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1、第二章社会学的历史发展第二章社会学的历史发展第1页，本讲稿共45页第一节第一节 初创时期的社会学初创时期的社会学n n社会学的三个发展阶段：社会学的三个发展阶段：社会学的三个发展阶段：社会学的三个发展阶段：uu初创时期的社会学初创时期的社会学初创时期的社会学初创时期的社会学：t t时间：时间：时间：时间：1919世纪世纪世纪世纪3030年代至年代至年代至年代至1919世纪末世纪末世纪末世纪末t t特点：理论发展与经验研究严重分离特点：理论发展与经验研究严重分离特点：理论发展与经验研究严重分离特点：理论发展与经验研究严重分离 理论方面的代表：孔德、斯宾塞、穆勒理论方面的代表：孔德、斯宾塞、穆勒理
2、论方面的代表：孔德、斯宾塞、穆勒理论方面的代表：孔德、斯宾塞、穆勒 经验研究方面的代表：凯特勒、勒普雷、经验研究方面的代表：凯特勒、勒普雷、经验研究方面的代表：凯特勒、勒普雷、经验研究方面的代表：凯特勒、勒普雷、布思布思布思布思uu形成时期的社会学形成时期的社会学形成时期的社会学形成时期的社会学uu现代（或当代）的社会学现代（或当代）的社会学现代（或当代）的社会学现代（或当代）的社会学第2页，本讲稿共45页社社会会学学之之父父 奥奥古古斯斯特特孔孔德德第3页，本讲稿共45页一、孔德一、孔德n n奥古斯特奥古斯特奥古斯特奥古斯特孔德孔德孔德孔德(Auguste Comte 17981857)(A
3、uguste Comte 17981857)：出生于法：出生于法：出生于法：出生于法国蒙彼利埃一个官吏家庭。他曾受教育于巴黎驰名的综合技国蒙彼利埃一个官吏家庭。他曾受教育于巴黎驰名的综合技国蒙彼利埃一个官吏家庭。他曾受教育于巴黎驰名的综合技国蒙彼利埃一个官吏家庭。他曾受教育于巴黎驰名的综合技术学校，术学校，术学校，术学校，致力于数学和自然科学致力于数学和自然科学致力于数学和自然科学致力于数学和自然科学。在完成学业之前，孔。在完成学业之前，孔。在完成学业之前，孔。在完成学业之前，孔德由于参加了反对校方的学生运动而被除名。后来他德由于参加了反对校方的学生运动而被除名。后来他德由于参加了反对校方的学
4、生运动而被除名。后来他德由于参加了反对校方的学生运动而被除名。后来他曾当过曾当过曾当过曾当过圣西门的秘书圣西门的秘书圣西门的秘书圣西门的秘书，受圣西门的思想影响颇深。在，受圣西门的思想影响颇深。在，受圣西门的思想影响颇深。在，受圣西门的思想影响颇深。在18361836年年年年18461846年的十年间，孔德曾任巴黎综合技术学校的主考人。年的十年间，孔德曾任巴黎综合技术学校的主考人。年的十年间，孔德曾任巴黎综合技术学校的主考人。年的十年间，孔德曾任巴黎综合技术学校的主考人。失去了该职务后，他便一直生活在贫困之中，直到逝世。失去了该职务后，他便一直生活在贫困之中，直到逝世。失去了该职务后，他便一直
5、生活在贫困之中，直到逝世。失去了该职务后，他便一直生活在贫困之中，直到逝世。孔德毕生的主要著作是写于孔德毕生的主要著作是写于孔德毕生的主要著作是写于孔德毕生的主要著作是写于1830184218301842年间的年间的年间的年间的实证哲实证哲实证哲实证哲学学学学以及写于以及写于以及写于以及写于18511851年至年至年至年至18541854年间的年间的年间的年间的实证政治实证政治实证政治实证政治。其主。其主。其主。其主要社会学思想也存在于这两部著作之中。要社会学思想也存在于这两部著作之中。要社会学思想也存在于这两部著作之中。要社会学思想也存在于这两部著作之中。第4页，本讲稿共45页1、孔德关于社
6、会学的方法的论述：他主张社会学应采、孔德关于社会学的方法的论述：他主张社会学应采取取四种研究方法四种研究方法，即：，即：观察法、实验法、比观察法、实验法、比较法、历史法较法、历史法。2 2、孔德把自己的社会学划分为：、孔德把自己的社会学划分为：、孔德把自己的社会学划分为：、孔德把自己的社会学划分为：uu“社会静力学社会静力学社会静力学社会静力学”：对社会进行：对社会进行：对社会进行：对社会进行结构和功能结构和功能结构和功能结构和功能分析，分析，分析，分析，研究各社会因素及它们之间的相互关系，而研究各社会因素及它们之间的相互关系，而研究各社会因素及它们之间的相互关系，而研究各社会因素及它们之间的
7、相互关系，而实质上则是他实质上则是他实质上则是他实质上则是他关于社会秩序、组织与和谐的理关于社会秩序、组织与和谐的理关于社会秩序、组织与和谐的理关于社会秩序、组织与和谐的理论论论论。uu“社会动力学社会动力学社会动力学社会动力学”：在于研究社会：在于研究社会：在于研究社会：在于研究社会发展变化发展变化发展变化发展变化的规律，的规律，的规律，的规律，实质上则是他的实质上则是他的实质上则是他的实质上则是他的“实证进步论实证进步论实证进步论实证进步论”。第5页，本讲稿共45页3、孔德对社会进行功能与结构分析的三个层次：孔德对社会进行功能与结构分析的三个层次：个人、个人、家庭和家庭和“社会复合体社会复
8、合体”（部落、村庄、城市、（部落、村庄、城市、国家等），其中家庭是社会的基本单位并且是国家等），其中家庭是社会的基本单位并且是前后两个层次的主要纽带。前后两个层次的主要纽带。4 4、社会的构成与维持：、社会的构成与维持：、社会的构成与维持：、社会的构成与维持：简单的社会简单的社会简单的社会简单的社会是靠是靠是靠是靠外力外力外力外力维持的，维持的，维持的，维持的，而且是一种松散性的结构；而且是一种松散性的结构；而且是一种松散性的结构；而且是一种松散性的结构；复杂的社会复杂的社会复杂的社会复杂的社会则是靠则是靠则是靠则是靠劳劳劳劳动分工动分工动分工动分工而结为一个紧密联系的整体并依靠各种劳动而结为
9、一个紧密联系的整体并依靠各种劳动而结为一个紧密联系的整体并依靠各种劳动而结为一个紧密联系的整体并依靠各种劳动分工才得以维持。分工才得以维持。分工才得以维持。分工才得以维持。正是劳动分工，产生了家庭和正是劳动分工，产生了家庭和正是劳动分工，产生了家庭和正是劳动分工，产生了家庭和社会内部的差异以及秩序，决定着人类智能、道社会内部的差异以及秩序，决定着人类智能、道社会内部的差异以及秩序，决定着人类智能、道社会内部的差异以及秩序，决定着人类智能、道德情操、和社会团结，社会结构则是在此基础上德情操、和社会团结，社会结构则是在此基础上德情操、和社会团结，社会结构则是在此基础上德情操、和社会团结，社会结构则
10、是在此基础上得以形成和发展的。得以形成和发展的。得以形成和发展的。得以形成和发展的。第6页，本讲稿共45页5、孔德的社会发展三阶段定律、孔德的社会发展三阶段定律神学和军事阶段神学和军事阶段uu在这一阶段，在这一阶段，在这一阶段，在这一阶段，超自然的力量超自然的力量超自然的力量超自然的力量统治着社会，统治着社会，统治着社会，统治着社会，奴役和军事奴役和军事奴役和军事奴役和军事成为社会结构的主要内容。在这成为社会结构的主要内容。在这成为社会结构的主要内容。在这成为社会结构的主要内容。在这种结构中，由种结构中，由种结构中，由种结构中，由亲族关系亲族关系亲族关系亲族关系联结起来的群体是联结起来的群体是
11、联结起来的群体是联结起来的群体是最基本的社会单位；而人类群体的最基本的社会单位；而人类群体的最基本的社会单位；而人类群体的最基本的社会单位；而人类群体的亲疏亲疏亲疏亲疏关系及宗教精神关系及宗教精神关系及宗教精神关系及宗教精神则是把社会结合为一个整则是把社会结合为一个整则是把社会结合为一个整则是把社会结合为一个整体或使之整合的基础。体或使之整合的基础。体或使之整合的基础。体或使之整合的基础。第7页，本讲稿共45页形而上学或法的阶段形而上学或法的阶段uu在这一阶段中，在这一阶段中，统治和法律统治和法律思想占据社思想占据社会的首位会的首位，而，而国家国家则成了社会的基本单则成了社会的基本单位，把社会
12、结合为一个整体的手段是国位，把社会结合为一个整体的手段是国家的家的军队和法律控制军队和法律控制；科学和工业的阶段科学和工业的阶段uu它以它以实证的科学哲学实证的科学哲学和和工业社会的组织工业社会的组织模式模式为代表。在这一阶段中，为代表。在这一阶段中，工业组织工业组织成了社会的基本单位，社会结合为一个成了社会的基本单位，社会结合为一个整体的基础是国家各种整体的基础是国家各种职能的相互结合职能的相互结合、社会社会组织的相互依赖组织的相互依赖、以及由孔德自己、以及由孔德自己所提出来的所谓所提出来的所谓“新道德观新道德观”。第8页，本讲稿共45页二、斯宾塞二、斯宾塞n n赫伯特赫伯特赫伯特赫伯特斯宾
13、塞斯宾塞斯宾塞斯宾塞(Herbert Spencer,18201903)(Herbert Spencer,18201903)：是：是：是：是与孔德不同的、代表着英国与孔德不同的、代表着英国与孔德不同的、代表着英国与孔德不同的、代表着英国社会达尔文主义和功利主社会达尔文主义和功利主社会达尔文主义和功利主社会达尔文主义和功利主义传统的社会学创始人义传统的社会学创始人义传统的社会学创始人义传统的社会学创始人。n n其著作主要有：其著作主要有：其著作主要有：其著作主要有：社会静力学社会静力学社会静力学社会静力学(1850)(1850)、综合哲学综合哲学综合哲学综合哲学(18621896,(186218
14、96,包括包括包括包括第一原理第一原理第一原理第一原理、生物学原理生物学原理生物学原理生物学原理、心理学原理心理学原理心理学原理心理学原理、社会学原理社会学原理社会学原理社会学原理和和和和伦理学原理伦理学原理伦理学原理伦理学原理等等等等)、社会研究社会研究社会研究社会研究(1873)(1873)等。其中等。其中等。其中等。其中社会学原理社会学原理社会学原理社会学原理和和和和社会研究社会研究社会研究社会研究是他社会学思想的荟萃。是他社会学思想的荟萃。是他社会学思想的荟萃。是他社会学思想的荟萃。第9页，本讲稿共45页1、斯宾塞在社会学上的生物学倾向、斯宾塞在社会学上的生物学倾向n n社会与生物有机
15、体社会与生物有机体社会与生物有机体社会与生物有机体的五大的五大的五大的五大相似相似相似相似之处：之处：之处：之处：二者都以规模的扩大为基本特征；二者都以规模的扩大为基本特征；二者都以规模的扩大为基本特征；二者都以规模的扩大为基本特征；二者都在组成整体的各部分的分化和内部结二者都在组成整体的各部分的分化和内部结二者都在组成整体的各部分的分化和内部结二者都在组成整体的各部分的分化和内部结构的复杂化的条件下增长；构的复杂化的条件下增长；构的复杂化的条件下增长；构的复杂化的条件下增长；二者中都发生着多种功能的分化；二者中都发生着多种功能的分化；二者中都发生着多种功能的分化；二者中都发生着多种功能的分化
16、；二者的组成部分都相互依赖，一部分失去了二者的组成部分都相互依赖，一部分失去了二者的组成部分都相互依赖，一部分失去了二者的组成部分都相互依赖，一部分失去了功能，也就意味着另一部分功能的丧失；功能，也就意味着另一部分功能的丧失；功能，也就意味着另一部分功能的丧失；功能，也就意味着另一部分功能的丧失；生存的维持对两者来说，都取决于整体的功能生存的维持对两者来说，都取决于整体的功能生存的维持对两者来说，都取决于整体的功能生存的维持对两者来说，都取决于整体的功能而不是它们局部的功能。而不是它们局部的功能。而不是它们局部的功能。而不是它们局部的功能。第10页，本讲稿共45页n 社会与生物有机体社会与生物
17、有机体的的不同不同之处：之处：社会是一个松散的集合体，其生命分子多少是自社会是一个松散的集合体，其生命分子多少是自社会是一个松散的集合体，其生命分子多少是自社会是一个松散的集合体，其生命分子多少是自由分散的，而生物机体则是由机体各部分、各因由分散的，而生物机体则是由机体各部分、各因由分散的，而生物机体则是由机体各部分、各因由分散的，而生物机体则是由机体各部分、各因素组成的紧密结合的具体的整体；素组成的紧密结合的具体的整体；素组成的紧密结合的具体的整体；素组成的紧密结合的具体的整体；生物体的功能分化使思维、感觉等能力仅集中在生物体的功能分化使思维、感觉等能力仅集中在生物体的功能分化使思维、感觉等
18、能力仅集中在生物体的功能分化使思维、感觉等能力仅集中在机体的一定部位，而在社会中，意识却斟装在整机体的一定部位，而在社会中，意识却斟装在整机体的一定部位，而在社会中，意识却斟装在整机体的一定部位，而在社会中，意识却斟装在整个集合体里，每一个体都能感受快乐和痛苦；个集合体里，每一个体都能感受快乐和痛苦；个集合体里，每一个体都能感受快乐和痛苦；个集合体里，每一个体都能感受快乐和痛苦；生物机体中的分子是为整体而生存的，而社会生物机体中的分子是为整体而生存的，而社会生物机体中的分子是为整体而生存的，而社会生物机体中的分子是为整体而生存的，而社会则相反，社会是为自己成员的幸福而存在，而则相反，社会是为自
19、己成员的幸福而存在，而则相反，社会是为自己成员的幸福而存在，而则相反，社会是为自己成员的幸福而存在，而不是成员为了社会幸福而存在。不是成员为了社会幸福而存在。不是成员为了社会幸福而存在。不是成员为了社会幸福而存在。第11页，本讲稿共45页2、斯宾塞在社会学中的进化思想、斯宾塞在社会学中的进化思想n n社会进化的三个阶段或三种类型：社会进化的三个阶段或三种类型：无机无机的、有机的和超有机的进化的、有机的和超有机的进化。n n影响社会进化的三种因素：影响社会进化的三种因素：1.1.内在因素内在因素：指人们的智力和情感状态；：指人们的智力和情感状态；2.2.外在因素外在因素：指环境的因素；：指环境的
20、因素；3.3.派生因素派生因素：既可是内在的，又可是外：既可是内在的，又可是外在的。在的。第12页，本讲稿共45页3、斯宾塞对未来社会的设想、斯宾塞对未来社会的设想n n社会进化终将使人类进入理想状态；社会进化终将使人类进入理想状态；社会进化终将使人类进入理想状态；社会进化终将使人类进入理想状态；n n未来的社会将以友谊、利他主义、精细的专未来的社会将以友谊、利他主义、精细的专未来的社会将以友谊、利他主义、精细的专未来的社会将以友谊、利他主义、精细的专业化分工以及事业的成就为基础；业化分工以及事业的成就为基础；业化分工以及事业的成就为基础；业化分工以及事业的成就为基础；n n整个社会将由自愿的
21、契约关系和有力而普遍整个社会将由自愿的契约关系和有力而普遍整个社会将由自愿的契约关系和有力而普遍整个社会将由自愿的契约关系和有力而普遍的道德感凝聚为一体；的道德感凝聚为一体；的道德感凝聚为一体；的道德感凝聚为一体；n n政府的作用会得到限制，它不再命令人们去做些政府的作用会得到限制，它不再命令人们去做些政府的作用会得到限制，它不再命令人们去做些政府的作用会得到限制，它不再命令人们去做些什么，而是委托人们去完成他们自己应该从事的什么，而是委托人们去完成他们自己应该从事的什么，而是委托人们去完成他们自己应该从事的什么，而是委托人们去完成他们自己应该从事的活动。活动。活动。活动。第13页，本讲稿共4
22、5页4、斯宾塞在社会学上的主要贡献：、斯宾塞在社会学上的主要贡献：n n第一个把第一个把第一个把第一个把“系统系统系统系统”、“功能功能功能功能”、“结构结构结构结构”、“设制设制设制设制”等概念引入社会学中系统地使用；等概念引入社会学中系统地使用；等概念引入社会学中系统地使用；等概念引入社会学中系统地使用；n n把把把把历史历史历史历史进化进化进化进化方法同方法同方法同方法同结构结构结构结构功能功能功能功能方法结合起来分析社方法结合起来分析社方法结合起来分析社方法结合起来分析社会现象，给现代社会学的科学分析奠定了基础；会现象，给现代社会学的科学分析奠定了基础；会现象，给现代社会学的科学分析奠
23、定了基础；会现象，给现代社会学的科学分析奠定了基础；n n在实际研究中比孔德更多地依靠经验而不是思辨，在实际研究中比孔德更多地依靠经验而不是思辨，在实际研究中比孔德更多地依靠经验而不是思辨，在实际研究中比孔德更多地依靠经验而不是思辨，因而在社会学理论和方法、人种志学、人类学、心因而在社会学理论和方法、人种志学、人类学、心因而在社会学理论和方法、人种志学、人类学、心因而在社会学理论和方法、人种志学、人类学、心理学、以及现代工业制度研究方面都有建树。理学、以及现代工业制度研究方面都有建树。理学、以及现代工业制度研究方面都有建树。理学、以及现代工业制度研究方面都有建树。第14页，本讲稿共45页三、凯
24、特勒三、凯特勒n n阿道夫阿道夫阿道夫阿道夫凯特勒凯特勒凯特勒凯特勒(Adolphe Quetelet,17961874)(Adolphe Quetelet,17961874)是是是是对社会学的产生做出了杰出贡献的法籍比利时对社会学的产生做出了杰出贡献的法籍比利时对社会学的产生做出了杰出贡献的法籍比利时对社会学的产生做出了杰出贡献的法籍比利时现代统现代统现代统现代统计学家计学家计学家计学家，也是，也是，也是，也是现代社会学经验研究和统计方法的奠现代社会学经验研究和统计方法的奠现代社会学经验研究和统计方法的奠现代社会学经验研究和统计方法的奠基人基人基人基人。n n凯特勒的社会统计理论和社会学思想
25、，主要体现在其凯特勒的社会统计理论和社会学思想，主要体现在其凯特勒的社会统计理论和社会学思想，主要体现在其凯特勒的社会统计理论和社会学思想，主要体现在其1919世纪世纪世纪世纪3030年代出版的年代出版的年代出版的年代出版的论人类成长的规律论人类成长的规律论人类成长的规律论人类成长的规律、不不不不同年龄人的犯罪倾向同年龄人的犯罪倾向同年龄人的犯罪倾向同年龄人的犯罪倾向和和和和论人及其功能的发展论人及其功能的发展论人及其功能的发展论人及其功能的发展等著作中。等著作中。等著作中。等著作中。第15页，本讲稿共45页1、凯特勒的、凯特勒的“平均人平均人”概念概念n n“平均人平均人平均人平均人”：uu
26、是凯特勒提出来的一个比较集中地表现了其社是凯特勒提出来的一个比较集中地表现了其社是凯特勒提出来的一个比较集中地表现了其社是凯特勒提出来的一个比较集中地表现了其社会学思想的核心概念。会学思想的核心概念。会学思想的核心概念。会学思想的核心概念。uu凯特勒认为，凯特勒认为，凯特勒认为，凯特勒认为，“平均人平均人平均人平均人”有平均的身高、体重、有平均的身高、体重、有平均的身高、体重、有平均的身高、体重、平均的智力和道德水平。平均人是典型的人物，平均的智力和道德水平。平均人是典型的人物，平均的智力和道德水平。平均人是典型的人物，平均的智力和道德水平。平均人是典型的人物，美的象征，只有符合美的象征，只有
27、符合美的象征，只有符合美的象征，只有符合“平均人平均人平均人平均人”的条件，才是真正的条件，才是真正的条件，才是真正的条件，才是真正的人，否则便是歪曲的表现。的人，否则便是歪曲的表现。的人，否则便是歪曲的表现。的人，否则便是歪曲的表现。uu凯特勒认为，凯特勒认为，凯特勒认为，凯特勒认为，“平均人平均人平均人平均人”的概念就是研究社会的概念就是研究社会的概念就是研究社会的概念就是研究社会现象的起点，在此基础上，便可以建立起一个民现象的起点，在此基础上，便可以建立起一个民现象的起点，在此基础上，便可以建立起一个民现象的起点，在此基础上，便可以建立起一个民族、一个国家、甚至全人类的概念。族、一个国家
28、、甚至全人类的概念。族、一个国家、甚至全人类的概念。族、一个国家、甚至全人类的概念。uu凯特勒认为，所有平均值都是由稳定的原因所导致凯特勒认为，所有平均值都是由稳定的原因所导致凯特勒认为，所有平均值都是由稳定的原因所导致凯特勒认为，所有平均值都是由稳定的原因所导致的；而对平均值的偏离，则是由偶然的原因造成的。的；而对平均值的偏离，则是由偶然的原因造成的。的；而对平均值的偏离，则是由偶然的原因造成的。的；而对平均值的偏离，则是由偶然的原因造成的。第16页，本讲稿共45页2、重视把、重视把定量研究定量研究作为社会研究方法作为社会研究方法uu他认为，大量数据的统计分析，不仅是用稳定的他认为，大量数据
29、的统计分析，不仅是用稳定的他认为，大量数据的统计分析，不仅是用稳定的他认为，大量数据的统计分析，不仅是用稳定的“真空真空真空真空”观点来描述社会事实的关键，而且也是用观点来描述社会事实的关键，而且也是用观点来描述社会事实的关键，而且也是用观点来描述社会事实的关键，而且也是用可能相关的其他社会事实来解释这些社会事实的可能相关的其他社会事实来解释这些社会事实的可能相关的其他社会事实来解释这些社会事实的可能相关的其他社会事实来解释这些社会事实的关键。关键。关键。关键。uu他以一种极为简明的方法探索和阐述了围绕他以一种极为简明的方法探索和阐述了围绕他以一种极为简明的方法探索和阐述了围绕他以一种极为简明
30、的方法探索和阐述了围绕着平均值的方差以及方差随机分布的概念。着平均值的方差以及方差随机分布的概念。着平均值的方差以及方差随机分布的概念。着平均值的方差以及方差随机分布的概念。他关于这种方差的或然性的论述及其相当精他关于这种方差的或然性的论述及其相当精他关于这种方差的或然性的论述及其相当精他关于这种方差的或然性的论述及其相当精确的交互分类表，可以揭示社会事实的某种确的交互分类表，可以揭示社会事实的某种确的交互分类表，可以揭示社会事实的某种确的交互分类表，可以揭示社会事实的某种因果关系。因果关系。因果关系。因果关系。第17页，本讲稿共45页四、布思四、布思n n查尔斯查尔斯布思布思(Charles
31、 Booth,18401916)本是英国利物浦的本是英国利物浦的造船企业家造船企业家，1885年年英国皇家统计学会的会员英国皇家统计学会的会员。n n著作：著作：18891891 年出版了年出版了伦敦人民伦敦人民的生活和劳动的生活和劳动；于；于19021903年出版了年出版了贫穷贫穷、工业工业、宗教影响宗教影响三三大集十七卷大集十七卷。第18页，本讲稿共45页n 布思的调查研究的社会学意义布思的调查研究的社会学意义1.1.布思的调查研究的目的和动机，以及所持的基本布思的调查研究的目的和动机，以及所持的基本布思的调查研究的目的和动机，以及所持的基本布思的调查研究的目的和动机，以及所持的基本思想，
32、已经突破了关心当时社会问题的一般社会思想，已经突破了关心当时社会问题的一般社会思想，已经突破了关心当时社会问题的一般社会思想，已经突破了关心当时社会问题的一般社会活动家及行政官员的眼界，并不局限于直接的实活动家及行政官员的眼界，并不局限于直接的实活动家及行政官员的眼界，并不局限于直接的实活动家及行政官员的眼界，并不局限于直接的实践范围，而是有了更广泛的科学探索的意图。践范围，而是有了更广泛的科学探索的意图。践范围，而是有了更广泛的科学探索的意图。践范围，而是有了更广泛的科学探索的意图。2.2.采用了当代社会学还在使用的许多研究手段及方采用了当代社会学还在使用的许多研究手段及方采用了当代社会学还
33、在使用的许多研究手段及方采用了当代社会学还在使用的许多研究手段及方法。法。法。法。3.3.调查研究已第一次触及到了后来由美国芝加哥调查研究已第一次触及到了后来由美国芝加哥调查研究已第一次触及到了后来由美国芝加哥调查研究已第一次触及到了后来由美国芝加哥社会学学派所着力研究和完成的社会学学派所着力研究和完成的社会学学派所着力研究和完成的社会学学派所着力研究和完成的“城市生态学城市生态学城市生态学城市生态学”。第19页，本讲稿共45页 初创时期社会学的特点：初创时期社会学的特点：1.1.孔德和斯宾塞的社会学学说仍充满了猜孔德和斯宾塞的社会学学说仍充满了猜测和思辨的色彩；测和思辨的色彩；2.2.社会学
34、有着强烈的生物学和机械论倾向；社会学有着强烈的生物学和机械论倾向；3.3.早期的社会学从思想到政治都是十分保早期的社会学从思想到政治都是十分保守的；守的；4.4.理论的社会学和社会学的经验研究一直理论的社会学和社会学的经验研究一直是脱节的。是脱节的。第20页，本讲稿共45页第二节第二节 形成时期的社会学形成时期的社会学n n形成时期：形成时期：形成时期：形成时期：1919世纪末至世纪末至世纪末至世纪末至2020世纪初。世纪初。世纪初。世纪初。一、滕尼斯一、滕尼斯一、滕尼斯一、滕尼斯uu费迪南德费迪南德费迪南德费迪南德滕尼斯滕尼斯滕尼斯滕尼斯(Ferdinand Tonnies,18551936
35、)(Ferdinand Tonnies,18551936)：是形成时期社会学的最早代表，其思想也表现了由上是形成时期社会学的最早代表，其思想也表现了由上是形成时期社会学的最早代表，其思想也表现了由上是形成时期社会学的最早代表，其思想也表现了由上一阶段向本时期过渡的特点。一阶段向本时期过渡的特点。一阶段向本时期过渡的特点。一阶段向本时期过渡的特点。uu著作：著作：著作：著作：t t公社与社会公社与社会公社与社会公社与社会(1887),(1887),t t社会学的研究和批评社会学的研究和批评社会学的研究和批评社会学的研究和批评(19251929),(19251929),t t进步与社会发展进步与社
36、会发展进步与社会发展进步与社会发展(1926),(1926),t t社会学导论社会学导论社会学导论社会学导论(1931)(1931)第21页，本讲稿共45页1、滕尼斯的社会学分类：、滕尼斯的社会学分类：uu一般社会学一般社会学：包括社会生物学、心理：包括社会生物学、心理学和人口学等内容，实际上是关于社学和人口学等内容，实际上是关于社会生活总的一般的原理。会生活总的一般的原理。uu专门社会学专门社会学：t t“纯粹或理论社会学纯粹或理论社会学”t t“应用社会学应用社会学”t t“经验社会学经验社会学”第22页，本讲稿共45页2、滕尼斯的、滕尼斯的“公社公社”和和“社会社会”关系的区分：关系的区
37、分：n n人类有两种不同的意志：人类有两种不同的意志：人类有两种不同的意志：人类有两种不同的意志：uu有机的（或自然）意志有机的（或自然）意志有机的（或自然）意志有机的（或自然）意志：来自人类自身深处，：来自人类自身深处，：来自人类自身深处，：来自人类自身深处，同生活、情感和人类经验的总体相关联，表现为同生活、情感和人类经验的总体相关联，表现为同生活、情感和人类经验的总体相关联，表现为同生活、情感和人类经验的总体相关联，表现为人的内部驱动力所产生的行为，由此产生的社会人的内部驱动力所产生的行为，由此产生的社会人的内部驱动力所产生的行为，由此产生的社会人的内部驱动力所产生的行为，由此产生的社会关
38、系被滕尼斯称为关系被滕尼斯称为关系被滕尼斯称为关系被滕尼斯称为“公社公社公社公社”(Gemeinschaft)(Gemeinschaft)；uu任意的（或理性）意志任意的（或理性）意志任意的（或理性）意志任意的（或理性）意志：来自反映和计算，不：来自反映和计算，不：来自反映和计算，不：来自反映和计算，不与生活、情感和人类经验的总体相关联，表现与生活、情感和人类经验的总体相关联，表现与生活、情感和人类经验的总体相关联，表现与生活、情感和人类经验的总体相关联，表现为人们为达到某种目的所进行的行为，由此产为人们为达到某种目的所进行的行为，由此产为人们为达到某种目的所进行的行为，由此产为人们为达到某种
39、目的所进行的行为，由此产生的社会关系被滕尼斯称为生的社会关系被滕尼斯称为生的社会关系被滕尼斯称为生的社会关系被滕尼斯称为“社会社会社会社会”(Gesellschaft)(Gesellschaft)。第23页，本讲稿共45页n“公社公社”和和“社会社会”关系的区分：关系的区分：对对对对“公社公社公社公社”而言，人与人之间的结合力是亲缘关系、而言，人与人之间的结合力是亲缘关系、而言，人与人之间的结合力是亲缘关系、而言，人与人之间的结合力是亲缘关系、博爱以及邻里；而对博爱以及邻里；而对博爱以及邻里；而对博爱以及邻里；而对“社会社会社会社会”来说，人与人之间的来说，人与人之间的来说，人与人之间的来说，
40、人与人之间的结合力是契约、物质产品交换以及打算。结合力是契约、物质产品交换以及打算。结合力是契约、物质产品交换以及打算。结合力是契约、物质产品交换以及打算。在在在在“公社公社公社公社”里，人们是以个人集合在一起的；在里，人们是以个人集合在一起的；在里，人们是以个人集合在一起的；在里，人们是以个人集合在一起的；在“社会社会社会社会”中，人们则扮演着具有单一功能的众多角色。中，人们则扮演着具有单一功能的众多角色。中，人们则扮演着具有单一功能的众多角色。中，人们则扮演着具有单一功能的众多角色。前者的社会管理是通过风俗习惯和传统来实现的，而前者的社会管理是通过风俗习惯和传统来实现的，而前者的社会管理是
41、通过风俗习惯和传统来实现的，而前者的社会管理是通过风俗习惯和传统来实现的，而后者则建立在规范化的法律之上。后者则建立在规范化的法律之上。后者则建立在规范化的法律之上。后者则建立在规范化的法律之上。“公社公社公社公社”的成员以信仰为引导，而的成员以信仰为引导，而的成员以信仰为引导，而的成员以信仰为引导，而“社会社会社会社会”的成员则的成员则的成员则的成员则考虑到公众意愿。考虑到公众意愿。考虑到公众意愿。考虑到公众意愿。“公社公社公社公社”以土地和集体财产为其经济基础，而社会以土地和集体财产为其经济基础，而社会以土地和集体财产为其经济基础，而社会以土地和集体财产为其经济基础，而社会则依赖私有财产的
42、功能。则依赖私有财产的功能。则依赖私有财产的功能。则依赖私有财产的功能。第24页，本讲稿共45页二、齐美尔二、齐美尔n n格奥尔格格奥尔格格奥尔格格奥尔格齐美尔齐美尔齐美尔齐美尔(Georg Simmel,18581919)(Georg Simmel,18581919)：是：是：是：是与滕尼斯齐名和同时代的德国社会学家。与滕尼斯齐名和同时代的德国社会学家。与滕尼斯齐名和同时代的德国社会学家。与滕尼斯齐名和同时代的德国社会学家。n n著作：著作：著作：著作：uu论社会分化论社会分化论社会分化论社会分化(1899)(1899)uu货币哲学货币哲学货币哲学货币哲学(1900)(1900)uu社会学：
43、关于社会交往形式的研究社会学：关于社会交往形式的研究社会学：关于社会交往形式的研究社会学：关于社会交往形式的研究(1908)(1908)uu社会学基本问题：个人与社会社会学基本问题：个人与社会社会学基本问题：个人与社会社会学基本问题：个人与社会(1908)(1908)第25页，本讲稿共45页1、关于、关于“社会社会”uu“社会社会”：齐美尔认为，社会并非是像：齐美尔认为，社会并非是像有机体那样的存在物，而是存在于人们有机体那样的存在物，而是存在于人们交往与互动之中，当人们之间的互动与交往与互动之中，当人们之间的互动与交往达到足够的频率和密度，以至人们交往达到足够的频率和密度，以至人们能够相互影
44、响并组成能够相互影响并组成群体群体或或社会单位社会单位时，时，“社会社会”便产生和存在了。便产生和存在了。uu社会学的主要任务社会学的主要任务：研究社会组织类型：研究社会组织类型以及人们相互交往的基本过程。以及人们相互交往的基本过程。uu其研究方法其研究方法：先分清社会现象的：先分清社会现象的形式形式和和内容内容的区别，然后研究有关的形式。的区别，然后研究有关的形式。第26页，本讲稿共45页2、齐美尔对社会学的划分：、齐美尔对社会学的划分：uu一般社会学一般社会学：研究历史生活和发展；：研究历史生活和发展；uu形式社会学形式社会学：研究社会交往方式；：研究社会交往方式；uu哲学社会学哲学社会学
45、：研究社会的认识论和形：研究社会的认识论和形而上学问题。而上学问题。3、齐美尔对、齐美尔对社会交往方式社会交往方式的理解，主要是的理解，主要是指指群体交往的网络群体交往的网络。4、齐美尔的社会学具有、齐美尔的社会学具有社会心理学社会心理学倾向。倾向。第27页，本讲稿共45页5、齐美尔十分重视对群体内和群体间的、齐美尔十分重视对群体内和群体间的冲突冲突的研究。的研究。6、齐美尔揭示了资本主义的矛盾及、齐美尔揭示了资本主义的矛盾及异化异化现现象。象。7、齐美尔是、齐美尔是微观社会学微观社会学、特别是、特别是符号交往符号交往论论等等社会心理学主义社会心理学主义的奠基人。的奠基人。8、齐美尔是第一个在
46、社会学中引用、齐美尔是第一个在社会学中引用异化异化概概念的人。念的人。第28页，本讲稿共45页韦韦伯伯古古典典社社会会学学著著名名大大师师第29页，本讲稿共45页三、韦伯三、韦伯n n麦克思麦克思麦克思麦克思韦伯韦伯韦伯韦伯(Max Weber,(Max Weber,又译作维贝尔，又译作维贝尔，又译作维贝尔，又译作维贝尔，18641920)18641920)：是古典社会学著名的大：是古典社会学著名的大：是古典社会学著名的大：是古典社会学著名的大师之一。师之一。师之一。师之一。n n代表作：代表作：代表作：代表作：uu新教伦理和资本主义新教伦理和资本主义新教伦理和资本主义新教伦理和资本主义精神精
47、神精神精神(The Protestant(The Protestant Ethic and the Spirit of Ethic and the Spirit of Capitalism,19041905)Capitalism,19041905)；uu经济与社会经济与社会经济与社会经济与社会(1921)(1921)。第30页，本讲稿共45页 韦伯的主要社会学思想和理论韦伯的主要社会学思想和理论1、关于社会学研究方法的思想。、关于社会学研究方法的思想。uu“价值中立的社会学价值中立的社会学”uu“理解（或解释）的社会学理解（或解释）的社会学”t t“理想类型理想类型”(ideal type)：
48、“历史的理想类型历史的理想类型”“分类的理想类型分类的理想类型”第31页，本讲稿共45页2、关于、关于社会行动社会行动的理论的理论n n对对对对“社会行动社会行动社会行动社会行动”的说明和界定：只有行动者的那些的说明和界定：只有行动者的那些的说明和界定：只有行动者的那些的说明和界定：只有行动者的那些既包含既包含既包含既包含有确定的主观动机和意图有确定的主观动机和意图有确定的主观动机和意图有确定的主观动机和意图，又要，又要，又要，又要涉及他人涉及他人涉及他人涉及他人和以他人为目标和以他人为目标和以他人为目标和以他人为目标的行动，才是的行动，才是的行动，才是的行动，才是“社会行动社会行动社会行动社
49、会行动”。n n用用用用“分类的理想类型分类的理想类型分类的理想类型分类的理想类型”把人们的社会行动分为四把人们的社会行动分为四把人们的社会行动分为四把人们的社会行动分为四类：类：类：类：目的取向的理性行动目的取向的理性行动目的取向的理性行动目的取向的理性行动价值取向的理性行动价值取向的理性行动价值取向的理性行动价值取向的理性行动传统的行动传统的行动传统的行动传统的行动激情的行动激情的行动激情的行动激情的行动第32页，本讲稿共45页3、宗教社会学、宗教社会学n n促成资本主义在西欧出现的历史因素：促成资本主义在西欧出现的历史因素：（1）工业化过程；（）工业化过程；（2）自由劳动力的）自由劳动力
50、的出现；（出现；（3）工业化进程中理性计算方法）工业化进程中理性计算方法使用的增长；（使用的增长；（4）自由市场的出现；）自由市场的出现；（5）可靠法律系统的合法化；（）可靠法律系统的合法化；（6）经）经济生活商品化的增长；（济生活商品化的增长；（7）资本主义精）资本主义精神的崛起神的崛起n n资本主义精神的四个组成部分：资本主义精神的四个组成部分：第33页，本讲稿共45页n资本主义精神的四个组成部分：资本主义精神的四个组成部分：工作受到尊重；工作受到尊重；贸易和利润不仅被认为是职业的成功，贸易和利润不仅被认为是职业的成功，而且是个人美德的标志；而且是个人美德的标志；理性化的生活不仅是长远目标