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1、幼儿智力游戏150个幼儿智力游戏150个幼儿智力游戏（一）：1、找朋友玩法：每位幼儿手拿一张数字卡，教室后面贴有与数字卡对应的水果图。请小朋友们拿着自我的数字卡片到后面去找一找与自我卡片上数字相等的水果图，看谁找得又快又准。2、盖印章玩法：将幼儿分成3排，每排幼儿的前面都写着一个数字，请幼儿看每排前面的数字，在原有印章数量的基础上再盖上必须数量的印章，使印章数与数字一致。3、猜一猜玩法：将幼儿分成两队，把16张卡片按照横4张，竖4张放好，图片朝下，然后依次翻卡片找朋友。如：我翻第一张是个苹果，记住这个位置上是个苹果，然后我把它关掉继续翻，如果你看到有张卡片是你前面看到过的，能够站起来告诉我”它
2、有朋友了”并把它的朋友找出来，找对了，就给这队奖励，最终比比两队谁的奖励多就赢了。4、铺石头玩法：准备各种形状的”石头”，幼儿挑选自我喜欢的”石头”，一一对应地嵌入相应形状的”坑”里，把有”坑”的路铺好。还可引导幼儿观察”石头”路都有什么颜色，是用形状的”石头”铺好的。5、踩石头玩法：路铺平了，音乐一响，引导幼儿边念儿歌边动起来，音乐一停就立即踩到”石头”上，并说说踩的是什么形状、颜色的”石头”。还能够让幼儿找找在幼儿园里有没有这样的图形。6、等量接龙：两名幼儿玩一组图片。幼儿观察接龙卡上的实物数量，将一样多的实物接在一齐。7、给动物送食物：观察卡片上的动物和食物，请幼儿先给动物排排队，再帮他
3、们找出他们喜欢吃的食物。8、我的朋友在哪里玩法：教师将有衣着条纹不一样小熊卡片发给幼儿，幼儿将卡片举在胸前，然后，在4个圈里找到和自我拿的小熊卡片一样的小熊，就在哪个圈里。（游戏过程中，教师要注意观察幼儿能否按照小熊裤子条纹的颜色排列寻找朋友，找到后要提醒找到的幼儿再次比较）。9、欢乐宝贝车玩法：教师手握方向盘开火车，幼儿人手一张数字车票，按照自我手上的车票去找相应的座位。快到站时，教师发出”轰隆隆轰隆隆呜”，激发孩子游戏欲望，然后说：”火车到站了，请座号为1、2、3的乘客下车。”教师和孩子一齐检查，看看有没有下错或者没下的，然后重复到所有乘客下车。10、数客人玩法：”智慧林的小熊今日过生日，
4、邀请了它的好朋友来做客。看看，都有谁来了呢？”（有小老虎、小熊猫、小猴.）一共来了几个小伙伴？请幼儿手口一致地点数：（1，2、3.）”总共来了几个客人？”（一共来了9个客人。）11、帮小熊按数取物玩法：小熊来坐客，请幼儿按照小熊的数量摆椅子、小碗、勺子、杯子等图片，如一只小熊坐一把椅子，9个客人就要9把椅子。12、”超市”游戏玩法：小熊要陪客人，没时间去购物，请每个幼儿手里拿着一张数量不等的购物券，各拿一个小筐，根据购物券上的数字卡到”小超市”购买相应数量的物品，购买后回到座位。13、找妈妈玩法：幼儿听音乐自由地跑动，音乐停后，分别蹲在地上的瓢虫身上，要求7个幼儿合作变成七星瓢虫身上的7个点。
5、瓢虫妈妈(教师)找自我的宝宝，成人引导本组幼儿进行点数、检查游戏结果：是否是7个幼儿变成7个黑点，鼓励孩子进行及时的调整。14、看数字捶捶背玩法：两人一组，一人从1-9的数字卡中任意抽取一张数字，看一看是数字几，然后就在另一位幼儿的背上捶几下，被捶的幼儿说出捶的次数，若与数字卡的数量相同，游戏成功，交换主角。15、看数字捶捶背玩法：7-8为幼儿一组，把小椅子摆成小火车的样貌，幼儿骑在小椅子上排成几列。每列最终面一位幼儿由一套1-9的数字卡，该幼儿任意抽取一张数字卡，数字卡是几，就给前面的小朋友捶几下背，前面的小朋友认真计数被捶的次数，然后再给前面的小朋友捶一样多的次数，一次传到最前面的一位幼儿
6、，最前面一位幼儿大声地说出是数字几，看哪一组传得快。（要求数字卡不能让前面的小朋友看到，捶的时候力量要适当，前面的小朋友不能往后看。）16、撒数块玩法：请幼儿将各色小数块撒在画有大圆圈的纸上，然后数一数，各色数块在圈里、圈外各有多少？并进行插卡记录。17、小青蛙爱玩耍玩法：师幼共同扮演”青蛙”，教师带领幼儿边念儿歌边游戏，幼儿根据儿歌的资料，跳到池塘里或池塘外。教师引出里、外标志卡，再次玩游戏，当教师随机抽取里、外标志卡时，幼儿看标志快速地跳到池塘里或池塘外，巩固辨识里、外方位及标志卡。18、过河寻宝玩法：场地布置成一条小河，起点放三个圈，终点放一个百宝箱，孩子连续跳三个圈，家长手里拿着钥匙跟
7、在其后面跳到第二个圈里，拿起后面的圈递给孩子，孩子把圈放在前面跳进去家长跟在孩子后面，直至河对岸，家长打开锁，孩子取出”宝物”，举起来，快者胜。19、看谁投得快又准玩法：起点放置海洋球，终点和距离终点两米的距离拦两道皮筋，孩子站在起点，家长站在终点的皮筋后面。孩子每次拿两个球，跑到第一条皮筋处向家长手持的小筐中掷球，时间为一分钟，筐内球多者胜。家长能够向左、右、后走动，不可向前移动。20、炸碉堡玩法：起点放置一块草坪，草坪上一尺拦几条皮筋，终点放一个圈，里面有一个手榴弹。家长在终点两手拿碉堡，藏在碉堡后面。孩子从皮筋下头匍匐前进过草坪后，拿起手榴弹投向碉堡，投中后，家长把碉堡放在地上，孩子跑到
8、家长处，家长抱起孩子，快者胜。孩子要站在圈处投掷，投不中家长不得放下碉堡。21、戴花环玩法：起点放置一块草坪起，隔3米拦一条皮筋，家长站在皮筋后两米处的圈内，终点放一面小旗。孩子戴花环，手脚着地爬过草坪、钻过皮筋，给家长戴上花环，家长领着孩子跑到终点，举起小旗，快者胜。22、8的分合法玩法：每组5名幼儿，一幅棋盘，每位幼儿一套17的扑克牌，每名幼儿持一粒不一样颜色的棋子，将各自的棋子放在起点，按照自我的标志次序轮流掷旋转六面体，掷出数字几，就向前走几步，如果走到没有图案的格内，就让下一位幼儿掷旋转六面体；如果走到有图案的格子内，就大声说出图案的数量，并向其他幼儿提问该数字和哪一个数字合起来是8
9、，然后与同伴一齐从自我的数字卡中拿出相应的数字卡，拿对的幼儿向前走一步，拿错的幼儿原地不动，看谁先走到终点，谁就在城堡的最底层插一面与自我棋子颜色相同的彩旗。游戏反复进行，谁的彩旗第一个到达城堡的顶端，谁就取得胜利。23、捉迷藏玩法：教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔子，当兔妈妈发出口令，例如，请小兔子藏到比5多1的数字下头藏好，幼儿便迅速躲藏到有数字6的大树下头，反复提问进行游戏。24、贴'蝴蝶'玩法：请幼儿站成人数相等的路纵队。游戏开始，教师发出信号，排头幼儿迅速跑出，跳过个胶圈，钻过拱门，跑到墙壁前，在盘子中找出得数为的一块彩色拼图贴在墙壁上，再从两侧直接跑回拍第二个幼儿的手，
10、然后站到队尾。如此依次进行，以最快把”蝴蝶”完整拼出的队为胜。25、找朋友玩法：每个幼儿一张卡片，卡片中一半是以内数组成的其中一个形式，另一半是以内数；音乐响起，幼儿自我找到朋友后，大声说出一个数的分解与组合。如：和组成，能够分成和；最快找到朋友的幼儿获得小红花先离场。26、'蝴蝶'找'花'玩法：卡片上大花一朵，分别有的数字；蝴蝶卡数十张，每只”蝴蝶”上有试题或分解符号及一对数字。把卡片-字排列，帮”蝴蝶”逐一找到与它身上的式题数量相对应”花”，每人必须帮只以上的”蝴蝶”找到”花”。27、母鸡'”下'蛋'玩法：卡片上母鸡各一只，分别标有的
11、数字；”鸡蛋”数十个，每个上头标有分解符号及一对数字；把几只”母鸡”按顺序排列，按总数与两个部分数的关系逐一把”鸡蛋”送回”母鸡”身边。28、撒树叶玩法：双面树叶若干；卡片上方的中间有数字和分合符号、卡下头有一组一组的插入袋；数字卡若干。按分解组合卡供给的数字取相应量的实物。把实物（树叶或果壳）撒在胶板上，然后将其分成两份，点数每份是多少，分别用数字表示（插在袋上），且每组数字分法不能相同。29、瓶子宝宝排队玩法：以每条跑道为例：高矮不一样的塑料瓶子4个，分别用色纸装饰瓶身，如眼睛，嘴巴等。放在对面的一桌子上。幼儿从起点处跑至对面，把桌子上的瓶子从左到右（或从右到左）按高矮顺序排列好，再回到起
12、点处冲线，以排队排得对又快的幼儿为胜。30、小小统计员玩法：先让幼儿用各种几何图形自由拼搭物体，并将其粘贴在统计表左边的空白处，然后再从数、量、色、形等角度统计拼贴物体所用的几何图形片。引导幼儿按开头统计所用图形片的数量，并在统计表中填写；也可增加难度，在统计表左方涂上红、黄、蓝等颜色，然后统计出相应的图形片数量，如红色三角形有几个，黄色圆形有几个，蓝色长方形有几个等，并用较清晰的语言表达自我的统计结果。31、开火车玩法：供给情景道具，玩开火车的游戏，让幼儿巩固练习6以内的序数，正确运用”第几”表示物体顺序。如：在火车票上写上数字，幼儿要根据数字上的第几号车厢找座位。32、送信玩法：全体幼儿带
13、上自我准备好的礼物坐”火车”去动物园，幼儿根据要求送信(小朋友送的信要和动物身上的数一样多)，教师与幼儿共同检查信送得是否正确。33、小剧院玩法：不一样颜色的票代表不一样的排，不一样数字代表不一样的号，幼儿购票入场，坐相应的排和号，教师查票，请幼儿说出自我是几排几号。34、找小动物玩法：要求幼儿能正确迅速地说出”xx动物住在第x层楼”（请几名小朋友蒙上眼睛，到前面来摸一个小动物，睁开眼睛后说出什么小动物的家住在第几层楼）。35、蝴蝶找花玩法：10名幼儿扮花儿，3名幼儿扮蝴蝶。音乐开始时3只蝴蝶在10朵花之间飞舞，音乐停止时，蝴蝶停在任意一朵花后。要求幼儿根据蝴蝶停的位置，说一说哪种颜色的蝴蝶停
14、在第几朵花后。36、坐火车玩法：送小动物上火车的小朋友先数数火车有几节车厢，再送小动物上火车，每种小动物坐一节车厢，然后说说”xx小动物坐在第x节车厢”或”第x节车厢坐的是xx动物”。做好后帮它们更换位置再说。37、排队玩法：音乐响起，全体幼儿自由活动，音乐停，5个小朋友迅速手拉手站在一齐，数数全组有几个小朋友，然后以一个幼儿为首，小朋友观察自我的位置，说说”我排第x”。38、小鸭吃鱼玩法：在纸上画上要求的各类型鱼，然后剪下。把这些纸鱼散扔在地上。跟孩子说：”你是个小鸭鸭，饿肚子了，想吃这些小鱼，小鸭想，我一样一样地吃，比如先吃长鱼短尾巴的，再吃长鱼长尾巴的，就这样，一样一样地吃，并且边吃边数
15、”（把纸鱼拣到一纸盒内就算吃了）。39、玩纸卡玩法：先做好三套写有1-10数字的卡片。游戏开始，三人围坐，明确游戏规定，第一个拿出卡片的让后面拿出卡片的少几多几，必须执行。比如第一拿出卡片的说：”比我卡片上的数必须多3，”那么后拿的必须照办，如先拿的是5，后拿的必须是8，游戏开始后，轮流先拿三次（当然可灵活一些，目的是让孩子到达上述目的）。孩子先拿时，大人故意拿错，问孩子对不对、再向下进行。40、堆豆顶一堆饼干玩法：在桌子上堆三堆糖菜豆，堆与堆之间距离稍大一点。如三堆菜分别是6、7、9颗，让孩子在每堆菜下头堆上两堆或三堆饼干，其数目之和等于上头那堆菜豆数。如第一堆菜豆是6，让孩子下头堆三堆饼干
16、，应当是1、2、3，或是2、2、2。把三堆菜豆下头摆完，如都对就把菜豆拿开，再用饼干堆成不一样数目的三堆，在这三堆下头再堆菜豆。还可反过来，堆六堆菜豆，下头变成两堆菜豆一堆饼干，到达数的分解与组合。还可加上书写，6123.41、钓鱼准备：磁性钓鱼竿若干，写有数字或式题的纸小鱼（上别有回形针）若干，鱼塘背景图一幅。玩法：1把钓到的鱼放到写有相应数字的鱼池中。如：钓到写有数字4的鱼，就把鱼放到4号鱼池。2把钓到的鱼放到比它大1或小1的鱼池中。如：钓到写有数字3的鱼，就把鱼放到4号或者2号鱼池中。3根据钓到的鱼的身上加减式题，把鱼放入相应得数的鱼池中去。如：钓到的鱼上写有式题”1+2”，就把鱼放入3
17、号鱼池；钓到的鱼上写有式题”2-1”，就把鱼放入1号鱼池。42、大色子棋玩法：幼儿利用泡沫地塑，按1-20的顺序先拼搭好棋盘，在用色子玩游戏，既能够进行序数排列，还能够进行倒数、奇数、偶数的玩法。43、替换玩法：教师出示一张数卡，上头是几，该数号的幼儿等会儿报数时就不能报出该数，要以自我喜欢吃的食物代替，其余数序不变，答对组优先入座。如：教师出示数卡”3”，该组幼儿就一个一个从1往下报，第3个幼儿就不能报”3”，而要用”面包”（或蛋糕、糖果、米饭等）代替，接下去幼儿则继续往下报出”4”、”5”。44、欢乐电报玩法：将幼儿分成红绿两队，将中间两名幼儿作为第一讯息员。教师作为发报员分别在他们的手心
18、点几下（发电报），请他们默数并按此数量分别传给左边或右边的幼儿，如此一个之后一个往下传，两个头上的幼儿向”发报员”反馈收到的电报讯息，比比红绿两队哪队传得又对又快。45、走飞行棋玩法：分组比赛，按猜拳的结果决定两位幼儿掷骰子，另两位幼儿分别按同组伙伴掷出的骰子上的点子数往前走几步。如果刚好走到绿色数字几的路牌，则继续往前走几步；走到红色数字几的路牌，则往后退几步，看看哪队先到达终点。46、占”棋盘”玩法：两人一组，每人拿一盘”棋子”（可用扣子、盖子、小塑料物品等替代）和一张画有若干正方形格子的大正方形棋盘。幼儿轮流掷骰子，并按每次的点子数量在相应的空格子上摆上相应数量的”棋子”。先把棋盘占满者
19、为胜。幼儿智力游戏（二）：游戏名称：动作接龙适合年龄：5-6岁游戏目标：培养幼儿观察和模仿本事游戏方法：游戏分为两组，5-6人进行游戏。由第一位幼儿先做一个动作，后面的幼儿一个跟着一个做，直至最终一位小朋友。看哪组的幼儿到最终动作仍然不走样，哪组就胜利。游戏名称：寻宝适合年龄：5-6岁游戏目标：发展触摸觉。游戏准备：长度相同的绳子两根，小玩具两个。绳子一端分别绕过桌子脚、椅子脚、橱脚，末端各扎上个小玩具；另一端荡空。两根绳子绕过家具脚的次数相同，距离接近。蒙眼布两块。游戏方法：请两名幼儿参加比赛，告诉幼儿深山里藏着宝藏，仅有勇敢的孩子不怕黑暗摸索着前进才能找到。参赛幼儿蒙上眼睛，在原地转23圈
20、后；抓住绳子的一端，顺着绳子的方向摸索着前进，最终找到绳子的另一端，摸到小玩具，并说出找到了什么宝藏。谁先摸到宝藏并说对了谁就取胜。调换主角，游戏继续进行。游戏规则：蒙眼的幼儿只能顺着绳子的方向摸索着前进并找到宝藏，不能用眼睛看。游戏名称：摄影师适合年龄：56岁游戏目标：发展观察力和记忆力。游戏方法：推选一名幼儿扮演摄影师，背对大家站立，这时在场的幼儿能够随意摆出各种动作和表情，如：穿衣、吃饭、弹琴、画画、扫地、哭、笑或做鬼脸等。教师发出口令后，摄影师转身应对全体幼儿，仔细观察他们的动作与表情。观察两分钟后，教师再发出口令，全体幼儿停止做动作。这时摄影师必须模仿小朋友刚才的表情与动作，并说出被
21、模仿者的姓名。能正确模仿一种动作或表情者得一分，得分最多的人是优秀摄影师。指导提议：摄影师边模仿小朋友的动作或表情，边说出他们的姓名，其余幼儿不得暗示。游戏名称：开轮船适合年龄：5-6岁游戏目标：发展空间知觉。游戏准备：在场地上画两条直线，间隔510米，成对的竹竿（或纸棒）数根，塑料空瓶若干只。游戏方法：幼儿两人一组，一人在前，一人在后，分别抓住两根竹竿（或纸棒）的两端，组成一艘艘轮船，站在同一条白线后面。每组前面的幼儿用布蒙住眼睛。每组幼儿的前面由近及远地放置34只塑料的小瓶，各间隔1.52米。教师发出口令后，轮船立刻启航，即后面的幼儿用语言指示（向左或向右），由蒙眼的幼儿带动头，绕过面前的
22、障碍物，到达彼岸。以速度最快且安全到达彼岸（不碰倒塑料小瓶）的轮船取胜游戏规则：每组前面的幼儿必须蒙上眼睛，不能用眼睛看。每组后面的幼儿只能用语言进行指示，不能推拉竹竿作暗示。指导提议：设置的障碍物可逐渐增多，各障碍物之间的距离可逐渐缩短。初做此游戏时各组仅有一艘轮船参加比赛，幼儿熟悉游戏后，可团体参加比赛。游戏名称：一心两用适合年龄：5-6岁游戏目标：发展注意力与嗅觉。游戏准备：有气味的食品或实物数种（酒、醋、大蒜、苹果、肥皂、花等），供儿童实用的食品数种（桔子、糖等），蒙眼布1块。游戏方法：请一名幼儿蒙上眼睛吃某种食品，同时在他的鼻子下头悄悄出现某种有气味的物品，如让幼儿吃苹果，在他的鼻子
23、底下悄悄出现醋，然后将有气味的物品取走，要求幼儿说出以往嗅到过什么气味。说对者获胜，继续进行游戏。说错时可让他再嗅一次。再说错就输了。指导提议：让幼儿嗅的物品必须是他们熟悉的。游戏名称：吹泡泡适合年龄：5-6岁游戏目标：发展思维的敏捷性和动作的灵活性。游戏方法：教师和小朋友手拉手一边走一边念儿歌：”吹，吹，吹泡泡，吹成一个大泡泡。一（二、三、四.）个人来做泡泡！”幼儿用双手围圆，做泡泡状，如果教师念的是两个人来做泡泡，小朋友立刻找一个同伴手拉手，并听命令做动作，当念到三个人来做泡泡，就是三个小朋友手拉手做泡泡。教师继续念：泡泡飞高喽！泡泡飞低喽！泡泡破掉喽，啪！”当念到泡泡飞高的时候，小朋友掂
24、起脚举起手，当念泡泡飞低的时候，小朋友蹲下手放低，念到泡泡破掉的时候，小朋友把手松开，并转一圈。指导提议：刚开始时可由教师喊命令，等幼儿熟悉游戏规则后，可请幼儿做喊命令这者。游戏名称：谁会飞适合年龄：5-6岁游戏目标：丰富幼儿的动物知识经验，明白哪些动物会飞，哪些不会飞。增强幼儿的确定本事和反应本事。游戏准备：每名幼儿一把椅子。游戏方法：幼儿围成一个圆圈。教师说一种动物的名字，如：”蝴蝶来了。”幼儿确定这种动物会不会飞。如果是会飞的动物，就离开座位做飞的动作。如果是不会飞的动物，就坐着不动。幼儿如确定失误，就算游戏失败，停玩一次游戏。教师说：”蝴蝶飞飞，飞得高”，幼儿就踮起脚飞。教师说：”蝴蝶
25、飞飞，飞得低”，幼儿就半蹲着飞。幼儿必须听清教师的要求作出相应飞的动作。教师说出各种飞的动作，幼儿如没能按照要求飞就被淘汰出游戏，剩下幼儿即获胜。指导提议：教师变换说各种飞的动物。在游戏中根据实际情景控制游戏次数，尽量保证最终的获胜者在10个左右。游戏名称：我的影子在哪里？适合年龄：5-6岁游戏目标：经过游戏活动，激发幼儿的探索精神。游戏方法：带幼儿到太阳光强烈的地方观察自我的影子，引导幼儿发现自我的影子变长了，并请幼儿和自我的影子比比谁高谁矮。得出结论：我的影子比我高；再带幼儿到太阳光弱的地方，发现自我的影子变短了，请幼儿再和自我的影子比高矮，得出结论：我的影子比我矮；最终带幼儿到阴凉处，让
26、幼儿找找自我的影子，孩子们神奇地发现自我的影子不见了。指导提议：本次活动最好在有太阳的时候进行，地方空旷，有遮阴的地方。游戏名称：欢乐大拼盘适合年龄：5-6岁游戏目标：培养幼儿的思维的敏捷性.游戏准备：各种各样的几何图形，平面框架，教师作品一副游戏方法：教师将各种几何图形所拼成的完整图案一副，展示于前面.将全体幼儿分成两组.并为每组幼儿供给相同的材料。教师说游戏开始，各组幼儿按照事先排好的顺序一个一个上前，每人选择一样几何图形放入各自的筐架内，后面的幼儿也能够纠正前面幼儿的摆放.最终，看在规定的时间内哪一组的幼儿摆放的图形组合与教师的更加接近即为获胜。指导提议:如果幼儿的规则意识比较强烈，也能
27、够不用按照顺序，幼儿能够自主向前纠正前面同组小朋友的错误或者进行摆放。游戏名称：小熊的画适合年龄：5-6岁游戏目标：巩固对颜色组成的认识。游戏准备：图片一张游戏方法：请幼儿根据调色板上的颜色，找出小熊画的是哪一幅画呢？指导提议：游戏前幼儿对颜色的组成有必须的认识。调色板的颜色可进行更换。游戏名称：谁的路最近适合年龄：5-6岁游戏目标：培养幼儿的目测距离的本事。游戏准备：小兔、小猫、小狗去小熊家的路线图（其中三个动物不在同一水平线上、三条路分别是直线、曲线、弧线）、测量用的细绳子若干。游戏方法：教师出示图片，以小兔、小猫、小狗三个小动物去小熊家做客导入。请幼儿目测一下谁去小熊家的路最近，并说出原
28、因。最终教师指导幼儿用细绳子测量后以绳子的长短确定谁的路最近。指导提议：用绳子测量时，适当帮忙幼儿，将起点和绳子的一头压住，尽量不移动。如果是曲线或弧线的，要一段一段测量，否则测量出来的结果会有误差。游戏名称：飞飞飞，打打打适合年龄：5-6岁游戏目标：明白哪些是益虫，哪些是害虫。巩固幼儿对昆虫外形特征、生活习性的认识。发展幼儿思维的敏捷性。游戏方法：教师说出幼儿已认识的某一昆虫的名称，幼儿立即确定是益虫还是害虫，如果是益虫，就边做飞的动作，边说：”飞飞飞”；如果是害虫，就边做打的动作，边说：”打打打”。指导提议：幼儿回答的速度应随教师提问的速度逐渐增快。幼儿不能借”打打打”的动作去故意拍打别人
29、。游戏名称：谁会生蛋适合年龄：56岁游戏目标：经过游戏、同伴之间的交流了解哪些动物会生蛋，体验游戏的乐趣。游戏准备：各种动物图片、版面上贴有√、×字样，并画有两个圆圈供孩子选择用。游戏方法：教师拿出一动物图片，如：出示小鸟图片，师问：这是谁？并与小鸟打招呼，孩子们也跟它打招呼。师再问：小鸟会生蛋吗？师说：”一二开始！”孩子们开始选择（站在两个代表√、×的圆圈中间）。如有争议就请搭班教师或有此经验的孩子等方式进行确认。确认后，请孩子将动物妈妈贴在版面上，以此加深印象（会生蛋的贴在√一面，反之就贴在×一面）。指导提议：游戏结束
30、后，能够和小朋友讨论一下还有哪些动物妈妈也生蛋宝宝的？游戏名称：拍电报适合年龄：5-6岁游戏目标：训练灵敏性、注意力、记忆力、巩固儿童对数的概念游戏准备：幼儿分成2组-3组，每组2-10人。游戏方法：教师对每组的第一个幼儿说一个数字”4”，第一个幼儿向第二个幼儿点4下手心，依次下行，看哪一组又快又准。指导提议：幼儿在活动前应掌握数字1-10。游戏名称：城堡夺旗适合年龄：5-6岁游戏目标：熟练掌握8的分合法。游戏准备：棋盘、扑克牌、数字卡、彩旗游戏方法：每组5名幼儿，一幅棋盘，每位幼儿一套17的扑克牌，每名幼儿持一粒不一样颜色的棋子，将各自的棋子放在起点，按照自我的标志次序轮流掷旋转六面体，掷出
31、数字几，就向前走几步，如果走到没有图案的格内，就让下一位幼儿掷旋转六面体；如果走到有图案的格子内，就大声说出图案的数量，并向其他幼儿提问该数字和哪一个数字合起来是8，然后与同伴一齐从自我的数字卡中拿出相应的数字卡，拿对的幼儿向前走一步，拿错的幼儿原地不动，看谁先走到终点，谁就在城堡的最底层插一面与自我棋子颜色相同的彩旗。游戏反复进行，谁的彩旗第一个到达城堡的顶端，谁就取得胜利。指导提议：在游戏前幼儿应很熟练明白8能够由哪两个数字相加。游戏名称：换座位适合年龄：5-6岁游戏目标：区别左右，发展空间知觉。游戏准备：将椅子（每人一张）排成圆形，每张椅子之间坚持必须的距离。游戏方法：全体幼儿坐在自我的
32、椅子上，当教师发出”预备”的口令时，幼儿站在椅子前，教师发出：”向右换”（”向左换”）的口令时，幼儿迅速坐到右侧（或左侧）的椅子上，游戏继续。游戏规则：幼儿应按教师的口令指定换座位。指导提议：教师掌握好发出口令的速度，逐渐由慢变快。游戏名称：接反话适合年龄：5-6岁游戏目标：提高幼儿反应本事。游戏方法：选几个幼儿参加游戏，教师要事先准备好一些词语。教师说一个词语，要参加游戏的小朋友反着说一遍，比如”新年”，游戏者要立刻说出”年新”，说错的人即被淘汰。指导提议：从二个字开始说起，第二轮三个字，第三轮四个字，以此类推。游戏名称：碰球适合年龄：5-6岁游戏目标：培养幼儿的加减运算本事。游戏准备：贴有
33、数字卡的球游戏方法：示范讲解游戏规则，教师将数字贴在黑板上。教师报完球数后，要求幼儿碰的球数和教师报的球数合起来为9。教师边拍边念：”嗨，嗨，我的3球碰几球？”幼儿回答：”嗨，嗨，你的3球碰6球。”可变换总数反复练习。指导提议：游戏前幼儿明白9能够由哪两个数字相加。游戏名称：采购员适合年龄：5-6岁游戏目标：发展幼儿的记忆本事和交往本事。游戏准备：食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分类摆放在自选商场的货架上。游戏方法：教师扮”妈妈”，幼儿扮”孩子”。妈妈说：”孩子，今日请你到自选商场帮我买几样东西，买一块蛋糕、两个萝卜、三只皮球，记住了吗？”然后，孩子根据妈妈的指令去自选商场购物，回到后让妈妈检查
34、是否买对了。买对了，给予表扬；买错了，请他将东西退回去。然后根据妈妈的指令再买一次，采购的物品应有所改变，游戏重新开始。指导提议：幼儿记忆的资料可由浅入深，采购的物品也应由少到多。游戏名称：小猫钓鱼适合年龄：5-6岁游戏目标：培养幼儿分析、概括及速算反应本事。掌握10以内的加法。游戏准备：一副扑克牌，并洗好排好（1-9）。游戏方法：每人先拿三张牌在剩余的牌中翻开3张看手中的牌是否有和下头的三张牌相加后得10的。（如有，这张牌属于该幼儿）如果没有相加够10的，就要手中的牌随意放一张在下头，再从最初洗过的牌里拿一张。一向这样玩，最终以牌多者为胜。游戏名称：智力大比拼适合年龄：5-6岁游戏目标：发展
35、幼儿的拓展性思维及激发幼儿的团体荣誉感游戏准备：每个幼儿一个椅子游戏方法：将幼儿分成6组，教师出题，首先每组幼儿进行抢答，谁先答出的给该小组加一分，之后教师将指定每一小组回答一个问题，由小组自由商量答案后再回答，答对将给该小组加一分。最终统计哪个小组得的分数最为第一名。指导提议：活动的问题由教师自由决定，能够是生活常识，也能够是知识性的问题。游戏名称：正反动作适合年龄：5-6岁游戏目标：巩固对左、右的认识。游戏方法：正动作：教师发指令，幼儿团体做动作。如”举左手”，幼儿把左手举起来。反动作：教师发指令，幼儿团体做出与口令相反的动作，做动作。如”摸左耳朵”，幼儿摸右耳朵。比赛：请个别幼儿游戏，看
36、谁的动作做的又快又准，其他幼儿作裁判，做错的幼儿被淘汰，直到剩下最终一个为止。指导提议：团体游戏时，教师发口令的速度，能够由慢至快逐渐的增加。游戏名称：抽牌凑数适合年龄：5-6岁游戏目标：培养幼儿分析、概括及速算反应本事。掌握三以内数的组成、加减，初步理解加法互换，加减互逆的关系。游戏准备：每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画13个小圆点，并写上相应数字。游戏方法：幼儿自由结合，每两人一组游戏。以石头、剪刀、布决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练习。算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。指导提议：牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。游
37、戏之前先学会石头，剪刀，布游戏名称：接龙卡片适合年龄：5-6岁游戏目标：识别长短、高矮、数字，学习排序。训练幼儿的观察本事。游戏准备：长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。幼儿24人一组，每人取56张接龙卡。游戏方法：数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。长短接龙：根据从长到短接龙。高矮接龙：根据从高到矮接龙。数字多1接龙：按着卡片上的数字顺序接龙。数物接龙：根据物品的数量与数字接龙。指导提议：教师应在一旁指导，出现错误及时纠正。游戏名称：送迷路的小动物回家适合年龄：5-6岁游戏目标：培养幼儿确定、推理、思维本事。游戏准备：动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。幼儿分成4组。游戏方法：教师对幼儿说：
38、9;小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不明白该走哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。'幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。先连完者为优胜。指导提议：铅笔连线中途不能断开，不能与图中线路交叉。游戏名称：小羊请客适合年龄：5-6岁游戏目标：能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相应点卡。游戏准备：小羊图片一张不一样数量动物的卡片（1只猫，两只狗等）；不一样数量食物的卡片（一条鱼、两根骨头等）游戏方法：今日小羊请客，教师分别出示小动物图片，请幼儿观察请了什么小动物，有几个请幼儿说说小羊应当准备一些什么吃的来招待小动物？请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物
39、如：一只小猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。指导提议：每次请客的动物数量可不一样。多次活动之后，可直接请幼儿摆放食物，然后再检查食物的品种和数量是否供给对了。游戏名称：趣味的生活用品适合年龄：5-6岁游戏目标：培养幼儿观察力、注意力。游戏准备：生活用品的拼图和完整图片。游戏方法：出示生活用品，请幼儿说说都有些什么生活用品。出示生活用品拼图，请幼儿拼出这些生活用品。指导提议：游戏前幼儿积累相关的生活用品认知经验。游戏可采取多种形式进行，如两人一组看谁拼得快。游戏名称：鞠躬和立正适合年龄：56岁游戏目标：发展注意力和反应力。游戏方法：全体幼儿自由站立在场地上，面向中心，幼儿遵照教师的口令做动作。教师站
40、在场地中心，发出口令”鞠躬”或”立正”，幼儿的动作与口令相符。未根据口令做动作或动作做错的幼儿立即退出游戏。坚持到最终者为胜，在下一轮游戏中代替教师喊口令。指导提议：还可根据口令做相反动作。口令可进行不一样的变化，并有执行性。游戏名称：小侦探适合年龄：5-6岁游戏目标：发展注意力、观察力与记忆力。游戏准备：适宜的场地游戏方法：全体幼儿自由地站立在场地上或坐在椅子上，选出一名幼儿扮演侦探，观察大家的服饰后，暂时离开团体。然后让一名幼儿脱下外衣随意的给另一位幼儿穿，再请侦探回来，继续观察大家的服饰后，说出谁的外衣不见了，谁穿的不是自我的外衣。指导提议：游戏中除让幼儿调换外衣外，也能够调换鞋子，冬天可调换帽子、围巾、手套等用品。游戏名称：泡泡糖适合年龄：5-6岁游戏目标：提高幼儿对身体各部位的认知。游戏方法：请一位幼儿做小主持人，请若干幼儿游戏（