国庆节的教案225754.pdf

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1、国庆节的教案 有关国庆节的教案范文(精选5 篇)国庆节的教案 1 活动目标:1、让幼儿认识我国的国旗,知道十月一日是我们国家的生日-国庆节。2、是幼儿懂得尊重国旗,激发幼儿热爱祖国的情感。3、知道节日时人们主要的庆祝活动。4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。活动准备:国旗一面,图片。活动过程:一、认识国旗。1、出示国旗,组织幼儿讨论。我国国旗是什么颜色的?有几颗大五角星?有几颗大小角星?2、让幼儿谈谈在那些地方见过国旗,在什么场合看到过升国旗活动。3、自己有没参加过升旗仪式,在什么地方,什么时候,升旗时我们小朋友应该行什么礼?二、告诉幼儿国旗是我们国家的标志,我们要尊重国旗、热爱祖

2、国。三、介绍国庆节。1、你们知道那一天是我们国家的生日(十月一日)这一天就是国庆节。2、组织幼儿讨论,激发又对祖国的热爱之情。3、你们知道我国人民怎样庆祝我们国家的生日呢?4、看图片朗诵儿歌。教师:下面我们边看图片边把儿歌念一念。5、尝试不看图片记忆朗诵儿歌。活动建议:1、提示幼儿国庆休假几天中观察国庆节的气氛和环境。2、教师和幼儿一起装扮教室,营造欢庆气氛,迎接我们国家生日的到来(国庆节)。延伸活动:大带小-小班弟弟妹妹庆国庆,做国旗。儿歌:十月一日国庆节,七色彩球空中飘,五星红旗风中摇,联欢晚会真热闹,庆祝国家生日到。教学反思:谈话中,大多数幼儿国庆都是在家玩,他们对国庆的氛围感受很不够,

3、因此我做了进一步的引导,让幼儿知道街上挂的灯笼和国旗都是为了庆祝国庆,这有助于幼儿有意识地去关注身边的事物。国庆节的教案 2 活动目标:1、知道每年的 10 月 1 日是国庆节,是祖国妈妈的生日。2、喜欢参与活动,感受节日的热闹氛围。3、懂得尊重国旗,初步体会热爱祖国的情感。4、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。5、参与节日游戏。活动准备:国庆节相关图片 PPT、油画棒、素描纸 活动过程:一、观看国庆节相关图片 PPT,引导幼儿感受节日的气氛,知道国庆节。师:小朋友们,刚看的图片是在干什么呀?师幼谈话。二、介绍国庆节。师:过几天就是国庆节了,国庆节是谁的节日啊?教师总结:十月一日

4、是国庆节,是祖国妈妈的生日。三、认识国旗。1、出示国旗,组织幼儿讨论。我们中国国旗是什么颜色的?有几颗大五角星?有几颗小五角星?2、请幼儿谈谈在哪些地方见过国旗,在什么场合看到过升国旗活动。四、制作国旗,给祖国妈妈献礼。师:祖国妈妈的生日要到了,我们也一起做一面国旗送给她好不好啊?活动延伸:请家长们在国庆节时带孩子外出游玩,体验国庆节欢乐的气氛。教学反思:知道十月一日是国庆节,是中华人民共和国成立的日子,能在活动中感受快乐的节日气氛,知道尊敬国旗,在升旗时立正、行注目礼。能用唱歌、舞蹈、绘画等多种方式表达对祖国妈妈生日的祝贺和欢快的情绪。初步知道中国是个地大物博、美丽富饶的国家了解许多关于十月

5、一日国庆节的知识,感受到了节日的气氛。国庆节的.教案 3 活动目标:1、培养幼儿的爱国情感。2、通过大合唱培养幼儿的唱歌兴趣和团结协作的能力。3、了解节日中应注意的安全和卫生,增强自我保护的意识。4、感受节日的欢乐气氛。活动时间:20 xx 年 9 月 28 日下午 3 点整。活动地点:多功能厅。活动准备:1、各班自选两首歌曲同时排练好。2、演唱道具各班自选。3、布置舞台,大班组空班老师。活动过程:迎国庆爱国歌曲大合唱。1、各班老师自选歌曲教会幼儿唱革命歌曲。2、演出顺序:大一班、大二班、大三班。3、请各班提前 10 分钟到现场按指定位置就坐。4、上台顺序从左上右下。5、请各班主任负责本班幼儿

6、的安全及其教育工作。6、在台上准备 20 张小椅子,便于合唱队形的编排,(一般形式站成高低2 排,各班可按实际情况进行变化队形,并自己解决道具问题。)国庆节的教案 4 活动目标:1、知道每年的 10 月 1 日是国庆节,是祖国妈妈的生日。2、喜欢参与亲子活动,感受节日的热闹氛围。活动时间:20 xx 年 9 月 29 日下午三点 活动形式:亲子集体活动 活动准备:1、幼儿园每年庆国庆照片。2、祖国人民庆祝国庆节放飞气球的相关视频。3、剪刀、固体胶、彩色手工纸人手一套。4、画有天安门广场的展板一块。活动过程:一、引导幼儿感受节日的气氛,知道国庆节。1、师:小朋友们发现我们教室里有什么变化啊?(教师引导幼儿观察教室里有关“庆国庆”内容的墙饰)师幼谈话。2、师:为什么我们教室里新添了这些啊?二、介绍国庆节。1、师:过几天就是国庆节了,国庆节是谁的节日啊?教师总结:十月一日是国庆节,是祖国的生日。2、欣赏人们庆祝国庆节的相关视频。师:大家是怎样庆祝的?亲子交流。3、带领幼儿和家长欣赏幼儿园庆国庆的活动照片。师:小朋友们有没有发现国庆节的时候,人们会挂有好多气球啊?三、亲子合作,给祖国妈妈送气球。自己在国庆节中的见闻与感受,增进幼儿与同伴间的交流,幼儿的表现欲望很强烈,都很乐于进行讲述。

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