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2、杂志，鼓励教师在积极参与教科研的过程中加强学习，提高理论素养，同时，在学习提高中更好地参与教科研工作。为此，我们将努力创设良好的学习环境和学习条件，进一步激发教师理论学习的热情，让教师在浓浓的学习氛围中不断提升、不断超越。 教科室将在校长室的领导和支持下，根据我校的特点，完善以调动和提高教师学习的积极性、自觉性为着眼点，以教师个体的专业发展需要为切入点，以集体组织开展理论学习研讨活动为着力点的校本学习制度。继续坚持全校性的理论学习研讨活动一学期不少于两次，专任教师的参与率达到100%，坚持聘请专家来校作讲座一学期至少一次。通过学习制度的完善，引导和激励教师自觉学习教育理论，更好地把握教育改革和
3、发展的趋势，更好地把握新课改的实施要求，成为站在教育改革前沿的实践者、探索者。 为保障学习制度的有效执行，教科室将继续借助教科研学习手册这一载体，控制填写手册的过程，引导教师将理论学习和科研实践相结合，真正做到手册填写的真实性和实效性。 二、全面开展课题研究活动 本学期，教科室将按上级有关精神，对“十一五”立项课题弱势群体子女学生心里偏差策略研究，将根据学校实际，按课题方案开展多层次、多渠道、全方位的研究，本学期成立学校心理咨询室，做好各班辅导员的心理培训工作，做到边实践，边研究，边总结，不断探索，争取使课题研究早出成果，多出成果。同时，教科室将配合学校教导处、德育处、少先队指导校级相应的子课
4、题的研究工作。 三、搭建交流平台，提升阵地建设质量 继续办好校刊五彩枫。旨在加强理论探讨，追踪热点问题，提供交流平台。本学期拟进一步贴近教师教育教学实际，推广教师教育教学成果。加强新课程改革问题的深入探讨和研究，及时总结我校教师贯彻实施新课程的实践经验和心得体会。本学期，教科室还将根据吴中教育、教育天地杂志开设的栏目，继续积极向区教科室推荐有思想、有新意、有特色的文章。 本学期教科室将结合区教科室开展的“吴中区第三次教育教学研究论文评比”活动，围绕本校教育教学中的突出问题，积极组织教师参与评比。 九月份： 1、学习区教科室工作计划； 2、制定学校教科室工作计划； 3、举行2005-2006年度
5、第二学期教育教学成果奖颁奖活动； 4、召开年级组长、教研组长、课题中心组成员、班主任会议，布置新学期开展课题研究工作； 5、推荐教师论文参加2006年度师陶杯竞赛； 6、指导各班辅导员撰写德育案例； 7、收交教科研学习手册； 十月份： 1、聘请学校心理咨询师对各班辅导员进行第一次心理培训； 2、组织教师学习相关教育理论； 3、举办教育科研进课堂教学研讨活动； 4、收交教科研学习手册； 5、印发五彩枫； 十一月份： 1、召开弱势群体子女教育和教学策略研究课题组成员会议，了解各课题开展情况； 2、聘请有关领导到校来作专题讲座； 3、各班辅导员心理辅导情况交流； 4、收交教科研学习手册； 5、印发五彩枫； 十二月份： 1、开展教育教学论文评比活动，择优向区教科室推荐； 2、召开各课题组成员会议，商讨课题研究中存在问题； 3、收交教科研学习手册； 4、印发五彩枫； 一月份： 1、评选先进教研组；教科研先进个人； 2、教科研工作总结，资料整理、归档。木渎五小教科室 06年9月 3