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1、茅 盾白 杨 礼 赞人教版部编教材八年级上册授课人：理解白杨树的象征意义理解白杨树的象征意义。1了解象征手法的特点，领悟象征手法的运用。了解象征手法的特点，领悟象征手法的运用。2学习目标学习目标一、复习反馈一、复习反馈1、白杨礼赞的作者是、白杨礼赞的作者是 ，原名，原名 ，字字 ，代表作有，代表作有: 。 2、本文首先本文首先描写了白杨树的描写了白杨树的 ，再写白杨树，再写白杨树的的 ，先先 后后 ，烘托出白杨树的不平凡；最，烘托出白杨树的不平凡；最后后将将白杨树与白杨树与 对比，表达了对白杨树的对比，表达了对白杨树的 之情。之情。茅盾茅盾沈德鸿沈德鸿雁冰雁冰子夜春蚕林家铺子等子夜春蚕林家铺子
2、等外部形态外部形态内在气质内在气质抑抑扬扬楠木楠木赞美赞美枝，靠拢叶，向上向上发展不折不挠外部形态内在气质干，笔直皮，光泽3 3、自由朗读第五自然段，从哪些方面描写了白杨树的外部形态，突出、自由朗读第五自然段，从哪些方面描写了白杨树的外部形态，突出了白杨树怎样的内在气质，在书上圈点批注了白杨树怎样的内在气质，在书上圈点批注。二、互助探究二、互助探究倔强挺立力争上游 三、合作释疑三、合作释疑 本文写于本文写于19411941年，在此之前，茅盾在新疆工作过年，在此之前，茅盾在新疆工作过一段时间，之后到延安讲学。当时，抗日战争正处于一段时间，之后到延安讲学。当时，抗日战争正处于相持阶段，作者目睹了北
3、方军民在共产党的领导下同相持阶段，作者目睹了北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战的情形，从根据地的人民身上看到心同德、团结抗战的情形，从根据地的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这片热了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这片热情洋溢的散文。情洋溢的散文。三、合作释疑三、合作释疑 4 4、有感情地齐读、有感情地齐读第七自然段，揣摩作者的情第七自然段，揣摩作者的情感，找出最能表达作者情感的句式。感，找出最能表达作者情感的句式。 三、合作释疑三、合作释疑难道难道你就觉得它你就觉得它只只是树是树?难道难道你就你就不想到不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至它的朴质，严肃，坚强不
4、屈，至少也象征了北方的农民少也象征了北方的农民?难道难道你你又不更远一点又不更远一点想到想到.宛然象征了今天在华北平宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志?难道难道你你竟一点也不竟一点也不联想到联想到.就像这白杨树一样傲然就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵挺立的守卫他们家乡的哨兵?不只是树不只是树象征北方的农民象征北方的农民象征抗日军民象征抗日军民的精神和意志的精神和意志象征守卫家乡象征守卫家乡的哨兵的哨兵三、合作释疑三、合作释疑 象征是托意于物，通过某一特定的具象征是托意于物，通过某一特定的具体形象来表现抽
5、象事物或思想感情。体形象来表现抽象事物或思想感情。三、合作释疑三、合作释疑具体形象具体形象（象征体）（象征体）抽象的抽象的事物或情感事物或情感白杨树白杨树抗日军民抗日军民相似或相近相似或相近相似或相近相似或相近赞美白杨树三、合作释疑三、合作释疑5、本文、本文是如何运用象征是如何运用象征手法增强艺术感染力的手法增强艺术感染力的？立意高远含蓄深刻外在形态外在形态由树及人由树及人由人及精神由人及精神赞美人、精神联想联想想象想象 找相似点找相似点工笔工笔细描细描 突出突出特征特征由此及彼由此及彼 揭示意义揭示意义 象征体抓特征善移情效果立意立意高远高远 含蓄含蓄深刻深刻三、合作释疑三、合作释疑6、你能
6、试着总结出象征手法的运用技巧吗？、你能试着总结出象征手法的运用技巧吗？象征手法的运用象征手法的运用花语花语牡丹牡丹富贵富贵荷花荷花君子君子白杨树白杨树西北军民西北军民 抗战精神抗战精神四、巩固拓展四、巩固拓展【2015年河南中考第年河南中考第6题】下图是中国青少年校园足球（题】下图是中国青少年校园足球（CSF）活动的标志。请结合图案和文字具体介绍该标志的设计意图。活动的标志。请结合图案和文字具体介绍该标志的设计意图。翅膀 象征 四、巩固拓展四、巩固拓展腾飞活力快乐 参考答案：图案以足球为主体，足球上标明参考答案：图案以足球为主体，足球上标明“CSF”，意为中国青少年校园足球；给足球画上，意为中
7、国青少年校园足球；给足球画上翅膀，寓意腾飞、活力和足球运动带给学生的快乐。翅膀，寓意腾飞、活力和足球运动带给学生的快乐。“阳光体育，快乐足球阳光体育，快乐足球”8个字，点明校园足球的个字，点明校园足球的宗旨和意义；这几个字错落排列，富有动感，显示宗旨和意义；这几个字错落排列，富有动感，显示出活力与快乐。出活力与快乐。西北军民的精神和意志西北军民的精神和意志1象征体象征体 抓特征抓特征 善移情善移情2五、总结提升五、总结提升布置作业：1、请运用本文所学的内容对出下联。上联：观翠竹仰慕谦逊品节下联：- 2、写作时恰当运用象征手法，可以让读者咀嚼回味，给人留下深刻的印象。试选取你熟悉的某个事物，赋予它一定的象征意义，完成一次片段写作。示例：蜡烛、石子、小草、树根.感谢您的指导和陪伴！象征手法的运用象征手法的运用标志标志 象征意义象征意义: :蓝、黄、黑、绿、蓝、黄、黑、绿、红五环代表以奥林匹克精神参赛的红五环代表以奥林匹克精神参赛的五大洲。此外，这五大洲。此外，这6 6种颜色毫无例种颜色毫无例外地包含了世界各国的国旗颜色，外地包含了世界各国的国旗颜色，显然是一种国际性的标志。显然是一种国际性的标志。奥运五环旗奥运五环旗