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1、此材料由网络搜集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。材料共分享，我们负责传递知识。20XX年初一班主任年终个人参考总结一(5)班是一个特别集体，在我看来他是我工作和生活不可别离的一部分。尽管接手他的时间不长2个月，但是我已经和班级的同学产生了深沉的友谊。寒冬大雪纷飞的日子，我有着特别多的感慨。2个月来针对班级学生的实际情况，采取一系列的措施，标准学生的行为、生活学习适应，为学生树立一个良好的学习气氛而努力。只有在一个优秀的集体中，学生才会显示出发奋向上和富有自我教育的才能，有严密的组织性和纪律性;有团结友爱、勤奋好学的班风;有健康公正的班级言论;有一支好的学生干部队伍;反之，松散的班级就象一盘
2、散沙，非但后进生转化无望，优秀学生也会失去前进的决心。立足现实，对学生要从一点一滴的小事坐起，争创文明班级，是全班同学的共同目的。一、标准学生课堂行为，严明纪律针对部分学生上课不认真听讲，课间打闹的较多的情况，以及班级卫生等个方面对学生提出详细的要求，分别制定了一系列的班级班规，保证正常有序的学习生活。1、挥民主和表扬机制。对班级学生的根本情况在最短的时间内理解，摸清学生的根本情况，对症下药。如关于班级的几名后进生，要求他们每天课外活动来象我汇报。2、养学生在学习和生活上良好的适应。经常找班级学生谈心，聊天从根本上去关心他们，监视他们的学习。关于每个学生至少每周谈话一次，多的有五次。观觉察察他
3、们中有特别多在行为上，标准了特别多。3、重新调整班委会成员，确定以小组为单位的小组长，以便更好的促进班级学生的友好相处。加强在班级和学校生活的决心。“学校无大事，处处有教育”，因而，我特别注重本人的行为给学生带来的阻碍。在班级建立中，首先从我本身做起，要求学生做到的，我本人首先必须做到。二、班主任工作的总体情况分析班级是一个离不开大社会的小社会，社会有什么，班级随时也会出现什么，而最终我们这个小社会的学生仍然要融于大社会之中的。那么，如何把他们教育的适宜社会需要呢?我想，作为班主任本人应该将工作与班级的实际情况相结合，制订出长期和短期的治理目的，再按照这个目的进展有科学性、规律性、原则性、可行
4、性、灵敏性的治理工作。下面只是我个人工作：(一)坚持按班主任职责对课室、宿舍及学生的课外活动进展周检查，掌握班级纪律、卫生、内务和学生的思想、爱好、性情、时间利用等情况;(二)坚持周五阅读班干日志，周日在班会中通报情况，周一开好班会，布置本周的详细任务，确定当周检查的目的;(三)坚持抓同学和班干对班级的双轨治理，使其充分发挥互相监视的作用;(四)坚持和各科任课教师不定期联络，主动理解教学动态，及时指导导学小组做辅导工作，并指导团支部配合教学开展活动和作个别同学的思想工作;(五)坚持期中考试后和期末与家长书面汇报，报告全班的考试成绩，班级学生思想和行为动态，恳求家长配合教育;(六)坚持不定期召开
5、班级核心组和班干、团干会，研究班级动态及处理征询题的对策，尽可能把征询题处理在萌芽状态上;(七)坚持对班干和团干“单线”或“条块”的工作指导、集中培训，不断提高他们的治理水平;(八)按照学生的学习成绩、表现、性格、视力、身高、性别等六个要素以及班风动态、学习成绩总体概况，坚持不定期的座位调整和每学期的宿舍床位互换，提高学生对环境的适应性，以利于今后工作环境或就业分配出现异变的心态需要;(九)坚持在生活上关心，在思想上严格要求学生，尤其是对落后学生的征询题尽量在本班内“消化”，处理，以免损害他们的自尊心，使事态恶化;(十)坚持写好工作日志，学习与班主任有关的书刊，不断指导和改良本人的工作;通过一
6、个学期的学习和教育，许多学生从内心中要求进步。要求每个学生每天把本人今天的学习情况写在本子，师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要明白得热爱学生，由于爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到平和、关心，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心田上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特别生给予的特别的关心，对后进生给予的偏爱。你只有真正为他们考虑才能从根本上服气你。理解是一种更重要的爱，对学生的思想、学习和生活等各方面的关心，与学生尽可能多的心灵上的沟通，就会使他们有不愿同父母家人讲的话愿意同我讲，家庭遇有矛盾和分歧的事喜欢对我谈，想不通的征询题愿意从我这儿找答案。班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节，持之以恒。2