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1、2012年度全国教书育人楷模候选人范妹锁事迹范妹锁，男，1965年5月出生，中共党员，山西省晋中市榆次区长凝镇东长凝小学高级教师。1985年师范毕业后，他在榆次最偏远的寄宿制学校任教，把青春、爱心全部奉献给山区的教育事业，谱写了一首动人的奉献之歌。他利用课余和节假日，开荒、养猪，为学生盖起宿舍，让离家较远的56个孩子全部住校。他是孩子的“男保姆”，是学校的“土医生”。他挚爱教育，在最偏远的永红沟小学一呆就是20年，逢年过节家人都到学校和他团聚。他真情对待师生，把自己微薄的工资拿来办学、资助家庭有困难的同事和学生。他痴心教学研究，通过专家引领、课堂比武、联片教研、对接帮扶、师徒结对等活动，促进了
2、教师们的专业成长。曾荣获省师德标兵、省模范教师、省十大道德模范人物等荣誉称号及省五一劳动奖章。坚守大山教育，铺就山里娃的求学路为了改变学生不能食宿的现状，范妹锁利用课余和节假日时间，搞起了勤工俭学：开垦荒地20余亩，养过猪，是远近闻名的种养殖“专业户”，并在三年内为学生盖起了8间宿舍，让离家较远的56个孩子全部住上了暖灶头。范妹锁是孩子的“男保姆”。孩子们住校了，新的问题又出现了：孩子们七八岁就离开父母，生活自理能力极差，吃、喝、拉、撒、洗脸、梳头、洗衣、叠被等全在照料之内他带领教师从一件一件事情、一个一个学生做起，不厌其烦的教，无微不至地照理。1987年冬天的一个周一早晨，晚上下了一夜的大雪
3、，孩子们正陆续到校，突然有学生报告：“李三娃他们在后面掉到地塄下边的雪洼里了，很深”，他迅速沿着被雪封盖的山路向洼地寻去，在离校一里地、有3米深的地塄下，发现在了两个挣扎的学生，他二话不说跳下去费力地把两个孩子扛上路。此时，他的手在向上拖拽荆条时割伤了，鲜血直流他与孩子们相互搀扶着回到了学校。这样的情景、类似的事件太多了，他也被冠之了“男保姆”的称号。范妹锁是学校的“土医生”。从七八岁到十一二岁的孩子们在学校食宿，感冒、发热、腹泻、头痛是常有的事，学校坐落在孤山沟，缺医少药，使他更犯了愁。有一次，一名三年级的孩子晚上突然肚子疼，疼得满头大汗，叫喊不停，一无药二无医，这可怎么办？他便跑了五里的山
4、路，雇了一辆三轮车将孩子送到离学校最近的25里远的石圪塔村卫生院，到急诊室交钱住院，经过医生的治疗，孩子的急性肠炎及时得到控制，这时的他才终于松了一口气，当家长赶到医院时，孩子已进入了恬静的梦乡于是，他便在空闲时间，阅读医药常识和防治知识，以解决孩子们出现的常见小病。现在的他对一般小病小痛都能应付自如，能为学生提供及时的义务医疗服务，减少了教师负担，减轻了学生痛苦，避免了家长操心。挚爱教育事业，为家庭付出太少从十八九岁毕业开始，范妹锁在最偏远的永红沟小学一呆就是20年，把青春和精力都献给了山区教育事业。由于照看学校、开垦茺地、养猪种菜、备课教学、照顾学生等事务，他根本没空回家。父母到校和他团聚
5、是常事。范妹锁姐妹有七，上有五姐，下有一弟，作为唯一在外工作的男孩，他算得上是家中的“宝贝”。星期六日不回家，父母可以接受，逢节过年不回家，当大人的肯定接受不了。但过年逢节更是学校设施的重点保护期，他更是半步不离学校。年迈父母没法子，只能改变方向，扛上吃喝、翻山越岭，到学校和他团圆。在遇到端午节、中秋节节日，父母老远地带来的粽子和月饼，等父母走后，便成为了寄宿学生的美餐。2001年年迈的父亲突患脑血栓，母亲因为感冒没有及时医治导致引起了肺心病。而这一切的发生又是那样的不应该。那段时间恰巧学校事情繁杂，作为学校主任教师的他走不开，看在眼里，急在心上，没有及时的抽时间陪父母看病，让亲人失去了最佳就
6、诊时间。父母传授给他的要顾全大局，当集体利益与个人利益发生冲突的时候，要无条件的服从集体利益，父母教给他的是工作要严谨认真，马虎不得一点。为了公家，苦了自家。妻子理家靠不上他丁点儿事。贫穷高寒的山区寄宿制学校，冬天生火早，开春熄火晚，开支远远超过收入，从1999到2003年的五年间，由于连年干旱欠收，四个行政村没给过永红沟学校一分钱的教育附加费，仅靠勤工俭学的收入远远不够支撑学校的开支，常常是入不敷出。当时学校除范妹锁之外全部是代课教师，学校校园地也是干旱，学校拉煤、办公费用只能靠他微薄的工资来垫付。妻子养家糊口的钱，让他全垫支的所剩无几，妻子怨声载道。2009年，通过多方联系，争取到市里一个
7、公司25万元的爱心资助时，妻子暗地里打着“小算盘”：这下垫出去的钱可以拿点回来了。但听到的是：学校不要钱，将25万元资金买成学校急需的图书、仪器、电教器材以及课桌凳。她对有这样无私的老公“气并快乐着”。儿子从上小学到高中，范妹锁都没有尽过心，没有过问过。临近高考，儿子咨询填报志愿的事，他脱口而出：选择教育学专业吧。高考后，他突然对儿子关爱有加，极力帮助儿子填报志愿，让儿子选择了教育学。拿到师范院校的通知，儿子哭闹着不上师范，不当教师。但一番斗争之后儿子踏上了师范院校的路途。整整半年，没有接到儿子的一个电话。但范妹锁高兴着：他为儿子选择了太阳底下最光辉的职业。真情对待师生，学生家长安心打工“我是
8、山里人，我的本色在山里，我爱生我养我的这片土地，胜过爱我的生命。”这是范妹锁一次次放弃进城的理由，也是他的工作信条，更是教师、学生、家长对他最大的敬佩。“我们教师没有理由不好好干。”一位刚参加工作不久的外地青年教师，每次谈起范老师，都会泪流满面，理由是冬天临近她身着单衣，范老师拿出一千元让她添置冬衣。范老师的话很简单也很暖人，“总不能看着娃娃挨冻吧，谁家大人不心疼呢”。一次，一位教师身患重病入住县城医院，范妹锁不顾劳累前往医院探望，问寒问暖，并多次安排学校行政人员、教师探望生病的老师，令生病的老师及其家人深受感动。全校师生知道范妹锁对他们是真心的、真诚的、真情的，他们只有用实际行动、工作业绩、
9、对学生的爱来回报范老师的关照和厚爱。学校始终保持着“心往一处想，劲往一处使”的良好氛围，教学质量一直位于全镇前茅。范妹锁资助多个家庭经济困难学生完成学业。学生刘某的妈妈去世了，80多岁的奶奶既要照顾生病的儿子，又要抚养小孙子，无奈之下，刘某要辍学了。关键时刻，他对孩子奶奶说：“刘某不能走，书费、学费、伙食费我来出”。刘某3年的费用他全出了。母亲痴呆的学生冀某，父亲自杀的庞某等学生，对这些孩子，他更是毫不吝啬。他是学校的和事佬和心理健康教师。他对校长信箱中学生提出的问题一事不落，一一解决。针对学生住宿问题及时解决，对留守儿童、单亲孩子积极开展心理输导，让孩子们安心读书，舒心生活。2004年，随着
10、危房改造和布局调整，上级部门将全镇最大的寄宿制学校石圪塔寄宿制学校交给了范妹锁。7月份上任，一没校园，二没学生，为了新校园的建设进度，他整整在工地58天，白天是工程队的泥水工，晚上是看守工地的门卫，一个人守着工地。由于没时间做饭，也不会做饭，只能一天三顿啃馒头吃咸菜。在这期间，饮食不良和劳累过度，造成了他脑供血不足，常常晕倒在校园。石圪塔寄宿制学校成立六年来，他自己肯动脑、善总结，又凭借多年的工作经验，结合本校工作实际，在整顿、完善中逐渐形成了寄宿制学校的办学特色。2011年，长凝镇顺利平稳的又将4所小学整合为一所更大的寄宿制学校东长凝寄宿制小学。这次撤并之所以平稳顺利，最关键的是群众和家长关
11、注的是让谁管理，有很多家长不假思索地说：范妹锁管理我们的娃娃受不了罪，我们放心。许多外出借读学生纷纷返校就读，外地外县学生也慕名而来，学生人数由原来的60多名增加到360余名，现在学校寄宿人数达260多名，80%的家长情愿让孩子在学校食宿。痴心教学研究，换得学生全面提高范妹锁所在的学校28名专任教师中有已有18位教师获得镇、区、市级教学能手、学科带头人和整合能手。全校开展的“三步导学”课堂教学模式得到了镇区学校的认可，全校教育教学质量大幅提升。在此基础上，范妹锁注重学生综合素质的培养，开展了七色活动。一是绿色环境。他和老师们积极构建走廊文化、围墙文化、校园宣传文化、宿舍文化、餐厅文化、班级特色
12、文化等校园文化体系，让浓郁快乐的校园文化充斥着学校，在润物细无声中让学生耳濡目染。走在校园中你会感觉到空气会开口，墙壁能说话。悠扬的旋律时时沁入人心。“锄禾”诗，提醒大家爱惜粮食，食堂里的“节约用水一点一滴，珍惜粮食一颗一粒”教会学生要节约，课余每周一歌让孩子们受到了本真的熏陶。在他的带领下，学校成了孩子的家园、乐园。二是红色活动。“城里孩子有的，咱也的有，不能让咱山里的娃娃不如城市人”。范妹锁是这样说的，也是这样做的。趁着课程改革的东风，他带领教师开展丰富多彩的综合实践活动。根据学生的年龄特征与兴趣爱好，利用每周四下午，让孩子们在自己心仪的小组中放飞梦想。泥塑乐园、阳光棋社、DIY手工创意、
13、MarchingTeam、吟韵苑、剪纸、创新小画廊、哆来咪合唱团等兴趣小组，学生们没有一个不乐意参加的。三是橙色教学。努力实践双语教学，营造良好的双语环境。由于学校地处农村，学生的英语课只是为了学而学。他看在眼里，急在心里，营造浓郁的英语氛围成了特色主旋律。他和英语教师共同商讨从一年级就开设英语课。日常礼貌用语，教学的常规，出操、升旗、起床、内务、无不渗透着英语元素。英语长廊、班级英语角、口语赛、英文书法赛、一系列的活动点燃学生浓厚的语言兴趣。即使不懂英语的人也会油然产生一种对英语的热情。四是蓝色经典。国学教育是又一道独具特色的风景。他始终坚信国学是最具魅力的。人的品德更高于知识。在课前、操前
14、、饭前、会前、晚归寝前，利用2-3分钟时间，诵读国学片段、古诗词文、美文佳段、警句格言。校园内，诵读声爽爽朗朗，声声沁人；就餐前国学吟诵此起彼伏、阵阵有声。校本课程东长凝国学读本，让孩子们青出于蓝胜于蓝。五是紫色管理。以人为本，以情暖人，关爱每一位学生，给留守儿童一个紫色温馨的“家”。这是他的管理思想。他告诉老师们爱的力量是巨大的。孩子们一来学校就是十天，一切都要靠自己，为打消孩子和家长们的顾虑，他执行“全天候管理”制度。从学生起床、上操、就餐、自习、就寝、物品使用等小事入手，教职工既当教师又当保育员，与孩子们交朋友，建亲情，手把手教孩子叠被、洗衣、打饭，用温和细腻的方法，关怀孩子们的方方面面
15、，传统美德和现代教育规律的融合，人性化的熏陶使孩子们在健康中发展。六是黄色家园。黄色是暖色调，温暖，舒适。他和老师们共同为孩子们建立“黄色家园”。“亲情电话”、“快乐生日”、“小故事”、“收看少儿节目”这些常规活动，让孩子们消除了离家的恐惧，弥补了亲情的缺失，营造了家的温馨。每周亲情电话，听听声音，倾诉思念；每逢师生生日，餐厅共唱生日歌，别样的生日宴会让大家感受到特别的甜蜜；就寝前的少儿节目，临睡前值班老师的小小故事，让孩子们感受到妈妈一样的关爱系列活动让孩子们体验家校共育的魅力所在。七是青色团队。学校团队精神是一所学校不可或缺的灵魂,这种灵魂可使整个团队具有极强的向心力和凝聚力，可使这个团队无往而不胜。七种颜色，七种教育内容。范妹锁希望他的老师和孩子们在七色光中健康快乐，幸福成长。28年来，范妹锁把青春、热情、真心奉献给了山区教育。28年后，他依将用自己的心血、汗水、真情，继续耕耘在朴素而平凡的三尺讲台上，培育朵朵山花