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1、精选优质文档-倾情为你奉上数轴评课稿授课人评课人数轴评课稿聆听了王老师的课。下面就王老师的数轴这一课谈谈自己的看法。王老师这堂课充满了活力，渗透了新的教育理念，教法灵活，趣味盎然。学生在课堂中能认真地倾听，自由地表达，灵活地运用，整堂课如行云流水，步步流畅，充分地达到了知识的渗透，能力的培养，情感的交流，有效地训练了学生敏锐地观察力，发展了学生的思维能力，激发了学生的想象力和创造力。从教师个人素质上看，教师的教学水平，组织课堂教学的能力，激发学生兴趣的手段都非常高，正因为有王老师的指导，学生在课堂中肯学，乐学，老师教态自然、亲切，明朗活泼，富有感染力；仪表端庄，举止从容；课堂语言准确清楚，快慢
2、适度，条理性强。老师的一举手，一投足，一个眼神，都深深地感染着学生，给学生极大的鼓舞，让学生充满了朝气。从教学程序上看，王老师数轴的三要素讲解的透彻，并且让学生通过做游戏的方法记住三要素，足以显示出其很明智。王老师将上两节课的正负数和有理数的各种分类都放在数轴上，让数字有了归属感。教学思路清晰，结构较严谨，环环相扣，过渡自然。当然，数学是一门逻辑性较强的科目，任何好的理念和设计在实际的教学过程中总会留下一些遗憾：这节课也不例外，授人以鱼，不如授人以渔。教学过程中有两点，王老师没有注意到。画数轴对今后的数形结合题有十分重要的帮助，所以让学生充分练习画数轴十分有必要，王老师在此环节并未停留足够的时间。当然，金无足赤，课无完美。但瑕不掩玉，王老师这节课仍是一堂体现新课程理念的成功案例，具有一定的借鉴意义。课堂教学无论怎样改，教师都应该以学生能力发展为重点，把促进学生终身发展放在首位，一切与之相悖的做法和想法都摒弃。尤其在课程改革的今天，我们更应保持清醒头脑，严防热闹背后的误区。因为真正的课堂教学应不雕琢，不粉饰，每个学生都应发自内心主动参与，真心投入！专心-专注-专业