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1、特岗教师三年经历工作总结总结主体局部常见的构造形态有三种，分别为纵式构造、横式构造和纵横式构造，它是增长才华的一种好方法。今日学习啦我给大家整理了特岗老师三年经验工作总结，盼望对大家有所协助。 特岗老师三年经验工作总结篇1 在车陆小学任教三年来,我始终担当小学阶段英语老师,在工作中严格要求自己,结合学生实际状况,勤勤恳恳,使教学工作有打算,有组织,有步骤地开展。为使今后工作取得更大进步,现对三年教学工作作出总结,发扬优点,克制缺乏,总结经历教训,继往开来,以促进教育教学工作更上一层楼。 一、做到了谨慎备课。 我不但学生而且备教材备教法,依据教材内容不同及学生的实际状况,针对三年级教学目标的不同
2、,在造就学生爱好的根底上训练学生认读单词的实力,还让学生效仿教材说英语,造就学生语音语调,三年级是在保持爱好的根底上学习新学问。谨慎写好教案。对每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打算,并制作各种有利于吸引学生留意力的好玩教具,课后刚好对该课做出总结,写好教学后记,并谨慎搜集每课的学问要点,归纳成集。 二、提高课堂教学技能 增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化、条理化、精确化、情感化、生动化,做到线索清楚,层次清楚,言简意赅,深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性,加强师生沟通,充分表达学生的主作用,根本做到了让学生学的简单,学的轻松,学的欢乐;留意精讲精练,同时在每一堂
3、课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力,以旧引新,活动的设计表达梯度和层次让每一位学生在感知、实践、参加、合作中实现任务的目标,体验到胜利的喜悦,让各层次的学生都得到提高。 三、虚心学习,取长补短。 在教学上,有疑必问。通过参与学校组织的互听、互评课活动,取长补短,不断充溢自己的教育教学理论水平,提高教学实力。 四、谨慎批改作业 对学生的作业刚好的批改、谨慎,分析并记录学生作业状况,将他们在做作业过程中出现的问题做出分类总结,进展讲评,并针对有关状况刚好改良教学方法,做到有的放矢。 五、坚持用英语组织课堂教学 目前,由于课堂仍是绝大局部学生学习英语、运用英语唯一的方式和场所,老师更应
4、当注意传达学问和信息的形式,为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进展教学时较能留意所用英语语言的可承受性、简明性、阶段性和运用性。详细做法是: 1、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大局部一样,我留意不断适量增加新用 逐步扩大用语量,使学生保持爱好,经验挑战,从而日积月累,在不知不觉中英语的听力在不断的提高。 2、力求自己的语音、语调、语言标准和精确,并依据不同年级的学生我就调整语速的快慢。 3、努力缔造和设计英语语言情景。把课堂当作造就和熬炼学生语言运用实力的场所, 鼓舞学生多讲英语,我要求学生在每天当中至少要说两句英语。这样也就提高了他们听说实力,又深化了教材内容。 这三年的教学
5、经验使我学到了许多,这也是对新时期老师的考验,这三年的老师生活 无疑已经为我今后的人生打下了良好的根底。在教书育人的道路上我付出的是汗水,而收获的却是那份充溢的,那沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生,我无愧与我心,我无愧于我的教育事业! 特岗老师三年经验工作总结篇2 我是_年来固贤任教的一名特岗老师，刚上任，我主要担当的是小学五年级的语文及班主任，从一名学生转变为老师，曾经有过许多的迷茫，但我虚心学习，经常向有经历的老师请教，渐渐适应了自己的角色与各方面的环境，尽职尽责完成自己的工作，现将自己近两年的教育教学工作总结如下： 班主任工作中，结合班级实际，有打算地对学生进展了思想、道德、纪律和
6、心理素养等方面的教育。 一、加强思德教育，造就好的班风。 我所担当的班级有学生16名 ，因为是农村小学，并且大局部同学还是留守儿童，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有许多弊端，所以加强学生的思想品德教育，使学生全面开展是我做的第一步工作，我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动，提高学生的思想品德素养。有的学生学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，谨慎地组织学生开展“新学年新准备”、“我为班级做奉献”、 “跟奶奶比童年”等主题会，激发学生的学习踊跃性，提高了学生的自信念和竞争意识。并用“小学生首那么”、“日常行为标准”严格要求学生，标准学
7、生言行，提高全班学生的思想素养，促进了良好班风学风的形成。 二、在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。 在班级管理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的开展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生根底，智力状况，身体素养，性格爱好的根底上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分相识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以承受的。虽然是自己与自己比，但事实上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争
8、就是比谁的进步大。 这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和胜利的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信念十足地面对每一天，优生虚心慎重，戒骄戒躁，不断实现自我超越。 三、在班级学生转化工作中，(1)我认为任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发觉他们身上的闪光点，平常我擅长抓住学生学习、劳动、班级活动中显现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都赐予他们表扬、确定、鼓舞，并不断强化。后进生终归因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，
9、我还经常帮他们另开小灶，进展个别辅导，来协助他们。 先跟他们谈话，要他们明白教师、家长都盼望他们学习进步，都想协助他们，而只要他们自己加倍努力，教师和家长都坚信他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特殊叫他们起来复述，进展难点突破、稳固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二非常钟时间，他们进展个别补习。由于长期如此，有些学生乐意协作教师的行动，他们学习也在渐渐地进步。 (2)让学生教育学生。教育孩子必需走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度对待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜爱摆大
10、道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很耐性地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的害处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是非常深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。我很生气，但我认为假如再指责一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们共享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感受，并相互致歉，许诺以后不打架，使这两位同学的确受到深刻的教育。 在教学方面，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，变更观念，努力改良课堂教学，做了以下几点： 一、 谨慎备好课，做好课前打算，
11、上好每一节课。 只有备课充分，才能调动学生的踊跃性，上课效果才会较好。所以我在每上一节课我都谨慎钻研教材，谨慎钻研学生，时常思索学生心里在想什么，用学生的眼光来看世界，上课时想方设法一让学生投入，不让其分心，在教学中注意营造宽松的学习气氛，激发学生的学习爱好。依据本班学生的实际状况，针对学生的心理特点和年龄特征，从语文学科的特点启程，我坚持学生为本的教育思想，设计和进展语文教学。 在学习活动中，充分发挥学生的主体作用和老师的引导作用，转变老师角色，使语文学习的过程成为师生对话，心灵沟通，灵魂碰撞的过程。融学问性与趣味性为一体，调动学生学习的主动性，鼓舞学生进展探究性学习，爱护学生独特的理解和发
12、觉，让学生体验语文学习过程的愉悦，变更了语文学习的枯燥乏味，学生成为了语文学习的主子。在教学中设计不同层次的问题，让每位学生都能体验到胜利的喜悦，激发他们的学习爱好，激活每位学生的学习语文的潜能，增加语文学习的自信念，使学生渐渐对语文学习产生了爱好，情愿学习语文，会学语文了。 我还采纳了一些方法，尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作实力，对成果优秀的同学很有好处。 二、留意造就良好的学习习惯，提高学生的自学实力。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思索题，运用工具书，查阅资料，扫清学
13、习上的障碍，做到勤检查。造就书写标准工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。 三、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。今日，课堂教学作为实施语文素养的教育的主阵地，运用启发式、点拨式、探讨式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。我时常运用多媒体教学，借助网络，制作了课件，上好试验课。课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，造就安康的特性。阅读教学以读为本，训练为实，让学生自读、自悟、自得。读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思索，从而造就学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身踊跃参加、汲取，成为教学活动中的主子。 总之
14、，我认为教育是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。我还年轻，今后在教育的岗位上还要不懈的努力，争取把自己的工作做得更好! 特岗老师三年经验工作总结篇3 _年，大学毕业以后我报考了黑龙江省的特岗老师聘请考试，经过一系列的笔试、面试、考核以及培训我有幸成为了桦川县新城镇老师队伍中的一员。时间过得真快，转瞬间三年特岗效劳期已满。在这三年当中，我要感谢来自每一位领导的信任、关怀、支持和协助，让我在学校这个优秀的大家庭中渐渐成长。三年的磨练，我没有了初入社会时的冲动和莽撞，也没有了初出校门时的稚嫩，同时也让我改正了不少缺点，为了更好地做好今后的工作，总结经历、吸取教训，本人从以下几方面对三年来的工作进
15、展总结。 思想品德方面： 在这三年的特岗生活当中，我始终坚持酷爱中国共产党，酷爱社会主义，酷爱教育事业，拥护党的各项路途、方针、政策，遵纪遵守法律。谨慎学习相关法律法规，谨慎学习中小学老师职业道德标准;本着一心一意为人民效劳的宗旨，努力提高思想觉悟 吃苦在前，享乐在后 。在实际工作中，注意师德修养，爱岗敬业。在教书的同时，又不忘育人，辛勤耕耘，在三尺讲台上洒下了辛勤的汗水。在思想政治觉悟方面有了很大的进步。 工作实力方面： 自踏上工作岗位起，我就始终担当班主任工作，而且是一年级班主任。对于刚刚参与工作的我来说是特别的苦恼，有些不知所措，但是我并没有退缩，而是踊跃地向老老师请教该怎样去管理这些小
16、学生，该怎样走进他们的内心世界。一份耕耘，一份收获，很快我的工作步入了正轨，而且做起来是得心应手，也得到了学校领导的相同认可。三年来，我每项工作都是走在最前端，无论是教学还是学校组织的各项活动，我都做得是绘声绘色。 工作看法勤奋敬业方面： 三年时间里我从未无故缺席，而且每天都是早早的来到班级组织学生上好自习，利用科任课和中午、晚上休息的时间钻研教学，以便更好地上好每一节课。要给学生一滴水，教师要有长流水，尤其是在当今学问更新特别快速的年头，为更好地适应教学工作。我明白：今日的学习就是为了明天的工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会恒久站在教育领域的前端。在教学
17、中，虚心请教其他教师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都踊跃征求其他教师的看法，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并时时邀请其他教师来听课，征求他们的看法，改良自己的工作。从大学毕业到今日，我始终没有停顿阅读的习惯，不断的充溢自己，向学生展示一个丰富的自我。 特岗老师三年经验工作总结篇4 我是20_年的一名特岗老师，两年来，我主要担当的是小学五年级班主任，教授四五六年级数学，四五年级科学。从一名学生转变为老师，曾经有过许多的迷茫，但我虚心学习，经常向有经历的老师请教，渐渐适应了自己的角色与各方面的环境，尽职尽责完成自己的工作，现将自己近2年
18、的教育教学工作总结如下： 一、加强思德教育，造就好的班风。 我所担当的班级有学生510名，因为是农村小学，受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有许多弊端，所以加强学生的思想品德教育，使学生全面开展是我做的第一步工作，我充分利用班会课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动，提高学生的思想品德素养。同时用“小学生守那么”、“日常行为标准”严格要求学生，标准学生言行，提高全班学生的思想素养，促进了良好班风学风的形成。 二、在班级中开展“我与同学比”的活动，提高竞争意识。 在班级管理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的开展，我在班中开展“我与同学比”的教育活动。每个学生在全面了解在自己
19、的思想状况，学生根底，智力状况，身体素养，性格爱好的根底上，确定自己的奋斗目标，同时，要求每一个学生找到自己的竞争对手，从各个方面与同学竞争，虽说是竞争，但最重要的还是友情，在竞争中学习，搞好同学间的关系，增进友情。 三、在班级学生转化工作中，不断鼓励他们，使他们进步。 我认为任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发觉他们身上的闪光点，平常我擅长抓住学生学习、劳动、班级活动中显现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都赐予他们表扬、确定、鼓舞，并不断强化。后进生终归因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还经常帮他们另开小灶，进展个别辅导，
20、来协助他们，让他们渐渐地进步。 在校领导的正确领导下，在学生的踊跃协作下，在我的不断努力下，学生的成果还算突出，因此我很欣慰，庆幸自己在人生的开头迈好了第一步，我坚信只要自己努力，必须会走得更好。 在完成教学任务的同时，我也在不断地学习，不仅从课本上学习学问，还到其他地方学习经历，学习有经历老师的教学方法，学习相关的理论学问。回到学校后，在教学中不断地发觉自己的缺点，不断地改正，在每一次讲课后我都会写出反思，在思索中进步。 通过2年的教学工作，我认为教育是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。但我还年轻，今后在教育的岗位上还要不懈的努力，争取把自己的工作做得更好！ 特岗老师三年经验工作总结篇5
21、 我是在地处遥远山区的_镇_小学特岗老师_。依据本人的实际工作状况，特向领导们申请参与本次特岗老师评优工作。在这一学年的工作中，虽然没有优秀前辈老师的工作成果显著，但我是抱着一种向优秀、先进老师学习的看法来参评，盼望在此参评中找寻差距，以便更好的充溢自己，效劳于工作。在此，为了更好地让领导们对我进展了解，以及在今后的工作中对我提出更多珍贵的建议和指导。特以小结的形式作为申请参评材料如下： 一、思想品德方面： 一年来，本人酷爱党，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。踏上工作岗位后谨慎学习了老师法、未成年人教育法、义务教育法等。思想端正、作风正派、听从学校的工作支配，踊跃参与各种会议。办事谨慎负责
22、，酷爱教育事业。把自己的精力、实力全部用于学校的教学过程，并能自觉遵守职业道德。在学生中树立了良好的老师形象，能够主动与同事探究业务，互相学习，协作默契，教学水平共同提高。能够顾全大局、团结协作，顺当完成各项任务。孔子说：“三人行必有我师。”特殊是对我这个刚从事教学工作的来说，学校领导和同事都给了我特别大的协助。我也在听课，评课中提高自己，反思自己的教学方式方法。 二、业务学问和工作实力方面： 刚踏上工作岗位的我，勇于担当重任，担当了六年级毕业班的教学工作。在工作中，依据新课改的教学要求，主动去尝试不同的教学方式，在探讨中找寻适宜自己的教学模式。在学校开展的教研评课中，能运用驾驭的教学理论结合
23、听课的实际，踊跃与同事沟通、探讨教学中出现的问题。在谨慎完成教学任务的同时，并踊跃主动协调做好学校的各项工作。如：担当负责学校的电教工作以及资料文件的打印；帮助领导参加日常的教学管理和教学常规检查工作；特殊是负责了常规管理达标工作；并做好学校各种会议内容的记录工作；周末，与覃校长一起做好学校的安保值守工作。 三、工作看法勤奋敬业方面： 一学年来，我从未无故缺席、请假。在每一天的上班签到，都力求最早。因为我家远在贺州，平常假期周末都留在学校，拥有足够的学习反思时间，所以我从踏进乌石镇的第一寸土地，在心中就确立了“以校为家”，听从大局支配，效劳学校的思想观念。从今便奠定了我要勤奋敬业、扎根遥远山区
24、教育的基调。 四、工作业绩方面： 刚起先踏上工作岗位的我由于教学经历的欠缺，我所带的班级成果不是很志向，但我没有气馁，以身作那么教育好学生学会如何做人，如何去学习。在各位同事的协助下，我努力提高了自己的教学水平，踊跃听优秀老师的课，找到了自己的缺乏和差距。后来我所带的班级成果也有了提高，特殊是本学期，组织尖子生参与全镇的测评考试中，我班参考的六名学生成果有五名在排名之列，其中，黄广清同学以总分189分排在全镇的第一名，另有两位同学的排名也比拟靠前，分别排在第27名和第57名，学生成果的取得大大鼓舞了我努力的信念；在工作之余，我踊跃参与学校各项活动和组织学生参与活动，在上学期，我与同事们一起努力
25、，为学校获得了“庆元旦”教职工气排球竞赛的第三名；并协作协调好学校组织学生参与全镇的体操竞赛，并获得了第四名；以及本学期的“六一”少先队大检阅活动获得二等奖、学生演讲竞赛和书信大赛等活动。这几项活动都为学校取得了较高的荣誉。与此同时，在学校所布置的各项工作任务，我都踊跃主动按时、按质谨慎地去负责完成，并获得了学校领导、教师的相同好评。在这些成果取得的同时，我也清晰的相识到自身的缺乏和缺点，但我坚信在今后的工作中我会以此为契机，不断的去完善充溢自己。为取得进一步的成就而努力奋斗。 以上便是我一学年来的工作小结，盼望能得到领导们更大的指导和关怀。 特岗老师三年经验工作总结篇6 我是20_年来固贤任
26、教的一名特岗老师，刚上任，我主要担当的是小学五年级的语文及班主任，从一名学生转变为老师，曾经有过许多的迷茫，但我虚心学习，经常向有经历的老师请教，渐渐适应了自己的角色与各方面的环境，尽职尽责完成自己的工作，现将自己近两年的教育教学工作总结如下： 班主任工作中，结合班级实际，有打算地对学生进展了思想、道德、纪律和心理素养等方面的教育。 一、加强思德教育，造就好的班风。 我所担当的班级有学生16名，因为是农村小学，并且大局部同学还是留守儿童，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有许多弊端，所以加强学生的思想品德教育，使学生全面开展是我做的第一步工作，我充分利用班会课、品德课，有针对性
27、在开展多形式、生动活泼的教育活动，提高学生的思想品德素养。有的学生学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，谨慎地组织学生开展“新学年新准备”、“我为班级做奉献”、“跟奶奶比童年”等主题会，激发学生的学习踊跃性，提高了学生的自信念和竞争意识。并用“小学生首那么”、“日常行为标准”严格要求学生，标准学生言行，提高全班学生的思想素养，促进了良好班风学风的形成。 二、在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。 在班级管理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的开展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生根底，智力状况，身体素养，性格爱好的根底上，确定每一个学生
28、的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分相识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以承受的。虽然是自己与自己比，但事实上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。 这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和胜利的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信念十足地面对每一天，优生虚心慎重，戒骄戒躁，不断实现自我超越。 三、在班级学生
29、转化工作中 1我认为任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发觉他们身上的闪光点，平常我擅长抓住学生学习、劳动、班级活动中显现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都赐予他们表扬、确定、鼓舞，并不断强化。后进生终归因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还经常帮他们另开小灶，进展个别辅导，来协助他们。 先跟他们谈话，要他们明白教师、家长都盼望他们学习进步，都想协助他们，而只要他们自己加倍努力，教师和家长都坚信他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特殊叫他们起来复述，进展难点突破、稳固。而课堂上没解决的
30、，课余再补，利用放学后的十几二非常钟时间，他们进展个别补习。由于长期如此，有些学生乐意协作教师的行动，他们学习也在渐渐地进步。 2让学生教育学生。教育孩子必需走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度对待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜爱摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很耐性地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的害处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是非常深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。我很生气，但我认为假如再指责一次也起不了作用。我将前两
31、天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们共享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感受，并相互致歉，许诺以后不打架，使这两位同学的确受到深刻的教育。 特岗老师三年经验工作总结篇7 在教学方面，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，变更观念，努力改良课堂教学，做了以下几点： 一、谨慎备好课，做好课前打算，上好每一节课。 只有备课充分，才能调动学生的踊跃性，上课效果才会较好。所以我在每上一节课我都谨慎钻研教材，谨慎钻研学生，时常思索学生心里在想什么，用学生的眼光来看世界，上课时想方设法一让学生投入，不让其分心，在教学中注意营造宽松的学习气氛，激发学生的学习爱好。依据本班学生
32、的实际状况，针对学生的心理特点和年龄特征，从语文学科的特点启程，我坚持学生为本的教育思想，设计和进展语文教学。 在学习活动中，充分发挥学生的主体作用和老师的引导作用，转变老师角色，使语文学习的过程成为师生对话，心灵沟通，灵魂碰撞的过程。融学问性与趣味性为一体，调动学生学习的主动性，鼓舞学生进展探究性学习，爱护学生独特的理解和发觉，让学生体验语文学习过程的愉悦，变更了语文学习的枯燥乏味，学生成为了语文学习的主子。在教学中设计不同层次的问题，让每位学生都能体验到胜利的喜悦，激发他们的学习爱好，激活每位学生的学习语文的潜能，增加语文学习的自信念，使学生渐渐对语文学习产生了爱好，情愿学习语文，会学语文
33、了。 我还采纳了一些方法，尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作实力，对成果优秀的同学很有好处。 二、留意造就良好的学习习惯，提高学生的自学实力。 没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思索题，运用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。造就书写标准工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。 三、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。 今日，课堂教学作为实施语文素养的教育的主阵地，运用启发式、点拨式、探讨式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。我时常运用多媒体教学，借助网络，制作了
34、课件，上好试验课。课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，造就安康的特性。阅读教学以读为本，训练为实，让学生自读、自悟、自得。读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思索，从而造就学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身踊跃参加、汲取，成为教学活动中的主子。 总之，我认为教育是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。我还年轻，今后在教育的岗位上还要不懈的努力，争取把自己的工作做得更好！ 特岗老师三年经验工作总结篇8 时间飞逝，如白驹过隙，转瞬间作为一名特岗老师，我在_中心小学已经任职两年。回忆过去的两年，让我从初出茅庐的大学生成
35、长为在讲台上挥洒自如的年轻老师，这其中离不开各位教师和领导对我的关怀和协助。从大学里刚毕业的我，有必须的学问根底，但缺乏对现实的醒悟相识以及对学生的理解和相识，多亏有老老师们的耐性协助和毫无保存的指导，我才能在学科教学中快速成长，在业务实力方面有所提高。在从事教育教学的过程中，我不断总结经历教训，反思自我，使自己不断地超越自我。 俗话说：“活到老，学到老。”作为一名老师，更应当不断给自己充电，不断更新学问，不断提高自身的素养。上岗后，我始终没有停顿培训自己，不断学习中小学班主任工作、老师职业道德修养、中小学平安教育与管理等多方面的专业学问。并且不断地将理论与实际相联系，使自己以最短的时间成长为
36、一名合格的、优秀的人民老师。 在业务学问和工作实力方面，在教学中我更深刻的理解课本，在把握课本的同时，采纳多种教学手段，把新课改的要求表达到教学中去。提高学生分析问题和解决问题实力，造就学生学习的爱好，踊跃开展各种教学活动，开阔大家的视野，协助学生拓展思路，对根底学问能敏捷运用，从而使同学们分析、解决问题的实力不断提高。其次，结合学生特点变更教学策略、改良教学方法，比方：依据学生实际状况对教材进展适当的改动；采纳嘉奖机制，打算一些小奖品作为学生学习进步和取得优异成果的嘉奖；面对问题学生，我采纳了课堂上一发觉有进步就立刻表扬鼓舞进展正强化，课堂下多沟通的方法来柔软师生关系。另外学校的教研活动我踊
37、跃地参与，从中发觉个人教学上的许多缺点，听骨干老师的课多了，收获也颇多，我感谢学校这个大舞台让我学到许多。 生活上，一起先刚踏入社会，许多做人处事方面都不成熟，加上有时候性格比拟内向，加之过惯了大学里的生活，那种慵懒的状态一时觉得很难调整过来。不过对此渐渐也习惯了。此时此刻想来真是一次宝贵的经验，同时更加明白“想给学生一杯水，首先教师得有一桶水”这一句话的重要性。下面详细总结一下我的详细表现： 一、在德方面 比拟有奉献精神，能够听从学校工作支配，按时完成各项工作任务，遵守学校规章制度，团结、协作。在本班、本校学生中从未从事有偿家教或强迫学生家长给学生请家教，索要学生家长钱物。 关怀、爱惜学生，
38、遵守师德标准“十要十不准”“十五不许”“十严禁”，无体罚与变相体罚现象。 二、在能方面 具备从事教学工作的根本技能，语言标准，书写标准，根本工扎实，能胜任教学工作。具有根本的教育科研实力，踊跃参加各项研讨活动，能够起必须的作用，踊跃参与教研组培训活动，不断学习、不断反思，提高自己的业务水平。 三、在勤方面 一学期累计病假天数3天以内，事假天数三天以内。无迟到、早退现象。踊跃参加校本培训。 四、在绩方面 虽然没有担当班主任工作，但在平常的教学过程中，能够注意学生良好品德的养成教育，帮助班主任开展各项工作，踊跃引导学生提高学习爱好。 在这两年的教育教学中，我迷惘过，悲观过，难过过，快乐过，但我不以年 轻为借口，不以初入社会为理由，始终以一名人民老师，要求自己。努力做到“学高为师，身正为范”。爱惜学生、言谈文明、仪表端正，在工作之余加强自身学习，不断提高专业技能和业务水平，力求成为一名合格的优秀的老师。