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1、第一章第一章 名词解释名词解释1、半透膜：亦称选择透性膜。为一类具有选择、半透膜：亦称选择透性膜。为一类具有选择透性的薄膜，其允许一些分子通过，限制另透性的薄膜，其允许一些分子通过，限制另一些分子通过。理想的半透膜是水分子可自一些分子通过。理想的半透膜是水分子可自由通过，而溶质分子不能通过。由通过，而溶质分子不能通过。2、压力势：指细胞吸收水膨胀，因膨压和壁压、压力势：指细胞吸收水膨胀，因膨压和壁压相互作用的结果，使细胞液的水势增加的值。相互作用的结果，使细胞液的水势增加的值。符号：符号：p。3、水势：每偏摩尔体积水的化学势差。符号：、水势：每偏摩尔体积水的化学势差。符号：w。4、渗透势：指由
2、于溶质的存在，而使水势降低、渗透势：指由于溶质的存在，而使水势降低的值，用的值，用表示。溶液中的表示。溶液中的=-CiRT。5、自由水：距离胶粒较远而可以自由流动的水、自由水：距离胶粒较远而可以自由流动的水分。分。6、束缚水：靠近胶粒而被胶粒所束缚不易自由、束缚水：靠近胶粒而被胶粒所束缚不易自由流动的水。流动的水。7、质外体途径：指水分不经过任何生物膜，而、质外体途径：指水分不经过任何生物膜，而通过细胞壁和细胞间隙的移动过程。通过细胞壁和细胞间隙的移动过程。8、渗透作用：指水分从水势高的系统通过半透、渗透作用：指水分从水势高的系统通过半透膜向水势低的系统移动的现象。膜向水势低的系统移动的现象。
3、9、根压：指植物根部的生理活动使液流从根部、根压：指植物根部的生理活动使液流从根部上升的压力。上升的压力。10、共质体途径：指水分经胞间连丝从一个细、共质体途径：指水分经胞间连丝从一个细胞进入另一个细胞的移动途径。胞进入另一个细胞的移动途径。11、水的偏摩尔体积：指在一定温度和压力下，、水的偏摩尔体积：指在一定温度和压力下，1mol水中加入水中加入1mol某溶液后，该某溶液后，该1mol水所占水所占的有效体积。的有效体积。12、化学势：每摩尔物质所具有的自由能就是、化学势：每摩尔物质所具有的自由能就是该物质的化学势。该物质的化学势。13、内聚力学说：亦称蒸腾、内聚力学说：亦称蒸腾-内聚力内聚力
4、-张力学说。张力学说。是根据水分的内聚力来解释水分在木质部中向是根据水分的内聚力来解释水分在木质部中向上运输的学说，为上运输的学说，为HHDixon与与ORener在在20世纪初提出的。世纪初提出的。14、皮孔蒸腾：指水分通过树干皮孔进行的蒸、皮孔蒸腾：指水分通过树干皮孔进行的蒸腾，占植物的水分蒸腾量之比例很小。腾，占植物的水分蒸腾量之比例很小。15、气孔蒸腾：是水分通过叶片气孔进行的蒸、气孔蒸腾：是水分通过叶片气孔进行的蒸腾，它在植物的水分蒸腾中占主导地位。腾，它在植物的水分蒸腾中占主导地位。16、气孔频度：指、气孔频度：指1cm2叶片上的气孔数。叶片上的气孔数。17、水分代谢：指水分被植物
5、体吸收、运输和、水分代谢：指水分被植物体吸收、运输和排出这三个过程。排出这三个过程。18、蒸腾拉力：由于蒸腾作用产生的一系列水、蒸腾拉力：由于蒸腾作用产生的一系列水势梯度使导管中水分上升的力量。势梯度使导管中水分上升的力量。19、蒸腾作用：指水分以气体状态通过植物表、蒸腾作用：指水分以气体状态通过植物表面从体内散失到体外的现象。面从体内散失到体外的现象。20、蒸腾速率：又称蒸腾强度。指植物在单、蒸腾速率：又称蒸腾强度。指植物在单位时间内，单位面积通过蒸腾作用而散失的水位时间内，单位面积通过蒸腾作用而散失的水分量。分量。(g.dm-2.h-1)21、蒸腾系数：植物制造、蒸腾系数：植物制造1g物质
6、所需的水分物质所需的水分量量(g)，又称为需水量，它是蒸腾比率的倒数。，又称为需水量，它是蒸腾比率的倒数。22、水孔蛋白：是一类具有选择性、高效转、水孔蛋白：是一类具有选择性、高效转运水分的膜通道蛋白。运水分的膜通道蛋白。23、吐水：指植物因为根压的作用自未受伤、吐水：指植物因为根压的作用自未受伤的叶尖、叶缘通过水孔向外溢出液体的现象。的叶尖、叶缘通过水孔向外溢出液体的现象。在作物栽培中，吐水多发生于土壤水分充足，在作物栽培中，吐水多发生于土壤水分充足，空气温度较高时，通常以傍晚至清晨最易出现。空气温度较高时，通常以傍晚至清晨最易出现。24、伤流：指从受伤或折断组织溢出液体的现、伤流：指从受伤
7、或折断组织溢出液体的现象。象。25、生理干旱：盐土中栽培的作物，由于土壤、生理干旱：盐土中栽培的作物，由于土壤溶液的水势低，吸水困难，或者是原产于热带溶液的水势低，吸水困难，或者是原产于热带的植物低于的植物低于10的温度时，出现的萎蔫现象。的温度时，出现的萎蔫现象。26、萎蔫：植物在水分严重亏缺时，细胞失去、萎蔫：植物在水分严重亏缺时，细胞失去膨胀状态，叶子和幼茎部分下垂的现象。膨胀状态，叶子和幼茎部分下垂的现象。第一章第一章 简答、论述、实验设计简答、论述、实验设计1、植物细胞为什么是渗透系统？、植物细胞为什么是渗透系统？2、细胞吸水有几种方式？、细胞吸水有几种方式？3、试述根压产生机理（渗
8、透理论）、试述根压产生机理（渗透理论）.4、试述气孔运动机理、试述气孔运动机理.5、试述外界环境因素对蒸腾速率的影响、试述外界环境因素对蒸腾速率的影响.6、将植物细胞分别放入纯水的蔗糖溶液中，其、将植物细胞分别放入纯水的蔗糖溶液中，其渗透势、压力势和水势及细胞体积的变化渗透势、压力势和水势及细胞体积的变化.7、实验设计、实验设计1）、如何测定植物蒸腾速率）、如何测定植物蒸腾速率.第二章第二章 名词解释名词解释1、矿质营养：亦称无机营养，指植物在生长发、矿质营养：亦称无机营养，指植物在生长发育时所需要的各种化学元素。育时所需要的各种化学元素。2、必需元素：指植物正常生长发育所必需的元、必需元素：
9、指植物正常生长发育所必需的元素，是素，是19种，包括种，包括10种大量元素和种大量元素和9种微量元种微量元素素3、大量元素：亦称常量元素，是植物体需要量、大量元素：亦称常量元素，是植物体需要量最多的一些元素，如碳、氧、氢、氮、磷、最多的一些元素，如碳、氧、氢、氮、磷、钾、硫、钙、镁、硅等。钾、硫、钙、镁、硅等。4、胞饮作用：指物质吸附于质膜上，然后通过、胞饮作用：指物质吸附于质膜上，然后通过膜的内折而将物质转移到细胞内的过程。膜的内折而将物质转移到细胞内的过程。5、交换吸附：指根部细胞在吸收离子的过程中，、交换吸附：指根部细胞在吸收离子的过程中，同时进行着离子的吸附与解吸附。这时，总有同时进行
10、着离子的吸附与解吸附。这时，总有一部分离子被其他离子所置换，这种现象就称一部分离子被其他离子所置换，这种现象就称交换吸附。交换吸附。6、离子交换：是植物吸收养分的一种方式，主、离子交换：是植物吸收养分的一种方式，主要指根系表面所吸附的离子与土壤中离子进行要指根系表面所吸附的离子与土壤中离子进行交换反应而被植物吸收的过程。交换反应而被植物吸收的过程。7、离子拮抗作用：当在单盐溶液中加入少量其、离子拮抗作用：当在单盐溶液中加入少量其他盐类时，单盐毒害所产生的负面效应就会逐他盐类时，单盐毒害所产生的负面效应就会逐渐消除，这种靠不同离子将单盐毒害消除的现渐消除，这种靠不同离子将单盐毒害消除的现象称离子
11、拮抗作用。象称离子拮抗作用。8、被动吸收：亦称非代谢吸收。是一种不直接消、被动吸收：亦称非代谢吸收。是一种不直接消耗能量而使离子进入细胞的过程，离子可以顺着化耗能量而使离子进入细胞的过程，离子可以顺着化学势梯度进入细胞。学势梯度进入细胞。9、微量元素：是植物体需要量、微量元素：是植物体需要量较少较少的一些元素如的一些元素如铁、锰、铜、锌、硼、钼、镍、氯、钠等，这些元铁、锰、铜、锌、硼、钼、镍、氯、钠等，这些元素只占植物体干重的万分之几或百分之几。素只占植物体干重的万分之几或百分之几。10、选择吸收：根系吸收溶液中的溶质要通过载、选择吸收：根系吸收溶液中的溶质要通过载体，而载体对不同的溶质有着不
12、同的反应，从而表体，而载体对不同的溶质有着不同的反应，从而表现出根系在吸收溶质时的选择性。这就是所谓的选现出根系在吸收溶质时的选择性。这就是所谓的选择性吸收。择性吸收。11、主动吸收：亦称代谢吸收。指细胞直接利用能、主动吸收：亦称代谢吸收。指细胞直接利用能量做功，逆着电化学势梯度吸收离子的过程。量做功，逆着电化学势梯度吸收离子的过程。第二章第二章 简答、论述、实验设计简答、论述、实验设计1、什么是必需元素？哪些元素是必需元素？如、什么是必需元素？哪些元素是必需元素？如何证明何证明K+是必需元素。是必需元素。2、试述细胞吸收矿质元素过程。、试述细胞吸收矿质元素过程。3、试述吸收矿质元素过程特点及
13、过程。、试述吸收矿质元素过程特点及过程。4、试述生物膜有哪些结构特点。、试述生物膜有哪些结构特点。第三章第三章 名词解释名词解释1、爱默生效应：如果在长波红光（大于、爱默生效应：如果在长波红光（大于685nm）照射时，再加上波长较短的红光（照射时，再加上波长较短的红光（650nm），则），则量子产额大增，比分别单独用两种波长的光照射量子产额大增，比分别单独用两种波长的光照射时的总和还要高。时的总和还要高。2、光合作用：绿色植物吸收阳光的能量，同化、光合作用：绿色植物吸收阳光的能量，同化CO2和和H2O，制造有机物质，并释放，制造有机物质，并释放O2的过程。的过程。3、荧光现象：指叶绿素溶液在透
14、射光下呈绿色，、荧光现象：指叶绿素溶液在透射光下呈绿色，在反射光下呈红色，这种现象就叫荧光现象。在反射光下呈红色，这种现象就叫荧光现象。4、磷光现象：当去掉光源后，叶绿素溶液还能继、磷光现象：当去掉光源后，叶绿素溶液还能继续辐射出极微弱的红光，它是由三线态回到基态续辐射出极微弱的红光，它是由三线态回到基态时所产生的光。这种发光现象称为磷光现象。时所产生的光。这种发光现象称为磷光现象。5、光反应：光合作用的全部过程包括光反应和暗、光反应：光合作用的全部过程包括光反应和暗反应两个阶段，叶绿素直接依赖于光能所进行的一反应两个阶段，叶绿素直接依赖于光能所进行的一系列反应，称光反应，其主要产物是分子态氧
15、，同系列反应，称光反应，其主要产物是分子态氧，同时生成用于二氧化碳还原的同化力，即时生成用于二氧化碳还原的同化力，即ATP和和NADPH。6、碳反应：是光合作用的组成部分，它是不需要、碳反应：是光合作用的组成部分，它是不需要光就能进行的一系列酶促反应。光就能进行的一系列酶促反应。7、光合链：亦称光合电子传递链、光合链：亦称光合电子传递链、Z链、链、Z图式。图式。它包括质体醌、细胞色素等。当然还包括光系统它包括质体醌、细胞色素等。当然还包括光系统I和光系统和光系统II的反应中心，其作用是传递将水在光氧的反应中心，其作用是传递将水在光氧化时所产生的电子，最终传送给化时所产生的电子，最终传送给NAD
16、P+。8、光合磷酸化：指叶绿体在光下把有机磷和、光合磷酸化：指叶绿体在光下把有机磷和ADP转为转为ATP，并形成高能磷酸键的过程。，并形成高能磷酸键的过程。9、光呼吸：植物的绿色细胞依赖光照，吸收、光呼吸：植物的绿色细胞依赖光照，吸收O2和放出和放出CO2的过程。的过程。10、景天科酸代谢：植物体在晚上的有机酸含、景天科酸代谢：植物体在晚上的有机酸含量十分高，而糖类含量下降；白天则相反，有量十分高，而糖类含量下降；白天则相反，有机酸下降，而糖分增多，这种有机物酸合成日机酸下降，而糖分增多，这种有机物酸合成日变化的代谢类型，称为景天科酸代谢。变化的代谢类型，称为景天科酸代谢。11、光合速率：指光
17、照条件下，植物在单位时、光合速率：指光照条件下，植物在单位时间单位叶面积吸收间单位叶面积吸收CO2的量（或释放的量（或释放O2的量）的量）12、光补偿点：指同一叶子在同一时间内，光、光补偿点：指同一叶子在同一时间内，光合过程中吸收的合过程中吸收的CO2和呼吸过程中放出的和呼吸过程中放出的CO2等等量时的光照强度。量时的光照强度。13、光饱和现象：光合作用是一个光化学现象，、光饱和现象：光合作用是一个光化学现象，其光合速率随着光照强度的增加而加快，这种趋其光合速率随着光照强度的增加而加快，这种趋势在一定范围的内呈正相关的。但是超过一定范势在一定范围的内呈正相关的。但是超过一定范围后光合速率的增加
18、逐渐变慢，当达到某一光照围后光合速率的增加逐渐变慢，当达到某一光照强度时，植物的光合速率就不会继续增加，这种强度时，植物的光合速率就不会继续增加，这种现象被称为光饱和现象。现象被称为光饱和现象。14、光抑制：指光能超过光合系统所能利用的、光抑制：指光能超过光合系统所能利用的数量时，光合功能下降。这个现象就称为光合作数量时，光合功能下降。这个现象就称为光合作用的光抑制。用的光抑制。15、光能利用率：单位面积上的植物光合作用、光能利用率：单位面积上的植物光合作用所累积的有机物中所含的能量，占照射在相同所累积的有机物中所含的能量，占照射在相同面积地面上的日光能量的百分比。面积地面上的日光能量的百分比
19、。16、光合单位：指结合在类囊体膜上，能进行、光合单位：指结合在类囊体膜上，能进行光合作用的最小结构单位。光合作用的最小结构单位。17、CO2补偿点，当光合吸收的补偿点，当光合吸收的CO2量与呼吸量与呼吸释放的释放的CO2量相等时，外界的量相等时，外界的CO 2浓度。浓度。第三章第三章 简答、论述、实验设计简答、论述、实验设计1、什么是光合作用单位？其组成成分是什么？、什么是光合作用单位？其组成成分是什么？2、为什么、为什么C4植物产量高于植物产量高于C3植物？植物？3、试述外界环境因素对植物光合速率的影响、试述外界环境因素对植物光合速率的影响.4、试述植物光合作用的昼夜变化、试述植物光合作用
20、的昼夜变化.5、试述氧气浓度对光合作用的影响、试述氧气浓度对光合作用的影响.6、为什么、为什么C4植物是非光呼吸植物？植物是非光呼吸植物？7、实验设计、实验设计如何测定植物光合作用？如何测定植物光合作用？第四章第四章 名词解释名词解释1、呼吸作用：指生活细胞内的有机物质，在、呼吸作用：指生活细胞内的有机物质，在 一一系列酶的参与下，逐步氧化分解，同时释放能系列酶的参与下，逐步氧化分解，同时释放能量的过程。量的过程。2、有氧呼吸：指生活细胞在氧气的参与、有氧呼吸：指生活细胞在氧气的参与 下，把下，把某些有机物质彻底氧化分解，放出某些有机物质彻底氧化分解，放出CO2并形成并形成水，同时释放能量的过
21、程。水，同时释放能量的过程。3、糖酵解：指在细胞质内所发生的，由葡萄糖、糖酵解：指在细胞质内所发生的，由葡萄糖分解为丙酮酸的过程。分解为丙酮酸的过程。4、三羧酸循环：丙酮酸在有氧条件下，通过一、三羧酸循环：丙酮酸在有氧条件下，通过一个包括三羧酸和二羧酸的循环而逐步氧化分解个包括三羧酸和二羧酸的循环而逐步氧化分解CO2的过程。的过程。5、生物氧化：指有机物质在生物体内进行氧、生物氧化：指有机物质在生物体内进行氧 化，包括消耗氧，生成化，包括消耗氧，生成CO2和和H2O，放出能量，放出能量的过程。的过程。6、呼吸链：呼吸代谢中间产物的电子和质子，、呼吸链：呼吸代谢中间产物的电子和质子，沿着沿着 一
22、系列有顺序的电子传递体组成的电子一系列有顺序的电子传递体组成的电子传递途径，传递到分子氧的总轨道。传递途径，传递到分子氧的总轨道。7、P/O比：指呼吸链中每消耗比：指呼吸链中每消耗1个氧原子与用个氧原子与用去去Pi或产生或产生ATP的分子数。的分子数。8、氧化磷酸化：是指呼吸链上的氧化过程，、氧化磷酸化：是指呼吸链上的氧化过程，伴随着伴随着ADP被磷酸化为被磷酸化为ATP的作用。的作用。9、巴斯德效应：指氧对发酵作用的抑制现象。、巴斯德效应：指氧对发酵作用的抑制现象。10、细胞色素：为一类含有铁卟啉的复合蛋、细胞色素：为一类含有铁卟啉的复合蛋白。细胞色素辅基所含的铁能够通过原子价的白。细胞色素
23、辅基所含的铁能够通过原子价的变化逆向传递电子，在生物氧化中，它是一种变化逆向传递电子，在生物氧化中，它是一种重要的电子传递体。重要的电子传递体。11、呼吸速率：又称呼吸强度。以单位鲜重千、呼吸速率：又称呼吸强度。以单位鲜重千重或单位面积在单位时间内所放出的重或单位面积在单位时间内所放出的CO2的重的重量量(或体积或体积)或所吸收或所吸收O2的重量的重量(或体积或体积)来表示。来表示。12、呼吸商：又称呼吸系数。是指在一定时间、呼吸商：又称呼吸系数。是指在一定时间内，植物组织释放内，植物组织释放CO2的摩尔数与吸收氧的摩的摩尔数与吸收氧的摩尔数之比。尔数之比。13、抗氰呼吸：某些植物组织对氰化物
24、不敏感、抗氰呼吸：某些植物组织对氰化物不敏感的那部分呼吸。即在有氰化物存在的情况下仍的那部分呼吸。即在有氰化物存在的情况下仍能够进行其它的呼吸途径。能够进行其它的呼吸途径。14、无氧呼吸：指在无氧条件下，细胞把某些、无氧呼吸：指在无氧条件下，细胞把某些有机物分解为不彻底的氧化产物。有机物分解为不彻底的氧化产物。第四章第四章 简答、论述、实验设计简答、论述、实验设计1、植物光呼吸与暗呼吸有什么区别？、植物光呼吸与暗呼吸有什么区别？2、试述粮食在储存过程中应注意哪些问题、试述粮食在储存过程中应注意哪些问题.3、试述植物光后光合作用与呼吸作用的关系、试述植物光后光合作用与呼吸作用的关系4、请设计一个
25、测定植物呼吸作用的装置、请设计一个测定植物呼吸作用的装置.第五章第五章 名词解释名词解释1、共质体：是通过胞间连丝把无数原生质体联、共质体：是通过胞间连丝把无数原生质体联系起来形成一个连续的整体。系起来形成一个连续的整体。2、质外体：是一个开放性的连续自由空间，包、质外体：是一个开放性的连续自由空间，包括细胞壁、细胞间隙及导管等。括细胞壁、细胞间隙及导管等。3、胞间连丝：是贯穿胞壁的管状结构物，内有、胞间连丝：是贯穿胞壁的管状结构物，内有连丝微管，其两端与内质网相连接。连丝微管，其两端与内质网相连接。4、压力流动学说：又叫集流学说，是德国人明、压力流动学说：又叫集流学说，是德国人明希提出的。该
26、学说认为从源到库的筛管通道希提出的。该学说认为从源到库的筛管通道中存在着一个单向的呈密集流动的液流，其中存在着一个单向的呈密集流动的液流，其流动动力是源库之间的压力势差。流动动力是源库之间的压力势差。5、韧皮部装载：指光合作用产物从叶肉细胞、韧皮部装载：指光合作用产物从叶肉细胞输入到筛分子一伴胞复合体的整个过程。输入到筛分子一伴胞复合体的整个过程。6、韧皮部卸出：是指装载在韧皮部的同化产、韧皮部卸出：是指装载在韧皮部的同化产物输出到接受细胞的过程。物输出到接受细胞的过程。7、代谢源：指制造并输送有机物质到其他器、代谢源：指制造并输送有机物质到其他器官的组织、器官或部位。如成熟的叶片。官的组织、
27、器官或部位。如成熟的叶片。8、代谢库：指植物接受有机物质用于生长、代谢库：指植物接受有机物质用于生长、消耗或贮藏的组织，器官或部位。如正在发育消耗或贮藏的组织，器官或部位。如正在发育的种子、果实等。的种子、果实等。第五章第五章 简答、论述、实验设计简答、论述、实验设计1、试述树木种子（脂肪种子）在萌发过程中脂、试述树木种子（脂肪种子）在萌发过程中脂肪转变成能量（肪转变成能量（ATP）过程）过程.2、试述水稻种子（淀粉种子）在萌发过程中淀、试述水稻种子（淀粉种子）在萌发过程中淀粉转变成能量（粉转变成能量（ATP）过程）过程.3、试述有机物质从叶片运输到根系中的过程、试述有机物质从叶片运输到根系中
28、的过程.4、实验设计、实验设计 如何证明有机物质运输形式及运输部位如何证明有机物质运输形式及运输部位第六章第六章 名词解释名词解释1、植物激素：是由植物本身合成的，数量很少、植物激素：是由植物本身合成的，数量很少的一些有机化合物。它们能从生成处运输到的一些有机化合物。它们能从生成处运输到其他部位，在极低的浓度下即能产生明显的其他部位，在极低的浓度下即能产生明显的生理效应，可以对植物的生长发育产生很大生理效应，可以对植物的生长发育产生很大的影响。的影响。2、植物生长调节剂：是由人工合成的，在很低、植物生长调节剂：是由人工合成的，在很低浓度下能够调控植物生长发育的化学物质。浓度下能够调控植物生长发
29、育的化学物质。它们具有促进插枝生根，调控开花时间，塑它们具有促进插枝生根，调控开花时间，塑造理想株形等作用。造理想株形等作用。3、植物生长物质：是在较低浓度的情况下能、植物生长物质：是在较低浓度的情况下能对植物产生明显生理作用的化学物质，主要包对植物产生明显生理作用的化学物质，主要包括内源的植物激素与人造的植物生长调节剂。括内源的植物激素与人造的植物生长调节剂。4、三重反应：乙烯可抑制黄化豌豆幼苗上胚、三重反应：乙烯可抑制黄化豌豆幼苗上胚轴的伸长生长，促进其加粗生长，地上部分失轴的伸长生长，促进其加粗生长，地上部分失去负向地性生长（偏上生长）。去负向地性生长（偏上生长）。5、激素受体：指能与激
30、素特异地结合，并引、激素受体：指能与激素特异地结合，并引起特殊的生理效应的物质。起特殊的生理效应的物质。第六章第六章 简答、论述、实验设计简答、论述、实验设计1、试述五大类植物激素的生理作用。、试述五大类植物激素的生理作用。2、试述酸性生长学说内容。、试述酸性生长学说内容。3、生长素、赤霉素、细胞分类素、脱落酸和乙、生长素、赤霉素、细胞分类素、脱落酸和乙烯在农业生产上有何应用？烯在农业生产上有何应用？4、什么是极性运输？如何证明极性运输的存在。、什么是极性运输？如何证明极性运输的存在。第七章第七章 名词解释名词解释1、种子寿命：种子寿命是种子从采收到失去发、种子寿命：种子寿命是种子从采收到失去
31、发芽能力的时间。芽能力的时间。2、组织培养：指在无菌条件下，分离并在培养、组织培养：指在无菌条件下，分离并在培养基中培养离体植物组织（器官或细胞）的技基中培养离体植物组织（器官或细胞）的技术。术。3、分化：指形成不同形态和不同功能细胞的过、分化：指形成不同形态和不同功能细胞的过程。程。4、脱分化：原已分化的细胞，推动原有的形态、脱分化：原已分化的细胞，推动原有的形态和机能，又回复到原有的无组织的细胞团或和机能，又回复到原有的无组织的细胞团或愈伤组织，这个过程称为脱分化过程。愈伤组织，这个过程称为脱分化过程。5、顶端优势：顶端在生长上占有优势的现象。、顶端优势：顶端在生长上占有优势的现象。第七章
32、第七章 简答、论述、实验设计简答、论述、实验设计1、什么是细胞的全能性？、什么是细胞的全能性？2、什么是组织培养技术及步骤？、什么是组织培养技术及步骤？3、什么是生长？什么是生长大周期现象？、什么是生长？什么是生长大周期现象？4、试述光对植物生长的影响、试述光对植物生长的影响.5、什么是生长相关性？具体表现在哪几个方面、什么是生长相关性？具体表现在哪几个方面.6、植物的根为什么具有向地性？植物为什么具、植物的根为什么具有向地性？植物为什么具有向光性？有向光性？第八章第八章 名词解释名词解释1 1、单性结实：子房不经过受精作用而形成不含种子、单性结实：子房不经过受精作用而形成不含种子、单性结实：
33、子房不经过受精作用而形成不含种子、单性结实：子房不经过受精作用而形成不含种子果实的现象，称为单性结实。果实的现象，称为单性结实。果实的现象，称为单性结实。果实的现象，称为单性结实。2 2、春化作用：低温促使植物开花的作用，称为春化、春化作用：低温促使植物开花的作用，称为春化、春化作用：低温促使植物开花的作用，称为春化、春化作用：低温促使植物开花的作用，称为春化作用。作用。作用。作用。3 3、长日植物：指日照长度大于一定临界日长才能开、长日植物：指日照长度大于一定临界日长才能开、长日植物：指日照长度大于一定临界日长才能开、长日植物：指日照长度大于一定临界日长才能开花的植物。花的植物。花的植物。花
34、的植物。4 4、短日植物：指日照长度小于一定临界日长才能开、短日植物：指日照长度小于一定临界日长才能开、短日植物：指日照长度小于一定临界日长才能开、短日植物：指日照长度小于一定临界日长才能开花的植物。花的植物。花的植物。花的植物。5 5、光周期诱导：植物只需要一定时间适宜的光周期、光周期诱导：植物只需要一定时间适宜的光周期、光周期诱导：植物只需要一定时间适宜的光周期、光周期诱导：植物只需要一定时间适宜的光周期处理，以后即使处于不适宜的光周期下，仍然可以处理，以后即使处于不适宜的光周期下，仍然可以处理，以后即使处于不适宜的光周期下，仍然可以处理，以后即使处于不适宜的光周期下，仍然可以长期保持刺激
35、的效果，这种现象称为光周期诱导。长期保持刺激的效果，这种现象称为光周期诱导。长期保持刺激的效果，这种现象称为光周期诱导。长期保持刺激的效果，这种现象称为光周期诱导。第八章第八章 简答、论述、实验设计简答、论述、实验设计1、什么是光周期现象？植物光周期反应类型有、什么是光周期现象？植物光周期反应类型有哪些？哪些？2、为什么短日植物又叫长夜植物？、为什么短日植物又叫长夜植物？3、如何证明植物光周期的感应部位是叶片？、如何证明植物光周期的感应部位是叶片？4、什么是春化作用？、什么是春化作用？5、将北方的苹果引种到华南，苹果只进行营养、将北方的苹果引种到华南，苹果只进行营养生长不开花，试分析原因？生长不开花，试分析原因？