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1、高效阅读学习课高效阅读学习课1读书名言鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书李苦禅阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰余秋雨如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光池莉书籍是培植智慧的工具夸美绍斯2语文课程标准语文课程标准对阅读的定量要求对阅读的定量要求 语文课程标准语文课程标准规定：规定：小学生阅读速度：小学生阅读速度：300300字字/分钟分钟 初中生阅读速度初中生阅读速度：500500字字/分钟分钟 课外阅读总量课外阅读总量:小小 学学 不少于不少于145145万字万字 初初 中中 不少于不少于260260万字万字 3学习阅读技巧学习阅读技巧 提高阅
2、读效率提高阅读效率养成高效阅读习惯养成高效阅读习惯学习高效阅读技巧学习高效阅读技巧4我们的口号是我们的口号是：一目十行不是梦一目十行不是梦 高效阅读我能行高效阅读我能行我们的目标是：我们的目标是：一目十行，过目成诵，读书万卷一目十行，过目成诵，读书万卷 高效阅读，高效学习，高效人生高效阅读，高效学习，高效人生5眼脑机能训练眼脑机能训练第一板块第一板块61、保持科学坐姿、调整心态（口号）5头正头正 4肩平肩平 3腰直腰直 2足安足安 1目视前方目视前方 72、眼脑机能训练眼脑机能训练8定定 点点 凝凝 视视 训训 练练9视点左右移动训练视点左右移动训练10视点上下移动训练视点上下移动训练 11
3、眼睛眼睛“蛇形蛇形”扫视训练扫视训练12缩扩视野训练缩扩视野训练13二、眼脑机能训练常用训练方法：1、定点凝视训练2、视点左右移动训练3、视点上下移动训练4、蛇形扫视训练5、扩大视野训练等14养成高效阅读习惯养成高效阅读习惯一、改变阅读习惯一、改变阅读习惯保持科学坐姿，调整心态保持科学坐姿，调整心态注意力高度集中注意力高度集中学会默读学会默读克服快读障碍克服快读障碍 15怎样克服快读障碍？怎样克服快读障碍？不出声（默读不心读）不摆头（头要端正）不指读（不指着读）不回视（只看一遍）16学习通用固定程序阅读法学习通用固定程序阅读法第二板块第二板块17通用固定程序阅读法通用固定程序阅读法1、题目、题
4、目2、作者、作者3、出处、出处4、六要素、六要素5、主要情节、主要情节6、中心思想、中心思想7、写作特点、写作特点18图形记忆法 题目题目 六 主要主要 要素要素 情节情节 作者作者 出处出处 中心中心 写作写作 思想思想 特点特点19注意事项1、不出声、不出声2、不摆头、不摆头3、不指读、不指读4、不回视、不回视20高效阅读训练高效阅读训练第三板块第三板块21向大家介绍三个数据和计时器向大家介绍三个数据和计时器阅读速度阅读速度=文章的字数文章的字数阅读所用时阅读所用时间间 （单位：字/分钟）理解率理解率=得分得分100100阅读效率阅读效率=阅读速度阅读速度理解率理解率 （单位：字/分钟）阅
5、读计时器阅读计时器.exe.exe22 训练要求训练要求发阅读材料，拿到材料，将材料扣放在课桌上，不能翻看，待听到“开始”阅读的命令后，进行默读（计时阅读）。阅读完成后端坐示意，并记下自己每分钟的字数即阅读速度。扣放阅读材料，然后闭目回忆文章内容。打开检测题，限时3分钟答题。23高效阅读训练高效阅读训练 文章字数文章字数 762字字阅读计时器阅读计时器.exe24阅读能力评价指标阅读能力评价指标1 1、阅读速度、阅读速度=文章的字数阅读所用时间 单位：字/分钟 （标志：读完了吗？）2 2、理解率=得分100%（标志：读懂了吗？）3 3、阅读效率、阅读效率=阅读速度测试得分百分比 单位：字/分钟25检测题答案 26反思感悟反思感悟第四板块第四板块27反思感悟对训练的体会对文章的感受文章的精彩处对自己的评价学会自我总结与评价28我们的目标是：我们的目标是：一目十行，过目成诵，读书万卷一目十行，过目成诵，读书万卷 高效阅读，高效学习，高效人生高效阅读，高效学习，高效人生29