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1、此材料由网络搜集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。材料共分享，我们负责传递知识。小学下学期学校工作总结過去，我們學校的學期工作總結，都是由校長、教導主任兩人動手K麄円罁平時的紀錄和腦中的印象，總結雖然寫得非常漂亮，但不免還遺漏了一些老師們的成績。今天小编给大家整理了小学下学期学校工作总结，感谢大家对小编的支持。小学下学期学校工作总结篇一这个学期对我们学校来说是不平常的一段经历。本学期我校的校本培训工作按照上级的要求，结合我校的实际，着重老师的师德培训和教科研培训。采取集中学习、分散研讨与自学反思相结合的方式，从提高老师教书育人的水平为出发点，进一步挖掘老师习惯新课改的潜力。下面从以下各个方面
2、进展总结。一、抓师德教育，树立师表形象。这个学期，是我们并校后实行半封闭式治理的首个学期。我们的治理者是否能借助并校这一契机，顺势而为，建立健全各项制度。老师能否习惯这一大家庭。这是学校领导值得考虑的咨询题。故此，学校领导把师德培训作为第一要从来抓，利用校本培训这一平台组织全体老师学习有关的教育教学法律法规，提高老师的本身素养，真正做到为人师表。在每一次的政治学习中，我校老师都能端正态度，认真学习，并在工作中严格要求本人，为学生、为家长、为社会树立了良好的师德形象。二、加强现代教育理论及专业知识更新的培训。依照小学学科教学的特点和要求，加强现代教育理论和学科开展前沿理论的学习，使老师具有较高的
3、教育理论涵养，不断丰富与更新学科知识。为促使老师教育理论水平的提高，在校本培训中，我校除对自学进展催促、检查考评外，还积极举办各类专题教育理论讲座、组织集体听辅导报告、自学等。每学期每位老师必须完成一份学习心得或教学实践小结。经校本培训领导小组评定后，存入老师培训个人档案。三、开展新课程的培训。主要抓好四方面的工作：一是明确培训目的，掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面提高教育质量打根底。二是确保培训时间，用足、用好业务学习时间。三是构成培训系列，重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，在一个个案例中实践、体验新的课程理念。四是加强合作交流。1、采取“一人学习，众人受益”式培训。学校要
4、求外出学习、调查培训的骨干老师，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进展培训，传达学习精神。培训可采纳作专题讲座、经历交流、讲汇报课等多种方式，产生一人学习，多人受益的效应。2、内部挖潜，择本校之能人，训本校之老师。即充分发挥我校那些实践经历丰富、理论水平较高的各学科骨干老师的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他老师传授课堂教学经历、展示教学根本功与教学技能，促进全体老师专业水平的提升。3、做好“请进来”工作。针对老师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，我们邀请结对学校新城小学的名师来校指导教学，进展“临床会诊，现场诊断”，找出咨询题及缘故，制订对策措施，协助老师解答疑难。四、课堂
5、教学才能的培训：以“深化课程改革 打造优质课堂”为主题，开展以下培训活动：1、加强指导工作领导跟踪听课，深化教学一线，完成听评课任务，并及时与老师交换意见，共同研讨，处理施行过程中存在的咨询题。领导深化各年级指导工作，充分发挥骨干老师的示范和“一对一”帮带作用，各年级教研工作按计划进展，既丰富多彩又平衡开展。2、调整培训格局本学期我们立足学校、老师实际，开展方式多样的校本培训活动，教研组为单位，把备课、听课、上课、评课、反应、总结落到实处，不走过场，把每一次“公开课”当作提高业务水平的一个时机，互相学习，取长补短。为保证研究质量，我们将提出做好加减法，即有针对性地减少教研课的数量，提高教学研讨
6、的质量。每次“公开课”各教研组全体老师都要全程参与，真实评价，提出有建立性的意见，提高活动的含金量。我们还要把老师参与培训活动的情况列入老师的年度考核。3、开展专题讲座本学期，我们开展了各项专题讲座。白晓双校长主讲小学老师心理辅导，教诲处负责对全体老师进展校本培训校本研究的现实与困惑校骨干老师陈美娇老师与全体老师交流如何做一名优秀的班主任，叶永飞老师则与我们一起分享东北师范大学学习的先进教学经历。4、强化课堂教学的研究为了更好地推进新教材的施行，我们强化课堂教学的研究。针对新教材改革中的疑难咨询题，我们有目的地组织老师听骨干老师的引路课，名师的示范课。在评课过程中，着重对纲要精神的落实，课程理
7、念的把握、新教材的认识和使用以及存在的困惑、疑虑进展了平等、民主的交流。评课以老师的反思为主，共同讨论在新的课程改革中，教学方式和学习方式的最好途径。5、利用农远设备、资源进展校本培训。以课题实验为打破口，用示范课、公开课、研究课、观摩课等方式，推进校本培训的开展，力争在理论上及实践上获得一定打破，构成本人的教改特色。各教研组要紧扣提高课堂教学效益这个中心，加强以校为本的小课题研究，引导老师把从教学过程中发觉的真咨询题真现象升格为课题进展研究，让课题从教学中来，到教学中去;要擅长发觉研究咨询题，发觉研究资源，支持真正有价值的的课题研究深化下去。通过老师的共同努力，老师的教学才能有了明显提高。今
8、后，我们将进一步加强校本培训工作的力度，接着以全面提高我校老师的整体素养为核心，以年轻老师为培训重点，着眼于老师习惯现代教育的综合素养的提高，不断开发校本培训内容、创立校本培训的新方式，把校本培训真正落到实处，促老师的专业化开展。小学下学期学校工作总结篇二过去的一学期，我校在各级党政和教育主管部门的关怀和正确领导下，在全体师生的共同努力和亲密配合下，坚持依法治教、以德立校，坚持解放思想、深化改革，坚持与时俱进、开辟创新，坚持教育内涵开展、特色开展的原则，把“学生开展是目的，老师开展是关键、学校开展是载体”的“三开展”理念落实到各项详细工作中去，以“科学化的人文治理”为切入点，抓稳定、促和谐、创
9、特色、求开展，全面推进素养教育，现将本学期学校工作回忆如下：一、施行“人本治理”策略，营建和谐校园融制度治理与人文治理为一体，努力处理好人性人文的协调各种关系，做到以理服人、以情励人，真心实意为老师和学生效劳。(一)以身作则，加强领导班子建立班子建立是一面旗帜，是学校开展的关键。围绕学校中心工作，打造一支明白治理、精业务、聚人心、讲奉献、善效劳的干部队伍。一是强化学习认识，打造学习型班子。工作中要求领导班子成员领先垂范，带头学习、传达上级主管部门在各个时期的有关精神，主动学习新课程新理念、新方法，大胆探究课程改革。主动参加各类培训学习，如教育培训学习，在一场场专题报告中、在一次次互动研讨中、在
10、一篇篇的学习小结中，感悟了先进的治理理念、催生了科学的治理方法、树立了良好的治理形象。 二是强化质量认识，提升课程指挥力。要求行政人员落实一条线、抓住一个面、蹲点一个组、深化一门学科，起到了领头做用。在其中，班子成员能不断更新教育观念，提高治理水平，成为教育改革的治理者、合作者、参与者和先行者。行政人员主动向广大老师们学习，深化课堂听课，与老师共同探究、共同研究、共同提高。一学期来，行政人员累计深化课堂听课近160节，深化教研组活动20次，实在提高要求领导的教学指挥力。三是强化务实作风，打造效劳型班子。倡导治理确实是效劳的理念，要求班子成员走进老师、贴近学生，力争在硬性治理上科学公正，软性治理
11、上加强感情投资：理解、关怀、支持、协助老师为教职工办实事，办好事，把工作做到人的心田上。本学期，行政人员以身作则，施行人本治理，首先，我们克服偏见，对所有的老师一视同仁，不用固定的目光看人，遇事经常换位考虑，心胸宽广，宽容大度。其次，尽量满足老师的合理建议，不仅关怀老师的物质需求，更关注他们的精神需求，争取多方面的意见与建议，缩短与老师的心理间隔，全校上下构成合力，我们用柔性政策制造具有亲和力的学校人文生态环境，使师生心情愉悦，工作学习有动力。(二)凝聚校园精神，促进老师个性的张扬学校注重老师的思想治理和目的治理，引导老师树立正确的价值观与教育观，加强责任认识，深化师德教育“八不准”，弘扬爱岗
12、、敬业和精业精神。由于学校的开展，都离不开一支默默耕耘、敬业奉献、业务精深的老师队伍。一是提升学校文化内涵。以学校文化建立为重点，拓展“江海”文化内涵，大力倡导“海纳百川，有容乃大”的文化精神，包容、欣赏每一位老师与学生，擅长发觉其优点与长处;践行“不积小流，无以成江海”励志名言，“每天进步一点点” 扎扎实实，追求点滴进步，已成为我们每一个老师的行走的根本途径。二是加强师德标准教育。学校利用政治学习，组织老师学习新的老师职业道德标准，重申教育局公布“师德教育五不准”内涵，同时，要求老师把学校“师德教育十条硬纪律”落实到教育教学实践之中，落实到平常的点滴生活之中，努力做到敬业乐教、廉洁从教、文明
13、执教、爱乐善教，使师德高尚、学问广博和业务过硬成为每一位老师自觉的追求。三是注重青年老师的培养。在现有的教职工队伍中，我校年轻老师 位，占学校在岗55%。实践“师徒带教、同伴互助、领导牵手”的新老师培养方式，促进新老师快速成长。本学期，重点推出青年老师的培训计划，对青年老师有目的、有针对性地进展培养，制造条件支持老师外出学习培训。在实际教学中，充分发挥老老师的传、帮、带作用，对青年老师进展指导，通过过关课、评优课、听课、评课、观摩课等方式促进青年老师在实践中的锻炼提高。同时，学校有搭建各类平台，先后组织了青年老师课堂教学评比课竞赛、备课竞赛、一学期老师汇报课活动，在引、推、拉的过程中，我们的青
14、年老师快速成长。这一切的一切，都离不开学校的栽培，同事的鼓舞，更离不开我们的老师通过本身的努力在成长，我们欣喜，我们老师的个性在张扬，学校也随之开展着。二、坚持德育为首，促进学生健康欢乐开展以养成教育为重点，以“小学生日常行为标准”为切入点，以活动为载体，把德育工作贯彻到学校教育的每一个环节、每一个学科、每一项活动，做到全员育人、全程育人、全面育人，努力实现德育社会化、生活化、常规化、根底化、课程化，从根底抓起，追务实效。一是注重德育教育的全员参与。 树立人人都是德育工作者的认识。在施行行为标准教育过程中，构建了领导注重，全员参与、人人负责的治理方式。尤其是注重班主任队伍的建立，以“做一名最好
15、的班主任”为专题，开展了系列的培训活动，提升班主任德育的才能。二是注重校园“人文文化”的建立。学校漂亮的校园一直展现着愉悦宜人的感染力。在经费不非常宽裕的条件下，学校舍得投入资金，营建漂亮的校园环境，让我们的学生置身在如此一个树木四季长青，红花绿草，活力盎然的花园中欢乐的学习，愉悦的成长。充分利用现有资源，精心设计校园环境文化，创设校园文化“主题教育墙”一楼的古诗墙、二楼的励志墙等等，引导学生“学会做人，善行实践”、“见贤思齐、追求杰出”、“热爱科学、创新开展”等良好习惯，鼓舞学生“勤奋学习、欢乐生活、全面开展”;教室内有序地布置着学生的绘画、手工制造、老师们设计的版面、宣传廊等，构成了优雅、
16、漂亮的校园文化风景线。三是注重德育工作与教学工作相交融。坚持教学的教育性原则，共同关注学生身心成长过程，协助学生建立积极的学习观、人生观、价值观和世界观。要求老师充分挖掘学科知识中的德育要素，确立教学的德育目的，并有机的交融到教学的全过程之中。同时，把德育教育与学科学习结合起来，以培养学生良好的倾听习惯、两分钟预备习惯、上下楼梯靠右走、课间文明休息为下落点，开展“学习习惯大比拼”活动。同时，在班团队活动中关注学生学习兴趣的激发、学习态度的培养、学习方法的转变、合作学习的开展和协作精神养成等，如“与好习惯手拉手”、“减缓紧张的考试情绪”的班队课和心理辅导课，共同聚焦学生的全面开展。四是注重开展丰
17、富多彩的主题活动提升学生道德质量。学校紧紧抓住各种教育契机开展德育活动，如“温馨教室创立活动”、“我的20xx”迎世博主题系列活动、板报手抄报评比活动、学生在欢乐参与活动的过程中不断地内化行规要求，提升思想质量。五是注重少先队员自我教育。以“小学班队一体化运转机制的实践研究”课题为切入点，提出了“见贤思齐，追求杰出”的奋斗目的，以“五字”奋斗目的”敬，静，净、竞、进”，将世博内容融入班队活动中，努力创立和谐校园、文明校园、艺术校园，更是鼓舞促进少先队教育的新开展，培养学会感恩、诚信宽容、勤奋学习、热情谦虚、关爱别人、尊敬长辈、坚强英勇、与人分享、体验生活欢乐的健全人格。六是注重校外教育的拓展延
18、伸，加强教育的合力。坚持德育工作与家庭教育相交融。充分发挥学校、家庭、社会三结合教育的作用，接着抓好与社区相关单位的共建活动，邀请交警大队汾介中队进展平安教育宣传活动;办好家长学校，开展了“家校协同，促学生养成良好的行为标准”、“良好的开端是成功的一半”、“减轻压力，科学复习，提高效率”为主题的家长会，广泛发动社会力量，构成学校、家庭、社区三位一体齐抓共管的德育工作新格局。四、优化教学治理，全面提高教育质量树立全面教育质量观，坚持以教学为中心，强化教育质量认识，提高学校核心竞争力充分挖掘开展潜力，把提高教育质量作为学校生存与开展的第一要务。一是注重学校课程的整体规划。课程计划是学校的大法，课改
19、背景下需要学校结合实际进展有效施行。我们严格按照国家课程计划进展教学活动，强化专课专用、专时专用，认真落实根底型、拓展型、探究型三类课程构造，促进学生全面、主动地开展。保质保量上好每一节课，提升学校课程的执行力，让课程成就小孩的将来。二是强化教学常规治理。结合学校实际，对老师备课、上课、作业设计与修改、辅导复习、老师听课等教学常规进展适当的补充和细化。进展了“课堂教学五环节”、“作业有效性的探究”、“ 如何上好复习指导课”的专题研究，同时，要求老师比作业设计要做到少而精，有选择性、有代表性，每天要有晨练与晨检;建立错题本，随时理解学生的作业情况;作业面批与讲评要有针对性;复习指导要表达全面、全
20、体，关注知识拓展与学生主体兴趣的激发等等。在此根底上，教诲处、教研组组织人员加强教学计划、老师备课、教后反思、学生作业、复习指导课的检查与反应，每次检查都依照实际情况提出指导意见，各教研组也在不同的阶段进展相应的自查和预查，并做好检查情况记录，标准教学的常规治理。三是研究课堂教学，加强质量流程治理。落实常规听课、评课，把听课与教学质量的监控结合起来，把随堂听课与跟踪听课结合起来，及时反应，及时总结经历或探寻改良措施，逐步提高课堂教学质量。本学期老师互相听课、互相议课以成为一道风景线，新老师每周听课都在2节以上，不管是领导依然老师人人都有随堂听课记录，并对课堂教学的细节或环节进展点评、总体评价和
21、分值评价，及时反应、交流。四是强化教育综合视导。以“全面视导与单项巡视相结合，以集中视导与分散检查相结合、以集体视导与分组听课相结合”的原则，重点对一年级、三年级、五年级进展教育的综合视导，强化教育治理的过程性与指导性。学期初，我们关注一年级的学习预备期教学，制定施行方案、落实教学内容、开展教学培训、落实课堂听课、强化学生学习习惯，协助一年级学生尽快习惯小学生活，激发学习兴趣，养成良好的学习习惯;关注三年级的学习转型教学，学期中途对三年级组进展集中的、全面的视导，通过对三年级学生两操、课间活动、课前预备、课堂学习，老师课堂教学、备课、作业布置和修改情况的观察、检查、听课、交谈等，多种方式的理解
22、，及时总结经历，分析存在的咨询题，提出有针于对性地指导意见。同时，也要求三年级组针对视导中发觉的咨询题，在规定时间内反应整改措施，并予以积极落实;关注五年级出口关教学，落实学校班子成员蹲点五年级语数英学科教学，召开毕业班教学研讨会，及时理解教学情况、学生学习的动态，充分发挥学生的潜力，踏踏实实做好毕业班教学情况的跟踪调研工作，力争使每一位学生高质量地完成小学阶段的学习任务。五是加强教研组建立，强化老师的教学研究力。以教学节活动为契机，根植于课堂教学研究。借助区域教学节活动，学校制定了校级层面的教学节活动计划，积极营建“学习型、研究型”组室的气氛，提升教育智慧，改善思维方式，从而激活开展潜力，改
23、善教学行为，提升教育教学质效。我们组建了领导小组，研究教学节主题活动，解读教学节主题的思想内涵，开展了以下系列活动：优秀老师教学展示、教龄满八年的青年老师教学评比活动、语数英学科梳理学科教材，完善“教学知识点归类”整理，强化老师对教材的研究等等，开展课堂教学研讨交流活动引领全体老师通过参与“备课说课上课评课”等全程活动，让更多老师在一次次的实践反思再实践的“磨课”中研讨、交流、反思、改良本人的教学行为，逐步成长。六是强化教学质量流程治理。遵照课课得、天天清、周周练、月月测的教学质量流程过程的4个环节，强化教学过程考核，建立条理明晰、环环相扣的流程治理途径。强化教学过程考核，建立条理明晰、环环相
24、扣的流程治理途径，实现课堂教学“轻负担，高质量，低耗时，高效益”，力争做到“教学内容精而少，教学方法活而巧，教学效果实而好”。如，11月份我们举行了一次期中考，同时通过老师会议以教学专题研讨为方式，进展分析咨询题与寻找对策。五、深化特色建立，提升学校办学质量树立名品认识，加强特色工程建立。要花大力气、持之以恒抓好已定特色工程的建立，力争早出成果，打造学校特色品牌，在内涵建立上求开展。一是做实教育信息化应用实验工程，提高学科教学与信息技术整合的效能。高度注重市教委给予我校的远教设备，认真制定施行方案，健全领导小组和治理机构，倡导教研组开展“咨询题教研”活动，引导老师直面课堂教学研究教与学的设计，
25、提高课堂质效;开展“注重学习习惯的培养”、“关注学习困难生”和“教学节拍的艺术”教学话题的大讨论;尝试电子备课共享资源，优化备课研究，优化学生课堂学习，提升信息技术与学课教学整合的有效性。在全体教职员工的努力下，不管是课堂教学依然博客话题等都遭到了领导的高度评价。二是接着加强学生的艺术、科技教育，全面提升学生的综合素养。认真落实体育、卫生工作，上好三课、两操，开展好二课活动。完善“阳光体育活动方案” ， “珍爱生命，平安伴我在校园”活动，加强学生体质和体育根本活动才能，熏陶学生的艺术涵养，培养了学生的创新认识，同时，加强学生健康卫生教育和心理健康教育，通过广播、板报、媒体、网络等途径向学生普及
26、生理卫生、生活卫生、运动卫生等知识，做好常见病的防治工作，养成良好卫生习惯，构成自我保健才能。六、齐抓共管，强化平安工作为结实树立“平安第一”的思想，不断加强老师平安防备认识，学校与每个部门、每位老师签定了“平安工作责任书”，向学生家长发放交通平安责任书、告家长书，加强家校联络，明确平安责任，做到平安教育深化家家户户，同时，推行了老师护导制度，值班老师早上提早半小时进展学生秩序护导，全程跟踪学生，防止了校园内平安事故的发生;开展了“消防平安”教育主题周活动，通过全校师生消防平安演练活动、全体老师自救自护培训，平安知识讲座和竞赛、寻找周围的平安隐患等活动，进一步强化学校平安教育工作，协助师生树立
27、平安认识，掌握平安知识，提高自我保护才能，确保学生在平安和谐的环境中健康成长。七、优化内部治理，加强效劳认识其他部门充分认识到做好本职工作与学校开展之间的关系，加强了效劳育人的认识，提高了效劳育人的水平。实在抓好学籍治理和老师业务材料归档工作，努力做到材料齐全、操作标准，正确处理好纸质文本与电子化文档治理的关系，以优化学校档案治理;标准一年级新生招生工作，严格操纵学校的办学规模，全面推进素养教育;确保学校办学质量;加强学校语言文字工作，教职员工和学生要努力做到“说好一般话，写好标准字”，标准使用祖国语言文字;加强学校资源库和图书室建立，充分发挥图书室的作用，尽可能利用学校图书，丰富学生知识，增
28、加阅读量，扩大知识面;加强对外宣传，提升学校档次。加强对办公用品的治理和学校物品采购、保管、发放等环节的治理，所需物品的添置接着实行“申报、审批、采购、再审批”的流程，标准财产治理，在区财产验收工作中以优秀的成绩报答本人的付出;标准收费行为，按“收支两条线”的要求，严格财经制度，加强民主理财，坚持收费公示制。我们坚信：机遇与挑战并存，成功与艰苦相伴，在今后的岁月里，我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气概，迎接新的挑战。我们相信，在上级部门的正确领导下，用每一位辛勤园丁的智慧双手，一定能制造李家庄中心小学美妙的将来。小学下学期学校工作总结篇三光阴荏苒，转眼一年就要过去了，我校在上级领导的关怀和支
29、持下，学校以育人为本，发扬开辟进取的精神。有计划、有步骤地开展各项工作。回忆走过的路，既有成功的喜悦，也有不尽人意的地点，现总结如下：一、德育工作在学校的工作计划中把德育工作放在首位，开展主题教育活动。1、三月份开展学雷锋活动月活动和养成教育。在3月7日那天我校通过早会国旗下讲话向学生发出“向雷锋学习的建议”，在这一个月的时间里我校涌现了无数个小雷锋，月末学校评选出“雷锋式好青年”和“学雷锋标兵” 。学生在背诵守则和标准时，个个都表现得那么精彩，通过全员参加的守则和标准知识竞赛，评选了优秀班级和先进个人，小孩们变了，变得更加明白事了，都变成小雷锋了。2、四月份开展文明用语竞赛和清明祭扫。学校以
30、致家长一封信的方式把文明用语印发给全校师生，号召大家熟读记心间，校园里悄悄地在变化，小孩们变得更有礼貌了，竞赛中班与班之间更和谐了。参观四野指挥部原址，进展爱国主义教育。敬献花篮，武校长带着师生清扫四野院落，得到四野指挥部工作人员和市领导的认可和赞扬。事后得知那天沈阳军区司令员来双城参观四野指挥部原址，缅怀先烈。3、五月份开展感恩教育。5月4日学校感恩教育启动仪式上，武校长做“学会感恩”的讲话，千名师生在“感恩从心开场，让爱暖和彼此”的条幅上签名，拉开了感恩活动月的序幕。施行感恩教育，培养学生们的感恩情感和感恩认识，让学生“常怀感恩之心、常有感谢之情”，我校在“三八”节、母亲节、父亲节开展了“
31、给爸爸妈妈洗一次脚”、“做一盘菜”活动、感恩母亲、父亲等感恩教育活动。此外倡导老师们在教学中浸透感恩教育，让小孩们从小事做起，构成良好的感恩质量。从感恩活动中让学生体会到感恩是欢乐的。4、六月份开展五好青年评比活动，各个班级评出的五好青年发捷报，合影纪念。5、九月份老师节开展感恩老师、父母教育、亲人等，学校开展感恩为主题的征文活动。平安教育。验收假期作业：建党90周年“青青年书画优秀作品评选”;读书活动。6、十月份进展爱国主义教育，“庆十一”征文活动，养成教育。7、十一月份注重养成教育，各班级德育实践课拉练评比。交通、食品平安教育。防火平安应急疏散演练。8、十二月份养成教育。二、教育教学工作狠
32、抓常规治理，提高教学质量，做好生本教育实验工作。严格执行课程标准和课程计划，科学合理地安排课时、课务，严格操纵学生的到校、离校时间，中午时间一律不统一上课，严格操纵学生的作业量(一、二年级不得留家庭作业;三至六年级书面家庭作业不得超过一小时)，实在减轻学生过重的学习负担。老师要严格按课表上课，坚持专课专用。进一步标准“备、上、批、辅、考” 教学常规工作。只有保证“教学五认真”真正落实到位，才有可能追请教学的轻负担高质量。本学期接着抓好教学工作“十字”方针，即备课“深”，上课“实”，作业“精”，教学“活”，手段“新”，活动“勤”，考核“严”，辅导“细”，负担“轻”，质量“高”。1、认真备课(1)
33、落实集体备课制度成立备课组、保证备课时间，备课时做到先研究教材，结合学情，关注学生的个性开展，不抄袭教案，力求备出有个性的课，注重反思和教后记。上学期确立教学案的备课实验老师，学校印制学案、教案设计，组织老师备课。下学期全校铺开，备课笔记按要求被学案和教案。(2)每位任课老师要充分做好课前预备，提早安排好教学具，不上无预备的课。2、认真上课，深化开展生本教育实验。(1)“创立生本教育课堂，实现有效教学”，提高课堂教学效率。上学期教研活动详细要求从第四周开场，语文数学老师“一课三讲”集体教研活动。由于一至四年级包班教学，一年(写字)(拼音)、三年级(阅读)出语文课，二、四年级出数学课。科任老师自
34、选教材内容，上报出课所用班级。要求：a出课班级带学生到一楼综合室授课。b鼓舞和倡导使用电教媒体教学。c按“生本教育”课堂评价标准检查课堂教学。下学期9月份领导深化课堂指导听课，从10月9日开场老师岗位练兵的教研活动，针对我校实际语文主要研究作文和写字教学。高段由田志侠老师做作文指导和讲评的研究课;低段由代芳老师做写字课的研究课。研究课完毕后立即组织老师以“促进学生有效参与课堂教学的策略研究”为主题的老师论坛，讨论怎么样才能打造高效课堂，实现有效的教学策略的研究。研讨完毕后，再在学年组集体备课的根底上推荐一位老师上研究课，如此既发挥引领作用，又集集体智慧于一身，“研究-实践-再研究”反思总结的根
35、底上促进教研，追求高效，提高质量。四十岁以下的数学老师自选所教教材进展“第四小学青年老师说课竞赛”，要求对知识地位作用及迁延后续做解读和学情分析，并制造课件讲解。优秀的说课稿和课件由数学学科组长张英慧上传到“第四小学数学工作室”资源共享。(2)夯实常态课堂a学习教育教学书籍、期刊和优质课、名家的录像课b组织老师上UC积极参加教研活动c校本教研主题：努力打造高效的生本课堂d注重教研组、学科组的集体备课，一单元或两周一次的集体教研落到实处，实实在在的研究。教研和科研相辅相成。让反思成为老师的习惯。e20xx年10月10日全校老师备课笔记展览3、认真修改(1)课堂作业要及时修改，倾向性的咨询题及时分
36、析、讲评。(2)单元检测、综合检测及时修改，分析情况，查漏补缺。(3)对后进生优先修改，并倡导面批。(4)20xx年10月9日全校各学科作业展览(一楼综合室)4、认真辅导教学要面向学生，倡导补差辅优，让学困生吃好，让优等生吃饱。5、认真调查包括认真进展平时的口头、书面的调查，单元和期终调查、考试。课内及课外调查，将过程性评价与终结性评价结合起来。(1)加强平时调查，口头，书面作业的检查和评定。(2)加强单元和期中、期末调查、考试，认真组织，及时修改，进展试卷分析，并提出改良和弥补措施。(3)数学、语文、英语每单元要进展一次测试。优秀学生颁发捷报和照片。考评优秀的学生照片摆放在学校门口展板上。三
37、、教育科研“xx”期间我校申报中国教育学会规划重点课题学校心理素养养成教育研究的子课题小学生心理素养养成途径和方法的研究，现已立项研究。此课题主要是关注小学生心理素养养成教育，使他们以健康的心理融入校园这个“小社会”，学会做人、学会知识、健康成长，着力提高小学生树立效劳国家和人民的社会责任感、勇于探究的创新精神和蔼于处理咨询题的实践才能，为学生的全面开展奠定根底，先成人再成才，效劳社会，报效祖国。学校被确立为实验单位颁发奖牌.武校长和王林英副校长被评为课题研究骨干老师。实验老师撰写的科研成果均已获奖。“xx”期间我校申报的哈尔滨市重点课题促进学生参与课堂教学的策略研究在20xx年11月8日代表
38、双城市“xx”课题迎接哈尔滨市教育学会领导检查，在五家子召开我校课题研究开题会。与会领导有哈尔滨市教育研究院、双城市教科所全体领导、双城市市直和城乡主抓教育科研的领导、五家镇政府领导五十人左右，会上王林英副校长做开题报告、白如意副校长讲课题施行方案、张明洁主任代表实验老师发言。哈尔滨市专家做现场指导和点评。在课题研究中，我校扎实开展，追务实效，组织老师从小课题出发，针对我们面临的亟待处理的咨询题入手，比方组织语文老师针对作文、写字教学进展老师论坛，组织教研活动，效果明显。实验老师张英慧、张明洁的课题实验课在双城市教科所网站发表，科研成果得到推行。四、加强老师队伍建立，做好老师培训，认真做好岗位
39、练兵和生本教育学习，转变教学行为。1、坚持重点培养，普遍提高的原则，对任课老师进展分层治理。以促进课堂教学水平的整体提升。2、加强课程改革理论学习，转变老师的教学理念。倡导独立学习和集体学习结合的学习方式，使老师真正掌握新的教学理念。骨干老师有计划地学习一部教育教学专著。3、开展好“学、用、考”活动，促进教学观念的转变。4、积极组织老师参加各级培训和外出学习，做好二级培训工作。(1)国培、省培。评为哈市培训先进集体(师训部)。(2)外出学习：朱逢赫去沈阳学习生本教育;张英慧、李婷婷、李威去哈市参加农村老师进名校学习;白如意、高超、张明洁等老师参加各学科免费培训;小教部组织的各种培训和外出教研活
40、动。发挥校内骨干老师传、帮、带的示范引领作用，实现老师素养的整体提高。5.第四小学生本教育学习型先导团队(师训部)(哈市)五、搞好体育、卫生、艺术教育，促进学生素养全面开展。1、搞好各项体育活动，认真上好“两课”“两操”。着力提高体育课及广播操、眼保健操及大课间活动的质量，推行“阳光体育”，保证学生每天1小时的体育活动时间，做到时间、内容、场地、器具、老师落实到位，提高全体学生的身体素养。进一步加强体育、艺术教育工作，主要措施有：(1)接着组织学生开展“阳光体育”的达标活动，并及时做好总结工作。(2)举办庆“六一”艺术节、庆“七一”、“十一”征文、书画活动。2、把学校卫生工作落到实处，抓好学校
41、环境卫生和学生个人卫生，强调教学卫生。3、抓好艺术教育，上好音乐、美术课。4、成立音乐合唱班5、按时上报学生健康体质信息。六、开展综合课研究，抓好信息技术和校本课程。1、抓好以信息技术为主的综合活动课研究，上好信息技术课。任课老师要认真备课，写出适用教案。做好上机记录。2、接着开展好校本课程研究工作。老师按校本教材上好课，把弟子规三字经等落实到校本课程教学中，认真备课。接着做好校本课程的编写工作。整理好实验材料、做好跟踪记录。七、开展学科特色活动1、认真落实“营建书香校园”活动。学校制定计划，老师和学生制定读书计划。各班级建立图书角，由专人治理，借阅有记录。学生有读书笔记等。老师和学生写读后感
42、。学校要求老师读老师礼仪的的99个细节写五千字读书笔记，年轻老师还要读走进杜郎口生命课堂写五千字读书笔记。接着开展“诵国学经典，品盛世文明”为主题的读书活动。各年级的语文老师在年级组长的带着下，制定本年级诵读篇目。我校教学主楼挂起大字块“诵国学经典，品盛世文明”，校园文化墙上喷绘各年级经典诵读部分内容，图文并茂。每天武校长第一个来到学校打开校园室内广播，开场播放经典诵读光盘，既有原文又有解释，如此陆续来到班级的同学跟读，小孩们在耳濡目染中感受经典。2、每个月有主题的德育教育活动。3、综合实践基地建立。在校园开垦综合实践活动基地种植各种农作物近30种，带着学生种植农作物，治理农园，观察、认识各种
43、农作物，理解它们的生长过程及农作物的特点和价值，创始了双城市教育的先河。4、学校成立音乐合唱班兴趣小组。二年三班部分学生参加，每周三下午三点到四点，由王林英副校长主抓、二年三班班主任秦秀丹老师主讲，张小爽和徐小凤两位音乐老师辅助教学，开展教研活动。5、学校各种活动的宣传长廊。八、以校园文化建立为靚点，优化育人环境我们力求让每一面墙壁都发挥教育作用，使学生在赏心顺眼的环境中身心得到熏陶，拓展了学生的视野，对他们的品德和行为产生了潜移默化的妨碍。抓好硬件建立，美化校园环境。学校投入大量资金用于校园的改造和美化，学校的绿化面积、档次均有了较大的提高，校园内绿地花坛规划科学合理，设计巧妙，校园环境整洁。今年购置教具和体育器材、优秀课堂教学光碟和教育教学书籍等。九、学校获奖情况1、双城市首届语文、数学素养大赛分别获得特等奖2、双城市青年老师风采展示一等奖3、哈尔滨市科研先进集体4、哈尔滨市教育教学先进集体标兵5、哈尔滨市“三育人”先进集体6、哈尔滨市师德先进集体标兵7、黑龙江省群众满意学校8、哈尔滨市德育先进集体9、哈尔滨市生本教育学习型先导团队10、党风廉政建立建立先进集体11、运动会上荣获“精神文明奖”十、今后的工作设想：一个根本教育、治理“以人为本”;二项建立领导班子建立、师资队伍建立;三个提高提高运用现代教育技术的数量与质量、提高校园环境建立质量、提高学校特色教育的质量。17