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1、高一英语教师上学期工作总结以及20xx计划高一是中学的起始年段，是中学生英语学习的转折点，是一个承上启下关系到学生在中学阶段能否学好并取得更大进步的关键的一学年。下面就是我给大家带来的高一英语老师上学期工作总结以及20xx打算，盼望大家喜爱! 高一英语老师上学期工作总结以及20xx打算(一) 本学期我担当了高一两个班的英语教学工作，并担当高一英语备课组长的工作，任务艰难，但在同备课组教师的协同合作下，我谨慎履行职责，始终坚持高标准、严要求地开展各项教学教研活动，圆满地完成了学校支配的各项工作，自身的教学素养、业务水平和综合实力等都有了很大提高。学期即将完毕，回忆这一学期，有辛勤的耕耘，有收获的
2、喜悦，也有不少缺憾和困惑。现将一学期来的工作状况以及今后的努力方向总结如下： 一、谨慎做好常规的教学工作，努力提高教育教学质量 开学初，依据学校要求，我谨慎写好教学打算，在教学打算的指导下，备好课，写好每一节课的教案。备课时谨慎钻研教材，虚心向同备课组的教师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点来确定自己的教学思路。为了使学生能更直观地感受所学的学问内容，我踊跃制作课件，利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。 上课时谨慎讲课，力求突破重难点，做到精讲精练。同时运用多种教学方法，从学生的实际启程，留意调动学生学习的踊跃性和自主性。有成效地开
3、展了培优扶差工作，尤其对学困生更留意思想工作的开展及课余的的辅导。课后刚好做好课后反思，留意总结经历寻求差距，提高了教学质量，圆满完成了学校交给的教学任务。 二、重视初、中学英语教学连接工作的开展，协助学生尽快顺当适应中学英语的学习 高一是中学的起始年段，是中学生英语学习的转折点，是一个承上启下关系到学生在中学阶段能否学好并取得更大进步的关键的一学年。在学生中，对初中英语学问的驾驭存在着缺陷与断层的现象普遍存在，这给我的教学工作增加了不少难度。同时，学生在两个月的暑假期间，由于没有接着学习稳固而造成的学问遗忘、回生，也使刚起先的教学步履维艰。 针对这种现象，为了使高一的新生在较短的时间内适应中
4、学的英语教学，我谨慎分析探究初中学的学生、初中学的教材、教学目的要求、教学方法的异同点，踊跃地寻求良好连接的途径和方法。 1、依据学生驾驭英语学问和技能的实际，做好教材、教学目的和要求的连接 北师大版教材典型的特点是语言输入量大，设计的教学环节活动多。假如我遵照教材一步一步地走，势必课时缺乏，而且有些活动并不适合自己的学生。因而我在了解初中英语教材、初中英语语言学问体系和教学班学生的学问和技能实际的根底上敏捷地把教材中的内容作弹性处理，或增删，或浓缩，突出重点，巧破难点，做到化繁为简，化难为易。 2、搞好初、中学英语语言学问的教学连接工作 在新课的教学时注意初、中学英语语言学问的相互联系和相互
5、渗透，使学生由根底学问向语言实力迁移的实力得到提高。如结合新词汇的教学加强对学生的语音训练，使那些还不能正确运用读音规那么独立拼读单词和流畅地朗读课文的学生，摆脱到处依靠老师的被动局面，为造就学生自学实力打下根底，同时也造就了学生学习词汇和记忆词汇的实力。 3、留意初、中学学生的心理转变，做好英语教学形式的连接 中学的学生心理发育已接近成熟，思维具有较高概括性和抽象性，更渴望通过踊跃主动的思索来获得学问，通过自己的缔造性思维来获得学习上的胜利感和满意感。所以在课堂上我尽可能多地设计一些交际性和缔造性都比拟强的教学活动，活泼学生的思维，熬炼学生的实力。 4、重视学生非智力因素的造就和连接 上中学
6、后，学生普遍感到课业负担加重，难度加大，英语往往会成为一些学生放弃或懈怠的首选科目，我特殊留意学生这方面的苗头，重视学生学习习惯的养成、学习意志力和自信念的造就。同时，重视情感教育，主动与学生建立同等亲切的师生关系，用爱心去对待每一位学生，使学生能开心地融入我的课堂，踊跃参加学习活动。 三、踊跃参与教研活动，努力提高自身的教学教研水平 我踊跃参与教研组、备课组的教研活动，谨慎学习新课标、把握新教材，使自己的教学更快更好地适应新课改的要求。作为备课组组长，我刚好制定了具体的备课组活动打算，在同组教师的倾心协作下，任务得以顺当落实。备课组谨慎研讨备课新模式，积累搜集了大量的可共享沟通的课程资源，此
7、外，高一英语备课组还在材料搜寻、课件制作、练习编写等方面分工合作，共享资源，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动，教师之间的沟通、研讨、相互借鉴的时机增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动，我不仅积累了珍贵的经历，探究视野也开阔了，把握新课程的实力增加了。 四、今后的努力方向 社会在开展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。面临教书育人的巨大压力、理论与实践之间的冲突，我将坚持在思想上、工作上、学习上不断地探究学习，正确引领并促进自己教育教学技能的专业成长，不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式，逐步树立正确的教学观、
8、质量观等素养教育新观念，加强日常工作的归纳、总结与反思，加强自身根本功的训练，以便今后更好地进展教育教学实践。 高一英语老师上学期工作总结以及20xx打算(二) 时间过得好快!在忙劳碌碌中，在华蜜成长中，不知不觉间一个学期过去了。本学期我担当高一13班和14班的英语教学工作，我始终不懈地努力着，不断地进步着，取得了必须的成果，也意识到了自身的缺乏之处。下面我对自己本学期的教学工作总结如下： 一、留意高一与初中的连接过渡 高一新学期起先，通过问卷调查，单词测验等方式，我了解得到学生在单词量和语法上面存在很大困难。因此我在努力完成教学目标的同时，在课堂上从词汇、语法、句型等方面进展了一周左右的系统
9、复习，使学生更好地适应中学英语教学。 二、留意营造英语气氛，注意学习方法的指导 在上课过程中，我坚持用英语授课，要求并鼓舞学生用英语思索问题、回答下列问题;每次都谨慎批改谨慎评讲模块练习，充分发挥学生的踊跃性和主动性，多鼓舞多表扬。坚持每日听写五个到十个单词，并运用统一的听写评价表，对学生常写错的单词进展统计，集中检查易错词汇，实行词汇二次过关。为了提高学生的写作水平，我采纳了按部就班的方式，从课文仿写，缩写起先，利用作文讲评课结合学生的周记，不断地引导鼓舞学生写出标准的英语句子。 三、在授课过程中渗透中西方文化 本学期我们历经了一些节日，比方中秋节、圣诞节、元旦等。为了让学生更好地了解中西文
10、化的差异，在节日的当天，我制作了精致的PPT，结合自己在国外研修时的体验与拍摄的图片，和学生共享了节日的起源，饮食、节日的庆祝活动等，让学生比照我们的节日，以此造就学生的跨文化交际实力和批判性思维实力，让学生学会简要口头介绍这些节日。 四、学生展示活动丰富多彩 为了发挥学生的学习自主性与主动性，我让学生进展了各种课堂展示活动，分角色朗读课文，小组探讨展示，利用教室里的展台进展优秀作文展示等，同时，为了协作全市“听说杯”中学生英语效仿秀竞赛，在班内举办了学生自我介绍和课文朗读竞赛，活泼了气氛。 五、造就学生的自学实力 只有通过造就学生驾驭科学的学习方法，并造就他们的自学实力，才能使学生的学习踊跃
11、性和主动性得以发挥。本学期我主要做的事情是：造就学生的预习实力、驾驭英语根本学问的实力、整理所学学问的实力，并指导学生用好听写本、自主学习记录本和错题本。另外，自学实力的提高还得益于大量的阅读，让学生勤查字典，每天进展必须量的短文阅读，并填写阅读卡，给每个学生都谨慎写好评语以便鼓励学生自主学习的信念。 总之，这个学期已经完毕，我在劳碌中收获着，和学生一起华蜜成长着。但由于自身的缺乏，还没形成具有显明特性特点的课堂，在提高学生英语语言运用实力方面还有很长的路要走。在新的学期里，我会更加努力，多学习，多读书，多探究，更快更好地成长! 高一英语老师上学期工作总结以及20xx打算(三) 作为一名中学英
12、语老师， 我在今年主要任教于高一年级x、 x 班的英语课， 我所带的班级的学生，经过一学期的谨慎学习，英语成果有了显著的提高，学生们在英语课上看法谨慎，学习的劲头也很足，我个人认为，英语是学生的一门主要功课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其缘由，是学生对英语学习的接触面小，说练时机少，以及他与中文的局部反差的诸多因素，使得学生对英语学习时时存在“厌、怕、弃”的不安康的心理。这使我不得不改良以往的教学方法。 经过一个学期的英语教学工作， 在我个人的踊跃努力与广阔同学的协作下， 教学任务圆满完成，现将个人工作总结如下。
13、一、面对全体学生，为学生全面开展和终身开展奠定根底 1、创设各种情景，鼓舞学生大胆地运用英语，对他们在学习过程中的失误 和错误采纳宽容的看法。 2、为学生供应自主学习和干脆沟通的时机，以及充分表现和自我开展的一 个空间。 3、鼓舞学生通过体验、实践、合作、探究等方式，开展听、说、读、写的综合实力。 4、缔造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。开展学生自主学习的实力，造就学生自主学习的习惯。 二、关注学生情感，缔造民主、和谐的教学气氛 学生只有对自己、 对英语及其文化有踊跃的情态，才能保持英语学习的动力并取得成果，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它开展，情态是学
14、好英语的重要因素，因此我努力缔造宽松民主、和谐的教学空间。 1、敬重每个学生，踊跃鼓舞他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和踊跃性。 2、把英语教学与情态有机地结合起来，缔造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，相互协助，体验成就感，开展合作精神。 3、 关注学习有困难的或性格内向的学习， 尽可能地为他们缔造语言的时机。 三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习 1、踊跃缔造条件，让学生参加到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。即让学生体会到胜利学习的快感。 2、引导学生结合语境，采纳推想、查阅和协调的方法进展学习。即充分利用好词典。 3、引导学生在学习过程中，
15、进展自我评价，并依据须要调整自己的学习目标和学习策略。即教会学生发觉适合自己的学习方法。 新课程改革不是纸上谈兵，必需要与实践相结合，即将努力学习，踊跃进取，踊跃参加课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思等有机结合起来。在以后的教学中我将会更加注意总结和积累，获得更有效的、更适合学生开展的教学方法。 高一英语老师上学期工作总结以及20xx打算(四) 教学是就是教与学两局部，两者相互联系，不行分割。学生是被教授的主体，了解和分析学生的状况，有针对性的教是教学胜利与否的关键。通过与学生一年来相处，对于学生的英语水平有了较深的了解，尤其是对于学生在英语听、说、读、写四项技能的根本状况有了全面
16、性的了解，这对我在平常的教学备课，上课，课后反思中有极大的协助。 学生的英语听、说实力较为较弱，授课采纳全英教学，同学们还不能适应。但是，对于已处于高一的学生，应当要有意识、有目的地引导他们学会用英语思维，用英语沟通。因此，在课上会有意识地引导学生开口说英语，虽然成效并不是特殊明显。两个班学生的状况也存在着差距。十班相对于九班来讲虽然比拟活泼，上课气氛踊跃，但中差生占较大多数，尖子生相对较少，假如讲得太深，就会没有顾到整体，整堂课的效果也会比拟不好。十班相对好生、中偏上学生较多，假如只是一味的讲解较为简洁的学问点，便会使他们得不满意。所以，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做
17、到因材施教，对授课效果有干脆影响。备课不仅是要备教材，更重要的还要备学生。 如何备好一堂课是上好一堂课的关键。备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会紧要影响课堂气氛和踊跃性。因此，平常谨慎探究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写谨慎，并不断归纳总结经历教训并作好课后反思，踊跃向前辈们请教，刚好了解自己的缺乏之处。 英语是一门较为特别的课程，缺乏语言环境。那么如何在课上创设语言环境呢?以下是我在上“mr.bean”这一课的一些做法：通过学生自己理解课文，自己设计对白，表演mr.
18、bean所遇到的状况，在很大的程度上激起了学生的表演爱好，而且学生自己所设计的对白也大都是课文所学过的句型、单词。过后，再与学生一起理解这篇文章，不仅能够使学生在理解文章的根底上进一步了解课文、分析课文，而且通过活动课的形式可以让学生学以致用。 听课也是提高自身教学实力的一个好方法，作为刚参与工作不久新教师只有多听课才能够渐渐积累经历。所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。本学期，我踊跃听了学校新、老老师的课，而且也踊跃到校外听课，收获很大，逐步驾驭了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进展修改，将他们许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去，
19、取得了不错的效果。 作为一门语言课程，须要不断地练习，练习，再练习。早读就是训练学生多读的良好时机。一日之计在于晨，每天要求学生至少要练十五分钟的英语，而且要尽可能清楚，尽可能大声地读出声，并且要求学生熟读课文，对于重要、美丽的段落和句子那么要求学生背诵。对于学生的作业，做到谨慎、刚好地批改，使自己能够在第一时间驾驭学生在课上所学的状况，同时也让学生在第一时间能够了解自己的缺乏之处，谨慎写好批改语以便鼓励学生学习的信念。 经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。高一英语老师上学期工作总结以及20xx打算