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1、物理方法一、选择题（共17题）1某同学做“验证力的平行四边形定则”（合力和分力矢量合成的方法）的实验情况中，如图所示，本实验采用的科学方法是（ ）A理想实验法B控制变量法C等效替代法D建立物理模型法2.“物理思维”在学习中具有重要作用，下列关于“物理思维”描述不合理的是A“质点” 模型的建立是一种“抽象思维”过程B处理“连接体”问题时，常采用“整体法”和“隔离法”C“力的合成与分解”采用“等效替代”的思维方法D“牛顿第一定律”是牛顿根据大量实验验证基础上提出的3下列说法不正确的是（ ）A根据速度的定义式，当非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思想法B在推导匀变速直线运动
2、位移公式时，把整个运动过程等分成很多小段，每一小段近似看做匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里运用了微元法C用比值法定义了速度、加速度、位移这三个物理量D引入平均速度、重心、合力与分力运用了等效替代法4物理学方法是理解物理新思想、揭示物理本质规律的纽带和桥梁。下列有关物理学研究方法的叙述中，正确的是（）At0时的平均速度可看成瞬时速度运用了等效替代法B探究力的合成满足平行四边定则运用了控制变量法C库仑通过扭秤实验的研究得到库仑定律运用了微小量放大法D伽利略研究自由落体运动运用了理想模型法5在物理学的重大发现中科学家们总结出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法、等
3、效替代法、科学假设法和建立物理模型法等。以下关于物理学研究方法的叙述错误的是（）A不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法运用了理想实验法B根据速度的定义式，当t趋近于零时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思想法C在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，运用了控制变量法D引入重心合力与分力的概念时运用了等效替代法6下列说法正确的是（）A物理量电势，电阻，电容都是利用比法定义的B电流强度，电场强度都是有方向的物理量，所以它们都是矢量C在电场中不同的点放入相同的电荷，电场强度越大的地方，电场力越大，电势越高的地方，电势能越大D电场中电势降低的方向就是电场的方向7
4、在物理学中用比值法定义物理量是一种很重要的方法下列物理量的表达式不是由比值法定义的是A加速度定义式a=B点电荷电场场强E=kC磁感应强度B=D电阻R=8加速度定义式应用的物理方法是（）A等效替代法B比值定义法C放大法D控制变量法9在物理学的发展过程中，科学家们创造出了许多物理学研究方法，下列关于物理学研究方法的叙述不正确的是（）A在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫理想模型法B在探究共点力的合成时用到了等效替代的思想C牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，可以用实验直接验证D速度和加速度都是采取比值法定义的物理量10以下说法正确的是（ ）A在国际单位制中，力学
5、的基本单位是千克、牛顿、秒B平均速度、总电阻、交流电的有效值，概念的建立都体现了等效代替的思想C电场强度是用比值法定义的，因而电场强度与电场力成正比，与试探电荷的电量成反比D牛顿通过理想斜面实验否定了“力是维持物体运动的原因”，用到的物理思想方法属于“理想实验”法11以下是物理学中的三个实验装置或仪器，由图可知这三个实验或仪器共同的物理思想方法是（）A极限的思想方法B猜想的思想方法C等效的思想方法D放大的思想方法12物理学的科学研究方法较多，“探究求合力的方法”的实验采用的科学方法是（ ）A理想实验法 B等效替代法C控制变量法 D建立物理模型法13在用“图像法”处理实验数据时，为了减少误差（）
6、A应使纵、横坐标每单位长度表示的数值大一些B应使纵、横坐标每单位长度表示的数值小一些C为使图线通过每个实验数据点，应使图线画成折线D应使图线画成直线或光滑曲线，让实验数据点大致均匀分布在图线附近，对于个别离线较远的点可以舍去14通常情况下，地球上两个物体之间的万有引力是极其微小以至于很难被直接测量，人们在长时间内无法得到引力常量的精确值在牛顿发现万有引力定律一百多年以后的1789年，英国物理学家卡文迪许巧妙地利用如图所示的扭秤装置，才第一次在实验室里比较精确地测出了万有引力常量在如图所示的四个实验中，与“卡文迪许扭秤实验”中测量微小量的思想方法最相近的是A研究力的合成的规律B观察桌面的形变C探
7、究加速度与力、质量的关系D伽利略设想斜面倾角为越接近90，小球滚下的运动越接近自由落体运动15类比是一种常用的研究方法对于直线运动，教科书中讲解了由图像求位移，由(力-位移)图像求做功的方法请你借鉴此方法分析下列说法，其中正确的是（ ）A由(力-速度)图线和横轴围成的面积可求出对应速度变化过程中力做功的功率B由 (力-时间)图线和横轴围成的面积可求出对应时间内力所做的冲量C由(电压-电流)图线和横轴围成的面积可求出对应的电流变化过程中电流的功率D由(角速度-半径)图线和横轴围成的面积可求出对应半径变化范围内做圆周运动物体的线速度16用一个力代替几个力，使它们的作用效果相同，所采用的科学研究方法
8、是（）A控制变量法B比值定义法C类比法D等效替代法17曹冲称象故事讲的是曹冲把象牵到船上，等船身稳定了，在船舷上齐水面的地方刻了一条线把象牵到岸上来后再把一块一块的石头装上船，等船身沉到刚才刻的那条线和水面平齐后，石头总的重量等于大象的重量，下列物理学习或研究中用到的方法与曹冲称象的方法相同的是A研究加速度与合力、质量的关系B建立“合力和分力”的概念C建立“瞬时速度”的概念D建立“点电荷”的概念二、非选择题（共4题）18影响平行板电容器电容的因素有_，在实验室中完成这个实验的方法是_A两极板的正对面积 B两板间距离 C电介质的介电常数 D极板的材料 F控制变量法 G假设法H微小量放大法19等效
9、替代方法是物理学中一种重要的方法，以前学过的_就是应用了等效替代方法.引入平均速度时是用_运动来替代_运动，等效条件是指_。20由于电压和电阻两者都可能影响电流的大小，用实验研究它们的关系时，可以先保持电压不变，探究电流和电阻的关系；然后保持电阻不变，探究电流和电压的关系，最后总结出了欧姆定律这种研究问题的方法叫“控制变量法”在以下问题的研究中：滑动摩擦力大小跟哪些物理量有关；牛顿在伽利略等人研究成果的基础上得出牛顿第一定律；电流产生的热量与哪些因素有关；研究磁场，引入磁感线其中，应用“控制变量法”进行研究的是_（填番号）21类比法、等效法等都是研究和学习物理过程中常用的重要方法：(1)简谐运
10、动是机械振动中最简单的一种理想化的运动模型。它具有如下特点：简谐运动的物体受到的回复力，大小与物体偏离平衡位置的位移 x 成正比，方向与 x 方向相反；简谐运动具有周期性。 通过研究发现：如图甲，摆长为 L、摆球质量为 m 的单摆，在重力场中做小角度摆动时可以看作简谐振动，其周期为T = 2，g 为当地重力加速度； 现将该单摆的摆球带上正电，电量为+q。分别置于竖直向下的匀强电场E（图乙）、和垂直于纸面向里的匀强磁场 B（图丙）中，并均做小角度的简谐运动。已知细线是绝缘的，类比重力场中的单摆周期公式，分析求出该单摆在乙、丙两图中振动的周期。 (2)物理中存在“通量”这个物理量，“通量”的定义要
11、用到高等数学知识。在高中阶段，对“通量”的定义采用的是简单化处理方法并辅以形象化物理模型进行理解。 “磁通量”就是一种常见的“通量”。在高中阶段我们是这样来定义“磁通量”的：设在磁感应强度为B 的匀强磁场中，有一个与磁场方向垂直、面积为 S 的平面，我们把 B 与 S 的乘积叫做穿过这个面积的磁通量（图1），简称磁通，用字母 表示，则 =BS。如图2所示，空间存在水平向右的匀强磁场，磁感应强度大小为 B。一个面积为S 矩形线圈与竖直面间的夹角为，试求穿过该矩形线圈的磁通量 。 “电通量”也是一种常见“通量”。在定义“电通量”时只需要把“磁通量”中的磁感应强度 B 替换为电场强度 E即可。已知静
12、电力常量为 k，请同学们充分运用类比的方法解决以下问题： a.如图 3，空间存在正点电荷Q ，以点电荷为球心作半径为 R 的球面。试求通过该球面的电通量 E1；b.上述情况映射的是静电场中“高斯定理”，“高斯定理”可以从库仑定律出发得到严格证明。“高斯定理”可表述为：通过静电场中任一闭合曲面的电通量等于闭合曲面内所含电荷量 Q 与 4k 的乘积，即 E=4kQ；试根据“高斯定理”证明：一个半径为R的均匀带电球体（或球壳）在外部产生的电场，与一个位于球心的、电荷量相等的点电荷产生的电场相同，球外各点的电场强度也是 =k （r），式中 r 是球心到该点的距离，为整个球体所带的电荷量。参考答案1C2D3C4C5A6A7B8B9C10B11D12B13D14B15B16D17B18ABC; F; 19串联和并联电路总电阻 匀速 变速 相等时间内通过相等位移 2021（1），；（2）a.，b.证明见解析