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1、宏观经济学宏观经济学主讲：曾咏梅主讲：曾咏梅南昌大学经济系南昌大学经济系主要内容主要内容1.1.宏观经济学的特点宏观经济学的特点2.2.国民收入核算国民收入核算3.3.简单国民收入决定理论简单国民收入决定理论4.4.产品市场和货币市场的一般均衡产品市场和货币市场的一般均衡5.5.宏观经济政策分析宏观经济政策分析6.6.宏观经济政策实践宏观经济政策实践7.7.总需求总需求-总供给模型总供给模型8.8.失业与通货膨胀失业与通货膨胀9.9.经济增长和经济周期理论经济增长和经济周期理论本课程要求本课程要求v成绩包括三个部分：成绩包括三个部分：平时成绩：包括考勤和作业，及平时上课表现。平时成绩：包括考勤
2、和作业，及平时上课表现。期中考试成绩：就江西省教育文化产业发展状况进行调期中考试成绩：就江西省教育文化产业发展状况进行调研，写一篇调查报告。研，写一篇调查报告。v要求：要求：1.1.通过走访通过走访2323所教育培训机构（如老年大学、高考培所教育培训机构（如老年大学、高考培训机构、少儿培训机构），完成调查报告。训机构、少儿培训机构），完成调查报告。2.2.字数在字数在20002000字以上。字以上。3.3.第第1414周（周（5 5月月2727日）之前交。日）之前交。4.4.谢绝抄袭！谢绝抄袭！期末考试成绩：经管学院统考期末考试成绩：经管学院统考宏观经济学的特点宏观经济学的特点1.宏观经济学的
3、研究对象宏观经济学的研究对象2.宏观经济学的产生与发展宏观经济学的产生与发展3.宏观经济学的研究方法宏观经济学的研究方法4.宏观经济学鸟瞰宏观经济学鸟瞰第一章第一章一、宏观经济学的研究对象一、宏观经济学的研究对象宏观经济学研究的是社会总体的经济行为及其后果，宏观经济学研究的是社会总体的经济行为及其后果，即研究如何使国民收入稳定地以较合适的速度增长。即研究如何使国民收入稳定地以较合适的速度增长。具体地讲，宏观经济学以国民经济为研究对象，具体具体地讲，宏观经济学以国民经济为研究对象，具体包括包括:1.1.对国民经济系统总量的考察；对国民经济系统总量的考察；2.2.研究怎样使总产出达到潜在水平或充分
4、就业水平；研究怎样使总产出达到潜在水平或充分就业水平；3.3.研究制约一国国民产出增长的主要因素、增长规律研究制约一国国民产出增长的主要因素、增长规律以及长期增长趋势中为什么会呈现出周期性波动；以及长期增长趋势中为什么会呈现出周期性波动；4.4.研究决定一般物价水平的因素及相关政策；研究决定一般物价水平的因素及相关政策；5.5.在开放经济条件下，研究怎样兼顾国内目标和改善在开放经济条件下，研究怎样兼顾国内目标和改善国际收支目标。国际收支目标。宏观经济学与微观经济学宏观经济学与微观经济学v相同之处：相同之处：1.都是研究市场经济活动中经济活动参与者的行为及其后果的；都是研究市场经济活动中经济活动
5、参与者的行为及其后果的；2.都是通过需求和供给决定价格和产量；都是通过需求和供给决定价格和产量；3.有着相同的供给曲线和需求曲线的形状。有着相同的供给曲线和需求曲线的形状。v不同之处：不同之处：1.微观经济学研究的是个体经济活动参与者的行为及其后果，微观经济学研究的是个体经济活动参与者的行为及其后果，而宏观经济学研究的是社会总体的经济行为及其后果；而宏观经济学研究的是社会总体的经济行为及其后果；2.微观经济学中的供给和需求是个体经济的供求，由此决定的微观经济学中的供给和需求是个体经济的供求，由此决定的是个体商品的价格和成交量，宏观经济学中的供给和需求是是个体商品的价格和成交量，宏观经济学中的供
6、给和需求是整个社会的供求，即总供给和总需求，由此决定的是整个社整个社会的供求，即总供给和总需求，由此决定的是整个社会的价格水平和社会产出总值。会的价格水平和社会产出总值。二、宏观经济学的产生与发展二、宏观经济学的产生与发展v1776年，亚当年，亚当斯密的国民财富的性质和原因的研究斯密的国民财富的性质和原因的研究（简称国富论）的出版，宣告经济学这一学科的诞生。（简称国富论）的出版，宣告经济学这一学科的诞生。v经过古典经济学派、边际学派和新古典经济学派等对经济学经过古典经济学派、边际学派和新古典经济学派等对经济学的发展，微观经济学体系基本完善。的发展，微观经济学体系基本完善。v1936年，凯恩斯的
7、就业、利息和货币通论（简称通论年，凯恩斯的就业、利息和货币通论（简称通论)的问世，标志着作为西方经济学一个重要组成部分的宏的问世，标志着作为西方经济学一个重要组成部分的宏观经济学的创立。观经济学的创立。凯恩斯简介凯恩斯简介 v约约翰翰梅梅纳纳德德凯凯恩恩斯斯，是是现现代代西西方方经经济济学学最最有有影影响响的的英英国国经经济济学学家家。少少年年时时代代就就读读于于伊伊顿顿公公学学，后后入入剑剑桥桥大大学学皇皇家家学学院院主主修修数数学学。毕毕业业留留校校一一年年后后，为为应应文文官官考考试试，师师从从马马歇歇尔尔和和庇庇古古学学习习经经济济学学。第第二二年年进进印印度度事事务务部部任任职职，两
8、两年年后后辞辞职职，回回到到剑剑桥桥大大学学担担任任经经济济学学讲讲师师。John Maynard Keynes18831946v其间，担任其间，担任经济学杂志经济学杂志主编。第一次世界大战期间，主编。第一次世界大战期间，被征召到财政部任职。大战结束初，以英国财政部首席被征召到财政部任职。大战结束初，以英国财政部首席代表身份参加代表身份参加“巴黎和会巴黎和会”，因意见不合，辞去代表职，因意见不合，辞去代表职务回剑桥大学教书。务回剑桥大学教书。1930年任内阁经济顾问委员会主席。年任内阁经济顾问委员会主席。二战期间，重进财政部任咨询委员会主要成员。二战期间，重进财政部任咨询委员会主要成员。194
9、1年年起任英格兰银行董事，并接受英皇赐予的起任英格兰银行董事，并接受英皇赐予的“勋爵勋爵”封号。封号。1944年率英国代表团出席布雷顿国际货币金融会议，筹年率英国代表团出席布雷顿国际货币金融会议，筹划组建国际货币基金和国际复兴开发银行，并任这两个划组建国际货币基金和国际复兴开发银行，并任这两个国际金融组织的董事。国际金融组织的董事。1946年因心脏病去世。年因心脏病去世。v凯恩斯一生写过许多论文和专著，主要经济著作有凯恩斯一生写过许多论文和专著，主要经济著作有印印度的通货和财政度的通货和财政(1913)、凡尔赛和约的经济后果凡尔赛和约的经济后果(1919)、货币改革论货币改革论(1923)、货
10、币论货币论(1930)等，等，他最重要和影响最大的著作是他最重要和影响最大的著作是1936年出版的年出版的就业、利就业、利息和货币通论息和货币通论。它的出版在西方经济学界和政界引起。它的出版在西方经济学界和政界引起了巨大的反响，被称为了巨大的反响，被称为“凯恩斯革命凯恩斯革命”。宏观经济理论的宏观经济理论的“古典模式古典模式”价格与工资具有灵活性，当供求失衡时，价格价格与工资具有灵活性，当供求失衡时，价格与工资会迅速调整，使供求趋于平衡。因而，与工资会迅速调整，使供求趋于平衡。因而，总供给曲线大体上是一条垂直线。总供给曲线大体上是一条垂直线。既然总供给曲线是一条垂直线，总需求的变动既然总供给曲
11、线是一条垂直线，总需求的变动就不会影响实际国民产出水平，只会影响价格就不会影响实际国民产出水平，只会影响价格总水平。总水平。调控总需求的宏观经济政策不能影响实际国民调控总需求的宏观经济政策不能影响实际国民总产出水平和失业率，而只能影响通货膨胀率。总产出水平和失业率，而只能影响通货膨胀率。宏观经济理论的宏观经济理论的“凯恩斯模式凯恩斯模式”价格和工资在短期内是固定不变，因而总供给曲线价格和工资在短期内是固定不变，因而总供给曲线不是垂直的，在经济不景气，实际国民产出水平较不是垂直的，在经济不景气，实际国民产出水平较低时，总供给曲线基本上是一条水平线。低时，总供给曲线基本上是一条水平线。在此情况下，
12、总需求的变动不会影响价格总水平，在此情况下，总需求的变动不会影响价格总水平，只会影响实际国民产出。只会影响实际国民产出。调控需求的宏观经济政策能够影响实际国民产出和调控需求的宏观经济政策能够影响实际国民产出和失业率。这样，凯恩斯理论也就为政府干预经济奠失业率。这样，凯恩斯理论也就为政府干预经济奠定了理论基础。定了理论基础。凯恩斯理论的发展凯恩斯理论的发展v从从20世纪世纪4050年代以来，凯恩斯理论得到进一步发展，年代以来，凯恩斯理论得到进一步发展，使之不断完善和系统化，从而构成了凯恩斯宏观经济学的使之不断完善和系统化，从而构成了凯恩斯宏观经济学的完整体系。这些拓展主要体现在希克斯和汉森同时创
13、建的完整体系。这些拓展主要体现在希克斯和汉森同时创建的“ISLM模型模型”、莫迪利安尼提出的、莫迪利安尼提出的“生命周期假说生命周期假说”、弗里德曼提出弗里德曼提出“永久收入说永久收入说”、托宾对投资理论的发展、托宾对投资理论的发展、索罗等人对经济增长理论的发展以及克莱因等人对宏观经索罗等人对经济增长理论的发展以及克莱因等人对宏观经济计量模型的发展。济计量模型的发展。“新古典综合派新古典综合派”。v从从20世纪世纪70年代开始，西方经济从战后的繁荣阶段步入年代开始，西方经济从战后的繁荣阶段步入“滞滞胀胀”阶段，经济不景气与通货膨胀两种病症同时迸发，这是阶段，经济不景气与通货膨胀两种病症同时迸发
14、，这是前所未有的现象。新古典综合派无法解释滞涨的存在，也提前所未有的现象。新古典综合派无法解释滞涨的存在，也提不出解决这一问题的对策。不出解决这一问题的对策。v为研究解决滞胀问题，不少经济学派应运而生，对凯恩斯主为研究解决滞胀问题，不少经济学派应运而生，对凯恩斯主义理论进行种种修改和补充，提出自己的理论并提出政策建义理论进行种种修改和补充，提出自己的理论并提出政策建议。这些学派主要包括：货币主义学派、供给学派、新剑桥议。这些学派主要包括：货币主义学派、供给学派、新剑桥学派、新奥地利学派、新制度学派和理性预期学派。其中影学派、新奥地利学派、新制度学派和理性预期学派。其中影响较大的是货币主义学派和
15、理性预期学派。他们的学说与凯响较大的是货币主义学派和理性预期学派。他们的学说与凯恩斯主义出现之前的传统经济学大体一致，因而被称为恩斯主义出现之前的传统经济学大体一致，因而被称为“新新古典宏观经济学古典宏观经济学”。v20世纪世纪80年代，一个主张政府干预经济的新学派年代，一个主张政府干预经济的新学派新凯恩新凯恩斯主义经济学在西方学术界出现了。新凯恩斯主义经济学借斯主义经济学在西方学术界出现了。新凯恩斯主义经济学借鉴了新古典宏观经济学的某些分析方法和观点，但基本观点鉴了新古典宏观经济学的某些分析方法和观点，但基本观点截然相反。截然相反。三、宏观经济学的研究方法三、宏观经济学的研究方法v宏观经济分
16、析建立在微观经济个体行为分析的基础上。宏观经济分析建立在微观经济个体行为分析的基础上。v宏观经济学把一个经济体系中所有的市场都综合为三宏观经济学把一个经济体系中所有的市场都综合为三个市场：产品市场、金融市场和劳动市场。个市场：产品市场、金融市场和劳动市场。v宏观经济学宏观经济学研究的主体包括家庭、厂商与政府。宏观研究的主体包括家庭、厂商与政府。宏观经济学在很大程度上是研究这三种行为主体在以上三经济学在很大程度上是研究这三种行为主体在以上三个市场中的行为方式及其之间的相互作用。个市场中的行为方式及其之间的相互作用。v宏观经济学采用总量分析方法，即从个量分析的加总宏观经济学采用总量分析方法，即从个
17、量分析的加总中引出总量的分析方法。中引出总量的分析方法。宏观经济学的加总法宏观经济学的加总法v“经济加总经济加总”是人们用以描述某些经济生活的一个简单的抽象。是人们用以描述某些经济生活的一个简单的抽象。v宏观经济学运用经济加总法时有几点值得注意：宏观经济学运用经济加总法时有几点值得注意：宏观分析中有些总量变化可以从微观分析的个量中直接加总（大部分宏观分析中有些总量变化可以从微观分析的个量中直接加总（大部分是加权平均加总）而得到，因为微观是宏观的基础。是加权平均加总）而得到，因为微观是宏观的基础。有时微观经济学中的一些个量可以加总，但总体经济行为不是个体经有时微观经济学中的一些个量可以加总，但总
18、体经济行为不是个体经济行为的简单加总。对微观经济是正确的东西，对宏观经济未必正济行为的简单加总。对微观经济是正确的东西，对宏观经济未必正确。其原因除了经济个体与经济总体的所追求的目标不同以外，还确。其原因除了经济个体与经济总体的所追求的目标不同以外，还在于某些经济行为对经济个体之所以正确，是因为假定其他条件不在于某些经济行为对经济个体之所以正确，是因为假定其他条件不变，即假定某一经济个体的行为对其他个体不产生影响，但宏观经变，即假定某一经济个体的行为对其他个体不产生影响，但宏观经济涉及的是经济总体即所有经济个体，因而再不能假定其他同一类济涉及的是经济总体即所有经济个体，因而再不能假定其他同一类别的个量不变。别的个量不变。有些时候一些微观经济个体的行为根本就不能直接加总。有些时候一些微观经济个体的行为根本就不能直接加总。四、宏观经济学鸟瞰四、宏观经济学鸟瞰国民收入国民收入短期决定与对策短期决定与对策长期决定与对策长期决定与对策经济增长理论和经济周期理论经济增长理论和经济周期理论总供给总供给劳动市场（和总量生产函数）劳动市场（和总量生产函数）总需求总需求产品市场产品市场货币市场货币市场国际市场国际市场有关国民收入的短期决定的不同意见和对策有关国民收入的短期决定的不同意见和对策