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2、能，做到书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。2、阅读教学。整体把握文章，阅读浅近的童话、寓言、故事，并在阅读中初步理解文中内容，向往美好的情境，懂得文章蕴涵的浅显道理，学习初步把握文章的主要内容。3、作文教学完成教材中作文，并结合教材增加小练笔，提高学生的习作水平。三、教学措施1、认真研读教材、教参、课标，准确把握教学目标。根据班级的实际情况，制订课时教学目标，使教学目标做到明确、适当、可操作。2、以第一课时的教学为突破口，重视学生基础知识的积累，力求把知识落实到笔头。3、加强阅读训练。认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯，以段的训练为重点，培养学生读好一段话，培养学生自主阅读的能力。4、继续抓好作文训练，在完成作文草稿时，尽可能的采用面批。5、重视学习方法的指导，根据教材的特点,选择学法指导的时机,，教会学生学习。6、以语言交际教学为重点，以课堂教学为主要途径，加大力度培养学生认真倾听的习惯。2