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1、 小班社会教案穿鞋子 活动目标：1、听故事，感受情节的趣味性，说说关于穿鞋子的事情。2、掌握正确的穿脱鞋子方法。3、学会自我服务，乐于帮助同伴。4、让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。5、培养幼儿的尝试精神。活动准备：1、幼儿操作材料。2、故事穿鞋子中出现的角色手偶。3、一双鞋子、一双袜子。活动过程：1、提问题引出主题。你收到过新年礼物吗？是什么样的礼物呢？说出来听一听。小牛也受到了一份新年礼物，可这份礼物却给他带来了一些小的烦恼？想知道这究竟是怎么回事吗？2、引导幼儿看故事，猜一猜情节。请幼儿看完整翻看故事穿鞋子，引导幼儿按顺序观察故事画面。故事中的小牛在做什么？小羊为什么来到他
2、身边？小羊帮助他做什么？小羊和小狮子为什么也出现了？那只小老鼠做了一件什么事？小牛的烦恼解决了吗？谁都给他帮助了？这究竟是怎么回事？3、幼儿欣赏故事。幼儿分段欣赏故事，老师一边讲一边帮助幼儿解答刚才遇到的问题。幼儿看图完整欣赏故事，识记并理解故事情节。4、老师请幼儿配合，利用手偶和实物表演情景剧穿鞋子。5、老师和幼儿一起讨论正确穿脱鞋子的方法，并进行演示说明。活动延伸：组织穿脱鞋子比赛。附故事：穿鞋子 小黑熊穿鞋子，穿呀穿，怎么也穿不进去。“小狮子，快快来，快来帮我穿鞋子！”哎呀呀，怎么也穿不进去。“小黄牛，快快来，快来帮我穿鞋子！”哎呀呀，怎么也穿不进去。小老鼠跑来了，骨碌碌，钻进了鞋子里。哎呀呀，原来里面有双袜子。袜子穿上脚，小黑熊鞋子穿好了。总结：要挖掘生活活动的多种价值。生活活动生动形象、多姿多彩、鲜活具体。在组织这类活动中主要是帮助幼儿积累丰富的感性经验，掌握最基本的生活技巧。培养幼儿的坚持性、独立生活能力，学习自己解决生活问题的能力，特别是能摆脱依赖，走向独立。组织的活动要能适合孩子的年龄特点，使用的教学方法要符合孩子身心发展规律。让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。