《学前卫生学试题及答案(三).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学前卫生学试题及答案(三).doc（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学前卫生学试题一、单项选择题（每小题2分，210=20分）1.（ ）的能量消耗是幼儿所特有的，成人一般不需要该部分能量消耗。A.基础代谢 B.从事劳动和活动 C.食物特殊动力作用 D.生长发育2.孕妇服用( )药物可使胎儿的牙釉质不好，颜色发黄，质地松脆。A.合毒素 B.四环素 C.氯毒素 D.青毒素3.下列有关幼儿肝脏表述中，不正确的一项是（ ）。 A.幼儿肝糖元贮存量少 B.幼儿对脂肪的消化能力差 C.幼儿肝脏体积相对比成人小 D.幼儿肝细胞的代谢旺盛4.下列有关侏儒症和呆小症的表述中，不正确的一项是（ ）。A.两者都属于幼儿内分泌系统疾病 B.两种疾病的患儿身材都比较矮小C.两种疾病的大
2、多数患儿都存在智力低下的问题 D.两种疾病都是由于激素分泌不足所导致的5.选出儿童被下列虫咬伤或螫伤，其治疗所用药物明显不同于其它一项的是( )。 A.黄蜂 B.蝎子 C.蜜蜂 D.蜈蚣6. ( )是指视力低下，但查不出眼睛有器质性病变。A.弱视 B.斜眼 C.近视 D.斜视7.在六种营养素中，( )应做为热量的主要来源。 A.蛋白质 B.碳水化合物 C.脂肪 D.矿物质8.下列表述错误的一项是( )。 A.婴儿断奶最迟不得超过3岁 B.哺喂母乳是乳婴儿最理想的营养品 C.母乳分泌主要受到饮食和精神因素的影响 D.母乳容易被乳婴儿消化和吸收9.大多数传染病的病原体是（ ）。A.细菌 B.病毒
3、C.真菌 D.衣原体10.下列表述不正确的一项是（ ）。A.每周星期一工作和学习效率相对较低 B.星期三和星期四学习和工作效率是一周中最高的C.幼儿园上午一般可安排语言、计算、常识等学习内容 D.每日1415点是一日工作效率的第二个高峰期二、填空题（每空1分，115=15分）1.我们将六七岁之前这段时期划分为五个时期，按时间先后顺序依次是_、新生儿期、_、婴儿期和_。 2.传染病根据传播途径的不同，可分为呼吸道传染病、_传染病、血液传染病和_传染病。3.健康是指身体、心理和_的健全状态，而不只是没有_或虚弱现象。4.新生儿期保健重要的是帮助小生命度过“_关”、“温度关”和“_关”。5.蛋白质的
4、质量是由必需氨基酸的_是否齐全、比例是否恰当，以及_的高低来决定的。6.维生素按溶解性分为水溶性类和_类两大类，后者如维生素A、D、E、K。7.桌椅各部分的尺寸是以_相应部分的大小为依据的。8.正常小儿出生时体重平均为_千克，身长为_厘米。三、判断题(判断下列各题对错，正确的在括号内打“”，错的打“”每小题1分，16=6分)1.一般以坐高的1/3来确定桌椅高差 。()2.在幼儿教育阶段，应将性教育作为幼儿健康教育的重要内容。（ ）3.非必需氨基酸是指人体不需要的氨基酸。()4.缺铁性贫血与缺乏维生素B12、叶酸有关。()5.骨折的急救原则是限制伤肢再活动，即做好固定工作（ ）6.幼儿年龄越小，
5、呼吸越快，节律性越不强。（ ）四、回答题(第1小题各4分，第2、3小题各6分，其余各小题均5分，4+62+53=31分)1.解释：青枝骨折2.简述幼儿生长发育的基本规律。 3.简述幼儿遗尿症的矫治和预防策略。4.简述幼儿大脑皮层的活动特点。5.简述传染病的基本特征。 6.简述学前儿童膳食的特点。五、案例分析题(每小题14分，21428分)1.邻居家有一小孩吃饭挑食，只喜欢吃肉，不吃青菜，甚至根本不吃有些食物。请说明如何运用阳性强化法来矫治儿童的上述不良行为？2.某工厂，为了方便职工子女接受幼儿园教育，拟在工厂的下风地带建立一所幼儿园，该园为5层楼房，朝北而建，拟招收小中大三个年龄班，各年龄班幼
6、儿人数分别为32、37和42人，其活动室面积为45m2，拟将大班安排在楼房的低层，小班、中班安排在楼房的顶层，并拟将天花板和墙壁刷成浅蓝色，餐具主要使用铝器，购买的玩具种类很多，主要有塑料玩具、口吹玩具、金属玩具等。请指出上述幼儿园建园方案中的不合理或错误之处，并简单地说明理由或加以改正（要求至少找出并改正其中7处）。一、单项选择题（每小题2分，210=20分）1.D 2.B 3.C 4.C 5.A 6.A 7.B 8.A 9.B 10.D 二、填空题（每空1分，115=15分）1.胎儿期 乳儿期 幼儿期 2.消化道 体表 3.社会适应 疾病 4.营养 感染 5.种类 消化率 6.脂溶性 7.
7、人体 8.3 50 三、判断题(判断下列各题对错，正确的在括号内打“”，错的打“”每小题1分，16=6分)1. 2. 3. 4. 5. 6.四、回答题(第1小题各4分，第2、3小题6分，其余各小题均5分，4+62+53=31分)1.由于小儿骨头最外层的骨膜较厚（1分），可以发生“折而不断”的现象（1分）。就像鲜嫩的柳枝，被折后，外皮还连着（1分），小儿的这种骨折称为“青枝骨折”（1分）。 2.幼儿生长发育的基本规律：（1）生长发育是由量变到质变的过程；（1分）（2）生长发育有连续性又有阶段性；（1分）（3）生长发育的速度是波浪式的；（1分（4）身体各系统的发育是不均衡的，但又是统一协调的；（1
8、分）（5）生理和心理的发展是密切联系的；（1分）（6）每个儿童的发展有他自己的特点。（1分）3.幼儿遗尿症的矫治和预防策略有：（1）排尿训练；（1分）（2）避免过度劳累；（1分）（3）控制饮水。（1分）（4）针灸、药物治疗。（1分）（5）治疗引起遗尿症的相关疾病（1分）（6）消除导致小儿精神不安的因素（1分）4.婴幼儿神经系统的特点：（1）始动调节；（1分）（2）动力定型；（1分）（3）镶嵌式活动；（1分）（4）优势原则；（1分）（5）保护性抑制。（1分） 5.传染病的基本特征：（1）具有特异性病原体；（1分）（2）具有传染性和流行性；（1分）（3）具有地方性和季节性；（1分）（4）具有不同程
9、度的免疫性；（1分）（5）病程的发展具有一定的规律性。（1分）6.学前儿童膳食的特点： （1）科学合理；（1分）（2）营养平衡；（1分）（3）增进食欲；（1分）（4）清洁卫生；（1分）（5）有利消化。（1分）五、案例分析题(每小题14分，21428分)1. 阳性强化法是行为疗法的一种，这种方法是在一种行为之后，即给予奖赏强化，以增强这种行为的出现（2分）。邻家小孩吃饭挑食，只喜欢吃肉，不喜欢吃青菜甚至根本不吃某些食物，这种行为属于偏食。偏食对儿童身体的健康发展极为不利，必须加以矫正（2分）。运用阳性强化法矫正儿童偏食行为可这祥做： （1）确定希望儿童改变的行为，即案例中儿童不吃青莱（或某种食物
10、）的行为（2分）。（2）确定希望儿童出现的适宜行为，即要强化的行为。在这个案例中可选择儿童吃了白菜（2分）。 （3）让儿童明白希望他们做什么，以及完成后能得到什么奖赏。在这个案例中可以告诉儿童：家长（老师）希望他能吃一些白菜，因为这道菜很好吃，很有营养。如果他照家长说的去做了，家长（老师）会非常喜欢他还满足他一个愿望，如去海边玩（2分）。（4）儿童出现适宜行为，立即给予强化，当儿童吃白菜以后，家长（老师）马上对其进行奖励、表扬他、拥抱他、并马上带他去海边玩（2分）。（5）逐渐脱离强化程序。当孩子吃青菜的行为多次出现后，家长（老师）应逐渐用赞美、表扬等社会奖赏来巩固他的这种行为，直到儿童最后能自
11、己约束自己，这时既使没有表扬与赞美，儿童仍能坚持吃青菜，即达到自我强化地步（2分）。 这样，通过上述程序就可矫正儿童的偏食行为了。2.错误之处有以下9处：（1）在下风地带建园错误，如在下风地带建园，容易造成幼儿园污染，而应在上风地带建园（2分）。（2）6层楼房设计不合理，楼层太高，容易造成幼儿疲劳，且活动面积会受到限制，一旦发生意外，幼儿难以撤离。幼儿园楼房不应超过三层，需重新设计（2分）。（3）朝北建园错误，而应朝南建房，这样可以获得充足的阳光，并取得良好的通风效果（2分）。（4）各年龄班幼儿人数规划不合理。根据幼儿园工作规程，小班应为二十五人，中班三十人，大班三十五人，该幼儿园各年龄班明显超编，这样容易造成幼儿拥挤，活动空间也明显受到影响（2分）。（5）活动室面积太小，这样容易造成拥挤，活动室面积应不小于60m2（2分）。（6）将大班安排在楼房的低层与将小班、中班安排在楼房的顶层不合理，而应将小班、中班安排在低层，将大班安排在中层或顶层（2分）。（7）将天花板和墙壁刷成浅蓝色不合理，由于浅蓝色的反射率较低，影响采光，而宜将天花板和墙壁刷成白色（2分）。（8）使用铝制餐具不合理，铝器容易发黑，更容易烫手烫嘴，应改用瓷器或钢化玻璃制品（2分）。（9）口吹玩具容易传染疾病，幼儿园一般应禁止使用（2分）。注：学生只要找出并改正其中7处即可。