《开超市_幼儿园小班科学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《开超市_幼儿园小班科学教案.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、开超市_幼儿园小班科学教案 上开超市_幼儿园小班科学教案设计意图： 小班幼儿的思维具体内容形象，生活经验缺少，在日常生活中对一些事物的推论有所偏差。例如：拿着一只半封闭的内有东西的盒子，他可以说道里面没东西。因此，我创设情景游戏，使幼儿运用感官看看、摸一摸、摇一摇等方法回去认知、推论“存有”和“没”，初步认知“空集”的概念。为协助幼儿认知“空集”这一比较特定的概念，我设计了“上开超市”的情节。在材料的提供更多上，我力求调动幼儿的多种感官，并特别注意在难度上分后层次，满足用户相同能力幼儿的须要。在过程设计上，我使幼儿通过轻易的积极探索、体验去累积经验，用比较简单的语句，讲诉操作方式的过程，唤起幼
2、儿自学的主动性和积极性。活动目标：1、唤起幼儿积极探索的兴趣。2、尝试用各种方法认知，推论“存有”和“没”，愿用直观的语言展开讲诉。 3、发展幼儿动手操作方式的能力以及口语表达力。活动准备工作：透明化类、不透明化类的各种食品包装若干、有的上装东西，有的不上装东西。活动过程：一、观测激趣： 观测空货架，唤起幼儿搞理货员的性欲二、尝试操作 1、介绍操作要求：旁边有吃的，有用的，还有玩具，可是有的里面有东西，有的里面是空的。每人进一样东西，空的东西不要的。 2、幼儿操作，教师观察：幼儿是用什么方法去判断“有”和“没有”。 3、交流小结 你进的是什么？里面有东西吗？你怎么知道的？三、再次操作方式 1、引导 幼儿回去试一试，用和刚才不一样的办法再入许多货。 指导： 能力强的幼儿用轻易的方法认知。 能力弱的幼儿各种方法推论。 查问个别幼儿：里面存有东西吗？你就是用什么办法晓得的？ 2、相互了解。 四、上开超市。