初中教导处工作计划[精选].doc

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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。工作计划初中教导处工作计划精选篇一:初中教导处工作计划 20202020学年度第一学期 教导处工作计划 龙门中学位于偏远山区,硬件薄弱,信息闭塞,理念陈旧,人才外流,学生整体素质普遍不高,致使近年来质量每况愈下,加之上学年初三毕业会考失利,这样,本年度质量压力相对很大。基于此,本期教导处的工作定位为:服务教师,服务学生,摆脱困境,提升质量。 一、指导思想 遵循教育教学规律,以教学质量为中心,以强化学生管理,细致教学管理为抓手,求真务实,开拓创新,努力提高教学质量,重树龙门中学新形象。 二、奋斗目标 1、教学目标:

2、各科及格率、优秀率和人均分均在联考校中位居前列,差生面逐步缩小,问题学生相对减少,“名生”培养稳步提高。 2、教研目标:各教研组分别承担校级教研课题两项以上,每人至少参与校级教研课题,并积极进行自我研修。教师在县级以上报刊发表论文篇以上,获奖论文3篇以上,提高学生在县级以上各类竞赛中的获奖面。 3、德育目标:让每个学生学会文明、学会健康、学会学习、学会关心、学会感恩,要通过严格的制度管理,约束、引导学生逐步形成良好的学习、生活习惯,从而提高学生整体素质。加强青年教师队伍建设,使其尽快上路,尽早实现“一三五”工程(一年站稳讲台,三年成为骨干,五年出成果)。 三、重点工作安排: (一)、 教学管理

3、制度化。 一是制定和完善龙门中学教师岗位出勤制度、课堂教学管理细则及龙门中学考试制度等各项制度,二是进一步加强检查督促和落实情况。(附龙门中学课堂管理条例) (二)、教学常规常规化。 教师教学常规是落实学校教育教学任务的中心环节,是提高学校教学质量的重要保证,是规范教师教学行为的主要依据。为了进一步规范和加强我校教学常规管理,把我校教师教学常规要求管理落实到位,根据 “教学常规” 有关要求,结合我校教学实际,教导处特制订教师教学常规。主要内容有:教学计划的制定、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、考试(测验)、听课等教学环节。 1、教学计划的制定 一是教研组工作计划制订。由教研组长根据

4、学校教学工作计划和县教研室教研工作要点,结合本学科特点和教学实际情况拟订,拟订后经教研组集体讨论后定稿,开学两周内交学校教导处。 二是教师学科教学计划制订。在制订教学计划前,教师要认真钻研课程标准、全学期的教材,按照上级教学主管部门要求,结合本校的学生实际和教学实际,制订本学期教学计划。学科教学计划制订要达到如下要求: 内容全面。计划应包括如下内容:教材分析;学情分析;学期教学目标;具体要措施与步骤;授课进度;课外辅导安排;训练计划。学期学科教学计划应具体到每周的安排。 计划要立足学年段几年整体教学安排,全面规划本学期的教学,计划要详细具体,切实可行。 计划应在教研组会议上进行讨论交流,经教研

5、组长、包级领导审批后,交学校教务处。 2、教师备课 、备课 备课是提高教学质量的关键。要通过备课程标准、备教材、备学生、备方法、备过程、备资源,做到心中有目标,眼中有学生,手中有方法。 备目标。通过研读课程标准,结合本节课的教学内容和学生当前的学习水平,确定本节课的教学目标和学生的学习目标,目标要具体、合理。备教材。深入钻研教材,把握教材内容的内在联系、知识体系和逻辑结构。明确教材的重点、难点,通过有效途径,使重点得到强化,使难点能够突破。文科教学要注意联系社会、生活实际,理科教学要注意恰当的补充和拓展。 备学生。要从学生的实际出发,以学生的知识和技能水平、思维特点及学习能力等方面存在的共同特

6、点以及个性差异,精心设计教学过程。 备方法。根据教材和学生的特点,精心选择教学方法和教学模式,教法要符合学生的认知规律,要和学生的学法结合起来,要体现学生的主体性。 备过程。精心设计教学程序,注意课堂操作的方式和步骤,对情景、演示实验、教具使用、提问内容、板书设计要周密思考,对例题、基本训练题(反馈练习)要详细列出;要多采用多媒体和实验教学等手段;要思考突出重点、突破难点的途径和方法,所设计的所有教学活动要注意层次、坡度、密度和难度,具有启发性和思维价值。青年教师应备详细教案,重在规范;有经验的老年教师要有比较完整的教案,重在创新。 备作业。每堂课都要有明确的作业。作业要精心设计,紧扣当堂教学

7、内容;作业布置要难易适当,多少适当。 编写教案 一是教案要求。教案项目要齐全。应具有的项目有: (1)课题。 (2)课型:如新授课、复习课、练习课、讲评课、自学课、实验课、社会调查课等。 (3)教学目标:应包括知识、能力、技能、情感等。 (4)教学重点、难点。 (5)教学方法:讲授法、谈话法、讨论法、合作交流法、演示法、探究法等。 (6)教学过程:组织教学、复习导入、新授、巩固练习、小结、布置作业等环节在教案中要明确体现出来。 (7)板书设计。 (8)教学后记。要求总结课堂教学得与失,可以是教学的反思,也可以是教学活动的延伸。 教案是教师实施教学的方案。教师要在个人钻研和集体备课的基础上分课时

8、认真编写教案,讲评课也要备好教案。 二是集体备课教研组要两周开展一次集体备课活动,由教研组长牵头,同头课教师提前共同研讨下个单元或章节的教学。在教学要求、教学内容、教学课时、教学设计、教学过程、教学方法、教学检测等方面进行深入研讨,在此基础上(集体备课要有详细活动记录)然后进行备课。 3、上课 一要做到教学目标明确。每堂课教学目标明确、具体,注意分层要求、分层训练。 二要做到教学脉络清晰。结构安排合理,面向全体学生、尤其要注意中等生和学困生的个体学习与参与,每节课要有课堂练习,保证学生的课堂训练时间至少10分钟,避免教学无效劳动。 三要做到教学方法得当。重视启发引导,重视有效提问,鼓励学生质疑

9、问难,重视学生开展探究活动,重视培养学生自学能力。学会并适时使用教学媒体,善于调控和组织教学。 四要做到教学行为规范。按时上下课,不拖课,不提前下课。上课要有教案和必备的教学媒体及教学用具。 要用普通话上课,不允许有侮辱、歧视学生的语言,不讲与上课无关的话。 教学仪态要端庄、大方、亲切,严禁体罚和变相体罚学生,不随意用手在黑板上乱涂抹。上课期间要关闭所有通讯工具。 板书、绘图、实验操作要规范。不写错别字和不规范的字。 (5)严格按课表上课,不得私自调换。如需请假,应找好代课人员。 4、作业布置、批改和讲评 布置、批改和讲评作业是课堂教学的继续,是理解、掌握、巩固知识,提高解决实际问题能力的重要

10、环节。 作业要有目的,习题要精选,少布置重复机械性作业,不搞惩罚性作业,份量要适当。教材上的思考题、练习题要坚持做完。 各科作业要统一要求,簿本整洁,由科任老师统一书写封面。作业要做到严格要求、细心指导、认真检查,及时批改和讲评,并督促学生及时订正。要做到“有发必收,有收必改,有改必讲,有错必纠”,批改要有批改日期(最好有成绩等第、有评语)。 学校教导处、教研组定期检查作业布置和批改情况,并对检查情况予以及时通报。5、课外辅导 要有内容,有层次,有梯度,禁止教者顶替,反对没有内容的坐班。 6、考试(测验) 考试(测验)是教学控制系统中的重要环节,是对教师教学活动的有效性和学生知识能力发展状况的

11、综合评价,也是改进教法、学法的重要依据。 一是每学期要组织月考、期中、期末考试,由教导处组织安排,各教学人员参与,做好成绩的统计和质量分析。 二是自行检测,要分单元、章节,及时了解掌握学生的动态学习情况。自行检测,要向教导处提供样卷、学生成绩和质量分析,此项工作将纳入个人量化考核。 7、听课 各级学科带头人、教坛新秀、高级教师一学年要在校级以上开设一节示范课;工作未满五年和新调配的教师每学期要开设一节汇报课;所有教师每学年都要在教研组至少开设一节公开课(等级课)。 每学期教龄不满五年的老师听课不少于25节,教研组长、行政领导听课25节,其他人员不少于20节,要做好听课记录,要及时与听课老师交换

12、意见。 鉴于今年教师队伍参差不齐,可分层次开展亮相课、汇报课、公开课、推门课、观摩课和示范课。此外,为了帮助青年老师尽快成长上路,教导处贯彻“走出去”的原则,组织两次外出听课学习活动,一是在中考前组织年轻教师到外校听课学习,二是中考后组织初三级科任教师到外校取经学习。 8、评课 为促进学校教学质量的提高,促使教师专业素质的提高,带动学校教科研水平的提高。,促使学生的素质得到较好的提高,评课显得尤为重要。 评课原则:(1)实话实说原则。(2)突出重点原则。(3)“心理零距离”原则。评课者要站在执教者与帮助促进者的角度去分析考虑问题,给执教者一个中肯的指导意见,特别是要用一种十分诚恳的态度去评课。

13、让别人特别是执教者在一种融洽的氛围中,在充满“轻松”的心理状态下感觉到你的善意,容易接受你的意见,这样才有助于执教者反思自己的教学,有助于教师篇二:2020年中学教务处工作计划 2020年中学教务处工作计划 一、指导思想: 根据学校从严要求,从高要求的精神;以科学发展观指导教务管理工作,加强教学工作管理,不断提高教学质量,加强教师队伍建设,努力打造一支德才兼备、责任心强的高素质教师队伍;进一步加强中青年教师教学基本功的培训、检查和提高,为学校的发展培养后续力量。总结上学期工作中的得与失,争取在教学研究、教学管理、教学质量上,再上新台阶。 二、工作目标: 1、严格执行国家课程计划,开足开全各类课

14、程,全面提高学生素质。 2、完善初中部各项考核制度,使教学管理更加规范化、精细化、科学化。 3、建立初中部巡课制度,落实责任制,进一步树立课堂神圣的理念。 4、强力推进课题研究工作,学习洋思、杜郎口,形成具望海学校特色的课堂教学模式。 5、启动初中部校本作业编辑工作,确保在减负条件下进一步提升教学质量 6、充分重视初三毕业班工作,再创XX年中考辉煌! 三、具体工作: (一)、加强青年教师的培养工作。 1、加强教师职业道德的学习与培训。利用每周三的业务学习时间学习优秀教师的先进事迹,上网观看教育家魏书生的有前教育教学及人生观的专题报告视频,结合读书活动,让老师们从书籍中汲取营养。 2、加强老师驾

15、驭课堂教学的能力。开展传帮带活动,从备课,上课等环节上进行帮扶,使之在限定时间内得到提高。3、加强教师教学基本功的培训。有针对性地对青年教师进行进行普通话、三笔字、电脑基本操作、备课、说课、公文写作等方面的培训。 4、坚持分管教学负责人定期找青年教师谈话交流的做法。 (二)、认真开展和落实阅读活动。 阅读是一项长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。阅读影响着一个人素质中最基本、最核心的部分价值观、审美观、道德观和人生观。阅读既是一个人了解世界和思考世界的过程,又是一个人心灵自我观照的过程,即通过阅读来反省自我、提升自我,从而养成内省和深思的习惯,因而它对于师生的成长至关重要。为此根据学校的要

16、求,在师生中大力开展阅读活动。 1)通过理论学习与读书活动,认真做好学习笔记并及时撰写学习心得,每学期两篇。 2)善于反思、总结教育教学实践,每学期保证一个教育教学案例和一篇深刻的教学反思。 3)每学期要读一本教育论著,并写出读后感。 4)大力开展学生读书活动,建设书香校园。本学期,每个级部要制定出本级部的阅读计划和诵读计划,阅读计划要落实到具体的书目,制定好读书活动的方案,每个年部本学期至少举行一次适合本年级学生年龄特点的读书活动,学校将挑选教师和学生代表进行投票打分与评比。本学期拟利用班级内的多媒体设备,开展“颂读经典”活动,每个级部挑选适合学生的经典诗文、名言警句每天在电视上展示,学生每

17、天背诵积累1-2句,让传统经典走近学生。鼓励班级和教师进行有益于学生身心发展、素养提高的好做法,年部达成一致意见,学校将全力支持并提供一切方便。同时,教务处将通过开展读书笔记评选、经典诵读比赛活动,检验读书的效果,提高学生的积极性。月日 5)深入挖掘传统文化的内涵,引导学生在学习传统美德、传统艺术、传统节日、古典文学、国学教育的同时,利用手抄报、班会等形式做好学习成果的篇三:2020年秋初中教导处工作计划 纳直中学2020年秋初中教导处工作计划 谢柳姻 教育教学是学校工作的中心,教学质量是学校的生命线,要提高教学质量,就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教导处将以新课改为契机,在教学管

18、理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面,力争使我校的教学工作再上新的台阶。 一、树立新型的教育观,建立新型的师生关系。 随着教育改革的不断深入,要求每位教师转变观念、提高认识,形成新型的教育观、质量观。通过上学期的随堂督导,我们发现教育观念陈旧、教学方式落后是我校教学质量不能迅速提高的一个重要方面。 为此,本学期要求教师在教学中,要做到五个转变。(1) 由教师权威转变为师生互相尊重,相互信任。(2) 由强调苦学转变为乐学,激发学生的学习兴趣。(3) 由单纯说教转变为多向情感交流。 (4) 由一味批评转变为以表扬为主,让学生品尝成功。(5)由害怕学生在课堂上出错转变为允许学生出错,培养学生自信,鼓励

19、学生大胆发表意见。 在教学中要充分体现学生的主体作用,教师的主要任务就是要创造多种条件,引导学生对问题进行质疑、判断和评价,激发他们的创新潜能。 本学期教导处计划组织安排提高教师新理念的活动为: (1)组织各教师学习教育理论;(2) 举行教师公开课活动。 二、加强对教学的管理 课堂是素质教育的主阵地,提高教学质量关键在课堂,而课堂教学是一个系统工程,该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教导处将对教学各道工序实行全面有效的管理: (1)备课:做到“五有(”脑中有“纲”,

20、胸中有“本”,目中有“人”,心中有“数”,手中有“法”);“六备”(备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具)。 本学期将在期中、期末及每周星期五对教案进行例行检查,作为对教师考核的一项内容,学期中间对教师的教案进行不定期的抽查。 (2)上课:目前我校绝大多数教师仍采用以教师讲解为主的传统教学模式,少数教师的教改也只是在教学手段上作了一些改进,没有真正体现学生的主体作用,在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期,利用我校课改的契机,要求每位教师大胆尝试科学的合乎我校实际的教学方法,逐渐改变传统教学方式。对教改有成效的教师要多鼓励、多表扬,多树典型。教导处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是

21、否参与学习、主动学习、师生关系是否融洽;加强课堂教学质量的督导。 组织机构:建立课堂教学督导小组,成员有校级领导、教导处主任、副主任、教研室主任。 形式:深入课堂随堂听课。? 目的:督促指导教师提高课堂教学质量,准确评价教师课堂教学水平。? 标准:每学期听课20节。 (3)作业:对知识的掌握乃至灵活的运用,很重要的一环就是练习。主学科必须有足够的作业训练量。作文:每学期大作文不得少于6篇,小作文不少于8篇,大小作文必须按规定要求批改。数、理、化等学科原则上要求每节课都要有作业。教导处检查作业:一查作业量、二查批改是否及时、三查批改是否认真(定期与不定期检查相结合)。(4)考试:平时单元检测或练

22、习各备课组要统一,设备课组的年级,印制试题必须由备课组长签字。 三、抓好全程,注重抓好初三毕业班。 初一、抓好起始。 初一年级任课教师,在教学中一定要注意知识的衔接,在教学中要做到心中有数,降低难度,减小坡度,放慢脚步,打好基础。要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生必须做到和能够做到的学习行为习惯(规范)张贴上墙,督促学生遵照执行。 教导处将加强对初一学生的成绩跟踪。 抓好初三毕业班。 全校上、下一条心,扎扎实实抓好毕业班的教学工作,所有的工作成效应体现在中考成绩上,要求2020年中考我校成绩保持基本稳定,确保完成指标。具体措施:(1) 成立初三毕业班领导

23、小组;(2) 合理配置毕业班的师资力量;(3) 召开新、老毕业班教师教学研讨会;(4) 组织毕业班教师到兄弟学校学习交流;(5) 注意对中考信息的收集;(6) 毕业班实行“月考”制度; (7) 每月召开一次初三老师工作例会;(8) 教导处每周至少听一节毕业班的课;(9) 加强对有体育艺术特长学生的培养; 初三教学工作思路:面向全体,力保重点,注重课堂,强化基础,突出能力,提高得分,统筹兼顾,通力合作,狠抓特色,普遍开花。 四、强化对教研室、备课组的管理。 1、抓好教研室“以研促教”,为了防止教研室活动流于形式,本学期将进一步明确教研的职责、义务。每两周召开一次教研室会,本学期要求各教研室:每学

24、年每人至少上一节全校公开课;每人设计一篇优秀教案;召开一次专题研讨会;每人出一份高质量的试卷; 五、抓好师资队伍建设,造就高素质的骨干教师群体 。教师是教学质量管理的主体,本学年对师资队伍建设实行“分别要求,分类推进,分层评价”。 青年教师的要求:快速成长,迅速成为学校的骨干教师;中年教师:学者型、教研型教师发展;老年教师:发挥参谋咨询、指导新秀等作用。 (1)本学期继续开展“以老带新”活动,每对新老教师做到“四共同”:共同备课,共同听课,共同研究试题,共同开好公开课。与老教师签约培养制,要求老教师制定对青年教师培养的近期目标,使青年教师快速成长。 六、加强班主任的管理。 班主任工作是学校工作

25、的重要组成部分。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,班主任在学生全面健康成长中起着导师作用,并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系作用。(1)针对起始年级年轻班主任较多的情况,本学期继续开展“以老带新”的传帮带的作用。采用结对子、经验介绍的方式使年轻教师尽快熟悉班主任工作并走上正规。(2)认真学习教师法、教育法、预防未成年人犯罪法、未成年人保护法等有关法律,增强班主任工作的法律意识。(3)要求班主任上好班会课,上班会做到有备课,有充分准备,讲究方法与针对性,有效果,努力创造班级优良的育人环境,培养素质全面的文明学生。(4)各班主任严格班级考勤管理,掌握本班学生上课情况,杜绝上网等各种违纪现象的出现。指导学生的学习方法,管理学生养成良好的学习习惯。 (5)班主任注意班级学生的文明行为的养成教育,保护公物,注意卫生,做到文明礼貌。(6) 班主任要全面关心学生的思想、心理的健康,经常与家长联系,使学生健康成长。 七、完善校本课程,加强特色教育。 为了促进学生素质的全面发展和提高,按新课程计划标准,论证在非毕业班开设选修课,活动课,为开设有特色的校本课程做好准备。10

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