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1、20072010心理咨询师三级级历年考题答案目录2007年5月份国家心理咨询师三级试题参考答案22007年11月的心理咨询师考试三级参考答案42008年5月 心理咨询师考试三级试题参考答案72008年11月心理咨询师全国统一考试三级试题答案92009年5月心理咨询师全国统一考试三级试题答案122009年11月心理咨询师考试三级试题142010年5月心理咨询师三级试题答案162007年5月份国家心理咨询师三级试题参考答案三级理论：（26-125）26D27D28B29A30D31D32D33A34D35B36D37C38D39B40C41B42C43B44C45B46B47C48C49B50D5
2、1B52C53A54B55B56C57D58D59D60D61C62C63C64D65C66B67A68B69D70B71C72D73A74C75D76B77B78D79B80A81D82C83A84C85A86ABC87CD88AD89ABD90BCD91ABC92ABC93BCD94BC95BD96AC97BC98AB99AC100ACD101ABD102ABCD103AC104ABC105ACD106CD107AB108ABC109BCD110ABD111ABC112ACD113ABCD114AB115ABD116AC117CD118CD119ABCD120ABC121ABCD122BC
3、D123AB124BC125ABCD三级技能：(1-100)1C2C3BCD4BC5D6D7A8C9D10AC11A12ABC13D14ABC15AB16BCD17D18AC19D20B21B22AB23CD24AB25AB26B27AD28BC29BD30BCD31B32C33A34CD35D36D37B38C39AD40AD41ACD42AB43C44AB45BCD46ABD47AD48D49B50ABC51BCD52B53AC54B55BD56ABD57A58AC59AB60A61ABCD62D63ACD64AD65D66A67AC68D69BD70AD71BCD72BD73ABD74B
4、75A76ACD77A78BD79D80AB81AC82C83ABD84A85BD86D87D88C89B90CD91A92B93BD94A95D96ACD97A98B99B100D问答部分一、对该求助者的初步诊断是什么?请说明诊断依据?(30分) 初步诊断：严重心理问题。(10分) 诊断依据： (1)按病与非病的三原则，该求助者有自知力，说明该求助者不属于精神病。(3分) (2)心理症状是：内心痛苦、情绪低落、烦躁、气愤、兴趣下降、注意力不集中、记忆力下降、觉得委屈冤枉。(4分) 躯体症状是：食欲下降、入睡困难。(2分) (3)症状由落聘引起，属于强烈现实刺激。(2分) (4)精神负担重，存
5、在内心痛苦，但属于现实性冲突(3分)。 (5)病程半年左右。(2分) (6)社会功能受损(1分)，有泛化(05分)、回避出现(05分)。 (7)非躯体疾病所致。(2分) 二、如果使用合理情绪疗法，请说出原理及其本案例中ABC分别是什么? (30分) (1)合理情绪疗法原理：合理情绪疗法是美国心理学家埃利斯(AEllis)(1分)创造的一种心理治疗理论和方法(1分)，通过纯理论分析和逻辑思辨的途径(1分)，改变求助者的非理性观念(2分)，解决情绪和行为上的问题(1分)。其核心理论是ABC理论(2分)。A是诱发事件(2分)，B是信念(2分)，C是情绪反应、行为结果(2分)。 ABC的关系：1、A不
6、是C的直接原因(2分)； 2、B不合理的、不现实的信念导致情绪困扰和神经症(2分)： 3、治疗核心是通过改变不合理的信念来改变、控制情绪及行为结果(2分)。 (2)求助者的A是：在国企改制中落聘(1分)。 想换单位但上级不同意(1分)。 新总经理比自己年轻(1分)。 求助者的B是：新总经理没本事，总与自己过不去(1分)。 新总经理假装谦虚(1分)。 自己一点都不老(1分)。 求助者的C是：情绪困扰(2分)及行为不良(2分)。 三、简述合理情绪疗法的过程。(20分) (1)心理诊断阶段：寻找求助者的不合理信念。(3分) (2)领悟阶段：实现三点领悟： (a)是信念而不是诱发事件本身引起了情绪及行
7、为后果。(2分) (b)求助者对自己的情绪和行为反应应负有责任。(2分) (c)只有改变了不合理信念，才能减轻或消除各种症状。(2分) (3)修通阶段： (a)与不合理信念辩论。(2分) (b)合理情绪想象技术(2分) (c)家庭作业(2分) (d)其他方法(2分) (4)再教育阶段：重建心理与行为模式。 (3分) 四、请说出面质技术的注意事项(20分)。 (1)要有事实根据。(4分) (2)避免个人发泄。(4分) (3)避免无情攻击。(4分) (4)以良好咨洵关系为基础。(4分) (5)可用尝试性面质。(4分)2007年11月的心理咨询师考试三级参考答案三级理论：（26-125）26A27A
8、28C29C30B31B32B33C34B35D36D37A38B39B40D41C42A43C44C45B46B47C48B49B50B51D52A53C54C55A56C57A58D59A60D61D62D63C64D65A66B67A68A69D70B71A72B73B74A75D76A77C78D79C80C81D82B83A84C85A86AC87ABD88BD89BD90BCD91AC92ABC93ABD94B95ABD96ABC97BD98AB99AC100ACD101ABCD102BC103ACD104ABCD105ABCD106AD107AC108ABD109ABC110AB
9、D111ABC112ACD113ABCD114CD115AB116ABC117ABC118BC119ABCD120ABC121BCD122BD123AB124BC125ABD三级技能：(1-100)1AB2C3BCD4A5ABD6BD7ABD8BD9A10B11CD12ABD13B14AD15B16AB17BD18D19AB20C21B22C23A24AC25BD26ACD27D28AD29B30BC31AB32B33AC34AC35AC36ACD37C38B39CD40ACD41ABCD42AB43ABC44AC45AC46ACD47C48B49CD50ACD51B52B53D54D55B5
10、6BD57BC58D59B60D61B62A63BD64D65AC66D67B68BD69D70C71AC72AB73AC74B75D76CD77AB78BCD79C80ABCD81ABCD82B83D84B85B86C87AC88C89C90A91BC92ABD93C94BD95C96BCD97AC98D99ACD100ACD 第二部分 案例问答题 根据案例，请回答以下问题:1、分析案例，对该求助者做出诊断并说明诊断依据。(30分)2、在咨询中应避免出现的不恰当的提问方式是什么?(20分) 3、心理咨询师怎样就咨询目标的有效特征与求助者商定咨询目标?（30分) 4、在本案例中心理咨询师使用了
11、阳性强化法帮助求助者改变行为，请写出阳性强化法的原理及工作程序。(20分) 一、分析案例，对该求助者做出诊断并说明诊断依据。（30分) 诊断：严重心理问题。（10分) 诊断依据： 1、按病与非病的三原则 (2分)，排除精神病 (1分)。 2、症状表现： 主要心理症状(2分)是：内心痛苦、情绪低落、心烦、后悔、委屈、气愤、兴趣下降、注意力不集中。(2分，每项0.5分) 主要躯体症状 (1分)是：食欲下降、入睡困难、头昏脑胀。(1分) 3、症状由婚姻问题引起，属于强烈现实刺激。(2分) 4、精神负担重(1分)，存在内心痛苦(.1分)，但由于现实性冲突所引起(1分)。 5、病程(1分)：症状持续时间
12、长，半年左右(1分)。 6、严重程度：求助者的症状影响了社会功能，有泛化、回避出现。(2分) 7、症状不是由躯体疾病所致。（2分) 二、在咨询中应避免出现的不恰当的提问方式是什么?（20分) 1、避免提问“为什么”的问题。（5分) 2、避免多重选择性问题。(3分) 3、避免多重问题。(3分) 4、避免修饰性反问。(3分) 5、避免责备性问题。(3分) 6、避免解释性问题。(3分) 三、心理咨询师怎样就咨询目标的有效特征与求助者商定咨询目标?（30分) 1、咨询目标由心理咨询师与求助者共同商定(4分) 2、具体(3分) 3、可行(3分) 4、积极(3分) 5、双方可以接受 (3分) 6、属于心理
13、学性质(4分) 7、可以评估(3分) 8、 多层次统一(3分) 9、咨询目标可以进行修改，但需双方重新商定。（4分) 四、在本案例中心理咨询师使用了阳性强化法帮助求助者改变行为，请写出阳性强化法的原理及工作程序。（20分) 一)基本原理 1、行为主义认为一个习得行为如果得以持续，一定是被它的结果所强化。(2分) 2、如果建立或保持某种行为，必须对其施加奖励。(2分) 3、 以阳性强化为主，及时奖励止常行为，漠视或淡化异常行为，这种方法就是阳性强化法。（8分) (二)工作程序 1、明确治疗的靶目标（2分) 2、监控靶行为(2分) 3、设计新的行为结果(2分 4、实施强化(2分)2008年5月 心
14、理咨询师考试三级试题参考答案三级理论：（26-125）26C27D28D29B30B31C32A33D34A35A36C37D38A39C40B41D42D43D44D45C46C47D48A49B50A51A52B53B54D55A56C57C58B59B60A61C62B63A64B65A66D67C68A69C70D71B72C73C74A75C76A77C78B79B80A81B82D83A84B85B86ABC87BCD88AC89ABD90ABCD91ABD92BCD93ABC94ABC95AC96AB97ABC98AC99CD100ABD101ABC102AB103AD104AB
15、D105ABD106AC107ABCD108BCD109BD110AD111ABC112BC113AD114ACD115AC116ABD117BC118ABCD119BCD120BC121BC122BCD123AC124BC125AB三级技能：(1-100)1ACD2C3B4ABCD5A6A7ABC8ABD9BCD10AD11BD12AC13A14A15D16B17D18BD19D20AD21D22C23AB24B25D26B27D28BD29D30A31D32AD33A34BC35C36BC37ABD38CD39AB40B41ABD42AB43AB44BD45AB46B47A48D49AB5
16、0A51B52B53BD54CD55C56D57BCD58A59C60A61BD62AC63ABCD64B65C66AC67ACD68CD69AC70A71AC72BC73A74B75B76C77B78A79C80A81B82C83A84ABCD85BD86B87D88D89BC90D91BD92A93D94C95B96ACD97B98D99AB100BD第二部分 案例问答部分评分标准及参考答案(14题，共4小题，满分为100分)一、请对该求助者目前的精神状态、身体和社会功能状态进行整理。(20分)精神状态(2分)：情绪低落 (2分)，内心苦恼 (1分)、焦虑 (2分)、整日没精打采(1分)、
17、闷闷不乐 (1分)，觉得自己没有希望 (1分)，记忆力已大不如前(1分)。身体状态 (2分)：头昏(1分)、头痛 (1分)、晚上入睡困难 (1分)、全身疲备不堪(1分)。社会功能状态（2分)：学习效率下降，已无法上学(1分)。 二、对本案例的诊断及诊断程序是什么?(30分) 诊断:严重心理问题。(20分) 程序：1、由现实刺激引起 (2分) 2、内心冲突属于道德性质 （1分)，有求治愿望（1分)。 3、生理、心理、社会功能受到一定程度的影响(2分) 4、无明显器质性病变 (2分) 5、排除精神病、神经症、一般心理问题(2分)三、对该求助者的遭遇，心理咨询师在表达共情时应当注意些什么?（25分）
18、 l、咨询师应走出自己的参照框架而进入求助者的参照框架。（5分) 2、咨询师必要时要验证自己是否做到共情。(4分) 3、表达共情要因人而异。（4分) 4、表达共情要善于使用躯体语言。(4分) 5、表达共情要善于把握角色。(4分) 6、表达共情应考虑到求助者的特点和文化背景。（4分）四、对本案例进行效果评估，心理咨询师应选择哪些维度或指标？（25分） 咨询结果的评估可以从以下几个维度进行： 1、求助者对咨询效果的自我评价。(5分) 2、求助者社会生活适应状况改变的客观现实。（5分） 3、求助者周围人士的评估。(5分) 4、求助者咨询前后的心理测量结果的比较。(5分) 5、咨询师的评定。(5分)2
19、008年11月心理咨询师全国统一考试三级试题答案三级理论：（26-125）26C27B28B29D30A31A32A33A34A35B36A37A38D39B40D41B42A43C44B45B46B47B48C49D50A51C52B53A54B55C56A57C58B59B60B61C62C63D64A65D66A67C68B69A70D71D72B73D74D75D76C77C78D79B80C81A82B83D84C85B86CD87ABC88ABC89ABC90BC91AD92ABC93ABCD94ABCD95ABC96ABC97CD98AD99ABC100ABC101BCD102A
20、BD103AC104AB105ABC106CD107ACD108ABC109ABC110AB111ABD112BCD113ABC114ABD115CD116ABCD117ABCD118BCD119BC120ABC121ABC122ABCD123BC124ABD125ABCD三级技能：(1-100)1 AC2 ABCD3 B4B5 D6 AB7 A8 BC9 AC10 AC11 BD12 D13 B14 ABCD15 ABC16 B17 CD18 AC19 ABCD20 ABC21 CD22 BD23 CD24 B25 AB26 AD27 A28 ACD29 ABCD30 ABCD31 AC32
21、 ABD33 C34 ACD35 B36 ACD37 C38 B39 ABC40 AB41 AC42 ABC43 C44 ABCD45 ABD46 A47 BC48 B49 AC50 AB51 BC52 AB53 ABCD54 ABCD55 C56 ABC57 CD58 AB59 BC60 C61 ABC62 B63 ACD64 ABCD65 ABC66 A67 A68 A69 AB70 CD71 A72 B73 C74 D75 ACD76 A77 A78 D79 BD80 A81 AC82 D83 AD84 A85 A86 AC87 D88 C89 AC90 D91 ABCD92 B93 C
22、94 C95 BD96 BC97 A98 A99 BC100 C第二部分 案例问答部分评分标准及参考答案一、 对求助者的诊断及依据是什么？（30分）答：（一） 诊断是：一般心理问题。（10分）（二） 诊断依据：1、 根据病与非病的三原则，排除精神病。（4分）2、 心理问题是由现实刺激引起，反应不太强烈（或者：属于常形冲突，反应不太强烈）（5分）3、 病程时间短，一个多月。（3分）4、 社会功能受到轻度损害。（3分）5、 情绪反应没有泛化。（5分） 二、 心理咨询师怎样与求助者商定咨询方案，写出咨询方案的主要内容。（20分）答：（一） 心理咨询方案有双方在相互尊重、平等的气氛中共同商定（4分）。
23、（二） 心理咨询方案经双方商议可以有所调整（2分）。（三） 心理咨询方案的主要内容：1、 咨询目标（2分）2、 双方各自的特定责任、权利和义务（2分）3、 咨询次数与时间安排（2分）4、 咨询的具体方法、过程和原理（2分）5、 咨询的效果及评价手段（2分）6、 咨询的费用（2分）7、 其他问题及有关说明（2分） 三、 针对求助者的心理问题，心理咨询师在咨询中怎样把握共情技术？（20分）答：心理咨询师在咨询中，把握共情时应该：1、 咨询师走出自己的参照框架而进入求助者的参照框架。（5分）2、 咨询师必要时验证自己是否做到共情。（3分）3、 表达共情要因人而异（31分）4、 表达共情要善于使用躯体
24、语言（3分）5、 表达共情要善于把握角色（3分）6、 表达共情应考虑到求助者的特点和文化背景（3分） 四、 为鼓励求助者建立积极的行为，心理咨询师在咨询中使用了阳性强化法，请写出该疗法的治疗过程和注意事项（30分）。答：阳性强化法是改变求助者行为的一种行为治疗方法。（一） 阳性强化法的治疗过程：1、 明确治疗的靶目标（4.5分）2、 监控靶目标（4.5分）3、 设计新的行为结果（4.5分）4、 实施强化（4.5分）（二） 注意事项1、 靶目标需单一具体（4分）2、 行为强化要适时、适当（4分）3、 条件反射形成后，物质奖励可改为精神奖励，最终精神奖励也可取消。（4分）2009年5月心理咨询师全
25、国统一考试三级试题答案三级理论：(26-125)26B27B28C29B30A31B32C33C34B35A36C37C38C39B40A41C42B43D44D45C46A47D48B49A50D51B52A53C54C55B56A57B58C59A60A61B62A63D64D65B66C67A68B69C70C71B72A73A74C75B76C77B78D79B80D81A82A83D84A85C86ABD87ABC88ABCD89ABCD90AC91ABCD92ABD93BD94ABC95ABC96BC97ABC98ABD99BCD100ABCD101ABC102BD103ABCD1
26、04BD105AB106AC107CD108AB109ACD110AC111BC112AD113ABC114BC115BCD116AD117AD118AB119ACD120BCD121BD122ACD123AC124ABCD125ACD三级技能：(1-100)1AB2ABD3B4C5ABCD6AB7BCD8BD9BCD10BD11ABCD12D13C14ACD15AC16C17C18BC19CD20D21BD22AD23BD24AD25ABD26CD27B28AC29ACD30C31BD32ABCD33C34AB35ABC36C37A38ACD39C40BC41ABC42ABC43BC44AB
27、C45BC46D47A48D49BD50B51BD52AC53AC54ACD55BD56ABCD57A58ABCD59ABC60BD61AB62C63B64AC65D66C67AB68CD69C70B71ACD72AC73D74A75D76CD77ABD78B79AD80D81BD82D83AC84ABC85D86C87AC88B89BCD90AC91D92C93BD94AD95D96D97C98B99C100ABC一、与该求助者进行摄入性谈话时应注意哪些内容？（20分） 答：与该求助者进行摄入性谈话时，应注意：1、态度必须保持中立（4分 ）2、提问中避免失误（4分）3、不能讲题外话（3分）4
28、、不能用指责、批判性语言阻止或扭转求助者的会谈内容（3分）5、在摄入性会谈后不应给出绝对性的结论（3分）6、结束语要诚恳、客气（2分），不能用生硬的话做结束语，以免引起求助者的误解。（1分）二、对该求助者的初步诊断及依据是什么?(30分)答： （一）对该求助者的诊断是：严重性心理问题。（8分）（二）诊断依据：1、心理问题并非由躯体疾病引起（4分）2、根据病与非病的三原则，排除精神病（4分）3、求助者的内心冲突属于道德性质，有现实意义，为常形冲突（5分）4、有泛化，回避出现（6分）5、心理问题持续三个多月（3分）三、请简要介绍合理情绪疗法的主要原理和过程。（30分）答：（一）主要原理：1、合理情
29、绪疗法是美国著名心理学家埃利斯于20世纪50年代首创的一种心理治疗理论和方法（1分）。2、合理情绪疗法通过纯理性分析和逻辑思辨的途径（2分），改变求助者的非理性观念（2分），以帮助他解决情绪和行为上的问题（2分）。3、合理情绪疗法认为引起人们情绪反应的不是外部事件（2分），而是人们的认知（2分），要改变情绪，不是去改变事件而应该是去改变认知（1分），通过改变认知，进而改变情绪和行为（1分）。 4、合理情绪疗法的核心理论是ABC理论（2分），A代表诱发事件（1分），B代表个体对这一事件的看法、解释及评价即信念（1分），C代表继这一事件后，个体的情绪反应和行为结果（1分）。 （二）主要过程分为四个
30、阶段：（1）心理诊断阶段。（3分）（2）领悟阶段。（3分）（3）修通阶段。（3分）（4）再教育阶段。（3分）四、心理咨询师若缺乏咨询该类案例的经验，需转介时应注意什么？（20分）答：转介的注意事项：1、 当出现不适合咨询的情况时（1分），心理咨询师应以高度的责任感和良好的职业道德，明智地进行转介（1分）。2、 事先征得求助者的同意（3分），新咨询师的同意（3分）。3、 对新咨询师详细介绍情况（3分），但不宜透露隐私情况（3分）。4、 不干涉新咨询师的咨询工作。（3分）5、 不对新咨询师的工作评论。（3分）2009年11月心理咨询师考试三级试题三级理论：（26-125）26B27A28D29B3
31、0A31C32B33C34C35C36D37C38B39A40C41C42A43B44C45B46D47C48A49C50B51A52A53A54A55C56A57D58A59B60A61B62C63B64A65C66B67C68D69A70B71A72A73A74A75B76A77A78C79D80B81C82D83C84B85B86ACD87ABD88AB89AC90ABD91ABC92ABC93ABCD94ABCD95ACD96BCD97AC98BCD99AC100ABC101BC102ABC103ABC104ACD105BD106ABC107BC108ABD109ABCD110B111
32、BC112BD113AB114ABC115ABC116BC117CD118AD119ABC120AC121BCD122AC123BCD124BC125ACD三级技能：(1-100)1ABC2B3A4D5BD6AB7BCD8D9AC10C11ACD12A13BD14ABD15AD16A17ACD18ACD19ACD20CD21B22BC23C24AD25AB26A27AB28A29B30B31AC32D33C34C35B36C37AB38D39B40ABCD41B42ACD43CD44ABC45C46C47B48BD49ABC50AB51B52ABD53BD54ACD55A56A57AC58BD
33、59BCD60B61C62CD63A64ABC65ABCD66ACD67A68C69B70B71AC72ABD73AC74C75A76AD77A78D79BD80AD81CD82D83C84A85BD86C87AD88AD89ABC90AB91BCD92CD93D94AB95C96ACD97B98B99A100CD案例问答题参考答案：一、对该求助者产生心理问题的原因？答：该求助者产生心里问题的原因：1、 生物学原因：男性，19岁，患过肠胃炎2、 社会性原因：环境因素；家庭教育严格；负性生活事件的影响，鼻炎、胃肠炎、高考失利、与同学矛盾、物品丢失；缺乏社会支持系统的帮助，为得到父母、老师和同事的
34、理解和帮助。3、 心理原因：存在错误认知：自己是最倒霉的，觉得别人讨厌自己，觉得别人对不起自己。情绪方面：受苦恼的情绪困扰，情绪不稳定行为模式：缺乏解决问题的策略和技能个性特征：个性偏执、敏感多疑、追求完美、患得患失二、对该求助者的初步诊断及依据是什么？答：一、对该求助者的初步诊断是：一般心理问题。 二、诊断依据：根据区分心里正常与异常的心理学原则，排除精神病。心里问题由现实刺激引起。心里问题无泛化，回避。社会功能受到轻度损害，仅出现学习效率下降。病程时间短，近两个月。并非由躯体疾病所引起。一、 该案例咨询过程中求助者出现较为强烈的阻抗，请简述阻抗的表现形式。答：阻抗的表现形式：讲话程度上的阻抗，包括沉默、寡言、赘言。讲话内容上的阻抗，包括理论交谈、情绪发泄、议论小事、假提问题。讲话方式上的阻抗，包括心里外归因、健忘、顺从、控制话题、最终暴露。咨询关系上的阻抗，不履行咨询安排、诱惑咨询师、请客送礼。二、 心理咨询各种方法有效的共同因素有哪些？答：咨询师与求助者之间建立的和谐、信任关系、这是最基本的共同点。求助者具有求治的强烈动机、积极态度。有一套双方都相信的理论和方法。咨询师本身的特征。促进求助者的认知改变、情绪调节、行为改善。