅读的最佳途径。亲子阅读是指父亲或母亲来学校陪孩子一起读书，小一点的孩子，则需要父亲或母亲念书给他（她）听。亲子阅读的关键，就在于
13、孩子和自己的父母“一起共享书里的和自己的情感”。 3、当家长念书给孩子听或把一本书交到孩子手上时，带给孩子无限的人生可能性，成为一个启发者。这就是亲子阅读的魅力。 4、把读书活动从学校引向家庭，开展“亲子读书”活动,创设书香家庭，通过这一活动，使更多的同学与家长能与书为友，多读书、读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的心灵。 活动主题：“校园书香飘万家，快乐亲子共读日” 活动宗旨：点燃读书激情、书香溢满家园 二、组织机构 组 长：刘颖 副组长：刘文杰 程桂梅 郑颖 王艳菊 王秋玲 成 员 ：全体教师 三、活动要求 1、加强对读书活动的领导，学校要
14、把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措。 2、行动迅速，抓好落实。各部门、各班级要密切配合学校部署，扎扎实实地开展好各项工作，班主任要做好宣传工作，鼓励学生积极参加“书香家庭、亲子读书”活动。 3、承办此项读书活动的负责人要认真制订活动计划，做好各项准备工作，保证活动的顺利进行。 4、学校进一步完善图书室，增加藏书量，图书管理员选择推荐新书目，向学生和家长推荐或借阅。图书室要坚持定时开放。 四、具体内容 第一阶段：策划与启动 1、策划筹备 向全体教师宣传“亲子读书”活动的目的意义，加强宣传力度，形成良好的校园氛围 通过教师向家长和学生宣传此次活动的目的意义 家长和学生自
15、愿报名参加此次活动 依据家长和学生自愿报名的情况学校整体均衡安排读书活动室 、参加人员：全校学生及家长 、活动时间：每周六全天 、活动场地：一楼“快乐亲子读书活动室” 2、启动仪式 、向家长发放家长倡议书,征求家长的意见，寻求家长的配合，形成家校读书合力，倡导亲子阅读的理念，指导亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围，“让阅读成为生活的一个重要内容”。 、通过班会、广播、国旗下的讲话、宣传栏等窗口，对该活动的目的意义进行宣传。 、校园广播开辟一个“书香园”阵地，每天早晨定时播音。内容可以多样，除进行“学生诗朗诵”外，还可谈读书心得，诵读一篇好的文章，进行一段演讲等。介绍有关名人
16、读书的故事，读一些短小的名家名篇，为学生创设宽松、愉悦的读书环境，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。该项工作由少先队负责。 第二阶段：组织实施 （一）、校园书香吸万家，“快乐亲子共读日”活动 1、每周的周六全天时间，家长可以领着自己的孩子来到学校的“快乐亲子阅读室”满足各自的阅读需求，学校为家长选择了有关家庭教育方面的书籍供家长阅读。低年级的学生家长可以给孩子轻声读孩子喜欢的书籍，稍大一点的学生可以自己阅读，家长也可以依据自己的需求来阅读自己喜欢的书籍，让学校的大图书室的存书来满足学生小家存书不足的难题，让校园的书香吸引一小的学生和家长，充分发挥一小图书室图书的作用。 2、图书管理员向来校阅读的
17、家长和学生介绍推荐一些好的书目，根据学校图书室现拥有的书籍，推荐的书目有适合小学生阅读的100本书目（目录附后）。 3、要求家长于每周一填好反馈表一张，如实反映孩子上周的阅读情况 4、根据反馈表，评选每周读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。 5、通过与学员交流，发现家长中“亲子共读”的榜样，提议这些家长 把自己的阅读经验在学校的“书香园”平台上进行心得交流，让更多的家长掌握并指导孩子阅读的方法。 6、召开家长会，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法。 7、在家长中开展“我和孩子共读书”征文比赛，交流家教方法。 （二）、校园书香飘万家，“快
18、乐亲子共读日”的延续活动 1、周六一天的读书时间远远满足不了家长和学生的阅读，家长和学生可以把学校的图书借到家中继续阅读，待到下周五时归还。 2、家长每天至少和孩子读书二十分钟，并和他们交流读书体会。 3、家长读书任务完成后签上阅读时间和孩子的阅读态度。 4、家长有义务接受孩子关于阅读内容的解答。 5、家长要尽可能满足孩子正当的借书或购书的愿望。 6、建议把一部分压岁钱改成“压岁书”或把对孩子表现出色时奖励肯德基改为购好书一本等。 （三）、小家书香互漂流，“快乐亲子共读日”拓展活动 1、学校也可以向家长借学校没有的书籍，再把这些书籍放到“快乐亲子阅览室”里供（大、小）读者阅读或借阅。 2、通过家长之间的阅读交流，他们也可以相互借阅两家各自的书籍进行阅读。 第三阶段：评比表彰阶段1、亲子读书小书签、“读书