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1、 幼儿园山羊的教案优秀范文 能仔细观察图片，根据图中各动物拿水果的姿态，选用确切的动词进行讲述。下面是为大家收集了山羊的教案，希望你们能喜欢、幼儿园山羊的教案优秀范文一 活动目标：1.能仔细观察图片，根据图中各动物拿水果的姿态，选用确切的动词进行讲述。2.学习词：背、捧、托、一串 重点：通过图片的观察能选用确切的动词进行讲述。难点：学习词：捧、托、背、一串 活动准备：1.背景图一幅，水果店图片一幅，小猴、小刺猬、小猫动物姿态图各一张。2.实物：二盒油画棒、一只皮球、二个书包、一个水果篮、一桶牛奶、一个苹果、一个娃娃。活动过程：1.直接进入主题，根据图意进行启发提问。(1)师：山羊伯伯开了一家水
2、果店，我们一起来看看，有哪些水果?(2)许多小动物来买水果，他们都买了些什么水果呢?又是怎样拿回家的?请你们跟旁边的小朋友讨论一下，然后举手告诉我。(3)我们先一起来看看小猴子他买了什么?用了什么动作拿回家的?(“这个动作有个好听的词叫捧，小朋友一起来说说”。“我请你来学学棒的动作”，“原来捧就是用两只手托着东西”。我们一起来学学他。)(4)师：再来看看小花猫买了什么水果?买了多少?用什么动作拿回家的?(“有个好听的词叫一串我们来说说”。“这个动作就叫托，小朋友也一起来说说”。“我请你来学学托的动作”，“原来托就是把东西放在一只手的撑上”。我们大家一起来学学他。)(5)师：来看看小刺猬买了什么
3、水果?用什么动作拿回家的?(“我用小朋友熟悉的词来形容叫背，我们一起来说说看”。“我们一起来学学背的动作”。2.请小朋友讲述故事。师：我们一起来讲讲这处故事吧!3.给故事取名字。师：我们来给这个好听的故事取个名字吧!听听谁取的名字最好，使没听过故事的人一听就能知道故事的内容。4.情境游戏开超市 (1)师：何老师也开了一家超市，这个超市有个奇怪的规定，来买东西时，要大声的讲完整句，要讲出怎样拿回家，不然就不卖。(2)师：想来买的小朋友请举手。(如：来买的小朋友没讲完整就叫其它小朋友一起说能不能买，并对这个小朋友说“没关系，请先回去想好，然后再来买。)(3)师：何老师超市的东西快卖完了，现在请小朋
4、友帮我一起去进货好吗!幼儿园山羊的教案优秀范文二 教学目标：1、认识本课生字 10 个，积累词语 11 个，积累句子 1 句。2、能分角色朗读课文。3、讲故事，提出疑问，讨论疑问。4、了解山羊凭借勇敢、机智保护了自己。激发学生临危不乱、勇敢机智。教学重点：能正确朗读课文。教学难点：能提出疑问，讨论疑问。分层目标：1、能正确认读生字、词语，能正确朗读课文。继续学习提问。(后)2、能在正确朗读课文的基础上提出疑问并讨论疑问。激发学生临危不乱、勇敢机智。(中、优)教学过程：一、认知冲突 1、出示：狮子和山羊 我们印象中的狮子和山羊是怎样的?板书：勇猛 胆小 2、今天我们就要认识一只不同寻常的山羊。3
5、、补齐课题：40 狮子和山羊 齐读课题。二、主动探究 (一)初读课文，学习字词。1、学生自学，要求：读准字音，读通课文。2、自学反馈 1)生字新词，读准字音，认清字形。2)指名读课文，及时纠错。3)读了课文，你想探究哪些问题?4)学生交流问题。(二)细读课文，解决问题。1、分角色朗读课文。2、为什么一直勇猛的狮子会被一只老山羊吓坏?1)默读课文第一第六小节。2)找出说明山羊聪明、勇敢的句子。3)指导朗读。4)分角色朗读，体会老山羊的勇敢和聪明。3、一只聪明的豺狗为什么最后被狮子吃掉了呢?1)再读课文第七第十二小节。2)为什么说豺狗很聪明?读好这些句子。3)为什么最后山羊能脱离危险?4、你认为这
6、是一只怎样的山羊?板书：勇敢 聪明 机智 5、同桌分角色朗读。6、你还有什么疑问吗?三、实践运用 1、抽读词语 2、写字指导。四、拓展延伸 我们读过不少与羊有关的故事，说说那些羊给你留下了怎样的印象，交流一下。幼儿园山羊的教案优秀范文三 教学目标：1、识记“狮、央、呆、恭、伐、徒、诡、牌、执、罪”10个生字;书写“央、恭、徒、牌、执、罪”6 个生字;积累“恭敬、信徒、冒牌”等 8 个词语。2、能分角色朗读课文。读出老山羊和狮子不同的语气。3、继续学习提出问题。4、能说清楚老山羊聪明的表现，感受老山羊凭借勇敢、机智保护了自己。教学重点：1、识记“狮、央、呆、恭、伐、徒、诡、牌、执、罪”10个生字
7、;书写“央、恭、徒、牌、执、罪”6 个生字;积累“恭敬、信徒、冒牌”等 8 个词语。2、继续学习提出问题。教学难点：1、能分角色朗读课文。读出老山羊和狮子不同的语气。2、能说清楚老山羊聪明的表现，感受老山羊凭借勇敢、机智保护了自己。教学准备：1、田字格、小黑板。2、准备教学磁带。教学过程：第一课时 课时目标：1.学习生字。理解：盘算、庄严、劫等词语。2.学习提出问题。3.能说清楚老山羊聪明的表现，感受老山羊凭借勇敢、机智保护了自己。教学过程：一、练习引入，揭示课题 1、语言训练：出示狮子和山羊图片 师：在你的印象中，狮子和山羊是怎么样的?你来说?()的狮子;()的山羊。过渡：小朋友认为狮子是强大凶猛的，山羊是弱小温顺的。今天我们来学习一个由印度作家安纳德写的童话，你们肯定会对狮子和山羊有全新的认识。(边说边板书 35 狮子和山羊，狮上的拼音)2、出示课题：狮子和山羊(抽读，这个翘舌音你读正确了，大家一起来读。)过渡：狮子和山羊之间到底发生什么事情?请小朋友