《幼儿园托班游戏教案帮鸟妈妈找蛋.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园托班游戏教案帮鸟妈妈找蛋.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园托班游戏教案帮鸟妈妈找蛋 1、幼儿园托班游戏教案帮忙鸟妈妈打听蛋幼儿园托班游戏教案：帮忙鸟妈妈打听蛋活动目标：1、在游戏中，发展宝宝走路的平稳性2、通过活动，使宝宝体验游戏增添的欢乐活动准备工作：1、录音机，小猫、小鸡、小鸭跑磁带2、“五彩鸡蛋”若干、小鸡、小鸟头饰、，脚印垫子、方垫若干，箩筐幼儿人手一份。活动过程：(一)已经开始部分引入：鸡妈妈：“今天天气可以真不好呀，宝宝们，跟著妈妈一起回去草地上去秋游吧。”“一二一，一二一”“呀!草地上可以秀色啊，存有美丽的菊花姐姐，存有白树叶，徐树叶，我们看看了心里可以真高兴啊，去，我们一起来冲个歌舞吧。”(师幼共同搞健身操)(二)基本部分(1)
2、 蛋宝宝不见踪影了冲完舞从一个角落里响起了鸟妈妈的哭声鸡妈妈：“咦!就是谁哭得这么伤心呀，使我们回去看一看吧。”“原来就是鸟妈妈啊。鸟妈妈，鸟妈妈，你为什么大哭啊?”鸟妈妈：“我走路跑得太着急，把我的蛋宝宝给弄丢了，可以怎么办啊?”鸡妈妈：“鸟妈妈，您别着急。宝宝们，我们一起回去帮忙鸟妈妈打听蛋不好吗?”(2) 鸡宝宝打听蛋鸡妈妈：“我们一起来找找看，咦，这边没，咦，这边也没，蛋宝宝在哪儿呢?”“哦，这边存有这么多蛋宝宝呀，我们一起来上装吧，宝宝们，我们颤抖动脑筋看看，把蛋宝宝上装在哪里呢?”“我们必须轻轻地，一个一个地装，这样啊，蛋宝宝就不能打碎了。(师幼共同把蛋宝宝放入箩筐)(3) 鸡宝宝
3、送来蛋鸡妈妈：“不好了，宝宝们，我们慢回去把蛋宝宝赠送给鸟妈妈吧!”“鸟妈妈，我们帮忙你寻回了蛋宝宝，给你。”鸟妈妈：“谢谢你们了，可以这么多的蛋我拎没法呀，你们可以帮忙我送来回家吗?”鸡妈妈：“不好啊，可以你的家在什么地方啊?”鸟妈妈：“我的家在一个美丽的地方，诺，就在那边，宝宝们必须先走到一条小路，然后经过一片大池塘就至了。”鸡妈妈：“宝宝们，那我们就恳请鸟妈妈给我们开路吧，我们看一看她就是怎么回家的。”(鸟妈妈示范点，鸡妈妈在旁边传授)鸡妈妈：“宝宝们，跟在妈妈的后面，我们回去送来蛋啦!”(三)完结部分鸡妈妈：“孩子们可以真能干，帮忙鸟妈妈寻回了蛋宝宝，现在我们必须回家了，忘记，回来的时
4、候还是必须跑原来的路。和鸟妈妈我爱你”(鸡妈妈带着孩子们从原路回到)鸡妈妈：“去，宝宝们，我们稳步启程，至别的地方回去玩玩吧!”(鸡妈妈带着孩子们返回活动场地)思考：这就是一节针对苗班幼儿年龄特点设计的活动，我的落脚点比较高，整个活动都就是横跨在一个“跑”字上，从“鸡宝宝”们四散找寻蛋已经开始，层层环环相扣，在送蛋过程中须要经过草地(小脚印)，走到池塘(荷叶垫子)，然后才抵达目的地，在这一过程中宝宝们身上背著大箩筐，这主要训练了宝宝的重物和均衡能力。从整个活动上下来，幼儿首先被故事的情节迎合了，他们就是跟著老师的过程一步步助推的，没任何幼儿游离在活动之外，这就是这文言的顺利之处，不足之处是我必
5、须在送蛋的过程中减少一些障碍物，以提升游戏的趣味性。这样孩子们的参与性更弱!2、托班身心健康活动：帮忙鸟妈妈打听蛋幼儿园托班身心健康活动：帮忙鸟妈妈打听蛋活动目标：1、在游戏中，发展宝宝走路的平稳性2、通过活动，使宝宝体验游戏增添的欢乐活动准备工作：1、录音机，小猫、小鸡、小鸭跑磁带2、“五彩鸡蛋”若干、小鸡、小鸟头饰、，脚印垫子、方垫若干，箩筐幼儿人手一份。活动过程：(一)已经开始部分引入：鸡妈妈：“今天天气可以真不好呀，宝宝们，跟著妈妈一起回去草地上去秋游吧。”“一二一，一二一”“呀!草地上可以秀色啊，存有美丽的菊花姐姐，存有白树叶，徐树叶，我们看看了心里可以真高兴啊，去，我们一起来冲个歌
6、舞吧。”(师幼共同搞健身操)(二)基本部分(1) 蛋宝宝不见踪影了冲完舞从一个角落里响起了鸟妈妈的哭声鸡妈妈：“咦!就是谁哭得这么伤心呀，使我们回去看一看吧。”“原来就是鸟妈妈啊。鸟妈妈，鸟妈妈，你为什么大哭啊?”鸟妈妈：“我走路跑得太着急，把我的蛋宝宝给弄丢了，可以怎么办啊?”鸡妈妈：“鸟妈妈，您别着急。宝宝们，我们一起回去帮忙鸟妈妈打听蛋不好吗?”(2) 鸡宝宝打听蛋鸡妈妈：“我们一起来找找看，咦，这边没，咦，这边也没，蛋宝宝在哪儿呢?”“哦，这边存有这么多蛋宝宝呀，我们一起来上装吧，宝宝们，我们颤抖动脑筋看看，把蛋宝宝上装在哪里呢?”“我们必须轻轻地，一个一个地装，这样啊，蛋宝宝就不能打
7、碎了。(师幼共同把蛋宝宝放入箩筐)(3) 鸡宝宝送来蛋鸡妈妈：“不好了，宝宝们，我们慢回去把蛋宝宝赠送给鸟妈妈吧!”“鸟妈妈，我们帮忙你寻回了蛋宝宝，给你。”鸟妈妈：“谢谢你们了，可以这么多的蛋我拎没法呀，你们可以帮忙我送来回家吗?”鸡妈妈：“不好啊，可以你的家在什么地方啊?”鸟妈妈：“我的家在一个美丽的地方，诺，就在那边，宝宝们必须先走到一条小路，然后经过一片大池塘就至了。”鸡妈妈：“宝宝们，那我们就恳请鸟妈妈给我们开路吧，我们看一看她就是怎么回家的。”(鸟妈妈示范点，鸡妈妈在旁边传授)鸡妈妈：“宝宝们，跟在妈妈的后面，我们回去送来蛋啦!”(三)完结部分鸡妈妈：“孩子们可以真能干，帮忙鸟妈妈
8、寻回了蛋宝宝，现在我们必须回家了，忘记，回来的时候还是必须跑原来的路。和鸟妈妈我爱你”(鸡妈妈带着孩子们从原路回到)鸡妈妈：“去，宝宝们，我们稳步启程，至别的地方回去玩玩吧!”(鸡妈妈带着孩子们返回活动场地)思考：这就是一节针对苗班幼儿年龄特点设计的活动，我的落脚点比较高，整个活动都就是横跨在一个“跑”字上，从“鸡宝宝”们四散找寻蛋已经开始，层层环环相扣，在送蛋过程中须要经过草地(小脚印)，走到池塘(荷叶垫子)，然后才抵达目的地，在这一过程中宝宝们身上背著大箩筐，这主要训练了宝宝的重物和均衡能力。从整个活动上下来，幼儿首先被故事的情节迎合了，他们就是跟著老师的过程一步步助推的，没任何幼儿游离在
9、活动之外，这就是这文言的顺利之处，不足之处是我必须在送蛋的过程中减少一些障碍物，以提升游戏的趣味性。这样孩子们的参与性更弱!3、幼儿园托班体育游戏教案：去找小动物幼儿园托班体育游戏教案：去找小动物活动目标1、练四散走和听到信号走，体会和同伴一起游戏的欢乐。2、熟识生活中常用的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。3、懂一起游戏时不相撞、不挤迫。活动准备工作1、装设小兔、小鸭、小猫图片各一幅(小动物家)，软垫四块。2、音乐快乐游戏活动过程一、率领宝宝展开热身活动。1、教师：宝宝们，今天去了几个小动物想要和我们一起搞游戏，你们找找看，都就是谁去了。2、宝宝们到场地上走走看看、irmscher，根据图片
10、重新认识小动物的“家”。并讲出：这就是谁的家?它就是怎么叫做的、怎么走路的?宝宝随意学一学他们走路。二、率领宝宝玩游戏1、传授游戏规则教师说道儿歌，宝宝讲出儿歌中说道的就是谁，就跑到小动物的家，打听小动物，找出后说道：“我找出xx了”并学两声xx叫做，或学xx走路。2、幼儿游戏(1)教师说道儿歌：香甜可口萝卜香甜可口菜，手舞足蹈真可爱。教师问：宝宝必须去找哪个小动物啊?(小兔)教师：我们走着去找小兔吧。(2)教师提示信息：宝宝们，走的时候必须特别注意：不要拉扯，不要遇到小伙伴，必须注意安全!找出后，在小兔周围学小兔冲。(3)教师转换儿歌内容：轻轻跑，轻轻走，小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来，一起去找
11、小猫吧。(4)教师转换儿歌内容，率领宝宝重复游戏。视幼儿身体状况和情绪调整重复次数。三、播出迷人的音乐，指导宝宝民主自由收紧。教师率领宝宝跑一跑、抖一抖、摇一摇，至软垫上挤一挤、蹲一蹲，民主自由地收紧身体。4、幼儿园托班游戏教案：帮忙鸟妈妈打听蛋幼儿园托班游戏教案：帮忙鸟妈妈打听蛋活动目标：1、在游戏中，发展宝宝走路的平稳性2、通过活动，使宝宝体验游戏增添的欢乐活动准备工作：1、录音机，小猫、小鸡、小鸭跑磁带2、“五彩鸡蛋”若干、小鸡、小鸟头饰、，脚印垫子、方垫若干，箩筐幼儿人手一份。活动过程：(一)已经开始部分引入：鸡妈妈：“今天天气可以真不好呀，宝宝们，跟著妈妈一起回去草地上去秋游吧。”“
12、一二一，一二一”“呀!草地上可以秀色啊，存有美丽的菊花姐姐，存有白树叶，徐树叶，我们看看了心里可以真高兴啊，去，我们一起来冲个歌舞吧。”(师幼共同搞健身操)(二)基本部分(1) 蛋宝宝不见踪影了冲完舞从一个角落里响起了鸟妈妈的哭声鸡妈妈：“咦!就是谁哭得这么伤心呀，使我们回去看一看吧。”“原来就是鸟妈妈啊。鸟妈妈，鸟妈妈，你为什么大哭啊?”鸟妈妈：“我走路跑得太着急，把我的蛋宝宝给弄丢了，可以怎么办啊?”鸡妈妈：“鸟妈妈，您别着急。宝宝们，我们一起回去帮忙鸟妈妈打听蛋不好吗?”(2) 鸡宝宝打听蛋鸡妈妈：“我们一起来找找看，咦，这边没，咦，这边也没，蛋宝宝在哪儿呢?”“哦，这边存有这么多蛋宝宝
13、呀，我们一起来上装吧，宝宝们，我们颤抖动脑筋看看，把蛋宝宝上装在哪里呢?”“我们必须轻轻地，一个一个地装，这样啊，蛋宝宝就不能打碎了。(师幼共同把蛋宝宝放入箩筐)(3) 鸡宝宝送来蛋鸡妈妈：“不好了，宝宝们，我们慢回去把蛋宝宝赠送给鸟妈妈吧!”“鸟妈妈，我们帮忙你寻回了蛋宝宝，给你。”鸟妈妈：“谢谢你们了，可以这么多的蛋我拎没法呀，你们可以帮忙我送来回家吗?”鸡妈妈：“不好啊，可以你的家在什么地方啊?”鸟妈妈：“我的家在一个美丽的地方，诺，就在那边，宝宝们必须先走到一条小路，然后经过一片大池塘就至了。”鸡妈妈：“宝宝们，那我们就恳请鸟妈妈给我们开路吧，我们看一看她就是怎么回家的。”(鸟妈妈示范
14、点，鸡妈妈在旁边传授)鸡妈妈：“宝宝们，跟在妈妈的后面，我们回去送来蛋啦!”(三)完结部分鸡妈妈：“孩子们可以真能干，帮忙鸟妈妈寻回了蛋宝宝，现在我们必须回家了，忘记，回来的时候还是必须跑原来的路。和鸟妈妈我爱你”(鸡妈妈带着孩子们从原路回到)鸡妈妈：“去，宝宝们，我们稳步启程，至别的地方回去玩玩吧!”(鸡妈妈带着孩子们返回活动场地)思考：这就是一节针对苗班幼儿年龄特点设计的活动，我的落脚点比较高，整个活动都就是横跨在一个“跑”字上，从“鸡宝宝”们四散找寻蛋已经开始，层层环环相扣，在送蛋过程中须要经过草地(小脚印)，走到池塘(荷叶垫子)，然后才抵达目的地，在这一过程中宝宝们身上背著大箩筐，这主
15、要训练了宝宝的重物和均衡能力。从整个活动上下来，幼儿首先被故事的情节迎合了，他们就是跟著老师的过程一步步助推的，没任何幼儿游离在活动之外，这就是这文言的顺利之处，不足之处是我必须在送蛋的过程中减少一些障碍物，以提升游戏的趣味性。这样孩子们的参与性更弱!5、小班身心健康活动帮忙鸟妈妈打听蛋教案思考活动目标：1、 在游戏中，发展宝宝走路的平稳性。2、 通过活动，使宝宝体验游戏增添的欢乐。3、 在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。4、 并使大朋友们深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。5、 讨厌协助别人，与同伴友好相处。活动准备工作：1、 录音机，小猫、小鸡、小鸭跑
16、磁带2、 “五彩鸡蛋”若干、小鸡、小鸟头饰、，脚印垫子、方垫若干，箩筐幼儿人手一份。活动过程：(一)已经开始部分引入： 鸡妈妈：“今天天气可以真不好呀，宝宝们，跟著妈妈一起回去草地上去秋游吧。”“一二一，一二一”“呀!草地上可以秀色啊，存有美丽的菊花姐姐，存有白树叶，徐树叶，我们看看了心里可以真高兴啊，去，我们一起来冲个歌舞吧。”(师幼共同搞健身操)(二)基本部分(1) 蛋宝宝不见踪影了冲完舞从一个角落里响起了鸟妈妈的哭声鸡妈妈：“咦!就是谁哭得这么伤心呀，使我们回去看一看吧。”“原来就是鸟妈妈啊。鸟妈妈，鸟妈妈，你为什么大哭啊?”鸟妈妈：“我走路跑得太着急，把我的蛋宝宝给弄丢了，可以怎么办啊
17、?”鸡妈妈：“鸟妈妈，您别着急。宝宝们，我们一起回去帮忙鸟妈妈打听蛋不好吗?”(2) 鸡宝宝打听蛋鸡妈妈：“我们一起来找找看，咦，这边没，咦，这边也没，蛋宝宝在哪儿呢?”“哦，这边存有这么多蛋宝宝呀，我们一起来上装吧，宝宝们，我们颤抖动脑筋看看，把蛋宝宝上装在哪里呢?”“我们必须轻轻地，一个一个地装，这样啊，蛋宝宝就不能打碎了。(师幼共同把蛋宝宝放入箩筐)(3) 鸡宝宝送来蛋鸡妈妈：“不好了，宝宝们，我们慢回去把蛋宝宝赠送给鸟妈妈吧!”“鸟妈妈，我们帮忙你寻回了蛋宝宝，给你。”鸟妈妈：“谢谢你们了，可以这么多的蛋我拎没法呀，你们可以帮忙我送来回家吗?”鸡妈妈：“不好啊，可以你的家在什么地方啊?
18、”鸟妈妈：“我的家在一个美丽的地方，诺，就在那边，宝宝们必须先走到一条小路，然后经过一片大池塘就至了。”鸡妈妈：“宝宝们，那我们就恳请鸟妈妈给我们开路吧，我们看一看她就是怎么回家的。” (鸟妈妈示范点，鸡妈妈在旁边传授) 鸡妈妈：“宝宝们，跟在妈妈的后面，我们回去送来蛋啦!”(三)完结部分鸡妈妈：“孩子们可以真能干，帮忙鸟妈妈寻回了蛋宝宝，现在我们必须回家了，忘记，回来的时候还是必须跑原来的路。和鸟妈妈我爱你”(鸡妈妈带着孩子们从原路回到)鸡妈妈：“去，宝宝们，我们稳步启程，至别的地方回去玩玩吧!”(鸡妈妈带着孩子们返回活动场地)活动思考：这就是一节针对苗班幼儿年龄特点设计的活动，我的落脚点比较高，整个活动都就是横跨在一个“跑”字上，从“鸡宝宝”们四散找寻蛋已经开始，层层环环相扣，在送蛋过程中须要经过草地(小脚印)，走到池塘(荷叶垫子)，然后才抵达目的地，在这一过程中宝宝们身上背著大箩筐，这主要训练了宝宝的重物和均衡能力。从整个活动上下来，幼儿首先被故事的情节迎合了，他们就是跟著老师的过程一步步助推的，没任何幼儿游离在活动之外，这就是这文言的顺利之处，不足之处是我必须在送蛋的过程中减少一些障碍物，以提升游戏的趣味性。这样孩子们的参与性更弱!