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1、精选优质文档-倾情为你奉上关于深入开展“作风建设年”活动的实 施 方 案*二一三年四月*关于深入开展“作风建设年”活动的实 施 方 案为深入贯彻落实党的十八大精神，切实解决全镇教育系统党员干部作风方面存在的突出问题，凝聚干事创业的合力，激发跨越赶超的动力，加快教育强镇建设进程，根据中共宁阳县教育局党委关于在全县党员干部中深入开展“作风建设年”活动的意见（宁教党发20135号）和东疏镇教育办公室关于在全镇教育系统深入开展“作风建设年”活动的实施方案（东疏教办发2013 5 号）要求，学校研究决定，在全校党员干部中深入开展“作风建设年”活动，实施方案如下。一、指导思想坚持以科学发展观为指导，深入贯
2、彻落实党的十八大精神和中央、省、市、县、镇委、县教育局和镇教办部署要求，紧紧围绕办人民满意教育的总目标，突出科学发展、跨越赶超主旋律，牢牢把握发展为要、民生为先、稳定为基的工作大局，牢固树立“实干就是水平，落实就是能力”的坚定信念和价值导向，以“作风建设年”活动为抓手，着力解决党员干部在思想、作风、纪律方面存在的突出问题，打造一支思想解放、作风过硬、素质优良、落实有力、纪律严明的党员干部队伍，为推动教育事业科学发展提供坚强保障。二、活动目标1.在推动教育发展上奋发有为。进一步加强政治理论学习，把心思和精力集中到推动教育发展上来，主动为发展谋思路、出对策、服好务，形成干事创业、创先争优的良好局面
3、以及奋发有为、勇于创新、高效务实、廉洁敬业的干事氛围。2.在深化学校管理上精益求精。进一步转变理念，推进效能建设，做到坚持以人为本，在常规上寻求创新，在环节上力求精细，在落实上务求高效，努力培养一支精于管理、勇于担当、率先垂范、执行有力的优秀管理团队。3.在优化教育教学上严谨笃学。进一步增强教书育人的责任感和使命感，安心从教，潜心教学，关爱学生，自尊自律，专业水平、教学能力和教学质量不断提高，努力造就一支敬业爱岗、乐于奉献、业务精湛、师德高尚的高素质教师队伍。4.在强化教育内涵上凝聚力量。进一步转变工作作风，保持昂扬向上、锐意进取的精神状态，团结协作、求实创新、攻坚克难、争创一流，教育内涵建设
4、卓有成效，群众对教育的满意度不断提高。三、活动重点1.提高干部素质，增强发展能力。高素质的干部队伍是推动教育持续发展的根本保障和不竭动力。必须把能力、素质作为干部队伍建设的突破口，以“大兴密切联系群众之风、大兴求真务实之风、大兴艰苦奋斗之风、大兴批评与自我批评之风”为主要内容，扎实地组织开展理论学习和教育活动，夯实作风建设的思想基础，建立健全党员干部素质能力的培训体系，努力培养和造就高素质的干部队伍。2.增强服务意识，树立良好形象。教育引导广大干部职工牢固树立“教育为社会服务、机关为基层服务、领导为教师服务、教师为学生服务”的思想观念，认真兑现服务承诺，努力提高服务质量，创基层赞许的机关，做群
5、众拥戴的干部，当学生尊敬的教师，办人民满意的教育。3.促进科学发展，争创一流业绩。紧紧围绕深化教育改革、改善办学条件、优化资源配置、加强学校管理和队伍建设等重点工作，进一步统一思想，形成共识，提振信心，攻坚克难，把主要精力放在抓内涵、提质量、谋发展上，努力实现新突破。4.优化发展环境，确保活动实效。把优化教育发展环境作为“干部作风建设”活动的出发点和落脚点，从关键环节、关键岗位抓起，下大力气规范办学与教学行为，提高服务效率，促进教育事业和谐发展。四、活动内容以“五大行动”为载体，丰富活动内容，增强活动实效。1.普通中小学办学条件标准化建设达标行动。把标准化学校建设作为巩固省教育示范县创建成果，
6、提升教育发展水平的基础性工作。按照省市县督导要求，深入研读标准，认真整改问题，重点加强校舍、场地和教学专用室建设，确保以较高的工作水平通过省政府验收暨省教育示范县复验。2.幸福教育工程推进行动。着力推动管理方式转型升级，致力“幸福校园”建设。以建设特色学校为目标，充分挖掘学校自身资源优势，积极拓展特色项目空间，努力提高学校办学品位；着力推动育人模式转型升级，关注学生“幸福成长”。研究制定“绿色质量指标”，努力追求学生自主、多样、特色、全面而有个性的发展；着力提高课堂效益，建设“幸福课堂”。制定课堂改革三年行动计划，通过课堂改进、改造、改革，促进课堂教学质量的全面提高；着力构建形式多样、内涵丰富
7、、品位高雅的班级文化，提高师生幸福指数，建设“幸福班级”；着力培养广大教育工作者的职业理想、教育信仰，提升职业幸福感，建设“幸福教师”团队；加强素质教育实践基地建设，为培养学生创新精神和实践能力提供多样化的平台。同时，着力搞好“家校共育”，办好家长学校，提升家庭教育水平，形成育人合力。3.教学技能达标过关行动。把教师教学技能达标过关作为师资队伍建设的重要抓手，深化“三环节”教学改革，强化以六项技能为重点的全员参与和训练，增强教师的业务素质。整合全员研修、教学研究协作区等研究资源以及各级教师培训资源，扎实开展教学技能达标过关活动。在层层过关的基础上，完成县级达标验收年度任务。4.推进教育教学质量
8、不断提高行动。完善以质量为核心的教学决策机制、教学研究机制、教学服务机制。加快转变教研机构职能，实行学校领导、骨干教师上观摩课、示范课、下水课制度和包保学科组制度，强化教学研究的导向功能和指导作用。抓好各级课题研究，面向教学实际开展草根式、小课题研究，增强教研科研的引领功能。进一步完善素质教育质量监督机制和保障体系建设，努力做到在轻负担的基础上实现育人的高质量。五、方法步骤本次活动从今年4月份开始，到年底结束，共分三个阶段。（一）宣传发动，学习研讨（2013年4-6月份）活动要求：谋划到位、安排紧凑、迅速启动，形成良好的活动氛围。主要抓好三项工作：1.召开动员大会。学校召开动员大会，进行安排部
9、署，结合实际制定详细的活动方案，并依据方案扎实开展各项活动。2.深入宣传动员。通过校园网、校报、广播站、宣传栏等媒介做好宣传动员工作，让师生了解活动的重大意义和目标任务。进一步畅通监督渠道，向全社会公布作风建设监督举报电话和网络举报电子邮箱，接受群众监督。3.搞好学习教育。要切实把学习作为重要手段，精选学习内容，深入研究讨论，认真学习党的十八大报告和中央、省、市重要文件及县委十三届二次全会、全镇经济工作大会等重要会议精神，学习局党委的决策部署，并结合实际，学以致用，做到学习、学习、再学习，实践、实践、再实践，提高学习的系统性、针对性、实效性。引导党员干部对照科学发展、跨越赶超要求，组织开展解放
10、思想大讨论活动，着力扫除与新形势、新任务不相适应的旧思维、旧观念。党员干部要认真撰写学习心得、考察报告、剖析文章，确保学习入脑入心，触及灵魂，增强效果。（二）深入摸排，集中查摆（2013年7-9月份）活动要求：在学习讨论的基础上，深入查找领导班子和个人存在的主要差距和问题，特别是找准抓住领导班子、干部教职工在作风方面的不良表现和突出问题，以及群众反映最强烈的问题，深刻剖析存在问题的思想根源。不仅要谈认识、谈体会，而且要结合学习查思想、查作风、查纪律，把重点放在查找差距，勇于暴露自身的突出问题上。主要抓好两项工作：1.开展“五查五看”活动。查学校的重大决策和措施的落实情况，看是否存在有令不行、有
11、禁不止等问题；查学校管理制度的执行情况，看是否存在执行力不强的问题；查教师的师德建设情况，看是否存在有损教师形象的现象；查群众反映的热点、难点问题的解决情况，看群众对学校工作和教育教学工作是否满意；查教职工遵规守纪情况，看是否存在作风涣散、纪律松驰、道德失范的问题。2.深刻进行原因剖析。针对查摆的突出问题，采取自我剖析、相互点评，开门纳谏、征求意见等方式，深入开展批评与自我批评，多层次、多方位、多形式、多渠道地深入分析班子和党员干部作风方面存在的突出问题，切实把产生问题的原因找准、摸透、查实，为解决问题奠定基础。（三）整改落实，建章立制（2013年10-12月份）活动要求：集中力量破解制约教育
12、发展的难点问题、广大群众关心的热点问题，以攻坚克难的实际成效取信于民。主要抓好两项工作：1.开展集中破解难题活动。学校列出需要解决的具体问题，制定出内容详细、目标明确的整改方案，把教育整改落实到办实事上，以解决具体问题检验活动的实际成效。凡能立即进行整改解决的，要立即整改解决；一时不能整改彻底的，要建立台账，明确责任人员、整改措施、完成时限，并跟踪督导，直至解决。2.建立长效工作机制。通过全面整改，建章立制，健全完善决策目标、执行责任、考核监督“三个体系”，最终形成推动教育科学发展、跨越赶超的长效机制。六、工作要求1.强化组织领导。学校办成立“作风建设年”活动领导小组，领导小组下设办公室，*同
13、志兼任办公室主任。领导小组办公室负责活动的实施、检查、调度和考评，并督促解决问题，总结先进经验，评选优秀典型，探索长效机制。2.狠抓责任落实。学校结合自身的工作实际，超前谋划，精心组织，创新载体，丰富形式，不断把“作风建设年”活动引向深入。校长是第一责任人，对学校活动的开展要亲自安排，制定切实可行的方案，并抓好组织实施；副校长是活动组织开展的直接责任人，要抓好活动的具体实施。要处理好开展活动与日常工作的关系，边开展活动边解决问题，以活动促进工作、推动发展。3.强化督导考评。加强对活动情况的督促检查，按照求真务实、解决问题、促进发展的要求，推进活动深入扎实开展。对不同问题进行分类检查，不仅看解决问题的数量，更要看解决问题的质量以及人民群众的满意度，坚决杜绝形式主义，确保活动取得良好成效。附：“作风建设年”活动领导小组成员名单附西疏完小“作风建设年”活动领导小组成员名单组 长:* 学校党支部书记、校长成 员:* 副校长* 副校长* 教导处主任* 教导处副主任* 幼儿园园长领导小组下设办公室，设在教导处，*兼任办公室主任。专心-专注-专业