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1、此材料由网络搜集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。材料共分享，我们负责传递知识。英语教学工作总结小学篇1：小学英语教学工作总结本学年度我在教学工作中(辅导小学生英语)。一学年来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学研究工作、馔写论文、辅导英语。一学年来，我在“三个代表”重要思想指导下，认真学习党的道路、方针、政策，特别是教育教学工作政策，可以在教育理论指导下从事英语教学。可以认真制定教学计划，研究教学理论，新课程标准，理念。有针对性地应用于教学活动当中。同时在教学过程中，可以依照学生的特点采取不同的教学方法，获得了一些的成绩。下面就以下几个方面进展总结，请予以批判指
2、正，使我在今后的教育教学工作中获得更大的进步。首先，依照我所任教班级的实际情况，优生几乎没有，中差生却俯视皆是。有人曾说：假如小孩天生确实是优生，那教育还有什么功能?又谈什么根底的素养教育呢?因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜欢，变无视为注重，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意协助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是小孩，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享遭到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到”真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚假与欺哄，做到言出必行;其次做到”接受”，即能感受差生
3、在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的办法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由讨论;最后做到”理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能好心理解他们，欢乐地接受他们，因而促进了中差生不同程度的进步和开展。其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好辅导课，并能经常听各老师的课，从中汲取教学经历，取长补短，提高本人的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以轻松、认确实形象去面对学生。按照小学英语教学大纲进展施教，让学生掌握好学科知识。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养
4、学生良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素养的下一代，本人时刻从学生身心健康出发，依照学生的个性特点去点拔引导。关于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生;而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展本人的观念，树立崇高远大的理想。在课堂把握上，课前做到认真备课、制造课件，多方面去搜集相关材料。为提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样方式。通过培养学生学习英语的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提
5、高课堂的教学质量，按时完成教学任务。最后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，制定复习计划并付诸于教学过程中。同时可以认真布置和修改课后作业，争取不让作业成为学生的一种负担。通过全体师生的共同努力，班级学生获得了非常大的进步。所以，由于教学经历的缺乏，在教学过程中走了不少弯路，我明白还有许多缺乏之处。我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的中学老师。“路漫漫其修远兮”“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。让我们团结起来师生共同完成党缴给我们的教育任务。今后。望领导、教诲给予多多指教。篇2：小学英语教学工作总结这学期,我担任三年级三个班的英语教学。教学经历颇浅
6、。，我对教学工作不敢怠慢，学习，教法，谦虚向前辈学习。学期的努力，获取了珍贵的教学经历。是我在本学期的教学情况。一、营建活泼的学习，激发学生的学习兴趣，能教学。爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。，培养、学生的学习兴趣是学生学习成绩的首要条件。基于点，我在教学中注重激发学生的学习兴趣，运用教学方法、设计多样的活动，为学生营建民主、平等、宽松、的学习，让学生种中的智慧，激发的学习兴趣，从而欢乐地投入到学习中去。二、创设浓重的英语学习。1、用英语来组织教学。我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学。上课时师生打招呼咨询候、道别，或是老师发号指令让学生活动等，都用英语来说，尽让学生多听多讲英语，养成英
7、语语言适应。既能课堂中学习英语的，又能为学生的语言环境，了听说英语的时机。2、创设情景，让学生的实践。创设情景的方法有多种，我是实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，挂图讲故事，扮演角色等等，让学生的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。三、学法，协助学生寻找学法规律。在我的英语课堂教学中，我都协助学生寻找学法规律，使可以运用规律，在短内，所学的知识，学习。例如，在教音标/e/时，先出示单词，head,bread,ready,steady等，然后逐一读出，要学生听、观察、分析，让去规律，然后再小结，得出单词中间的字母ea发/e/的音。再，学生就会学会规律的学习方法，大大地了教学。四、关注学生的学习情
8、况.英语语言要多在中运用,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。，我在每个班都设了英语领读员和纪律监视员,每天早上到班早读情况,咨询题纠正.课后学生作业有咨询题讲解,让学生消化,对不自觉的同学还”一对一”的监视,以不落后，的朗读才能。五、“偏爱”后进生，“培优补差”工作。我在教学中非常注重后进生的转化工作，采纳了“一帮一”的方法，在课堂上，多提咨询成绩差的学生，让感遭到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，并能学习，追逐别人，把成绩赶。回忆，在以往的教学工作中我还着之处，如：1、无法照顾的全体学生，设计合适所有学生的教学。2、要防止过分强调模拟、死记硬背，机械操作的教学倾向。4