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1、2022小学五年级上册音乐教学工作计划 时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢?以下在这给大家整理了一些2022小学五年级上册音乐教学工作计划，希望对大家有帮助! 2022小学五年级上册音乐教学工作计划1 一、基本情况： 本年级学生对音乐有了一定的感悟，本学期将继续对本年级音乐教学实施较为更加系统训练。 二、教材分析： 1、本学期教材共有八个单元： 第一单元：西部风情 第二单元：古诗新唱 第三单元：美丽的草原 第四单元：欢快的舞步 第五单元：绿色畅想 第六单元：欢乐的鼓声 第七单元：
2、音乐中的故事 第八单元：美好的祝福 2、各单元教学要求 第一单元：西部风情 单元总要求： 要求学生初步了解我国西部地区有代表性的音乐特点及相关文化，如西藏的拉萨、长江三峡及三峡工程，西南地区苗族、彝族的音乐特点等，通过音乐抒发对家乡的热爱。进一步培养学生独立视谱演唱歌曲、分辨音乐结构和音乐情绪的能力，能为歌曲设计领唱与齐唱。 第二单元：古诗新唱 单元总要求： 通过集中学唱古诗歌曲，增进学生对我国古诗文化的了解。 在演唱方面，进一步要求学生能用有控制的声音演唱歌曲，演唱合唱歌曲静夜思。 在感受与鉴赏方面，要求学生能通过读唐诗的欣赏，感受古诗文化的博大精深，理解“唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗里有苦
3、，唐诗里有乐”的意境。感受歌曲的情感。 在音乐创造方面，要求学生能根据教材提供的材料组成古诗歌曲春晓。要求学生能积极组织并参与“古诗朗诵演唱会”的活动，锻炼学生的组织能力。发挥学生的音乐创造性，即兴吟唱古诗。 在音乐与相关文化方面，要求学生尽可能多地朗诵古诗和演唱古诗歌曲，并能理解这些古诗的含义。 第三单元：美丽的草原 单元总要求： 通过对优秀艺术作品的体验和感受，增进学生对草原各民族和音乐的感情，能用深情的歌声表现牧民放牧时的愉快心情。 第四单元：欢快的舞步 单元总要求： 这是以欢快的流行音乐为主题的单元。通过本单元的学习，开阔学生的音乐视野，丰富学生的音乐情感体验，培养良好的审美情趣。 通
4、过唱歌、欣赏、创编等音乐实践活动，了解世界的多元文化，丰富音乐的学习内容，引导学生感受积极健康的流行音乐。在活动中，培养训练学生的节奏感、运动协调感等方面的能力。 第五单元：绿色畅想 单元总要求： 通过歌唱和演奏，加深对环境保护的感性认识，更加关注绿色事业。在器乐合奏中体验表现音乐的乐趣和合作的愉快。 第六单元：欢乐的鼓声 单元总要求： 1.通过欣赏、唱歌及音乐活动，使学生们了解鼓给人们生活中带来的欢乐，激发学生对鼓乐文化的兴趣。 2.学唱歌曲木鼓歌，使加深学生对我国优秀鼓乐文化的了解。 3.小组合作进行创编活动“鼓的对话”。 第七单元：音乐中的故事 单元总要求： 这是以欣赏为专题的单元。通过
5、本单元的学习，开阔学生的音乐视野，丰富学生的音乐情感体验，培养良好的审美情趣。 通过欣赏、创编等音乐实践活动，巩固和运用已学过的乐器知识，提高学生对音乐的理解能力。 第八单元：美好的祝福 单元总要求： 1.通过欣赏、歌曲演唱及组织音乐会的活动，激发学生热爱生活的情感，培养学生从小有爱心，把心中最美好的祝福带给自己的长辈、老师和小伙伴。 2.进一步了解我国优秀的民族音乐文化，激发学生对民族音乐的热爱之情。 3.在音乐实践中学会与人合作组织新年联欢会的活动。 三、提高教学质量措施： 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2、因
6、材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。 四、进度计划： 课题 内容 课时 周次 一、西部风情 拉萨谣 2 2 北京喜讯到边寨 1 3 三峡的孩子爱三峡 2 4 二、古诗新唱 梅花 2 5
7、静夜思 2 7 古诗朗诵演唱会 1 7 三、美丽的草原 天堂 1 8 牧民的一天 1 8 美丽的夏牧场 2 9 四、欢快的舞步 大河之舞 1 10 稍息 立正 站好 1 10 大家一起来 1 10 五、绿色畅想 手拉手，地球村 2 11 绿色的歌谣 2 12 森林狂想曲 1 13 六、欢乐的鼓声 龙腾虎跃 1 13 木鼓歌 2 14 鼓声传情 1 15 七、音乐中的故事 彼得与狼 1 15 八、美好的祝福 平安夜 1 15 花好月圆 1 16 难忘今宵 1 16 新年音乐会 1 16 期末复习与检测 2022小学五年级上册音乐教学工作计划2 一、教材分析： 本册教材共有12课，后面还有选唱选听
8、的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含、等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱、轮唱等内容。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生展现的机会，使学生综合素质得到提高。整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加热爱民族文化。 二、学情分析： 五年级的学生，大部分能够吹奏口风琴，个别学生能够演奏某些民乐器。
9、他们性格比较活泼，接受能力也教强，有一定的表演欲，音乐基本功较为扎实，但在歌唱方面气息音准还有待提高，在情感表达方面稍有欠缺。因此我在教学中牢牢把握住情感这条原则，不时点燃学生的情感火花，有效地打开学生的心灵之窗，使其在情感的勃发与激动中，享受美感，陶冶情性。 三、教学目标： 1 增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与音乐活动。 2 提高音乐感受与鉴赏的能力。 3 培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，锻炼合作与协调能力。 4 学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。 5 能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。 四、教学策略与措施： 一、情境导入 教师要根据本课的
10、特点和学生实际，通过诗歌、语言、故事、游戏、猜谜语、歌曲、舞蹈、律动、绘画、图片、动画、录像等手段创设情境，导入课题。教师也可利用自己的特长，如：舞蹈、声乐等方面的特长进行表演，创设情境，导入新课。创设情境，激发了学生学习兴趣，调动了学生学习积极性，为学习新歌作了良好的情感铺垫;师生互动,让学生领会新课学习的意图，并以跃跃欲试的心态投入学习。 二、寓教于乐 1.自主学习，感受音乐 教师可以先通过范唱、播放VCD或录音歌曲让学生倾听，从听觉上感受歌曲的意境、情绪、内容。在听的同时，从视觉上展示音乐形象，并让学生联系自己的生活经验来体验音乐(可结合音乐游戏进行)，使学生主动获取新的知识，达到初步认
11、识歌曲，了解歌曲的目的。 2整合作交流，学习新歌 教师可通过一系列手段启发学生理解歌曲的内容、情感。学生自由学唱歌谱，学习歌词理解歌曲内容，通过学生相互交流、合作，让学生汇报自己会唱了几句，哪几句比较难，整首歌曲中最美、最好唱的是哪几句，让他们自己发现难点，请会唱的同学做小老师教唱。这样使他们积极主动地参与复习旧知识获取新知识的学习实践，自己发现难点、解决难点，不断提高音乐素养。将歌谱和歌词的学习有机地结合起来，集中精力听歌曲的旋律走向、力度的强弱、节奏的跳跃舒缓，感受词曲结合所带来的丰满的艺术形象。这样便于提高学生获取音乐知识的效率，使学生的听觉、视觉、口语表达等得到协调发展。 3.演唱歌曲
12、，体验音乐 教师进一步提炼音乐形象，可通过课件、实物等手段让学生进一步感受音乐的美，激发学生的学习兴趣，并挖掘歌曲的内涵，扩大学生的知识面。演唱歌曲，整体体验音乐形象。调动学生用自己的声音表现音乐形象、表现歌曲，进一步提高学生的声音表现能力。 三、创造表现 1整合作探究，创造实践 感受歌曲的意境，结合艺术的其他表现形式，如：表演、舞蹈、诗歌、创作等，挖掘歌曲的文化底蕴，创造性地表现歌曲内涵。 2.表演展示，交流评价 在动态的教学过程中，利用评价起到促进学生发展，完善教学管理的作用。学生分组表演，开展师生、生生的相互评价，在评价的过程中鼓励学生勇于提出自己的不同见解，关注他人的不同见解，并以合作
13、的心态接纳他人的不同见解。这样学生真正成了课堂的主人，教师则变成整个学习活动的组织者和引导者。在这种轻松愉快、和谐的气氛中学习，有利于学生的心理健康发展。 3.拓展延伸，开阔视野 本环节学生创造性地表现歌曲的意境，培养了学生的想象力、表现力和创造力。教师要以学生为主体，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要位置，鼓励学生积极参与到音乐活动中去。 (四)完美结课 此教学程序中设计的每一个教学环节，都不是固定不变的，教学有法，教无定法，教师可根据所授歌曲的特点、难易程度、学生的情况以及教学条件，灵活设计运用此教学策略。 五、教学进度： 2022小学五年级上册音乐教学工作计划3 一、学生基本情况
14、分析 五年级大多数学生喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课。还有的同学讨厌教师教谱，多数学生虽然对歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列有初步的理解。但是对音乐的乐理知识缺乏正确的认识，学习乐理知识的积极性不高。因此，本期可多鼓励他们参与音乐课堂实践活动，以此来培养他们对音乐理论学习的兴趣。 二、教材内容 本册教学内容分为知识与技能、聆听、演唱三部分，其中： 知识与技能内容包括：变拍子前倚音3/8拍6/8拍萨克斯管 聆听内容包括：合唱山童合唱飞来的花瓣器乐曲森林的歌声管弦乐雷鸣电闪波尔卡合唱歌唱二小放牛郎独唱雨花石管弦乐晨景古筝独奏渔舟唱晚萨克斯管独
15、奏回家管弦乐、独唱可爱的家管弦乐打字机钢琴独奏土耳其进行曲管弦乐春节序曲管弦乐乘雪橇 演唱内容包括：齐唱校园的早晨齐唱每当我走过老师窗前齐唱花蛤蟆领唱、齐唱小青蛙，你唱吧齐唱、合唱送别齐唱、合唱我怎样长的齐唱清晨合唱晚风齐唱外婆的澎湖湾齐唱牧场上的家齐唱卡普里岛齐唱、合唱苹果丰收合唱平安夜合唱铃儿响叮当 三、教学目标 1.知识目标：认识八三、八六拍子及其强弱规律和指挥图式、认识变拍子、倚音下滑音。 2.能力目标：学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，
16、力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家格里格、肖邦、黄自。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。 3.情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。 4.质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的演唱歌曲。 四、教学重点 1.在气息的控制下，力求做到声音位置的统一。 2.认识八三、八六拍子及其强弱规律和指挥图式、认识
17、变拍子、倚音下滑音。 3.视唱在C 、G、F调号上的自然大、小调音阶，中国传统五声调式音式。 五、教学难点 1.在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域在二声部合唱中，力求做到咬字，吐字的连贯流畅，音色的丰满，圆润，声部的和谐统一。 2.学习弱起节奏和不完全小节的唱法。 六、教学改革的初步设想 1、教改专题：如何培养小学五年级学生学习音乐的兴趣 2、方法措施 (1)以音乐的美感来陶冶学生，感染学生 (2)创造生动活泼的教学形式，培养儿童学习音乐的兴趣。 (3)注重个性发展，建立平等互动的师生关系 法国大文豪雨果说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音乐。”小学低年级的音乐
18、教学是整个音乐教育的基础。这就要求教师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教，还要不断更新教学理念，提高个人音乐素养，让更多更新颖的教学方法走进课堂，让四十分钟更加有声有色，这样才能使学生对音乐课产生浓厚的兴趣。 七、实施计划的具体措施 1.合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识。 2.指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲;注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱。 3.在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。 4.每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导。 5.利用多媒
19、体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。 6.通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质。 7.在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革。 8.以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。 八、教学进度 周次教学内容备注 第1周第1课：知识与技能变拍子聆听山童 演唱校园的早晨 第2周第1课：聆听飞来的花瓣 演唱每当我走过老师窗前 第3周第2课：知识与技能前倚音 聆听森林的歌声演唱花蛤蟆 第4周第2课：知识与技能3/8拍聆听雷鸣电闪波尔卡演唱
20、小青蛙，你唱吧 第5周第3课：聆听歌唱二小放牛郎演唱送别 第6周国庆放假 第7周第3课：聆听雨花石演唱我怎样长大 第8周第4课：聆听晨景古筝独奏渔舟唱晚演唱清晨合唱晚风 第9周第4课：知识与技能6/8拍聆听渔舟唱晚演唱晚风 第10周第5课：知识与技能萨克斯管聆听回家演唱外婆的澎湖湾 第11周第5课：聆听可爱的家演唱牧场上的家 第12周第6课：聆听打字机演唱卡普里岛 第13周第6课：聆听土耳其进行曲演唱苹果丰收 第14周第7课：聆听春节序曲演唱平安夜 第15周第7课：聆听乘雪橇演唱铃儿响叮当 第1619周复习 第20周考核 九、教学内容的课时分配 第1课：知识与技能：变拍子 聆听：合唱山童合唱飞
21、来的花瓣 演唱：齐唱校园的早晨齐唱每当我走过老师窗前 2课时 第2课：知识与技能：前倚音3/8拍 聆听：器乐曲森林的歌声管弦乐雷鸣电闪波尔卡 演唱：齐唱花蛤蟆领唱、齐唱小青蛙，你唱吧 3课时 第3课：聆听：合唱歌唱二小放牛郎独唱雨花石 演唱：齐唱、合唱送别齐唱、合唱我怎样长大3课时 第4课：知识与技能：6/8拍 聆听：管弦乐晨景古筝独奏渔舟唱晚 演唱：齐唱清晨合唱晚风 2课时 第5课：知识与技能：萨克斯管 聆听：萨克斯管独奏回家管弦乐、独唱可爱的家 演唱：齐唱外婆的澎湖湾齐唱牧场上的家 2课时 第6课：聆听：管弦乐打字机钢琴独奏土耳其进行曲 演唱：齐唱卡普里岛齐唱、合唱苹果丰收 2课时 第7课
22、：聆听：管弦乐春节序曲管弦乐乘雪橇 演唱：合唱平安夜合唱铃儿响叮当 3课时 十、教学活动安排 五周音乐宫 八周小小音乐会 十八周春节汇演 2022小学五年级上册音乐教学工作计划4 一 学生情况分析 本届五年级学生，经过四年的音乐教学，已具备了一定的.音乐基础知识。如：乐理、识谱、视唱等。演唱的技巧和声音都日趋完整。并有一定的竖笛吹奏能力。能够自觉的聆听音乐。整体素质不错，但有一部分学生学习习惯有待纠正。 二 教材分析 本册教材是新的人音版教科书，沿袭了以往的以单元为单位的编写风格，严格遵循以审美为核心，以音乐文化为主线，以学科为基点的理念。加强了时间与创造，加强了综合与渗透，把激发学生学习音乐
23、的兴趣贯穿与始终。教材中所选的歌曲或乐曲都能贴近学生生活，具有童趣。本册教材共有8个单元，每个单元安排了2首歌曲进行表演，另外2首作为聆听曲。内容围绕主题展开，如第2单元“农家乐”就选择了富有农村气息的歌曲和乐曲。如苹果丰收，赶圩归来啊哩哩为表演内容，丰收锣鼓，快乐的农夫为2首不同风格的乐曲，让学生充分感受“农家乐”。而教材中的乐理知识，如：6/8拍，装饰音，升降记号等的认识和运用则要求渗透于教学之中，让学生领会和运用。另外，本册教材加强了合唱的训练，要求教师在每节课中都能渗透和训练。 三 教学目标 (一) 表现 能充满自信的独立背唱24首歌曲。 能与其他同学一起合作表演合唱曲目。 能自编动作
24、，与其他同学一起合作排演歌曲。 (二) 基本乐理知识 能认识6/8拍并了解强弱规律。 认识“#”倚音，波音等音乐标记 了解变拍子的含义新课标。 能视唱所学歌曲的旋律。 (三) 聆听 能积极的聆听教材中的乐(歌)曲，并随着音乐的情绪进行情感的表达。 能用语言，线条，图片描绘听到的音乐 了解中外著名音乐家的生平，如舒曼，格里格。 (四) 器乐 能独立吹奏24首歌曲或乐曲。 能与其他同学一起合奏多声部曲子。 能用竖笛为歌曲伴奏。 四 教学措施 1.注重学习过程的评价，把学生的学习兴趣、态度、参与程度纳入考查范围。 2.认真备课，不断探索新的教学方法。 3.公平对待每一个学生，多鼓励，少批评。 4.鼓
25、励学生课外学习音乐。 5.利用多媒体，让学生从视觉听觉多方位感受音乐。 2022小学五年级上册音乐教学工作计划5 一、学生基本情况分析 五年级大多数学生喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课。还有的同学讨厌教师教谱，多数学生虽然对歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列有初步的理解。但是对音乐的乐理知识缺乏正确的认识，学习乐理知识的积极性不高。因此，本期可多鼓励他们参与音乐课堂实践活动，以此来培养他们对音乐理论学习的兴趣。 二、教材内容 本册教学内容分为知识与技能、聆听、演唱三部分，其中： 知识与技能内容包括：变拍子 前倚音 3/8拍 6/8拍 萨克斯管
26、 聆听内容包括：合唱山童 合唱飞来的花瓣 器乐曲森林的歌声 管弦乐雷鸣电闪波尔卡 合唱歌唱二小放牛郎 独唱雨花石 管弦乐晨景古筝独奏渔舟唱晚 萨克斯管独奏回家 管弦乐、独唱可爱的家 管弦乐打字机 钢琴独奏土耳其进行曲 管弦乐春节序曲 管弦乐乘雪橇 演唱内容包括：齐唱校园的早晨 齐唱每当我走过老师窗前 齐唱花蛤蟆 领唱、齐唱小青蛙，你唱吧 齐唱、合唱送别齐唱、合唱我怎样长的 齐唱清晨 合唱晚风 齐唱外婆的澎湖湾 齐唱牧场上的家 齐唱卡普里岛 齐唱、合唱苹果丰收 合唱平安夜合唱铃儿响叮当 三、教学目标 1.知识目标：认识八三、八六拍子及其强弱规律和指挥图式、认识变拍子、倚音下滑音。 2.能力目标：
27、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家格里格、肖邦、黄自。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。 3.情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。 4.质量目标：通过学习能掌握教材
28、规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的演唱歌曲。 四、教学重点 1.在气息的控制下，力求做到声音位置的统一。 2.认识八三、八六拍子及其强弱规律和指挥图式、认识变拍子、倚音下滑音。 3.视唱在C 、G、F调号上的自然大、小调音阶，中国传统五声调式音式。 五、教学难点 1.在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域在二声部合唱中，力求做到咬字，吐字的连贯流畅，音色的丰满，圆润，声部的和谐统一。 2.学习弱起节奏和不完全小节的唱法。 六、教学改革的初步设想 1、教改专题：如何培养小学五年级学生学习音乐的兴趣 2、方法措施 (1)以音乐的美感来陶冶学生，感染学生 (2)创造生动活泼的
29、教学形式，培养儿童学习音乐的兴趣。 (3)注重个性发展，建立平等互动的师生关系 法国大文豪雨果说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音乐。”小学低年级的音乐教学是整个音乐教育的基础。这就要求教师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教，还要不断更新教学理念，提高个人音乐素养，让更多更新颖的教学方法走进课堂，让四十分钟更加有声有色，这样才能使学生对音乐课产生浓厚的兴趣。 七、实施计划的具体措施 1.合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识。 2.指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲;注重学生的音乐综合技能、技
30、巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱。 3.在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。 4.每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导。 5.利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。 6.通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质。 7.在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革。 8.以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。 八、教学进度 周次 教 学 内 容 备 注 第1周 第1课：知识与技能
31、变拍子 聆听山童 演唱校园的早晨 第2周 第1课：聆听飞来的花瓣 演唱每当我走过老师窗前 第3周 第2课：知识与技能前倚音 聆听森林的歌声演唱花蛤蟆 第4周 第2课：知识与技能3/8拍 聆听雷鸣电闪波尔卡演唱小青蛙，你唱吧 第5周 第3课：聆听歌唱二小放牛郎 演唱送别 第6周 国庆放假 第7周 第3课： 聆听雨花石演唱我怎样长大 第8周 第4课：聆听晨景古筝独奏渔舟唱晚演唱清晨合唱晚风 第9周 第4课：知识与技能6/8拍 聆听渔舟唱晚演唱晚风 第10周 第5课：知识与技能萨克斯管 聆听回家演唱 外婆的澎湖湾 第11周 第5课：聆听可爱的家演唱牧场上的家 第12周 第6课：聆听打字机演唱卡普里岛
32、 第13周 第6课：聆听土耳其进行曲演唱苹果丰收 第14周 第7课：聆听春节序曲演唱平安夜 第15周 第7课：聆听乘雪橇演唱铃儿响叮当 第16-19周 复 习 第20周 考 核 九、教学内容的课时分配 第1课：知识与技能：变拍子 聆听：合唱山童合唱飞来的花瓣 演唱：齐唱校园的早晨齐唱每当我走过老师窗前 2课时 第2课：知识与技能：前倚音 3/8拍 聆听：器乐曲森林的歌声管弦乐雷鸣电闪波尔卡 演唱：齐唱花蛤蟆领唱、齐唱小青蛙，你唱吧 3课时 第3课：聆听：合唱歌唱二小放牛郎独唱雨花石 演唱：齐唱、合唱送别齐唱、合唱我怎样长大3课时 第4课：知识与技能：6/8拍 聆听：管弦乐晨景古筝独奏渔舟唱晚 演唱：齐唱清晨合唱晚风 2课时 第5课：知识与技能：萨克斯管 聆听：萨克斯管独奏回家管弦乐、独唱可爱的家 演唱：齐唱外婆的澎湖湾齐唱牧场上的家 2课时 第6课：聆听：管弦乐打字机钢琴独奏土耳其进行曲 演唱：齐唱卡普里岛齐唱、合唱苹果丰收 2 课时 第7课：聆听：管弦乐春节序曲管弦乐乘雪橇 演唱：合唱平安夜合唱铃儿响叮当 3课时 十、教学活动安排 五周 音乐宫 八周 小小音乐会 十八周 春节汇演