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1、专题八专题八动词的分类动词的分类语法系统梳理一二三四五六动词是表示动作或状态的词。动词在句子中充当谓语,用来说明主语是什么或做什么。一、实义动词实义动词,含有实际意义,表动作或状态,可独立做谓语。动词按照其后是否能跟宾语可分为及物动词和不及物动词。1.及物动词及物动词就是后面必须跟宾语意义才完整的动词。如love,need,want,ask,have,help,teach,make等。I love my mother.我爱我的母亲。语法系统梳理一二三四五六2.不及物动词(1)不及物动词本身意义完整,其后不必跟宾语。如come,go,run,travel,listen,swim,live,wor
2、k等。The man works hard.这个人工作很努力。(2)如果需要带宾语,则不及物动词需要跟适当的介词连用。Look at the blackboard.看黑板。动词按照其是否具有延续性,又可分为延续性动词和短暂性动词。1.延续性动词,如:study,sleep,live,stay。延续性动词常和能表示一段时间的状语连用。2.短暂性动词,如:begin,buy,borrow,die。短暂性动词不能与表示一段时间的状语连用。语法系统梳理一二三四五六3.短暂性动词和延续性动词的转换(1)将短暂性动词转化为“be+.”。如:他的爷爷去世八年了。His grandfather has die
3、d for 8 years.()His grandfather has been dead for 8 years.()语法系统梳理一二三四五六(2)有的短暂性动词可以转化为意思相同的延续性动词。如:那本书我借了一个月了。I have borrowed that book for one month.()I have kept that book for one month.()语法系统梳理一二三四五六二、系动词系动词不能单独做谓语,必须与表语一起构成谓语。常用的系动词分类如下:语法系统梳理一二三四五六三、助动词助动词本身没有意义,不能单独做谓语,只能和别的动词一起构成谓语,表示时态、语态、语
4、气等特征,帮助构成否定、疑问、强调、省略等。主要的助动词有be,do,have,shall,will等。语法系统梳理一二三四五六注:will,shall,would,should除单纯构成将来时之外,多用于情态动词用法。语法系统梳理一二三四五六四、情态动词 语法系统梳理一二三四五六语法系统梳理一二三四五六语法系统梳理一二三四五六语法系统梳理一二三四五六语法系统梳理一二三四五六五、双宾语动词有些及物动词可以接两个宾语:直接宾语和间接宾语,前者常指物,表示动作的承受者或结果;后者常指人,表示动作的执行者或对象。1.结构(1)动词+间接宾语+直接宾语 (动词+ sb.+sth.)。Please pa
5、ss me the book.请把书递给我。(2)动词+直接宾语+介词(to/for)+间接宾语 (动词+ sth.+to/for+sb.)。Please pass the book to me.请把书递给我。语法系统梳理一二三四五六2.用法(1)当直接宾语为人称代词时,用结构(2)。There is a pen on the desk.Please pass it to me.桌子上有一支钢笔,请把它递给我。(2)当直接宾语比间接宾语短时,常用结构(2)。Lei Feng always gave his seat to an old person or a person with a bab
6、y.雷锋总是给老人或带婴儿的人让座。(3)当强调间接宾语时,多用结构(2)。Dad bought the book for me,not for you.爸爸给我买了这本书,不是给你。语法系统梳理一二三四五六(4)在give,pass,show,hand,lend,return,sell,send,take,bring等动词后用to表示“给”,强调动作的对象。Im sorry.Ive lent the book to Kate.对不起,我已经把书借给凯特了。(5)在buy,get,make,choose,cook,do,find,sing等动词之后用for表示“为;替”,强调动作的目的。Please get two kilos of eggs for me.请给我买两千克鸡蛋。语法系统梳理一二三四五六六、短语动词 语法系统梳理一二三四五六注:注意辨析同一动词加不同的介、副词或不同的动词加同一个介、副词所构成的动词短语的区别。