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1、班级文化建设方案班级文化建设方案(精选20篇)班级文化建设方案（一）：一、活动主题培育班级文化，构建和谐班团体，精心打造良好育人环境。二、活动指导思想坚持育人为本，德育为先。以基础礼貌建设和学风建设为抓手，以班级文化建设为重点，结合学科专业特点，创新实践形式，经过开展丰富多彩的班级活动，建设富有特色的班级文化，逐渐构成文化积淀，构成班级文化与个性发展、社会实践、时代发展相结合的态势，进而推进学校文化建设，全面提高学生礼貌素养和综合素质。三、参加对象：高一、高二各班级四、活动时间：4月至6月五、活动资料及目标班级文化主要指班级内部构成的具有必须特色的思想观念、班级风气、学习风气、人及环境和行为规
2、范等，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。班级文化建设主要包括班级物质文化建设、班级制度文化建设和班级精神文化建设。(一)班级物质文化建设主要包括学生学习、工作、生活环境建设。经过建设健康、幽默、富有特色的教室、寝室、活动场所等环境，构成良好的育人环境，培养学生正确的审美观念，陶冶学生的完美情操，激发学生热爱班级、热爱学校的感情，促进学生奋发向上的精神。各年级内的班级要进取、创新地开展班级、寝室文化建设活动，加强班级和寝室的环境、卫生、秩序、文化等方面的管理，如：发挥每一位学生的创造力，进取参与班级、寝室布置并定期更换，让每一堵墙都”说话”等活动，构成班级良好的物质文化环境。学生办将在四月
3、底进行教室、寝室检查评比。(二)班级制度文化建设班级各项制度的建立、完善与创新是建构和谐班级、凝聚班级人心的根本保证。要依据学生特点和班级人员构成的状况，建立完善班风建设制度、礼貌建设制度、班级管理制度、团学活动制度、促进学生成长成才制度等班级制度，努力进行班级管理制度创新。如：(1)班级口号、班级形象、班级公约、班徽、班歌等班级制度文化;(2)建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行;(3)建立班级岗位职责制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的职责感，鼓励学生发挥主人翁精神。学生办将在四月底进行制度文化建设的检查评比。(三)班
4、级精神文化建设1、班级基础礼貌建设方面。基础礼貌对学生而言，主要是指学生的学校公德和礼貌礼仪等精神礼貌因素，其资料涉及每一位同学语言、行为、衣着、环境、秩序、劳动、勤俭等，要求做到语言礼貌，讲究礼貌，举止从容，文雅端庄，衣着整洁(穿校服)得体，爱护环境、讲究卫生、讲究秩序、遵纪守法、热爱劳动、勤俭节俭等等。班级基础礼貌建设的重点如下：(1)深入开展思想道德教育，利用每一天读报课进行思想教育，并有详细记载，努力营造健康向上的班级德育环境;(2)扎实推进校规校纪教育，努力构成人人讲规则、个个守纪律的遵守制度优良氛围;(3)认真抓好日常行为规范教育，进取培养健康的生活方式和礼貌的行为习惯，努力营造礼
5、貌和谐的班级人文环境;(4)高度重视安全教育，切实加强以学生人身安全、财产安全、就业安全和心理健康为重点的安全教育，全面提高学生的安全意识和防范本事，努力建设稳定有序的班级安全环境。(5)全面开展”资源节俭与环境友好”两型社会教育，增强学生的环保意识、节俭意识。2、班级学风建设。学风是指学生的学习风气，包括学习的态度、学习的氛围、学习的风格和学习的方法等资料。它是学生团体或个人在学习过程中表现出来的带有倾向性的、稳定的态度和行为，具体表此刻学生的学习行为和学习习惯上。班级学风建设的重点如下：(1)经常性、规律性的学风教育。(2)加强课堂管理、严格执行各项课堂教学制度。(3)加强考风建设，严肃考
6、试纪律，加强对学生的纪律教育和诚信教育。(4)加强学生我爱我校实践教育。(5)强化以技能比武为抓手，推进学科竞赛。进取创造条件鼓励学生参加各类学科竞赛，参加社团活动等。3、班级特色活动建设。班级特色活动要求各班级结合本班学生特点和专业特点，从观念意识、行为活动、学习习惯、本事培养、才艺特长等方面确定一个特色主题，经过独特的管理和活动方式，构成班级特色。如：微电影制作比赛等学生办将在六月份进行评比，此项评比重在平时的建设，平时检查情景占60%。六、活动要求1、加强指导，狠抓落实。各年级、班级要充分认识”班级文化建设”活动的重要意义，广泛宣传，深入发动，进一步调动广大团员青年的进取性、主动性和创造
7、性，提高活动的参与度和覆盖面，确保活动顺利、有序地开展。狠抓落实，反对各种形式的虚无主义、形式主义。各班级要结合本专业实际成立”班级文化建设”活动工作小组，并制订具体实施方案，组织落实，要有活动进度表。实施方案于4月15日前上报学生办。2、创新活动形式，激发学生参与热情。各班级要结合时代特点、专业特色以及学生身心发展规律，以班风、学风、文体活动以及班级特色活动为主要资料，创新班级文化建设的途径和方法，开展资料丰富、形式多样的学校班级文化活动，提品位创特色，充分发挥班级文化的导向功能、凝聚功能、约束功能及熏陶功能。要经过开展不一样风格的班级文化建设，增强班级成员之间对班级的职责感、认同感和归属感
8、，构成团结向上、互帮互学、生动活泼、充满朝气和活力的良好学校班级文化氛围，为促进学生全面发展创造条件。3、加强考核，表彰先进。一部”班级文化建设”活动小组将对各年级内班级的”班级文化建设”活动的开展落实情景进行检查。各班级要注意活动素材的搜集，待活动结束后认真总结，写出书面材料报学生办，学生办将对此次活动进行总结表彰，并纳入本年度学生工作目标管理量化考核。班级文化建设方案（二）：一、活动目标经过本学月主题活动的开展，培养各班同学的团体荣誉感，构成班级凝聚力，使各班的同学能够尊师守纪，团结同学，认真学习，勇于拼搏，努力争创优秀班团体。二、主要活动资料1、教室文化氛围建设由学校在各班东西墙面共配上
9、两面4.8米*1.2米的底板（黑色kt版），各班开辟为四个专栏如班级口号（或班级公约、班级格言）、活动剪影、作品展示、专业特色等。班主任教师要在各班班长、宣传委员的配合下，广泛发动全部同学群策群力搞好本班教室文化环境的布置工作。由学生科联合学生会学习部于第四周末对各班教室文化氛围建设情景进行检查评比。2、出版”我爱我班”专题黑板报各班于第三周周末围绕”我爱我班”主题完成黑板报的出版，由学生会学习部组织各班宣传委员进行检查评比。3、”我爱我班”征文比赛由各班组织初赛，初赛后，各班于第四周星期三之前向学生科选送学生参赛文章（每班选送文章的篇数不少于本班学生人数的20%），由学生科、教务科组织有关教
10、师进行评定，评出一等奖4名，二等奖10名、三等奖20名，优秀奖若干名。4、”我爱我班”主题班会各班班主任教师要认真设计本班主题活动方案，于第四周星期三之前把活动方案报送学生科，于第五周星期一班会课开展班级主题活动。要力求资料丰富、活动形式多样。由学校校长室组织行政干部对各班活动情景进行检查评比。5、表彰于第六周星期一升旗礼对活动中涌现的优胜班级和个人进取分子进行表彰。班级文化建设方案（三）：一、指导思想班级文化是学校文化的重要组成部分，也是构成班团体凝聚力和良好班风的载体。本学期，为进一步加强我校的学校文化建设，逐步营造具有我校特点的学校文化氛围，为学生营造勤奋学习、欢乐生活、全面发展的良好环
11、境，我校结合德育活动工作计划，开展班级文化建设评选活动。经过活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使礼貌守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。二、总体目标为学生营造和谐、进取的班级成长氛围；建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化；构成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化；丰富班级文化的资料和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体。三、具体要求1、提出班级名字，打造班级名片。班级名片主要体现班级特色、闪光点，主要包括班级简介、中队风采、班干部简介、各类小明星简介，以及体现良好班风班貌的资料均可。2、提出”班魂”。体现班级精神，各班”班魂”要围绕年级组
12、班级文化建设主题，根据本班班情和特点提出。要求语言凝练、资料丰富、催人奋进，字数在10个字以内。3、制定”班规”。”班规”在班主任的组织下，发动学生共同商讨、制定。力求语言通俗，学生易记，以此为学生导行。4、”四表”上墙。（作息时间表、课程表、班级服务岗位及人员分工表、清洁值日表。）5、布置”文化墙”。”文化墙”的布置要贴合学生年龄特征和心理特征；主题鲜明，彰显班级个性；激发学生主动参与，体现学生的主人翁意识；经常更新，坚持对学生的激励作用。6、建立”队角”。”队角”的栏目由辅导员组织队员创造性地设计、布置。要充分发挥队员的自主能动性，展示队员们的创意，并能体现其育人功能。7、全校交流评估，评
13、出班级文化建设一、二、三等奖，并纳入班级考核。各班自主申报，要求以学生或教师解说的形式、参观访问的形式呈现班级环境建设形态。（可从班级名字、班级文化建设主题、班训的提出、班规的构成、文化墙的布置等方面进行解说。）四、实施时间1、写真资料上传时间：3月6日前2、教室文化布置时间：3月15日前3、学校团体参观评估时间：3月15日3月20日自行申报和学校检查相结合。班级文化建设方案（四）：一、指导思想为了提升学生的阅读质量和培养学生良好的阅读习惯，帮忙、引领同学们陶冶情操、修养品性、提升境界，努力营造内涵丰富、特色鲜明的班级文化，推动学习型班级、学习型家庭的建设，建设具有班级特色、书香氛围浓厚、环境
14、优美整洁、富有激励性的班级文化氛围，关注孩子的全面健康成长、长远发展，从提高书籍中体会励志哲理。1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和团体荣誉感。2、发挥每一位学生的创造力，进取参与班级布置并定期更换，勤写读书笔记，让每一堵墙都”说话”，构成班级良好的物质文化环境。3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。4、建立班级岗位职责制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的职责感，鼓励学生发挥主人翁精神。5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学
15、生的合作意识，增强班级凝聚力。6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书进取性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生”感激书籍，享受阅读”。二、具体资料：班级名字：阳光少年班魂：优、雅、勤班级形象：面必净，发必理，衣必整，纽必结;头容正，肩容平，胸容宽，背容直班级公约：学风严谨、奋勇拼搏、优雅大方、礼貌守信、心胸宽广、表里如一、尊师爱友、团结互助、自立自强、知恩图报、静净敬竞、永不言弃班级口号：扬帆摆舵奋勇拼搏三、形式资料：活动主题：书香伴我行励志人生路活动步骤：第一阶段：制定方案。班级制订读书活动总体方案，学生分别制定自我的读书活动计划;第二阶段：组织实施。按计划组
16、织实施读书活动，教师定期督促检查读书活动;经常进行读书感想交流活动，要求学生和家长一齐写出读书心得。第三阶段：汇报、表彰。1、组织学生、家长举行班级读书汇报活动;2、举办读书展览会，并在学生、家长当中评选”优秀组织奖”、”优秀读书活动创意奖”、”读书明星”等奖项;班级活动资料：1、”读书改变了我”(我和书的故事)征文活动2、”书香人生路”演讲比赛3、”我的读书名言”征集活动4、”读书日记伴成长”优秀读书笔记评选活动5、自编自演中外文学名著(剧本征集、表演)6、”用耳朵阅读”名著故事会7、读书小报评比活动8、亲子共读展示活动9、”枕着书香入眠”睡前读书普及活动10、读书沙龙11、”我为读书添星光
17、”捐书活动：每名同学为”小书虫”阅览室捐一本书。12、”书香人生路”读书展示会：面向家长进行读书活动汇报，评选个人荣誉并布置光荣榜。学生活动部分：1、”每一天必读，读中积累”读写活动：教育学生每一天都要阅读自我选定的图书，并能够随时做读书笔记，读书笔记和积累本相结合，填写每周阅读档案卡，并请家长签字。以此帮忙学生养成每一天读书、注意积累的好习惯。2、”书海流韵”交流活动：每月最终一周班会时间以班级为单位进行读书活动阶段汇报、展示、交流。同时，根据阅读活动情景，随时进行班级读书活动典型的交流展示活动。3、”好书推荐”活动：评选出小学生最喜爱的书籍并向全班同学推荐。4、”书香人生路”读书节汇报活动
18、。班级文化建设方案（五）：（一）确立新班级文化建设目的1、班级口号：关心帮忙身边的每一位同学，让爱的阳光照亮团体中每一个角落。2、班风：诚信、团结、勤恳、进取3、班训：竞，进，静，净，敬4、班歌：让我们荡起双浆5、把营造热爱学习的风尚放在班级文化建设的首位。6、建树切实可行的班级制度。7、开展丰富多彩的活动，弘扬进取向上的文化氛围。（二）建设班级精神礼貌1、把握学生的需要，找准切入点。学生的每一个成长阶段都有各自的心理需求、发展需要。把握学生的需要，找准教导切入点，激励他们身上潜在的勤恳和执着，有利于学生认同感的产生。2、发掘教材人文因素，激昂学生。在我们的新课程教材中，洋溢着浓浓的人文气味。
19、充分使用教材，让学生去感想爱，并且让这种爱在教室中洋溢，在生涯中滋生。3、丰厚班内的评价，学会赏识。从被赞扬的个体角度瞧，进取的行动获得了确定，加强了自信；从未被赞扬的个体角度瞧，构成进取发觉别的人的优点的习气，明白能够从多种角度使俺也变得杰出，也可发生自我激发的作用。经过赏识评价，引导学生在发觉他人长处的同时，自我反思和自我完善，还有效地转变人际关系。4、洞悉每个学生思想动向，及时个体教导。在班级精力礼貌建设中，努力做到团体教导和个体教导相结合。既要把握好班级发展的大方向，又要悉心洞悉每个学生思想动向，及时对学生个体教导。有时候1个人会带头1大片，因而，对个体中浮现的有些好的苗头要进取予以辅
20、导推行，力求把好事办得更好；对个体中浮现的有些不太好的苗头极力引导，把坏事变好或者把祸害降落到最小水平；关于个别学生浮现的心理毛病要进取予以开导，让学生心境愉快地投入到学习中。（三）建设班级物资礼貌班级物资文化建设是指课堂环境建设。它是班级精力礼貌的表示，系师生证明，生生证明沟通交换的平台，系班级舆论导向的载体。1。教室环境布置。新课程教学表示的是一种动向和静态相结合的学习过程，它需要师生、生生证明有动向和静态的交换；需要时常地有大批信息的弥补；需要同窗证明的协作竞争和交换等。所以咱们要充沛使用每1面墙，让每1面墙全说话。（1）美文荟萃。张贴学生自写或摘录誊写工整的美文和优秀作业。让学生学会观
21、赏别的人的长处，随时养成良好的学习习气。（2）百科海洋。张贴学生搜集的各种小常识，小材料。让学生学会搜集，学会确定，拓展他们的知识面。（3）书画园地。揭示学生俺动手创造的剪贴画、书法美术做品等，熏染学生的脾气。（4）图书角。书籍系人类的精神食粮，好书使人得益毕生，为丰厚学生的知识，开朗视野，班级展开”捐一本瞧33本，让图书流动起来的运动”。聘任小图书管理员对其归类置放，办好借阅登记，并完好维护。（5）你追我赶。为培植学生的小组协作精力，咱们以小组为单位开展竞争。从各方面进展评比，1周一评，优异小组奖赏一面小红旗。2、开展丰富多彩的班队活动。一次用心设计的班队活动的教导作用远胜于1百次空泛的说教
22、。开展班会能够充分发挥学生的主动性和进取性，让每一个学生经过活动，在思想上受到教导，在行动上获得改良。（四）建设新班级制度礼貌。班级制度系班级文化建设的保证，也只要在制度的规范下，学生才气更好的发展。那么怎样样建设咱们班级的制度礼貌，让班级活而有序，在有序中而不呆板呢？班级制度要基于民主、平等、切为了学生发展的原则和学生一齐磋商拟定班规，让学生认同所拟定的有些制度。1、强化学生的规范意识，让学生在规范中成长。应当让学生明白，做所有一件事务全是有规则的，如在大街上走路有交通规则，要是不遵守交通规则，就轻易发生交通事件；和小朋友做游戏，有玩耍限定，要是你不遵守玩耍限定，小朋友就会让你退出玩耍.在学
23、校里学习，也要遵从学习的限定，不然你的学习修养就会受到影响。同时还可充分使用教材资源，强化其规范意识，培植良好的行为习惯。2、建树切实可行的班规班规是全班一同遵从的制度，包含文化礼仪、学习惯例、考勤惯例、根本规范、卫生值勤、奖惩制度等不止一个方面，是班级运动的行径指南。班规的拟定和完美要激发每一位学生加入，普遍听取每一位学生的观点和提议，再经过民主表决肯定，这样可得到学生的心理认同，进而内变成其追求的目的，才能使他们以进取的态度去履行，才气促成学生进展自主管理。3、建树有效的班干部队伍（1）班委：班委成员由一名大队委和7名中队委组成，从学习、纪律、午餐、二操，个人卫生、行动礼仪等各方面进展分管
24、鞭策，做好教师的小助手。全班分成5个小组，由小组长对组内事情周到负责，并办好各成员的品行记录。同时，对班干部的工作负责水平则由其余同窗进展民主评定。互相监视，一同提高。（2）干部值日制为了培植学生的主人翁恣意感和班级凝聚力，执行干部值日制，即1个班干部加1个小组长轮番值日，对每一天学生各方面的体现状况进展记载，在放学之前由各负责人在具体事情上进展总结、反馈，从不一样角度建立班级范例，尽量做到全方位调换学生的进取性。在每一天的”部署鞭策检讨总结”中，不断成长。在班级制度礼貌的建树上，有部署必定要有检讨，不然长此以往，所谓的制度便会成为一纸空文。班级制度的实行教员要把握好实行的力度，点到为止，别伤
25、了学生的自尊。在班级管理中经过讲制度、讲条例来规范学生的行动，一视同仁，营造一个人人遵从的空气。班级文化建设方案（六）：一、指导思想我们要以中小学德育工作指南和关于培育和践行社会主义核心价值观的意见为引领，经过班级文化建设，潜移默化地影响着学生的行为，构成一种良好的自觉的行为习惯，提高学生的道德认知和思想道德水平。二、总体目标建立充满凝聚力，团结向上的班团体，构成构成进取进取、人人向上的班风。三、具体做法（一）环境文化1国旗（前黑板正上方悬挂）2.校风（前黑板国旗两侧悬挂）3.社会主义核心价值观24字（墙面）。4.中小学生守则（墙面）5.植物之家（窗台）6.卫生角7.图书角8.作品展示（后面黑
26、板，每月更换一次）9.荣誉栏（后面黑板，每月更换一次）10班级的班徽、班风、班训等在班级墙面或是班级走廊的墙面粘贴。注意：班级环境文化建设要体现班级建设的目标，与班级文化相结合。（二）精神文化根据各班级实际情景，经过海选、评出优秀作品、全员讨论等环节制定适合本班和彰显班级特色的班徽、班名、班风、班训、班歌、班级名片等。注意事项：1.班名、班风等方面的制定要调动所有学生和家长的进取性，共同参与、共同讨论。2.人人熟知自我班级的班徽、班名和班风等。3.班级精神文化的每一项要与班级建设目标紧密结合。（三）制度文化1.结合中小学德育工作指南的要求和中小学生守则的规定，结合学校的规范制定自我班级的班规。
27、低年级班规的形式：儿歌、童谣。中年级班规的形式：班规三字经、班级公约。高年级班规的形式：每日常规、日常规范。为了落实班规要建立班级的评价、评比方式，提议有记录、有反馈、有评优、有表彰。2.班级中力求做到”人人有事做，事事有人做”，让每一位学生加入到班级管理中，制定小干部岗位管理职责，让每个人明确自我的职责。3.建立值日生岗位职责，规范值日生的管理，有记录、有评比，有总结。（四）活动文化结合自我班级的培养目标设计系列的班级活动文化，让学生在活动文化中潜移默化的受到教育。（五）人际关系文化1.在班级中评优中设有科任教师的评价项目，让每一位科任教师对学生评价，经过评价在学生中帮忙科任教师树立威信。2
28、.在班级中既要培养小干部又要帮忙小干部树立威信，小干部行为习惯上出现问题严格批评，让他们明白必须以身作则，在工作上出现小问题要悄悄指导，帮他们树立威信。3.与家长建立良好的关系。（1）经过微信、电话、家访等方式与家长沟通，在与家长交流中多说孩子的优点、有问题要客观指出，还要给家长一些指导的提议，让家长不是束手无策。（2）邀请家长参加班级活动，让家长了解学生在校情景，参与到班级管理之中。（3）开展多种形式的家长，比如讲座、座谈、经验交流、体验、展示、颁奖等形式家长会。班级文化建设方案（七）：班级礼貌是指环抱班级的教导、教学运动所建树起来的一整套价格取向、行动办法、语言习气、制度系统、班级风尚等的
29、集合体。它不是一种刚性的、粗鲁的、说教的固定模式，系一种充溢柔性的、平和的、人文的精力、制度、关系和环境的概括存在，系一种新的德育模式。班级礼貌系一种隐性的教导力气，表现出1个班级奇特的风貌和精力，并且这种班级奇特的风貌和精力，自发或不自发地经过必定的情势影响着学生的行动。(1)确立新班级文化建设的目的。1、班级座右铭：当六月芳菲的时候，我们必定直上青云!2、班训：拼搏求索3、把营造热喜欢学习的风尚放在班级文化建设的首位。4、才干的发展，建树切实可行的班级制度。5、使用课堂的板快特性来为学生创设1个良好的礼貌空气。6、展开丰富多彩的班级运动和实践运动，打造精英班级。建设新班级精力礼貌以为要激发
30、1个团体，首先必须构成大伙儿一同拥有的渴望和追求，正是这种追议和渴望，能团结大伙儿、激发大伙儿、使大伙儿心往一处想，劲往一处使。当这种局势构成时，这个集团就有昂扬的斗志、很满的精力和勇往直前的毅力。所以在教导时，咱们能够思虑从以下几方面下手，一同繁盛班级精力礼貌。1、把握学生的需要，找准切入点。学生的每一个成长阶缎全有各自的心理需求、发展需要。教员把握学生该阶缎的需要，找准教导切入点，激励他们身上潜在的勤恳和执着，有利于学生认同感的发生。2、发掘教材人文因素，激昂学生。在我们的新课程教材中，洋溢着浓浓的人文气味。教员应充沛使用教材，让学生去感想爱，感想关心，并且让这种漂亮的关心在教室中洋溢，在
31、生涯中滋生。3、丰厚班内的评价，学会赏识。在传统的班级中，学生在校主要从教师那里得到评价，长此以往，会减弱了学生独立评价才干的培植。在新班级礼貌建设中咱们增强”一事1评”，阶缎推出班内多种”明星。”能够系体育、写字、演出、协助同窗、尽力提高等各方面。这么构成”班内星光灿烂”和进取向上的局势;从被赞扬的个体角度瞧，进取的行动获得了确定，加强了自信;从未被赞扬的个体角度瞧，构成进取发觉别的人的优点的习气，明白能够从多种角度使俺也变得杰出，也可发生自我激发的作用。经过赏识评价，引导学生在发觉他人长处的同时，自我反思和自我完善，还有效地转变人际关系。4、洞悉每个学生思想动向，及时个体教导。在班级礼貌建
32、设中，要努力做到团体教导和个体教导相结合。既要把握好班级发展的大方向，又要悉心洞悉每个学生思想动向，及时对学生个体教导。有时候1个人会带头1大片，因而，对个体中浮现的有些好的苗头要进取予以辅导推行，力求把好事办得更好;对个体中浮现的有些不太好的苗头教员要极力引导，把坏事变好或者把祸害降落到最小水平;关于个别学生浮现的心理毛病教员要进取予以开导，让学生心境愉快地投汝到学习中。5、言传身教，以用辽阔的胸襻，做真挚的教导。在班级礼貌建设中，师生关系这对抵触，始终处于首要地位。教员要以辽阔的胸襻，真正把学生提到具备独立人格的性命个体的角度去包容、接收。学生能够自私，学生也能够自我，咱们有义务去影响他们
33、，可是无权去吩咐他们按你的模式去生涯。在工作中，有时当师生矛盾激化时，教员应苏醒地认识到：师与生的很多念头不是对等的，学生浮现故障就理论上系肯定的，教员去引导施教系天职，因而，不能去顶、去争、去压，而应以辽阔的胸襻、协调的包容，去做真挚的教导。用爱去教会学生爱，用宽恕去教会学生宽恕。要是说士气系部队的魂灵，那么，班级礼貌的建设则是整体班级文化建设的魂灵。在班级礼貌的建设中，咱们该当能够感受到感情礼貌系良好班级礼貌的根基。所以，要将学生的感情发展作为班级文化建设的首要目的之一，使班级成为培植学生感情礼貌的场合，让学生在学校、班级里开端积蓄做人的情理。(三)建设新班级物资礼貌班级物资文化建设是指课
34、堂环境建设。它是班级精力礼貌的表示，系师生证明，生生证明沟通交换的平台，系班级舆论导向的载体。1、课堂环境部署。新课程教学表示的系一种动向和静态相结合的学习过程，教室和生涯紧紧相连的一种学习情态。它需要师生、生生证明有动向和静态的交换;需要时常地有大批信息的弥补;需要同窗证明的协作竞争和交换等。所以咱们要充沛使用每1面墙，让每1面墙全说话。(1)美文荟萃。张贴学生自写或摘录誊写工整的美文和优异作业。让学生学会观赏别的人的长处，随时养成良好的学习习气。(3)百科海洋。张贴学生搜集的各种小常识，小材料。让学生学会搜集，学会确定，拓展他们的知识面。(4)书画园地。揭示学生俺动手创造的剪贴画、书法美术
35、做品等，熏染学生的脾气。(5)图书角。书籍系人类的精神食粮，好书使人得益毕生，为丰厚学生的知识，开朗视野，班级展开”捐一本瞧52本，让图书流动起来的运动”。聘任小图书管理员对其归类置放，办好借阅登记，并完好维护。(6)成长脚印谁是最亮的那颗星。对班上的每个同窗从文化礼仪、学习惯例、考勤惯例、根本规范、卫生值勤、奖惩等不止一个方面每一天进展评比量化分，1周一评，优秀者奖赏一颗小星星，然后再以周月比提高，四颗小星星就可换一颗大星星，期末总评瞧谁是最亮的一颗星。(7)你追我赶。为培植学生的小组协作精力，咱们以小组为单位开展竞争。从各方面进展评比，1周一评，优异小组奖赏一面小红旗。2、展开丰富多彩的班
36、队运动。班队运动是对学生进展思想品德教育的根本道路。一次用心设计的班队运动的教导作用远胜于1百次空泛的说教。展开班会能够充分发挥学生的主动性和进取性，让每一个学生经过运动，在思想上受到教导，在行动上获得改良。班会的情势能够系议论、演说、小品、相声、歌曲、争辩、侦罕汇报等，资料以培植良好的行动习气、人民公德建设、文化守信、节日祝贺运动等为主。还要注意挂钩本校本班的实际情景，尽可能发掘身边的教导资源。(四)建设新班级制度礼貌。班级制度是班级文化建设的保证，也只要在制度的规范下，学生才气更好的发展。那么怎样样建设咱们班级的制度礼貌，让班级活而有序，在有序中而不呆板呢要害是要基于民主、平等、切为了学生
37、发展的原则和学生一齐磋商拟定班规，让学生认同所拟定的有些制度。1、强化学生的规范意识，让学生在规范中成长。咱们该当让学生明白，做所有一件事务全是有规则的，如在大街上走路有交通规则，要是不遵守交通规则，就轻易发生交通事件;和小朋友做游戏，有玩耍限定，要是你不遵守玩耍限定，小朋友就会让你退出玩耍.在学校里学习，也要遵从学习的限定，不然你的学习修养就会受到影响。同时还可充沛使用教材资源，强化其规范意识，培植良好的行动习气。2、建树切实可行的班规班规是全班一同遵从的制度，包含文化礼仪、学习惯例、考勤惯例、根本规范、卫生值勤、奖惩制度等不止一个方面，系班级运动的行径指南。班规的拟定和完美要激发每一位学生
38、加入，普遍听取每一位学生的观点和提议，再经过民主表决肯定，这么可得到学生的心理认同，进而内变成其追求的目的，才能使他们以进取的态度去履行，才气促成学生进展自主倌理。班级还相应地拟定了品行平分细则，根据班规进展有效的束缚。3、建树有效的班干部队伍(1)班委：班委成员由2名大队委和7名中队委组成，从学习、纪律、干净、午餐、二操个人卫生、行动礼仪等各方面进展分管鞭策，办好教师的小助手。全班分成8个小组，由小组长对组内事情周到负责，并办好各成员的品行记录。同时，对班干部的工作负责水平则由其余同窗进展民主评定。互相监视，一同提高。(2)干部值日制为了培植学生的主人翁恣意感和班级凝聚力，执行干部值日制，即
39、1个班干部加1个小组长轮番值日，对每一天学生各方面的体现状况进展记载，在放学之前由各负责人在具体事情上进展总结、反馈，从不一样角度建立班级范例，尽量做到全方位调换学生的进取性。在每一天的”部署鞭策检讨总结”中，不断成长。在班级制度礼貌的建树上，应牢记1个限定，有部署必定要有检讨，不然长此以往，所谓的制度便会成为一纸空文。班级制度的实行教员要把握好实行的力度，点到为止，别伤了学生的自尊。在班级倌理中经过讲制度、讲条例来规范学生的行动，一视同仁，营造1个人人遵从限定的空气。班级文化建设方案（八）：前言班级文化是一个班级的灵魂，影响着班级每一个成员的行为。商都高级中学高一年级1708班的班级文化融入
40、了心理学的很多理念，深入师生的内心，旨在营造其乐融融的充满爱的学习氛围，这样的班级文化让每一位成员愿意付出爱，也能够得到爱，让班级内的每一位成员自觉追求更好的自我，实现求学的目标。2017年9月，刚接手1708班时，我的心里是惴惴的，担心自我才疏学浅，误人子弟。担心学生芒刺满身，难以管理。如今回头看我们由初识到熟悉，由磨合到默契的过程，收获配的上付出，幸福多于辛苦。在那里，感激县教育局为我供给平台，让我能够与大家分享一些班级管理的理念和思想；感激学校领导对我的信任和支持，给我这样的机会，让我实现了自身的价值；感激我的同仁，面临许多棘手的问题时，我总是去向他们咨询，他们不吝赐教，给了我许多指导；
41、感激我的学生，他们认可我，接纳我，配合我，让我和他们没有隔阂，我们是师生，更是战友；感激我的爱人，替我分担许多家务，感激我的儿子，独立懂事，家人的支持让我能够在工作上全力以赴。今后，我与我的学生还将秉承着这样走心的理念，我相信，未来，我们的梦想必须配得上我们的努力，我们的生活必须是我们想要的模样。一、物质文化建设1.建设干净整洁的教室环境。同学们除吃饭睡觉，大部分时间呆在班级，所以要着力培养学生为自我营造良好环境的习惯，让习惯再成为理念，扫一屋方能扫天下。所以我要求1708班的同学统一着校服，进班脱掉冬季校服，穿夏季校服。统一铺桌套，设书箱，桌面只留简单的学习用具，桌面干净整洁，学生上课精神饱
42、满。班内不设垃圾桶，零食不进班，自我产生的垃圾自我收好，下课带到室外垃圾桶。值日生每一天负责清洗干净前黑板、窗台、门，清洗完毕，抹布、扫帚、拖把都摆放整齐，盆内桶内不留脏水。2.建设特色墙面文化。教室北墙正中，挂着1708班的班徽，班徽图案由一匹黑马和英文字母”one”构成，意为”富有特色”，并勇争”第一”。班徽下方是学习园地，其中班主任寄语是”自我的事，尽力。他人的事，尊重。”意为尽力做好自我的事，涉及管理好自我的时间，安排好自我的学习，努力实现自我的目标。尊重他人的事情，把握好交往界限，同学间才能够友好相处。班级口号是”青春如火，超越自我，智慧八班，为梦扬帆。”每一个短期目标的达成，都是一
43、个对自我的超越，三年当中，当最终一个短期目标实现的时候，也就是梦想实现的时候。每一天早晨七点三十，全班成员到齐，我和班委会成员站在班级讲台一侧，围成圆圈做一个班内连接，高喊班级口号，之后班内四个小组也做一个同样的连接，口号根据组内实际情景自我设计，适时调整。班级机构一栏陈列了班委会成员名单，班委会成员由班内民主选举产生，任职时间为一学期，任满重新选举。3.利用学习园地做宣传。学习园地呈现班级成员的成长状况，高一第一学期前三个月，悬挂学生成长记录，我自制大型表格，每日每人一格，记录每一天的良好表现和不良表现，良好表现用蓝笔标注，不良表现用红笔标注。九月份主题为”良好的开端我最棒”，重在强调迟到、早退、值日、劳动、行善等这些日常行为；十月份主题是”习惯养成之我能坚持”，重在强调21天习惯养成后的坚持，让每一种好习惯深深植根于学生的信念之中，到达不需要规章制度去约束的