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1、组织行为学期末复习判断并改错1、群体行为是组织行为学研究的基础和出发点。 （错） 个体行为是组织行为学研究的基础和出发点。2、黑胆汁占优势的属于胆汁质气质。 （错） 抑郁质。 3、保健因素同工作内容有关，激励因素与工作环境有关。 （错） 保健因素同工作环境或条件有关，激励因素与工作内容有关。4、敏感性训练是通过结构小组的相互作用改变行为的方法。（错） .无结构小组.。5、组织只是群体的总称，它不是管理的一种职能。 （错） 组织既是群体的总称，又是一种管理职能。6、群体规模越大，工作绩效越小。 （错） 群体规模适当，工作绩效最高。7、组织结构是要将组织的个体和群体以分散的方式去完成组织任务。（错
2、） 组织结构是要将组织的个体和群体结合起来去完成组织任务。8、麦克利兰认为可以通过教育和培养造就高成就需要的人，所以，国家和企业都要注意发现、培训有成就需要的人。 （对）9、在紧急的情况下，民主的领导方式最有效。 （错）在紧急的情况下，独裁的领导方式最有效。10、组织行为学是管理科学的新发展。 （对）11、效度是指测量的稳定性。 （错）效度是指测量的有效性，或改为：信度是则量的稳定性12、 组织行为学是管理科学的新发展。 （对）13、 感觉是人脑对事物个别属性的反映，而知觉是对客观事物的整体反映。（对）14、单选1被称为研究组织内部人的行为的里程碑是霍桑试验2完成复杂工作，需要有创造力的工作，
3、或在作出决策太快可能产生不利后果时，异质群体将会达到最高的工作绩效。3面谈法属于组织行为学研究方法的调查法4一个人经常出现的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和是个性5决定人的心理活动动力特征的是气质6弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是本我7老心理分析论的代表人物是弗洛依德8具有高水平的专长，善于在活动中进行创造性思维，引发灵感，活动成果突出而优异的人属于天才9明确目的，自觉支配行动的性格属于意志型10通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大为他的整体行为特征，这种知觉属于晕轮效应11提出需要层次论的是马斯洛12双因素理论的提出者是赫兹伯格13表扬、奖励员工，
4、让他们参与管理，给他们提供培训机会，能满足员工的尊重需要14以下各项表述正确的是保健因素通常与工作条件和工作环境有关，而激励因素与工作内容和工作本身有关15赫兹伯格认为，激励员工的关键在于设计出一种能让员工感到工作本身就是激励的工作任务16不仅提出需要层次的“满足-上升”趋势，而且也指出“挫折-倒退”趋势的理论的是E.R.G理论17麦克利兰的研究表明，对主管人员而言，比较强烈的需要是成就需要18内容型激励理论包括需要层次论、双因素理论、激励需要理论19过程型激励理论包括期望理论、公平理论20如果职工A认为和职工B相比，感觉自己报酬偏低不公平，那么根据公平理论，A会采取减少自己的投入21当某种行
5、为出现后，给予某种带有强制性、威胁性的不利后果，一期减少这种行为的出现的可能性或消除该行为，这种强化方式是惩罚22通过不予理睬来减弱某种不良行为的强化方式是自然消退23临时检查卫生，学生抽查考试，都属于可变间隔的强化方式24某公司年终进行奖励时，发给受奖员工没人一台电风扇，结果许多员工很不满意，认为公司花钱给他们买了个没用又战地放的东西。造成这种现象的原因是公司没有作到奖人所需，形式多变25某人患有先天性心脏病，不宜参加剧烈运动项目，但他却想成为一名长跑运动员，想而不得，他很苦恼，他这种挫折感源于个人本身能力有限26提出期望理论的是美国心理学家弗洛姆27某人对完成某项任务的把握性很大，因此他对
6、于这项工作的积极性会可能高也可能低28由组织正式文件明文规定的，群体成员有固定的编制，有规定的权利和义务，有明确的职责和分工的群体属于正式群体29工作比较单纯，不需要复杂的知识和技能，完成一项工作需要大家配合，或从事连锁性的工作，同质群体可能达到最高的工作绩效。30完成复杂工作，需要有创造力的工作，或在作出决策太快可能产生不利后果时，异质群体将会达到最高的工作绩效。31任务角色和维护角色都多的群体属于团队集体32任务角色多而维护角色少的群体属于任务群体33在紧急情况下或与公司利益关系重大的问题上，冲突的处理方式是强制34目标很重要，但不值得和对方闹翻或当对方权利与自己相当时，处理冲突的方式是妥
7、协35当群体目标和组织目标一致时，凝聚力与生产率的关系就会出现高生产率高凝聚力36斯托迪尔没有把领导按社会特性来划分类型37研究领导行为的管理系统理论是利克特提出的38管理方格图中，典型的领导方式有团队式39“途径目标”理论是豪斯提出的40管理系统理论是由利克特提出的41大型组织拥有的成员一般在1000人45000人左右42帕森斯是从哪个角度来划分组织类型的社会功能43要帮助领导者对组织的一切“变化”做出有效管理的设计理论是自由型组织结构44下面哪一个不是组织的基本要素人际关系45“熵”能测量环境的有序性特性46我们平常所说的企业精神核心和实质是一种价值观念47一个造纸厂的商业环境最能反映组织
8、环境的哪一特性稳定性48不能用现成的规范和程序解决所遇到的问题，而需要专业管理人员对环境的深入的洞察力和丰富的知识。这类环境是复杂动态环境49艾桑尼是从哪个角度来划分组织类型的对成员的控制方式50以组织结构为中心的变革措施主要包括完善信息沟通系统多选：1根据奥德弗的ERG理论，员工的相互关系需要主要包括社交需要、安全需要、人际关系和谐的需要、相互尊重的需要2鲍莫尔认为企业领导人应具有的条件是合作精神、决策能手、敢于创新、尊重他人3组织行为学的特点有边缘性、综合性、两重性、实用性4组织行为学研究饿层次有个体、群体、组织、环境5组织行为学的两重性来自于管理的两重性、人的两重性、多学科性6组织行为学
9、的理论基础有心理学、社会学、人类学、政治学、生物学7科学的研究方法应遵循的原则是研究程序的公开性、收集资料的客观性、分析方法的系统性、观察与实验条件的可控性、所得结论的现在性8行为测量量表有名称量表、等级量表、等距量表、比率量表9在行为研究中，对变量处理的方式有置之不顾、随机化和不加控制、保持衡定、匹配、规定特定的标准和范畴10组织行为学的研究方法调查法、实验法、个案研究法、观察法11影响人的行为的因素有个人主观内在因素、客观外在环境因素12人的行为特征有自发的、有原因的、有目的的、持久性的、可改变的13个性的特点社会性、组合性、独特性、稳定性、倾向性、整体性14影响个性形成的因素主要有先天遗
10、传因素、后天社会环境因素15特质论的代表人物有阿尔波特、艾森克、卡特尔16希波克拉底划分的气质类型有多血质、粘液质、胆汁质、抑郁质17气质差异主要应用于人机关系、人际关系、思想教育18气质差异的应用应遵循的原则是气质绝对原则、气质互补原则、气质发展原则19按何种心理机制占优势来划分，可把性格分为理性型、情绪型、意志型、中间型20斯布兰格按何种生活方式最有价值，把性格分为理性型、政治型和审美型、社会型、宗教型、经济型21社会知觉主要包括对人知觉、人际 知觉、角色知觉、因果关系知觉22知觉偏差主要表现有知觉防御、晕轮效应、首因效应、近因效应、定性效应23当出现认知不协调时，认知主体消除不协调的方法
11、有改变行为、改变态度、引进新的知元素24X理论认为人生来就是懒惰的、人们天生的目标就是跟组织的目标背道而驰、人们具有非理性的感情，不能自我约束 25需要层次论的内容有生理需要、安全需要、友爱和归属需要、尊重需要、自我实现需要 26根据奥德弗的ERG理论，员工的相互关系需要主要包括部分安全需要、全部友爱和归属的需要、部分相互尊重的需要27麦克利兰的激励需求理论认为人的基本需要有成就需要、权利需要、社交需要28过程型极力理论主要有弗罗姆的期望理论、亚当斯的公平理论29根据赫兹伯格的双因素理论，下列因素中属于激励因素的有工作本身的特点、责任感、提升和发展、上司的赏识30激励理论可划分为内容型激励理论
12、、过程型激励理论、改造型激励理论31下列制度中属于采用固定间隔强化方法的有计时工资、月度奖、年终分红32属于消退强化方法的对爱打小报告者采取冷漠态度，使之因自讨没趣而放弃这种不良行为、对请客送礼者，关门拒之、对虚幻奉承拍马屁者，冷脸相待33我国员工生产不公平感的客观原因主要有奖励分配制度的不完善、领导者的管理素质较差、社会上的不正之风、认识管理制度的不合理34具有普遍意义的激励方式有思想政治工作、奖励、社会上的不正之风、认识管理制度的不合理35人们在群体中可以获得的需要和满足有安全需要、情感需要、尊重和认同需要、完成任务的需要36同质结构的群体达到最高工作效率的条件工作比较单纯，不需要复杂的知
13、识和技能、完成一项工作需要大家密切配合、一个工作群体的成员从事连锁性的工作37异质结构群体达到最高工作效率的条件是完成复杂的工作、当作出决策太快可能产生不利后果时、需要有创造力的工作38群体典型的角色有自我为中心者、任务角色、维护角色39自我为中心角色包括阻碍者、寻求认可者、支配者、逃避者40任务角色包括建议者、信息加工者、总结者、评价者41维护角色包括鼓励者、协调者、折衷者、监督者42群体决策的方式有缺少反映、独裁原则、少数原则、多数原则、完全一致原则43按人际关系的结构分，人际关系的类型有经济关系、政治关系、法律关系、伦理关系44按人际关系形成的纽带分，人际关系的类型有亲缘关系、地缘关系、
14、业缘关系45人际关系的功能有人的生产、人际交往、人际接触、社会环境、人际需要46人际关系确立的条件有人的生产、人际接触、人际需要47人际关系发展动力人的生产、人际交往、人际接触48人际关系的发展趋势社会性增强，自然性减弱、自主性增强，依附性减弱、平等性增强，等级性减弱、开放性增强，封闭性减弱、合作性增强，分散性减弱49人际交往的原则互利原则、平等原则、信用原则、相容原则50冲突的来源有沟通因素、结构因素、个人行为因素51解决或减少冲突的策略有设置超级目标、采取行政手段52引起冲突的策略委任态度开朗的领导者、重新编组、鼓励竞争53鲍莫尔认为企业领导人应具有的条件合作精神、决策能力、敢于创新、尊重
15、他人54概括起来，我国优秀的临到者的素质应当包括政治素质、知识素质、能力素质、身心素质55勒温认为存在着专制方式、民主方式、放任自流方式的领导工作方式。56菲德勒提出对一个领导者的工作最起影响作用的是职位权利、任务结构、上下级的关系57“途径目标”理论认为，领导方式有支持型、参与型、指导型、以成就为目标58领导规范模式提出了选择领导方式的原则是信息的原则、接受型原则、冲突的原则、合理的原则、目标适合的原则59以人为中心的变革措施主要包括调查反馈、群体建议、咨询活动60学习型组织的支持者们认为传统组织的问题是由其固有的特性引起的，这些固有特性主要有分工、竞争、反应性61组织变革大致涉及组织的人员
16、、组织的任务及技术、组织的结构、组织的环境62以任务和技术为中心的变革措施主要包括工作再设计、目标管理、建立社会技术系统63一个人在组织内的职业生涯变动，一般是纵向变动、横向变动、核心变动简答及解答案例所需掌握的主要原理和理论（网考无简答，但须注意以其它形式出现！）1我国学术界按组织的性质把组织分为那几种类型？ 1）经济组织 2）政治组织 3）文化组织 4）群众组织 5）宗教组织2科学的研究方法应遵循哪些基本原则？1) 研究程序的公开性2) 收集资料的客观性3) 观察与实验条件的可控性4) 分析方法的系统性5) 所得结论的再现性6) 对未来的预见性3组织管理活动中的个体行为特征有哪些？ 1)
17、行为的自发性2) 行为的因果性3) 行为的主动性4) 行为的持久性5) 行为的可变性4能力差异的应用原则？ （气质、性格、态度、价值观的定义及相应内容）在管理活动中，人们通常将个体的能力看作是顺利完成某种活动任务的心理特征，又将这种心理特征区分为一般能力与特殊能力。个体能力的差异特点从以下几方面分类：1）能力的水平差异 2）能力的类型差异 3）能力发展达到成熟需要的时间差异能力差异的应用原则有：1）能力阈限原则 2）能力合理安排原则 3)能力互补原则5超Y理论与谁的理论相近，其主要内容是什么？ 与薛恩的理论相近，其主要内容为：1) 人类的需要是分成许多类的，并且会随着人的发展阶段和整个生活处境
18、的变化而变化。2) 人在同一个时期内，会有许多的需要和动机，这些动机相互作用，相互结合，形成了一种错综复杂的动机模式。3) 人由于在组织中生活，可以产生新的需要和动机。4) 一个人在不同的组织或同一个组织的不同部门、岗位工作时会形成不同的动机。5) 一个人是否感到满足或是否表现出献身精神，决定于自己本身的动机构成及他跟组织间的相互关系。6) 由于人的需要是各不相同的，能力也是有差别的，因此对不同的管理方式每个人的反应也是不一样的，没有一套适合任何时代，任何人的普遍的管理方法。6如何进行情绪地调试与情感地培养？ 情绪的调节与控制：1）保持适宜的情绪状态 2）丰富并端正人们的情绪经验3）引导人们从
19、多种角度看待问题，使其情感箱正确的方向发展情绪的培养： 1）培养高尚的积极的人生观和世界观 2）通过多种途径，丰富人们的情感体验 3）培养幽默感，养成积极的人生态度 7何为激励？ 激励指的是鼓舞、指引和维持个体努力指向目标行为的驱动力，它对行为起着激发、加强和推动的作用。激励的含义可以从以下几方面理解：1）激励有一定的被激励对象。 2）激励是研究人的行为是由什么激发并赋予活力的。 3）是什么因素把人们已被激活的行为引导到一定方向上去的。 4）这些行为如何能保持和延续。8有效激励应遵循的原则？1) 按需激励原则2) 组织目标与个人目标相结合原则3) 奖惩相结合原则4) 物质激励与精神激励相结合原
20、则5) 内在激励与外在激励相结合原则6) 严格管理与思想工作相结合原则9有效激励的手段和方法？ 1) 目标激励2) 工作激励3) 持股激励4) 榜样激励5) 荣誉激励6) 组织文化激励7) 危机激励10如何理解罗伯特 豪斯综合激励模式中的内激励和外激励？ 内在激励来源于工作本身及工作任务之完成所直接带来的满足感，对提高激励的政策来说，提高内在激励更为重要。因为这样不仅可以减少对外酬的需要，再奖酬不足或不为人们所重视的情况下尤为重要。而且内激励高，则工作自觉性强，不需要管理人员过多监督。外在激励来源于工作任务之完成导致的种种外在奖酬。11需要掌握的几种激励理论：层次论；双因素论；成就需要理论；期
21、望理论；公平理论；强化理论。马斯洛的层次理论基本内容: 1.层次理论的三个基本假设: 1)人要生存,他的需要能够影响他的行为 2)人类有五种基本的需要(生理、安全、归属、尊重、自我实现) 3）人的需要是不断随着低层次需要的满足而逐步向高层次需要发展的2五种基本需要： 1）生理需要 2）安全需要3）社交需要 4）尊重需要5）自我实现需要赫兹伯格的双因素理论基本内容：他认为存在两种不同类型的激发因素，一类是能促使人们产生工作满意感的因素，称为激励因素；另一类是促使人们产生不满的因素，称为保健因素。麦克利兰的成就需要理论主要内容：1）成就需要 2）归属需要 3）权利需要弗鲁姆的期望理论：他认为人们只
22、有在预期其行为有助于达到某种目标的情况下，才会被充分激励起来，产生内在的激发力量，从而产生真正的行为。这种激发力量的大小等于该目标对人的效价与人对能达到该目标的主观估计（期望值）的乘机。即：M=VE亚当斯的公平理论基本观点：当员工作出了成绩并取得了报酬以后，他不仅关心自己所得报酬的绝对量，而且关心自己所得报酬的相对量。因此，他要进行种种比较来确定自己所获报酬是否合理，比较的结果将直接影响今后工作的积极性。一种比较称为横向比较，即他要将自己获得的“报酬”与自己的“投入”的比值与组织内其他人作社会比较，只有相等时，他才认为公平。斯金纳的强化理论（行为修正理论）：认为人或动物为了达到某种目的，在环境
23、的作用下会采取一定的行为。当这种行为的后果对他有利时，这种行为就会在以后重复出现，行为的频率就会增加；当这种行为的后果对他不利时，这种行为就会减弱或消失。12影响内聚力的因素和内聚力的作用？ 影响内聚力的因素：1）群体的领导方式 2）外部的影响 3）群体规模 4）群体内部的奖励方式和目标结构 5）组的组合 6）与外界的隔离 7）群体的绩效 8）其他因素内聚力的作用： 1）满意感 2）沟通 3）敌意 4）生产率 5）对改革的阻碍 6）群体意识13人际交往的原则？ 1) 平等原则 2）互利原则 3）信用原则 4）相容原则14工作团队建设的步骤与方法？ 团队建设的步骤：1）准备工作阶段 2）创造条件
24、阶段 3）形成团队阶段 4）提供继续支持阶段 团队建设的方法：即人际交往法，角色界定法，价值观法，社会认同法。15保护弱势群体的措施？ 保护弱势群体要解决三方面的问题：1）社会的公正、公平和正义的问题 2）社会保障制度 3）建立政府与弱势群体的沟通渠道，使弱势群体的利益要求能通过制度化的渠道来表达保护弱势群体的方式： 1）要建立起一套稳定、明确的法律体系，来保障平等的公民权利 2）要建立和健全一个保护和保障既有权利的社会环境和法律机制 3）增强弱势群体在法规制定过程和执行过程中的参与 4）完善弱势群体的权利救济机制16菲德勒理论中影响领导作风的三种因素是什么？ 1) 职位权力。职位权力指的是与
25、领导者职位相关联的正是职权，以及领导者从上级和整个组织各方面所取得的支持程度。这一职位权力是由领导者对下属的实有权力所决定的。正如菲德勒指出的，有了明确和相当大的职位权力的领导者，才能比没有此种权力的领导者更易博得他人真诚的追随。2) 任务结构。任务结构是指任务的明确程度和人们对这些任务负责称度。当任务明确，每个人都能对任务负责，则领导者对工作质量更易于控制，群体成员也有可能比在任务不明确的情况下，能更名曲地担负起他们的工作职责。3) 领导者于被领导者之间的关系。菲德勒认为，上下级关系对领导者来说是最重要的，因为职位权力与任务结构大多置于组织的控制之下，而上下级关系可影响下级对领导者信任和爱戴
26、的程度，以及是否愿意追随其共同工作。17领导理论要掌握的：勒温三种方式；方格图；十大条件论；我国领导者素质？ 十大条件论1) 合作精神:愿意与他人共事，能赢得别人的合作，对人不用压服，而用说服2) 决策能力：能根据客观实际情况而不凭主观想像做出决策，具有高瞻远瞩的能力3) 组装能力：善于发掘下级才智，善于组织人力、物力和财力4) 精于授权：即能大权独揽，又能小权分散5) 善于应变：即机动灵活，善于进取，不墨守成规6) 敢于创新：对新事物、新环境和新观念又敏锐的感受能力7) 勇于负责：即对上级、下级和用户及整个社会，都有高度的责任心8) 敢担风险：即敢于承担企业发展不景气的风险，在困难面前又传新
27、局面的雄心和信心。9) 尊重他人：能听取别人的意见，不盛气凌人，能器重下级10) 品德高尚：品德为社会上和组织内的人所敬仰。18影响个体决策的因素？ 1) 原型启发。人们受到一个物体或事件的启发，将其中的规律应用到其他方面，从而解决了问题，被称为原型启发。2) 克服功能固着。人们把某种功能赋予某种物体的倾向成为功能固着。3) 克服心里定式。有时，人们在解决了一系列问题之后获得了经验，形成了习惯化解决问题的模式，当问题发生变化时，习惯化解决问题的模式就不再有效，甚至导致失败，这也是用老经验解决新问题的领导们遇到的共同困境。4) 发散思维与聚合思维。发散思维又叫求异思维。分散思维。辐射思维，是指一
28、个目标出发，沿着各种不同途径去思考，探求多种答案的思维。这种思维的主要特点是求异和创新。思维的变通性。流畅行和独特性是发散思维的主要特点。聚合思维是求同思维或者集中思维，是指把问题所提供的各种信息聚合起来，朝着同一个方向得出一个正确答案的思维，其主要特点是求同。19如何理解决策的民主化？P230-231 目前世界经济一体化趋势明显，经济上的竞争越来越激烈，决策的速度加快，决策内容越来越复杂。任何领导者都难于独立承担决策的重担，越来越转向决策的民主化吸收下级参与决策，集思广益，群策群力，使决策的质量和实施速度得到改善。+领导的含义及其作用+鼓励职工参与决策的方法20怎样做才能提高领导的有效性？
29、为了提高领导的有效性，组织对领导工作的要求是：P239-24021影响个人能否体验到工作压力的因素是什么？P281压力的定义+组织行为学家的研究成果表明，个人是否能够体验到工做压力，主要取决于知觉、经历、压力与工作极小关系、人际关系等因素。这是因为每个人所具有这个四个因素的情况不同，所以压力的体验完全是因人而异的。22什么是组织文化？企业文化的构成？ 关于组织文化的含义，有着多种不同的说法和意见，较为全面的一种解释是：组织文化是组织成员在较长时期的生产经营实践种逐步形成的共有价值观、信念、行为准则及具有相应特色的行为方式、物质表现的总和。组织文化结构一般分为三个层次：物质层、制度层和精神层。物
30、质层是组织文化的表层部分，是形成制度层和精神层的条件，它往往能折射处组织的经营思想、经营管理学、工作作风和审美意识。制度层是组织文化的中间层次，又称为组织文化的内层。它集中体现了组织文化的物质层及精神层对员工和组织行为的要求，主要是指对组织员工和组织行为产生规范性、约束性影响的行动准则，主要包括工作制度、责任制度、特殊制度、特殊风格。精神层是组织文化的深层，主要是指组织的领导和员工共同信守的基本信念、价值标准、职业道德及精神风貌，它是组织文化的核心和灵魂，是形成组织文化的物质层和制度层的基础与原因。它的有无是评价一个组织是否形成自己组织文化的主要标准和目标。它一般包括组织经营哲学、组织精神、组
31、织风气、组织道德和组织目标等。23组织设计遵循的原则是什么？ 1) 目标明确、功能齐全2) 组织内部必须实行统一领导、分级管理3) 有利于实现组织目标，力求精干、高效、节约。任何组织一定要因事调职、因职设人，这样才能达到上述要求。4) 有利于转换经营机制和提高经济效益与社会效益5) 即要合理的分工，又要注意相互协作配合6) 明确和落实各个岗位的责、权、利，建立组织内部各种规章制度。24组织变革的基本动因是什么？1) 组织变革的内在基本动因 A组织目标的选择与修正B组织机构的改变C组织职能的转变D组织成员内在动机与需求的变化2) 组织变革的外部基本动因 A科学技术的不断进步B组织环境的变动C 管
32、理现代化的需要25组织柔性化的特点？ 柔性化组织，是指组织结构的柔性化，即在组织结构上不设置固定的和正式的组织机构，而代之以一些临时性的、以任务为导向的团队式组织。A 组织结构的柔性化表现为集权化和分劝化的统一B 组织结构的柔性化表现为稳定性和变革性的统一26组织发展的战略措施？ A激发组织的传新B 发展的价值观与可持续发展C 危机管理与风险管理D 知识管理E 工作生活质量a) 工作生活质量概念产生的背景b) 工作生活质量的概念c) 工作生活质量与生产率F 创建学习型组织（五项修炼）第一项修炼：自我超越。“自我超越”就是不断认识自己、认识外界的变化。第二项修炼：改善心智模式。心智模式式一种思维
33、方法和行为模式，往往式人们长期实践经验的总结。第三项修炼：建立共同愿景。愿景是期望的未来远景和愿望。建立共同愿景就是建立一个组织成员共同的远景和愿望，并以这个共同的愿景感召全体组织成员。第四项修炼：团队学习。团队学习是发展团队成员整体合作与实现共同目标能力的过程，团队学习的主要形式为“深度汇报”。第五项修炼：系统思考。通常作为整体的一部分，置身其中而想要看清整体的变化非常困难，久而久之，也就形成了“见木不见林”的思考模式27、什么是领导者权力？分为哪几类？领导权力是领导者在领导过程中实施领导职能时必须拥有的权利。领导权力分为职位权利和个人权利。细加分析，可将权利的基础分为五类：1） 惩罚权2）
34、奖赏权3）合法权4）模范权5)专长权惩罚权、奖赏权、合法权属于职位权力，模范权、专长权属于个人权力。这几种不同的权力对下级产生的影响效果和个人的满意程度是不同的。案例1、怎样看待奖金与荣誉（注意主人公的名字及工作单位的变换！）问题：1）高山为何想不通？请用公平理论来分析。通过案例可以看出，一方面高山对先进工作者的认知观念，没有随该单位对评先进工作者标准的改变而改变，从而产生了不公平感觉。从亚当斯的公平理论来看，如果一个人的劳动投入和所得报酬的比值与另一个人的劳动投入和所得报酬的比值相等，那他就会感到公平。显然高山认为自己认真扎实地工作，劳动投入大，就应该平时先进，结果却未被评上；而杨海只是会写
35、文章，并没有像他那样认真地工作，劳动投入不大，却评上了先进，他觉得二人的劳动投入与所得回报之间的比值是不等的，所以他感到不公平。2）主任应该怎么才能做好高山的思想工作？请用认知不协调理论来分析。高山的领导要想做好他的思想工作，就要协调高山的认知，使之达到平衡状态，同时使他感到公平。根据菲斯廷格斗认知不协调理论，主任需要帮助高山重新认识先进工作者的评选标准；或是帮助高山在继续搞好行政工作的同时，也要多发表论文；或是下年度评选先进时广泛征求大家意见，提高评选标准，如既要看行政工作的效果，也要看研究成果的水平与数量。或问题：魏亮应该怎样看待奖金与荣誉？请用个性行为理论来加以分析。魏亮作为高山大学经济
36、系讲师，负责工商管理的教学工作，可以说他在学校中处在中上层的管理位置。作为去年全校的先进教师，他在教学上勤勤恳恳、认真负责，但在科研上却不见起色。由于学校系里引进了高学历的教师，对魏亮形成压力。在年低评先进中，魏亮未能评上，对此他愤愤不平，由此可见魏亮是十分看中奖金与荣誉的。 魏亮应该正确地看待奖金与荣誉。奖金和荣誉是上级组织为了奖励在工作中做出卓越贡献的员工而给予物质、精神上的支持，魏亮没有获得本年度的奖金与荣誉，说明在工作上还存有差距。在工作中应加倍努力，以弥补自己在研究与著作方面的缺陷，而不应该一味的抱怨。社会学习理论认为环境的变动会引起人的特殊行为，魏亮恰恰是由于环境的变化而引起不适应
37、。环境能影响人的行为，而人也可以通过改变环境来改变自己的行为，全身心的投入工作中去，争取夺得下一年的先进。2、爱通公司1、由职权之争引发冲突，又因信息沟通障碍产生矛盾。2、威恩解决矛盾的方法是可行的。他采用了转移目标的策略，如给他们设置一个共同的冲突者马德，并促进明娟和阿苏之间沟通信息，协调认知。3、改善人际关系一定要体现平等的原则、互利原则和相容的原则。让明娟和阿苏和平共处、互相谅解，且告知他们未升迁的利益更大，并使他们相信威恩的话。这一过程启发我们应该依据人际交往的原则，运用科学的方法，帮助下属正确处理好人际关系方面的问题。3、固定工资还是佣金制（1）亚当斯公平理论认为：一个人对他所得的报
38、酬是否满意不能只看其绝对值，而要进行社会比较或历史比较，看其相对值。即一个人的贡献与报酬的比率等于另一个人的贡献与报酬的比率时，就感到公平，否则就觉得不公平。对现有的固定工资制，小白觉得自己的贡献越来越多，而报酬并未增加，这样在其贡献报酬率的历史资料上出现了不相等，致使小白产生不公平感，因此他不同意公司现有的付酬制度。（2）麦克利兰认为一名高成就激励者具有以下特点：第一，能够为解决问题担当起个人的责任；第二，善于在工作进程中调整取得成就的目标，使他能在切实可以达到的目标的工作中，不断获得成就需要的满足；第三，对于那些具有高成就需要的人来说，他希望及时了解自己的工作情况和成绩以及上级的评价。据此
39、可以判断小白算一个高成就动机者，因为他能承担起自己的推销工作，而且做的十分出色，并在工作中不断满足其高成就需要。但由于得不到上级更好的评价和了解自己的工作情况，所以他决定不在这家公司干了，而去寻找能满足其高成就需要的工作。 4、王义堂现象说明了什么1、王义堂现象说明领导者个人的实际管理水平与素质，即真才实学很重要。 同时还说明，王义堂采用的专制管理方式，在技术相对简单和成熟、而管理又比较混乱的情况下，具有很好的效力。2、在当前研究王义堂现象，有以下现实意义：（1）国企改革应首先从企业领导人入手；（2）国企改革的关键是管理创新。要建立科学的管理制度并严格执行，落到实处；并根据客观实际情况，适时调
40、整领导人的管理方式。（3）国企改革要进行制度创新，要在经营机制上把领导人的个人利益同组织利益相结合。5、小苗的成长过程（一）用内容型激励理论分析案例：内容型激励理论也可统称为需要理论，都是围绕着如何满足需要进行研究的，共有4种理论：需要层次论、双因素论、ERG理论、成就需要激励理论。我们这里选取需要层次理论和成就需要激励理论进行分析。1需要层次论：马斯洛需要层次论主要有七种需要：生理的需要、安全的需要、友爱和归属的需要、尊重的需要、求知的需要、求美的需要、以及自我实现的需要。在小苗的成长这个案例中，雪莲羊绒有限公司通过几次奖励给他住房，并且在授予先进称号、晋级、职称和工资待遇上也给予了相应的物
41、质和精神的奖励，不但满足了小苗的基本生理需要，同时也使他获得了友爱归属的需要和尊重的需要。小苗获得了组织的关心爱护和支持，以及重视和赏识，使他产生了强烈的自信的情感。在公司持续6年的支持下，他获得了研制的成功，并最终实现了的自我实现的需要，（即使人能最大限度的发挥自己的潜能并完成某项事业的欲望），小苗的人生价值获得了最大程度的体现。这个案例更为重要的是：运用成就需要激励理论，分析如何通过公司的培养与努力，造就了小苗作为一个高成就需要者的成功。北京雪莲羊绒有限公司的案例告诉我们，在激励人的过程中，可以采用多种方法。麦克利兰认为一名高成就激励者具有以下特点，第一：对胜任和成功有强烈的要求，他们愿意
42、接受挑战，往往为自己树立有一定难度而又切实可以达到的目标，以不断获取成就需要的满足；第二，他们愿意承担所做工作的个人责任；第三，对他们正在进行的工作情况和成绩，希望得到上级组织明确而及时的评价与反馈。据此，小苗是一个高成就需要者，公司为他创造了高成就的机会，小苗在为公司做出成就的同时，公司及时给予他必要的物质激励，就是说把内激励和外激励有机地结合起来，不仅考虑了小苗的成就激励需要，而且能够及时地给予必要的物质鼓励，也促使小苗在工作上更加努力，为企业做出新的贡献。（二）运用过程型激励理论分析案例这里，我们主要运用弗罗姆的期望理论进行分析，期望理论认为：当人们有需要，又有达到这个需要的可能，其积极
43、性才高。激励水平取决于期望值与效价的乘积。6、贾厂长的困惑1、该案例中，贾厂长只是根据惯例主观地采取了迟到不罚款，而对早退罚款的决定。改革不合理的厂纪厂规有助于调动职工的积极性，贾厂长取消了迟到罚款的规定受到工人的好评，这说明在这个问题上贾厂长做对了。但在制定新的规章制度时，由于没有很好地调查研究，没有了解工人为什么会出现早退的现象，就作出了早退罚款的决定。他实际上是采取了利克特的领导行为理论中管理方式2，即开明权威式的领导方式。2、鉴于案例中出现的问题，为了能使新的规定得到贯彻实施，贾厂长应该改变原有的领导方式，可采用管理方式3或4，在充分与工人讨论协商的情况下，制定公平合理的、行之有效的规
44、章制度。为解决工人洗澡排队的问题，厂里应彻底改造女澡堂。这样，就扫清了新规定执行的障碍。7、建造“大家庭” 冯景禧是以民主的方式来管理企业的，使职工感受到大家庭的温暖；他能做到知人善任，合理地使用人才，强调发挥人的积极性和创造性，以能有一个高素质的人才队伍而骄傲；他能以身作则、宽严相济，注重团结，营造出一种使人奋发向上的组织氛围。正是这些，使得新鸿基证券有限公司有很高的凝聚力。这个案例告诉我们，一个组织的领导人的管理哲学和管理方式对一个组织的发展具有何等重要的意义，在管理中，坚持以人为本的哲学，注重发挥人的作用是一个组织成功之本。8、大连三洋制冷公司的企业文化建设。这个案例告诉我们：做好组织文
45、化的建设工作，是一个组织可持续发展的一个重要保障。组织文化建设，它既是组织管理的基础，又是组织管理的灵魂。有了组织文化，员工就可以在组织的整个管理过程中立足于岗位自我管理，立足于岗位的自我改善，有效地实现个人的价值；把个人的价值和个人的发展，有效地融入到公司的发展当中去，同组织的发展目标有机地结合起来。组织文化，主要是在一定的历史条件下通过社会实践所形成的并为全体成员遵循的共同意识、价值观念、职业道德、行为规范和准则的总和。在企业中通常称它为企业文化。 大连三洋制冷公司的企业文化从物质层、制度层和精神层三个层面上，把企业的价值观念、组织信念、组织目标、规章制度、职业道德、组织情感等要素很好地结
46、合起来，构成了独具特色的中国合资企业文化，并使其具有导向功能、规范功能、凝聚功能、激励功能、创新功能和辐射功能。他们通过企业文化建设，使质量管理体系得到有效运行。在整个生产过程中，员工通过企业文化建设得到了较好的培训，提高了员工的素质，这就实现了企业实施以人为本的企业文化的人本管理有效循环。 大连三洋制冷公司成功的企业文化建设例子告诉我们，要搞好企业文化建设必须做到以下几点：领导者重视、调节和控制。如公司经理肖永勤，就把企业文化的建设视为企业发展中的一个重要基础建设来抓。领导者对重大事件和企业危机的反应。领导者进行详细的角色示范，教育和培训。如使员工在立足岗位自我改善这项活动和ZD小组无缺陷活动中得到锻炼和提高。合理制定与实施分配报酬和提升的标准。科学合理地制定招聘、挑选、提升、退休和解聘职工的标准。大连三洋制冷公司在刚成立时，就注意到了企业挑选新成员