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1、大学生恋爱与性的现状及存在的问题一、 当代大学生恋爱与性的现状1、 具有强烈的恋爱愿望，恋爱动机多样化。挣脱了高考压力的青年大学生往往有着强烈的与异性亲近并与自己倾慕的异性谈恋爱的心理需要。多项研究发现，大学生所持有的恋爱目的语动机并不清晰，且具有多样化的特点。有些人确实是出于彼此的欣赏与心动而恋爱的，但也有相当比例的人是出于其他一些“非爱情因素”的考虑而涉入爱河，这些因素包括生理需要、排解孤独感、寻找精神寄托、从众心理、证明自己的魅力等。2、 自主性强，非理性观念浓厚。大学生作为特殊的青年群体，具有文化层次高、思想开放、独立意思强等特点，因他们在恋爱问题上往往具有很强的自主性，不甘受传统习俗
2、的约束。3、 心理不成熟，感情不稳定。当前不少大学生一进校甚至进校前就确定了恋爱关系，但由于社会阅历浅，对社会、家庭、自我缺乏足够的认识，且对于自己的人生目标和需要还没有一个很清楚的观念，造成在恋爱问题上呈现出不成熟的特点。具体表现在：择偶标准上往往重外表形象、轻内在素质，或对恋爱对象的选择漂泊不定，频繁更换恋爱对象；在恋爱方式上，往往重形式、轻内容，将浪漫等同于爱情，沉溺于花前月下，缺乏彼此深刻的相互了解和思想交流；在恋爱进程中，易冲动，建立恋爱关系的时间缩短，“素食爱情”、“速配主义”的观念与做法盛行。4、 缺乏自控能力，耐挫力较弱。不少大学生是在被过分呵护的坏境下成长起来的，很少经受生活
3、的挫折，因而在人格特征上常常表现出自由任性、缺乏自控力、对挫折的承受能力差等特点。这些人格特征也必然体现在大学生的两性关系中。5、 非婚姻取向性突出，不愿意承担过多的责任和义务。不少大学生在恋爱时之注重恋爱过程，轻视恋爱结果，重视享乐，轻视责任，缺乏对自己、对对方的责任意识。由于大学生就学期间在经济上没有独立，将来的职业去向前途未卜，使得他们很难确定自己将来的生活方式与情感发展趋势，因而结果对他们来说常常是很不实际也无需考虑的问题。6、 性观念的开放，对性行为的宽容度增加。已有研究发现，大学生的性观念正在悄然的发生变化，传统的性观念认为，情侣首先结婚，然后才会住在一起。但如今，不少大学生认为，
4、只要双方相爱就可以发生性关系，同居是个人的权利，不存在对错，很多住在一起的情侣甚至没有结婚的打算。二、 大学生恋爱与性的心理特征1对与异性交往的渴望 大学生渴望与异性交往，对有关性的一切充满好奇；希望自己能通过恋爱进一步了解异性；非常重视自己在异性中的形象；在恋爱中个性突出，具有男女平等的价值观念；不受传统习俗的局限，择偶中大都自己做主。2性心理的动荡性和压抑性 大学生由于心理的不成熟及所接受的性教育的贫乏，未形成稳固、正确的性道德观、恋爱观，自控力弱。有些学生的性心理易受外界不良因素的影响，对待恋爱问题简单幼稚，重外在形式，缺乏深刻的相互了解、责任意识。有些人由于性能量得不到合理的疏导，过分
5、压抑，情绪不稳定。3男女性心理的差异 女生对性知识的兴趣低于男生，往往热衷于追求浪漫、神圣的爱，男生对性知识的兴趣相对较浓，在与异性交往中更显得热烈主动。三、 大学生恋爱与性心理的困扰1性认识的偏差 性认识的偏差一种是对两性交往缺少责任，抱着“玩一玩”的态度；一种是将爱与性割裂开或是对性充满恐惧。2性冲动的困扰 大学生一方面具有性的冲动，另一方面是对性的否定与批判。许多学生为不知如何宣泄自己而苦恼。3性焦虑和性行为的困扰 性心理的矛盾冲突以及各种不适应就会引起焦虑。4两性交往的不适 由于学生在中学时代接受的青春期性教育甚少，对性充满了神秘感，以至有些学生不知如何与异性交往，在异性面前表现的拘谨
6、、小心谨慎。5不稳定性，耐挫力弱 由于大学生易感情充动，缺乏处理恋爱总情感纠葛的能力，一旦恋爱失败则易表现出难以自持，陷入悲观的旋涡而无法自拔。四、大学生恋爱与性心理的调适1要懂逐渐明白性是人的自然属性，同时又要符合社会规范；学会以科学的态度对待性问题。2学会合理地宣泄性能量。 通过恰当的作息制度、紧张的生活节奏和体育活动，可使减少对性问题的注意并能使其性能量得意宣泄。正常的异性交往和进一步发展的恋爱方式，对大学生来说是最佳释放性能量的途径。3积极主动进行正常的两性交往 培养自然、友好、文明地与异性交往的能力，既要尊重对方，平等的与人交往，又要学会保持交往中的自尊、自主和责任意识；同时不断充实、发展自己，提高个人修养。4正确处理恋爱挫折 失恋仅仅说明恋爱关系不融洽、相互不能接纳。处理失恋的积极方式应是，面对痛苦，分析原因，汲取教训，以更加饱满的热情投入到生活学习中去。可以通过即使倾诉、宣泄从情绪调节上来维持内心的平衡。