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1、假如我是一名人民教师时间：2010年04月23日 作者：匿名 点击 该阅读地址 发给你的好友或粘贴到你的博客,QQ,论坛上。 假如我是一名人民教师 每当我看到我的老师站在那神圣的岗位上毫不保留得把自己的知识传授给了我们。此时，我被老师这样无私的奉献精神深深地感染。老师您像一根蜡烛燃烧了自己，照亮了别人；老师您像一头健壮的牛，辛辛苦苦的耕耘那一片田地；老师您像一位辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵我们！老师，使您把我从无知的娃娃培养成一名光荣的少先队员。因此，我非常崇拜老师，从小就想当一名光荣的人民教师，哺育着祖国的花朵，为国家培育出更多的栋梁。 假如我成为了一个光荣的人民教师，我将像我的老师一样，不
2、辞辛苦，用我的知识来灌溉祖国的花朵。 假如我是一名人民教师，我不仅教我的学生知识，还会教他们如何做人。让学生有一颗的爱心和宽阔的胸怀，对人要仁慈，不为小事而烦恼。俗话说：记人之善，忘人之过。我们要学会宽恕别人，给别人改正的机会。 假如我是一名人民教师，我会教他们尊敬师长，有礼貌，继续发扬中华民族的美德，做一位合格的小公民。 假如我是一名人民教师，我会教他们诚实守信，说到做到，不可以说话不算数，并给他们将宋庆龄小时候诚实守信的事情，让他们从中受到教育，做个诚实守信的好学生。 假如我是一名人民教师，我会教他们有自理能力，自己事情应该自己做，例如：叠被子、扫地、拖地等，不让父母为自己的生活操心。 假
3、如我是一名人民教师，我会毫无保留地把我的知识全部教给他们，让他们成为国家栋梁，知道知识的重要性，否则你会被时代的潮流所淘汰。 假如我是一名光荣的人民教师，我会尽职尽责，全力以赴，用我的爱心和知识让祖国的花朵开得更鲜艳，完成我作为一名老师那神圣的使命！ (本内容查字典原文地址：赞美教师的作文（六年级水平）500字 浏览次数：422次悬赏分：0 | 解决时间：2011-3-30 21:16 | 提问者：匿名 问题补充： 快，速度最佳答案 “学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道
4、，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。 不知是哪个花开的时刻，悄悄地，悄悄地，我们二十一世纪的接班人就来到了世上，慢慢地，慢慢地到了上学的年龄，便缠着爸爸要去上学。我们永远忘不了那人生的第一次，是多么地高兴、快乐。原来是老师和蔼的微笑，温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章，让我们如痴如醉。 就这样，老师在我们心里播下了快乐的火种，校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。那是怎样的一种幸福啊！于是，我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起。老师把所有的希冀寄托在我们身上。正是这样，苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉，教我们如何做人，怎样处事。当我们感受到知识的
5、魅力时，他们在叮咛：同学们，别忘了奋进呀；当我们在学习上失败时，他们在鼓励：成功是从这里起步的；当我们悲伤时，他们在安慰：同学们振作起来呀！多少个难忘的日子呀！是您光荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。 虽然我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着释放温暖，更要怀着对老师感恩的心去思考、行动，毕竟老师为我们付出的太多太多。在这样的时刻，我代表全体同学，向我们尊敬的老师说一声：老师，您辛苦了。
6、亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。 因为有了您，就有了一个特别的节日教师节。从此，全社会就多了一份对您深深的敬意与关注，我们看到和感受到了您的伟大和平凡。您的伟大在于创造世界，播种未来，您是点燃我们理想之火的人，是保证民族未来优良素质的人；您的平凡在于除了奉献别无所求，无怨无悔，心无旁鹜。您从不在乎所失所得，因为您深深懂得自己在付出什么，在收获什么，这是任何数字都无法
7、计算的生命价值和幸福成果。“捧着一颗心来，不带半根草去”这正是我们的老师心境的真实写照。 敬爱的老师，我把您比作绿叶，我把您比作红烛，也颂不尽您的奉献和成果啊！您不是绿叶却在滋养绿叶，您不是红烛却能照彻心灵，因为在我们眼睛里映射出的永远是您的身影。您把我们生命的每一个音符，都镀成世界最美的颜色。从此，我们的心像大海一样磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用绚丽的火焰为我们的老师唱支心歌。真诚地祝愿老师幸福快乐，快乐幸福。 这时，我真想大声对同学们说：当我们拥抱成功，享受喜悦时，别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水，我们没有理由不去感恩老师。最后，让我们真诚地说声：“谢谢！”我特别喜欢做老
8、师，因为那是一个神圣的职责。站在那仅有的三尺讲台上，面对一双双渴望求知的眼睛，会感到一种激动人心的力量在振奋着我的心。我经常问自己：“究竟怎样的老师才是一个合格的老师，一个真正的老师？”韩愈在师说中这样定义老师：“师者，所以传道授业解惑也。”传道是第一，也是根本。只知道教学的老师不是一个好老师，教师的根本职责在于把学生教育成一个有道德的人。之后才是授业解惑。用一个简单的例子来说明：一个没有道德的人，即使他学会了更多的知识和技能，他也是被社会唾弃的人。而一个道德水平高的老师，即使没有多大的知识和能力，他也会成为被社会颂扬的榜样。如果我是一名人民教师录入时间：2010-11-08 点击： 273次
9、 教师，是一个神圣的职业。尽管现在有很多人都鄙视它，可是我仍要挺起胸膛大声说：“我要做一名人民教师。”我愿化作教师，让知识的长青树传遍世界。如果有一天，我成为一名人民教师。我要致力教学改革，抛开老一套的教学方法。我要开设朗读课召开信息传递会，知识讨论会。 我要引导孩子们在课堂上各抒己见，畅所欲言。训练他们的思维，开发他们的智力，让他们用智慧的钥匙去打开科学宝库的大门，让他们迈开矫健的步伐，攀登科学知识的高峰。如果有一天，我成为一名人民教师。我绝不会让学生整天钻在书堆里。我要带他们投入大自然的怀抱，尽情领略大自然的美景。春天我们漫步在石林小径，穿梭在百花丛中。观赏姹紫嫣红的牡丹，纯洁妩媚的芍药
10、夏天，我们流连在浩瀚的海边，沙滩，踏着海浪，拾捡贝壳，聆听海浪翻滚的声音。秋天，我们要去观赏红玉死活的枫树林，去山上采集标本。冬天，我们要去看郁郁葱葱的青松，傲霜斗雪的腊梅 啊！这一切都将充满着诗情画意。神奇的大自然有着奇妙的旋律，我要他们聆听大自然的气息。到处洒下孩子们银铃般的笑声，到处投下孩子们小小的身影，到处留下孩子们小小的足迹，我要他们在游玩中得到启示，在欢笑中受到教育。如果有一天，我成为一名人民教师。我一定会像慈母一样无微不至的关心照顾我的学生。瞧，那个调皮蛋又被玻璃扎伤了。顿时，我的心就像被石头压着似的喘不过气来。小佳的父母不幸去世，她像一只孤雁，眼里常常噙满了泪水。我轻轻擦去她的
11、泪水，用火一般的热情、用亲切的话语抚平她内心的创伤，让她的脸上重新绽开甜甜的微笑，忘却父母对她的关怀。看，我培养出来的学生，是市长、医生、工人。当他们走出校园，一批批投入建设四化的队伍中，我感到欣慰万分。但是，如果毕竟是今天的遐想，明天再想我召唤。为了实现理想，我愿披荆斩棘，去追求、去奋斗。班主任要有“五心”默认分类 2009-10-17 13:40:34 阅读31 评论0 字号：大中小订阅 班主任要有“五心” “班集体，人们生于斯。长于斯，变化于斯。在其中时，关心她，爱护她，为她吃苦，为她的荣誉奋斗；离开她后，留恋她，想念她，回忆她，魂牵梦绕着她，这怀念的感情经过滚滚滔滔的时间长河的冲刷，非
12、但没有消失，反倒经年累月越积越深。班级和人生维系得这么紧密，班主任这一职业便具有了一定的诱惑力。”这是魏书生老师关于班级的一段感言。班集体在一个人的人生道路上会留下如此深深的印痕，那么，我们的班主任工作该是何等的重要。说到学生、班主任，我们首先想到的是一个爱字。每位老师都不会怀疑自己对学生的爱，对学生的热爱之情是凌驾于对工作的热爱之上的。爱学生不仅仅是感性上的宽容、关爱，还应有理性上的激励和赏识。所以，爱心是必备的基础，方法则是必要的手段。新课程对班主任工作提出了更高的要求，平等、真诚、信任是师生关系融洽的一块基石。为此，我从以下几个方面浅谈自己的认识。1、要有爱心 爱心是赏识教育的基础，正所
13、谓“情人眼里出西施”，一个心中有爱的人就会对人少抱怨，少指责，就能真正对学生倾注真情，发现学生的长处，激励学生的长处，赏识学生的长处。同时，教师的爱能引起学生对生活的信心和乐趣，接受老师的赏识和善意的批评。相反，学生可能认为老师的表扬是哄人，老师的批评是整人，达不到教育的效果。班主任不要整天一副冷面孔。灿烂的笑容,就像夏日里的清风,能拂去学生心头的阴霾；灿烂的笑容，就像冬日里的阳光,能照亮学生心灵的隧道，从而赢得学生的爱戴，给学生心里留下持久的影响。当你想激发学生的斗志，当你想与学生进行情感交流，不妨轻轻一展笑容，就胜过千言万语。作为班主任教师，在教育学生时，千万不要吝啬你的微笑，因为微笑是一
14、种不着痕迹的赞赏。2、要有细心 在一名优秀的学生身上发现几处优点并不难，难的是在“后进学生”的身上发现闪光点。这需要班主任耐心细致的观察，分析研究学生的心理，走进学生的心理世界，从问题的两方面积极寻找，多采取纵向的比较用放大镜来看待学生的进步。班会上的几句表扬，作业本上的一句评语，谈心时的几声赞许，量化管理考核中的加分鼓励等，要把握每一次机会不吝惜自己的赏识，努力做赏识学生的伯乐。赞赏学生是一门艺术，需要教师富有机智，讲求方式。有一次，我上课时提问，请学生回答，当时，第一个学生回答不出来，而第二个学生却脱口而出，于是我随口表扬了那个回答对的学生，说：“你真聪明！”没想到，下课后，课代表对我说：
15、“老师，你上课说错了一句话。他正在生气呢，而且还说，那老师的意思就是在说我不聪明。”原来，我无意的一句话却对学生产生这么强烈的影响，伤害了学生的自尊，对没有回答对的学生来说赞赏竟成了负面效应。所以，教师在赏识学生时，应该辩证地来看待，千万不要因为赏识某个学生而伤害其他学生脆弱敏感的心。3、要有慧心 赏识学生要有慧心，要能准确把握学生的动机并给予肯定。从事某一活动，不同的学生有不同的动机。有的学生是为了报答父母，有的学生是为了履行老师的要求，有的是出于对某一活动的兴趣，有的是为了展示个人的才能，有的是来自对集体的责任感和荣誉感，有的是为了将来就业有个好工作等等。有一次，我们学校郭老师在作文中发现
16、某同学特别喜欢看武侠小说，并根据小说内容将班上的同学写进自编的小说故事中，于是郭老师在评语中写道：“你非常富有创造力，我愿做你的第一位读者，希望你把创作的火花点亮。”谁知，他一发不可收，每次作文都全身心投入，创作出了一个又一个精彩的故事，而且多篇征文在省市报刊上发表。就这样的一次赏识和期待，激励他看完了许多名著，练就了终身学习的本领，也让我们真正体会到了美国前总统林肯说过的一句话：“老师关键的一句话有时会影响学生的一生”。所以，教师要做从多角度透视学生的有心人，及时捕捉学生的兴奋点，抓住教育的时机，恰到好处的进行表扬和赞赏，让表扬和赞赏成为学生成长中的雨露和阳光，成为学生生活中的必需品而不是奢
17、侈品。班主任要有“五心” 河北景县连镇中学 李国强“班集体，人们生于斯。长于斯，变化于斯。在其中时，关心她，爱护她，为她吃苦，为她的荣誉奋斗；离开她后，留恋她，想念她，回忆她，魂牵梦绕着她，这怀念的感情经过滚滚滔滔的时间长河的冲刷，非但没有消失，反倒经年累月越积越深。班级和人生维系得这么紧密，班主任这一职业便具有了一定的诱惑力。”这是魏书生老师关于班级的一段感言。班集体在一个人的人生道路上会留下如此深深的印痕，那么，我们的班主任工作该是何等的重要。说到学生、班主任，我们首先想到的是一个爱字。每位老师都不会怀疑自己对学生的爱，对学生的热爱之情是凌驾于对工作的热爱之上的。爱学生不仅仅是感性上的宽容
18、、关爱，还应有理性上的激励和赏识。所以，爱心是必备的基础，方法则是必要的手段。新课程对班主任工作提出了更高的要求，平等、真诚、信任是师生关系融洽的一块基石。为此，我从以下几个方面浅谈自己的认识。1、要有爱心 爱心是赏识教育的基础，正所谓“情人眼里出西施”，一个心中有爱的人就会对人少抱怨，少指责，就能真正对学生倾注真情，发现学生的长处，激励学生的长处，赏识学生的长处。同时，教师的爱能引起学生对生活的信心和乐趣，接受老师的赏识和善意的批评。相反，学生可能认为老师的表扬是哄人，老师的批评是整人，达不到教育的效果。班主任不要整天一副冷面孔。灿烂的笑容,就像夏日里的清风,能拂去学生心头的阴霾；灿烂的笑容
19、，就像冬日里的阳光,能照亮学生心灵的隧道，从而赢得学生的爱戴，给学生心里留下持久的影响。当你想激发学生的斗志，当你想与学生进行情感交流，不妨轻轻一展笑容，就胜过千言万语。作为班主任教师，在教育学生时，千万不要吝啬你的微笑，因为微笑是一种不着痕迹的赞赏。2、要有细心 在一名优秀的学生身上发现几处优点并不难，难的是在“后进学生”的身上发现闪光点。这需要班主任耐心细致的观察，分析研究学生的心理，走进学生的心理世界，从问题的两方面积极寻找，多采取纵向的比较用放大镜来看待学生的进步。班会上的几句表扬，作业本上的一句评语，谈心时的几声赞许，量化管理考核中的加分鼓励等，要把握每一次机会不吝惜自己的赏识，努力
20、做赏识学生的伯乐。赞赏学生是一门艺术，需要教师富有机智，讲求方式。有一次，我上课时提问，请学生回答，当时，第一个学生回答不出来，而第二个学生却脱口而出，于是我随口表扬了那个回答对的学生，说：“你真聪明！”没想到，下课后，课代表对我说：“老师，你上课说错了一句话。他正在生气呢，而且还说，那老师的意思就是在说我不聪明。”原来，我无意的一句话却对学生产生这么强烈的影响，伤害了学生的自尊，对没有回答对的学生来说赞赏竟成了负面效应。所以，教师在赏识学生时，应该辩证地来看待，千万不要因为赏识某个学生而伤害其他学生脆弱敏感的心。3、要有慧心 赏识学生要有慧心，要能准确把握学生的动机并给予肯定。从事某一活动，
21、不同的学生有不同的动机。有的学生是为了报答父母，有的学生是为了履行老师的要求，有的是出于对某一活动的兴趣，有的是为了展示个人的才能，有的是来自对集体的责任感和荣誉感，有的是为了将来就业有个好工作等等。有一次，我们学校郭老师在作文中发现某同学特别喜欢看武侠小说，并根据小说内容将班上的同学写进自编的小说故事中，于是郭老师在评语中写道：“你非常富有创造力，我愿做你的第一位读者，希望你把创作的火花点亮。”谁知，他一发不可收，每次作文都全身心投入，创作出了一个又一个精彩的故事，而且多篇征文在省市报刊上发表。就这样的一次赏识和期待，激励他看完了许多名著，练就了终身学习的本领，也让我们真正体会到了美国前总统
22、林肯说过的一句话：“老师关键的一句话有时会影响学生的一生”。所以，教师要做从多角度透视学生的有心人，及时捕捉学生的兴奋点，抓住教育的时机，恰到好处的进行表扬和赞赏，让表扬和赞赏成为学生成长中的雨露和阳光，成为学生生活中的必需品而不是奢侈品。4、要有恒心 通过赏识激发出的成功信念稍纵即逝。因此，班主任赏识学生要有恒心，不能只3分钟的热度，缺乏工作的连续性。赏识学生，让学生品尝到成功的喜悦之后，要不断地为学生确立新的切合实际的目标，让学生有不断追求新目标的信心和不竭的动力，从而引导学生由一个成功走向另一个成功。5、要有进取心俗话说：“艺多不压身”，教师要恰如其分地赏识学生，需多才多艺，才能把自己融
23、入到学生的氛围中，与他们共舞，与他们进行心与心的交流；才能把课堂演绎成与学生生命碰撞的过程；才能把教学变成鲜活而又充满机智的艺术。用才智和渊博的学识去濡染学生，用人文精神去召唤学生，欣赏他们的亮点，启迪他们的心智，从而达到赏识学生的同时并得到学生的赏识，师生共同在赏识雨露的滋润下教学相长，享受知识带来的愉悦和快感。4、要有恒心 通过赏识激发出的成功信念稍纵即逝。因此，班主任赏识学生要有恒心，不能只3分钟的热度，缺乏工作的连续性。赏识学生，让学生品尝到成功的喜悦之后，要不断地为学生确立新的切合实际的目标，让学生有不断追求新目标的信心和不竭的动力，从而引导学生由一个成功走向另一个成功。5、要有进取心俗话说：“艺多不压身”，教师要恰如其分地赏识学生，需多才多艺，才能把自己融入到学生的氛围中，与他们共舞，与他们进行心与心的交流；才能把课堂演绎成与学生生命碰撞的过程；才能把教学变成鲜活而又充满机智的艺术。用才智和渊博的学识去濡染学生，用人文精神去召唤学生，欣赏他们的亮点，启迪他们的心智，从而达到赏识学生的同时并得到学生的赏识，师生共同在赏识雨露的滋润下教学相长，享受知识带来的愉悦和快感。 评论这张 转发至微博 0人| 分享到： 阅读(31)| 评论(0)| 引用 (0) |举报