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1、09年心理咨询师考试模拟试题一、填空(每空1分)1.人的心理包括_和_两大类。(心理过程、个性心理 )2.神经系统活动的基本过程是_和_。(兴奋、抑制)3._是思维的工具。无意想象的极端形式是_。(言语、梦)4.意志行动的基本心理过程包括_和_。(采取决定、执行决定阶段)5.根据情绪产生的强度、速度、持续时间的长短和外部表现，可把情绪分为_、_、和_。(心境、应激、激性)6.个性心理特征中最稳固的成份是_。(性格)7.初中学生的自我意识发展主要特征是_，_、 和_。(自我评价、成人感、 封闭性心理)8.动机冲突表现为三类：_、_和_。(双避、双趋、趋避冲突)9.对学生心理发展起主导作用的是_。
2、(学校教育)10.德国哲学家、心理学家_于_年在德国莱比锡大学 建立了世界上第一个_，从此，心理学便从哲学中分离出 来，成为一门独立的学科。(冯特、1879、心理学实验室)11.条件反射学说有俄国的生理学家_提出的_条件反射 和美国的心理学家_提出的_条件反射。(巴甫洛夫、经典条件反射、斯金纳、操作性条件反射)12.神经系统活动的基本过程是_和_。(兴奋过程、抑制过程)13.感觉的基本规律是感受性与感觉阈限_。(成反比关系)14.常用的直观教学形式有_、_、_。(实物直观、模象直观、语言直观)15.记忆的良好品质包括_、_、_、_。(灵敏性、持久性、准确性、预备性)16.艾宾浩斯遗忘曲线的横座
3、标代表_，纵座标代表_。(天数、记忆保持百分数)17.思维的特征是_和_，_是思维的工具。(间接性、概括性、语言)18.思维的基本形式是_、_、_。(概念、判定、推理)19.注重的特征是_、_。 (指向性、集中性)20.注重的外部表现有两种非凡情况_和_。(似注重而不注重、似不注重而注重)21.“一目十行”属于注重的_品质，“眼观六路，耳听八 方”属于注重的_品质。(范围、分配)22.情感的交际功能主要是通过表情实现的，表情有三种形式，即 _、_、_。(面部表情、身段表情、言语表情)23.意志有三个特征，分别是_、_、_。(明确的目的性、和克服困难的相联系、以随意运动为基础)24.美国心理学家
4、马斯洛把人类需要按其重要的顺存分为五类，即最低层是_，中间层是_，_，_， 最高层是_。(生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现需要)25.巴甫洛夫通过对高级神经活动的各种特性的研究指出，大脑皮层的神经过程具有三个特性_、_、_，三者的不同结合，构成了高级神经活动的四种类型_、_ _、_、_，并且认为，这四种高级神经活动类型与古希腊人提出的四种气质类型_、_、_ _、_是相对应的。(强度、平衡性、灵活性、兴奋型、活泼性、安静型、抑制型、 胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质)26.性格是由各种不同的特征结合而成的有机整体，人们一般从四 个方面分析性格结构，即_、_、_、_。(态度特征、理智
5、特征、情绪特征、意志特征)27.辩证唯物主义心理观的基本观点是，心理是_和机能，_ _是心理的器官，心理是心脑对_的反映。(人脑，脑，客观现实，主观能动 )28.感受性是指可机体对_的感觉能力，它的大小通过_ 来度量。(刺激，感觉阈限)32.根据记忆过程中信息输入和编码的不同，储存时间长短不同，可 以将记忆分为三种_、_和_。(瞬时记忆，短时记忆，长时记忆 )29.情绪通常是指与_相联系的体验，情感是指与_相 联系的体验。(生理需要，社会需要)30.智商是_和_正比，智商等于100，表示这个儿童的智力水平是_。(智力年龄，实际年龄，中常)31.性格是一个人对_和_中所表现出来的个性心理特征。(
6、现实稳定的态度，习惯化的行动方式)33.注重不是一种独立的_，它具有_、_和_ _三种功能。(心理过程，选择，保持，调节和监督)34.知觉是人脑对_感觉器官的客观事物的_反映。(当前直接作用于，整体性)35.德国心理学家_对遗忘进程的研究表明，遗忘的进程是_。(艾宾法斯，先性后慢)36.意志行动具有三个特征，一是_， 二是_， 三是_。(明确自觉的目的性，与克服困难相联系，以随意运动为基础)37.美国心理学家_提出了需要层次理论，其中_是最低层次的需要，_是最高层次的需要。(马斯洛，生理需要，自我实现需要)38.能力的个别差异主要表现在_、_、和_三个方面。(能力类型，表现早晚，气质水平)39
7、.巴甫洛认为，高级神经活动的基本过程是_和_，这两个过程有三个基本特性，即神经过程的_、_、_，这三个基本特性的 。特组合就形成_。(兴奋，抑制;强度，平衡性，灵活性;气质)41.初中生自我意识发展的主要特征是_、_、_。(自我评价，成人感，封闭性心理)42.从心理咨询途径来看，心理咨询有门诊咨询_、_、_、和_四形式。(电话咨询，专栏咨询，书信咨询)43.心理学是研究_及其_的一门科学。(人的心理现象，规律)44.心理学研究的基本方法有_和_。(观察法，实验法)45.人的神经系统分为_和_两大部分。(中枢神经，四周神经)46.注重是心理活动对一定客观事物的_和_。(指向，集中)47.思维的基
8、本过程和记忆最重要的品质分别是_和_。( 分析与综合，准确性)48.情感在教学过程中具有_、_和调节功能。(信号功能，感染功能)49.个性的基本特征是_和_和社会制约性。(独特性， 稳定性)50._提出了“需要层次论”。其中_是最高层次的需要。(马斯洛，自我实现)51.知识的把握分为_、巩固和_三个基本环节。(理解，应用)52.技能按照性质和特点分为_和_两大类。(动作技能，智力技能 )53.性格按心理倾向分为_和_。(内倾型，外倾型)54.品德心理结构包括_、道德情感、道德意志和_四种心理成分。(道德熟悉，道德行为)55.儿童心理发展内部动力是儿童在活动中不断出现的_和_之间的矛盾。(新需要
9、，原有心理发展水平)56.心理学上儿童期的起止年龄是_，少年期的起止年龄是_。(0-18岁,11.12-14.15)57.心理学是研究人的心理现象及其_的科学。它是一门_与_交叉的新兴科学。(发生发展规律，自然科学，社会科学)58.心理学研究的方法主要有_、_和_。(观察法，实验法，调查法)59.直观教学的形式有_、_和_。(实物直观，模象直观，语言直观)60.表象的特征是_和_。思维的特征是_和_。(形象性，概括性，间接性，概括性)61.教师控制学生分心的措施有表扬控制、_、_、_和_。(超前控制，信号控制，提问控制)62.思维的基本过程是_，思维按水平分为_、_、_三类。(分析与综合，动作
10、思维，形象思维，抽象思维)63.想象的功能有_、_、_，无意想象的极端形式是_。(预见功能，补充功能，代替功能，梦)64.意志行动的基本标志是_，其过程包括_和_两个阶段。(与克服困难相联系，采取决定阶段，执行决定阶段)65.情感的功能是_、_和_，其外部表现称_。(感染功能，信号功能，调节功能，表情)66.把握知识的三个基本环节是_、_和_。(理解，巩固，应用)67.技能按性质分为_和_两类。(动作技能，智力技能)68.品德心理结构包括_、_、_、_四种心理成份。(道德熟悉、道德情感、道德意志，道德行为)69.儿童年龄特征是儿童在每一个年龄阶段表现出来的一般的，_和_的特征。(典型的，本质的
11、)70.德国哲学家心理学家_于_年，在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，标志着心理学从哲学中分离出来，成为一门独立的科学。(冯特，1879)71.心理学研究的方法很多，最基本、最常用的是_和_。(观察法，实验法)72.神经系统活动的基本过程是兴奋和抑制，其活动规律是_和_。(扩散与集中，相互诱导)73.思维的基本过程是_。无意想象的极端形式是_。(分析与综合，梦)74.记忆表象的基本特征是形象和_。注重的基本特征是_和集中性。(概括性，指向性)75.情感按状态分为心境、激情和_三种;按社会内容分为_。(应激，道德感、理智感和美感)76.意志的三个特征是有明确自觉的目的性、_和_。 (
12、与克服困难相联系，以随以运动为基础)77.智力的核心与意志行动的核心分分别是_、_。(思维能力，执行决定阶段)78.个性最主要的特征是_。师专学生毕业后从事教育对象的年龄阶段是_。(独持性，11.12岁-14.15岁，少年期)79.人的心理现象包括_和_两大方面。(心理过程，个性心理)80.大脑皮层神经活动的基本过程是_和_;其基本规律表现为_与_。(兴奋，抑制，相互诱导，扩散和集中)二、判定(每题1分)1.条件反射既是生理现象，又是心理现象。 ( )2.人们从亮外到暗处，开始时看不见，停一会，才看清楚物体这一 过程是明适应。() 3.注重不是独立的心理过程，但它是一切心理过程的开端。( )4
13、.美国闻名心理学家斯金纳提出的理论是经典型条件反射理论。()5.学生上课时，时而看教材，时而看教师，时而看黑板，这是注重稳定性的表现。 ()6.遗传素质是个性发展的自然前提，也决定了个性发展的方向。()7.客观事物引人入胜，使人感爱好，这是间接爱好。 ( )8.人的需要不是一成不变的。 ()9.实足年龄超过智力年龄，表明这样的儿童比较聪明。 ( )10.气质类型不是一时就能改变的，其实也不需要决定。 ( )11.条件反射既是生理现象，又是心理现象。 ( )12.过度学习是越多越好。 ( )13.灵感属于无意想象。 ( )14.幻想常使人想入非非，因此，应竭力避免学生产生幻想。( )15.思维定
14、势对问题的解决起阻碍作用。 ( )16.感觉的适应都会引起感受性的降低。 ( )17.注重的不是独立的心理过程，但它是一切心理过程的开端。( )18.注重的稳定性是指始终把注重指向同一对象或活动。( )19.人的很多心理特性如活泼、热情、沉静等都与完成活动任务有关，因此属于能力范畴。 ( )20.“有志者，事竞成”就是说人只要有了坚强的意志,万事可成。 ( )21.学习动机越强，学习效果随之越高。 ( )22.心理发展的顺序是不可逆转的，不可超越的。 ( )23.人的心理现象千变万化，极其复杂无规律可循。()24.心理是人脑对客观现实的反映，只要有了人脑和客观现实，就会产生人的心理。()25.
15、一切条件反射都是在无条件反射的基础上形成的。( )26.人脑对客观现实的反映，既有主观性，也有客观性。( )27.知觉在感觉的基础上形成，是感觉数量的总和。()28.灵感属于无意想象。()29.记忆中的再认轻易，回忆难。对客观事物能再认的并不一定能够回忆，而能够回忆的经常能再认。( )30.爱好在爱好的基础上产生。人们凡是爱好的客观事物就一定感爱好。( )31.个性中具有核心意义，最显著的标志是气质。()32.学生良好品德形成的最主要标志是道德熟悉的提高。()33.只要有了人脑与客观现实，就会自然产生人的心理。()34.人脑反映客观现实与镜子折射客观事物一样。()35.一切条件反射都是在无条件
16、反射的基础上形成的。()36.人凡是有目的自觉的行动都是意志行动。()37.人在活动中表现出来的粗心与细心都是能力。()38.一个人对某一事物感爱好，他也对该事物爱好。()39.人对现实的一切态度都表明着一个人的性格。()三、选择题(每题1分)1.世界上第一个建立心理学实验室的学家是：(B)A、亚里士多德 B、冯特 C、艾宾浩斯 D、佛洛伊德2.绝对感受性与绝对感觉阈限成(B)关系。A、正比 B、反比 C、对数 D、指数3.动机和爱好产生的基础是：(C)A、感知 B、实践 C、需要 D、教育4.世界上第一套智力测验量表是(B)编制的。A、韦克斯勒 B、比纳一西蒙 C、巴珊甫洛夫 D、 吉尔福特
17、5.身体发育的第二个“生长高峰”期是指(C)。A、幼儿期 B、童年期 C、少年期 D、青年初期6.心理咨询应该(A )。A、为咨询者保密 B、给家长提供有关情况 C、接纳任何有 关咨询对象的调查研究 D、公开咨询对象的姓名7.记忆容量在2-7个项目的记忆是(B)。A、瞬时记忆 B、短时记忆 C、长时记忆8.人类思维能力的最高体现是：(C)A、形象思维 B、抽象思维 C、创造思维9.“月明星稀，月暗星密”这是属于(A)。A、感觉适应 B、感觉对比 C、联觉10.从不同的角度看钟表，它的外形发生了很大的变化，但我们仍 然认为它是圆的，这是外形知觉的(D)。A、选择性 B、理解性 C、整体性 D、恒常性