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1、大学生大学生职业生涯规划讲义职业生涯规划讲义 主讲人：郑艺文主讲人：郑艺文主讲人：郑艺文主讲人：郑艺文1212酒管（酒管（酒管（酒管（3 3）班）班）班）班您知道自己到底想要什么吗？您知道自己到底想要什么吗？从我进入大学起，我就不断问自己从我进入大学起，我就不断问自己：l我要做什么？我要做什么？l我能做什么？我能做什么？l我该怎么做？我该怎么做？目录目录n n1、规划的意义n n2、什么是职业生涯规划n n3、怎样规划n n4、一点题外话职业规划职业规划职业规划职业规划双赢双赢双赢双赢对个人对个人对公司对公司n确立人生方向和奋斗的策略n突破并塑造清新充实的自我n准确评价个人特点和强项n评估个人
2、目标与现实差距，准确定位n认识自身的价值，发现新的机遇，增强竞争力n深刻理解员工的兴趣、愿望、理想n产生积极的心态，发挥更大作用n了解员工的目标，根据情况安排培训n引导进入工作领域，个人目标与公司目标统一n使员工看到希望，从而达到团队稳定的目的目录目录n n1、规划的意义n n2、什么是职业生涯规划n n3、怎样规划n n4、一点题外话职业规划分为三种职业规划分为三种：短期规划短期规划期中规划期中规划长期规划长期规划目录目录n n1、规划的意义n n2、什么是职业生涯规划n n3、怎样规划n n4、一点题外话我的职业生涯诊断我的职业生涯诊断1、自我分析自我分析自我分析自我分析 2、环境分析、环
3、境分析3、关键成就因素分析、关键成就因素分析4、诊断方法、诊断方法自我分析个人部分事业部分家庭部分自我充实健康情形休闲管理生活品质家庭关系家人健康财富所得社会阶层自我实现环境分析：环境分析：那么我将来想做什么呢？那么我将来想做什么呢？我的首选职业：我的首选职业：u白领白领 u财务总监财务总监 我的备选职业：我的备选职业：u工程建筑方面工程建筑方面u公务员公务员探索期探索期（正式工作前）（正式工作前）职业前期职业前期（35年）年）职业中期职业中期（3050岁）岁）职业晚期职业晚期（5065岁甚至更晚）岁甚至更晚）描述：描述：中期继续发展者可以安然处之，生涯开发停滞或衰退者将面临困境任务：任务：计
4、划退休、从权力转向咨询角色确认和培养继承人、从事公司以外的活动要求：要求：看到自己的工作成为别人 的平台支持和咨询、在公司外部的活动中找到自我的统一描述：描述：学会自己做事、被同事接受、获得成功和失败的事例任务：任务：工作的挑战性、在某个领域形成技能、开发创造力和革新精神要求：要求：学会面对失败、处理混乱和竞争、处理工作家庭的冲突、学习自主描述：描述：一般在30-50岁之间。个人绩效可能提高、也可能不变或降低任务：任务：技术更新、培训和指导的能力转入需要新技能的新工作、开发更广阔的工作视野要求：要求：表达中年的感受、重新思考自我与工作、家庭、社区的关系，减少陶醉角色角色转化转化能力能力转化转化
5、我们要做到我们要做到职业生涯角色职业生涯角色和和职业生涯能力职业生涯能力的的转变转变目录目录n n1、规划的意义n n2、什么是职业生涯规划n n3、怎样规划n n4、一点题外话n n认为愿景是一种召唤及驱使人向前的使命认为愿景是一种召唤及驱使人向前的使命认为愿景是一种召唤及驱使人向前的使命认为愿景是一种召唤及驱使人向前的使命n n把实况看作盟友而非敌人把实况看作盟友而非敌人把实况看作盟友而非敌人把实况看作盟友而非敌人n n学会认清以及运用那些影响变革的力量学会认清以及运用那些影响变革的力量学会认清以及运用那些影响变革的力量学会认清以及运用那些影响变革的力量n n具有具有具有具有“求真求真求真
6、求真”的精神的精神的精神的精神n n倾向于与他人、同时也与自我生命本身连成一体，因倾向于与他人、同时也与自我生命本身连成一体，因倾向于与他人、同时也与自我生命本身连成一体，因倾向于与他人、同时也与自我生命本身连成一体，因而不失独特性而不失独特性而不失独特性而不失独特性n n知道自己属于一个自己有能力影响，但无法独立控制知道自己属于一个自己有能力影响，但无法独立控制知道自己属于一个自己有能力影响，但无法独立控制知道自己属于一个自己有能力影响，但无法独立控制的创造过程的创造过程的创造过程的创造过程 n n永不停止学习永不停止学习永不停止学习永不停止学习n n会敏感自己的无知和不足，但又十分自信会敏感自己的无知和不足，但又十分自信会敏感自己的无知和不足，但又十分自信会敏感自己的无知和不足，但又十分自信n n相信美德与经济上的成功会相得益彰相信美德与经济上的成功会相得益彰相信美德与经济上的成功会相得益彰相信美德与经济上的成功会相得益彰n n在忙乱之中，仍然优雅而从容地完成异常复杂的工作在忙乱之中，仍然优雅而从容地完成异常复杂的工作在忙乱之中，仍然优雅而从容地完成异常复杂的工作在忙乱之中，仍然优雅而从容地完成异常复杂的工作自我超越的人的特质自我超越的人的特质