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1、教师是太阳底下最光辉的职业山东省东营市广饶 杨 玉 琴2008年5月12日下午的那场灾难、那场史无前例的地震，是让人撕心裂肺、痛心欲生的一刻，它带给我们每一个中国人深深地沉痛。可就是在这次地震大灾中，无数的感人事迹涌现出来，他向世人证明了我们中国人的生死与共，互帮户爱。“大灾有大爱”，有一群群的人让我们终生铭记。在这些英雄的群体中，最让我震撼的是，那些与我们一样身份的普通老师。周汝兰，是四川省彭州市红岩小学老师。2008年5月12号下午，她照例去给孩子们上课。在温馨的教室里，她和孩子们一起享受着山区特有的宁静。两点二十八分，她突然感到一阵莫名的眩晕，随即是房子猛烈地晃动和大地剧烈地震动，整个教
2、学楼几乎都摇摆起来，教室里的玻璃窗哗哗作响，屋顶上的瓦片哗啦啦地往下掉。刹那间，一阵巨大的恐惧袭来：“地震了！”紧接着，更大的恐惧几乎让人喘不过气来：眼前这52个幼小的生命，拼死也要把他们救出去！ 她顾不得多想，迅速扑到门口，用力打开教室前门，然后拼命地喊着：“地震了！孩子们，快跑! 到操场上去!” 突然降临的灾难，把孩子们吓坏了。听到老师的喊声，有的站起来往外跑，有的在原地不知所措！周老师的心快要跳出来了，恨不得长出三头六臂。情急之下，她抓起两个孩子跑出教室，边跑边大声喊：“孩子们，跟着老师，快跑哇！” 教室好像从地上跳了起来，传出砖石挤压的怪叫声，一米长的日光灯从天花板上垂掉下来，悬在半空
3、猛烈地甩来甩去。短短十几秒钟，整个学校被四起的浓烟笼罩得模糊不清。看到十几个孩子已经跑到操场上，周老师放下手里的两个孩子，大声对他们说：“蹲在地上别动!”转身又跑回了教室。这时，地板裂开了，墙壁也裂开了，整个教学楼似乎就要垮塌。透过弥漫的灰烟，她看到孩子们都拥挤在教室门口，立刻跑去拉开后门让他们逃生。她抱起一个跌倒在地上的孩子，又抓起一个坐在凳子上的孩子，在摇摇晃晃的过道里跌跌撞撞地奔跑，心里只有一个想法：不能让一个孩子出事!等放下孩子时，大地摇晃得更厉害了，周老师站立不稳一下子摔倒在地。眼前的情景让人惊恐：教学楼外墙上出现了一道道裂痕。在轰隆隆的震动声中，孩子们的一阵阵哭喊揪着老师的心。她猛
4、地站起来，第二次冲进教室。 在浓浓的烟尘中，大部分孩子跑了出来，有两个孩子竟然还呆坐在教室后排。这时，瓦砾雨点般地散落下来，老师急得嗓子发干，声嘶力竭地喊着：“还不快跑!”可两个孩子却没有反应。于是她冲过去抓起这两个惊恐中的孩子，使劲儿把他们推出门外。 这时，在漫天尘土中，周老师看到校长和同事们，也同样抱着孩子向外冲，她脚下顿时有了力量，紧紧拉住两个孩子，在剧烈摇晃的过道上使劲地跑，“这段路怎么这样长啊!”她不断的在心里呼喊：“老天哪，求你再多给我一点时间吧！”连拖带拽，终于她和这两个孩子一起跑出了教学楼。 当她第三次返回教室，一下感到五雷轰顶：天哪!班里最小的一个孩子还趴在桌子上！她还不到四
5、岁，正天真地看着，浑然不知周围发生的一切。大地，再次剧烈摇晃。周老师连滚带爬地来到孩子身边，抱起她就往外跑。房子开始部分坍塌，震落的泥块不停地砸落在她的头上和身上，她什么都看不清了，就深一脚浅一脚地往外跑，一下子撞在教室的门框上，摔倒在地，顿时眼冒金星。她拼命想站起来，但腿脚却不听使唤。那一刻，她意识到：生命悬于一线了，可怀里还抱着一个孩子，说什么也不能让她出事啊！就是爬，我也要爬出去。正在这时，校长跑过来扶起她们，一起冲了出去。孩子们被转移到小操场上，暂时安全了。周汝兰紧张地清点着人数。怎么少了两个!难道还有孩子在里面？她的眼泪一下子涌出来，两腿发软但还是咬紧牙支撑住身体，不顾一切地第四次冲
6、进教室。裂开的墙壁，弥漫的烟雾，隆隆的声响，人们的呼喊声，好像都不存在了。她只有一个念头：“一个都不能少，一个孩子都不能出事!”她快速掀开桌上一件件小衣服，希望看到孩子的身影，可到处散落的是书包。“孩子，你们在哪里，快出来呀！”她几乎要崩溃了!就在这时，一个老师跑过来大喊：“周老师，快出来，两个孩子已经被家长接走了。”周老师赶紧奋力跑出门，一下子瘫坐在地上。看着眼前一排排蹲在地上被救出的孩子，恐惧、担心、后怕全都涌上了心头，她再也控制不住，一下子哭出声来。短短几分钟，红岩小学已经面目全非，大部分校舍成了危房，不能再进人。学校四周的民房也几乎变成了一片废墟。但无比幸运的是，全班的52个孩子一个不
7、少，全都平平安安！周汝兰是一名山村教师，她喜欢教孩子们读书做人，给他们讲故事，和他们做游戏。日子虽然平淡，但和孩子们在一起，她感到充实和快乐。当灾难来临，作为老师怎么能抛弃他们？怎么能软弱退缩呢？用周老师的一句话说：作为教师，她只是做了所有教师在那个瞬间都应该做的事。是啊，在这次特大地震灾害中正是这些平凡的教师所做出的英雄壮举，使每个人见证了人民教师的伟大师魂，揭示了人民教师爱与责任的真谛。在天灾面前，在危急的生死关头，我们的老师首先想到的是学生，他们毫不犹豫地把生的希望留给学生，把死的危险留给了自己，这是多么崇高的英勇无畏和大爱之举。灾难摧毁了美丽的家园。普明中学陈凯老师的部分亲属也不幸在地
8、震中遇难。这真是晴天霹雳，让人难以接受！ 而在陈老师的脸上，却没有太多的哀痛与悲伤，因为在得知这个噩耗后，他没有时间去悲伤、去痛哭，因为灾区还有更多的人需要去救助、更多的事情需要去做，虽然他的眼睛带着些许红肿，他的心里在默默流泪 5月13日凌晨3：00，陈老师坚决要求到一线重灾区去，他的神情是那么地急迫！作为市教育系统的第一批抗震救灾志愿者，陈老师和大部队一起，带着锄头和一些必要的用品，前往本次地震最重灾区之一的平武县。由于大震后余震不断，不时又下着阵雨，到处都是塌方和泥石流，巨大的山石从山上呼啸而下，让人心惊。可以这样说，大震后的通往平武灾区的道路是一条潜伏着巨大危险的道路。而陈老师心急如焚
9、、恨不能马上冲到灾区，救救那些处于水深火热的群众，虽然他老家也成为了一片瓦砾 陈老师是体育老师，从教已经二十余年，和盛年时相比，他挥洒锄头的动作不再那么轻松，他用双手挖废墟的动作不再那么灵敏，可是他是那么地认真、那么地执着，黄金七十二小时啊！也许在此时此刻，时间就是生命的格言显得如此正确，早一秒钟，也许拯救一个鲜活的生命，支离破粹的家庭就会少一个，人间的惨剧就会少一个。陈老师在雨中费力地用锄头挖着，也许是太泥泞的缘故，锄头失去了它的功用，于是他用手挖着一坯坯的土 他用手在挖着，而雨却越下越大，山上的泥石流、山下的余震、天空的雨滴、刺骨的寒气一齐向他袭来，他退缩了吗？他迟钝吗？没有，一点也没有，
10、他就像一个红烛，照亮了整个跨塌的地方！汗水、泪水、雨水也许一起在他的脸上吧？这又是怎样一个让人难忘的镜头啊！噢，不，不能哭，要给灾区群众一个阳光的笑靥，要勉励他们战胜死神、重新振作，用力点，再用力 凌晨6：00钟，陈老师返回普明中学校园，依旧顾不上在重灾区的老家，顾不上已经死去的亲人，而是忙个不停：疏散学生、维护秩序、值班；检查受损情况 天已蒙蒙亮，陈老师未喝一口水、未进一粒米，他仍旧在不停忙碌中。至今他的三姐音信全无，他死去的亲人，也许在天国看着这感人的一幕幕，他们会原谅他的，你说呢？象这样的老师，在这次灾难中还有很多很多。在危难时刻他们拼死抢救学生，不顾家人和个人安危，始终把学生的生命安全放在了首位，义无反顾地首先抢救学生。是他们，用爱和责任为学生筑起了一道绿色的生命长城。他们用鲜血和生命践行了人民教师的神圣职责，展示了为人师表的精神风貌和崇高的人性光辉。也正是他们，向世人展示了人民教师的崇高师德，谱写了人民教师的英雄赞歌。他们，是我们的榜样。他们用自己的行动为我们每一个为师者诠释了什么是教师。“教师是太阳底下最光辉的职业”，这句话现在更具有了它深刻的内涵。我为他们而感动，更为自己是个教师而自豪！2008年8月