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1、中班安全教育不玩妈妈的化妆品教案反思 1、中班安全教育不玩玩妈妈的化妆品教案思考设计思路：在平时，我辨认出孩子们特别爱美。每次他们涂抹指甲后都会向我夸耀。有事还可以用彩笔画指甲。孩子大，可以经常把头放到嘴里。这样对身体有毒。因此我设计了这节在活动。活动目标：晓得化妆品所含化学成分，幼儿皮肤甜，不小心搬至嘴里可以中毒。学会掌控自己的犯罪行为，晓得大人的东西不抓著，践行安全意识。活动的重点和难点：1.在活动中使孩子形象地认知化妆品的危险，无法将妈妈的化妆品当做玩具，更无法随便涂抹。2.鼓励幼儿在日常生活中能自觉地掌控自己的犯罪行为，践行安全意识。活动准备工作：1.口红、粉饼、胭脂、指甲油、眼影油彩
2、等。背景音乐。2.课件：不玩玩妈妈的化妆品，故事的音频。活动过程：一、谈话引入1、师：看看，老师今天又什么变化?2.出具化妆品使幼儿观测。师：这些就是什么?谁经常用化妆品?小朋友可以用化妆品吗?二、讲故事，提问问题。1.播出PPT，并播出故事音频。师：刚才大朋友们看见的就是化妆品了，在家里你是不是看见妈妈也在用这些呢?那我们小朋友可不可以玩玩妈妈的化妆品呢?师：那下面我们一起来听到一个故事吧。2.提问问题(1)师：小眼猫在玩妈妈的化妆品，她搞了什么呢?(2)师：皮皮猴为什么可以肚子痛?(3)师：小眼猫第二天也回去了医院，她为什么回去医院?教师小结。师：从故事当中我们可以晓得，我们小朋友就是不可
3、以玩玩妈妈的化妆品的。化妆品化学成分多，小孩采用难皮肤过敏。皮肤过敏可以发生皮肤瘙痒、红肿等现象。 化妆品不小心放进口中可以引发中毒。三、恳请大班幼儿展开情景演出。1.恳请幼儿演出。师：孩子们，老师找来了大班的小朋友，我们热烈欢迎。他们今天为我们打电话了情境演出。我们看一看他们搞了什么?(1)小朋友涂抹妈妈的口红。(2)小朋友误食化妆品。(3)采用小儿专用的化妆品。2.播出博士爷爷的录音。师：现在老师找来了一位博士爷爷，我们一起来倾听他就是怎么说的。3.小结。师：孩子们，博士爷爷的话你们忘记了吗?我们一定无法玩玩妈妈的化妆品，否则可以很危险的。四、活动延展师：我们今天通过故事晓得了妈妈的化妆品
4、，小朋友就是无法采用的。回家后恳请把这个故事讲给你们的妈妈。教学思考：安全教育就是一个长期的过程，我们将稳步深入探讨和不懈努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断进一步增强孩子们的安全意识和自我维护能力，为每位幼儿扛起一把安全的保护伞!2、中班安全活动教案：玩玩沙子教案(附于教学思考)活动设计背景我辨认出小朋友特别讨厌至沙坑里回去玩玩沙子，但是安全事故时有发生，为了不增加玩玩沙子给他们增添的乐趣，在安全前提下，我非政府了一堂玩玩沙子的课，以提升他们的安全意识、创造力和想象力，使他们能乐在其中。活动目标1.提升他们玩玩沙子时的安全意识。2.通过玩玩沙子多样孩子的触觉神经，提升他们的创造力和想
5、象力。3.培育孩子合作相处的能力。4.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5.初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。教学重点、难点重点： 使学生晓得嬉戏必须注意安全。难点：在安全嬉戏的基础上研发学生的想象和创造性思维。活动准备工作道具：树枝、树叶、花草等等活动过程1.引入课题今天，我们去重新认识一位新朋友(我掌握住一把沙子)，使同学们猜一猜它就是谁?接下来我们将和沙子沦为朋友。表明本堂课的任务，使学生明白。2.率领学生走进沙坑，自己用手捏一捏，重新认识沙子，学生动手感觉体验沙子的质感。3.安全提示信息(在以后的嬉戏中提升安全意识)沙子就是很调皮的，它躲进我们的眼睛就不敢出了，所以我们玩
6、玩的时候必须注意安全，不要将沙子抛撒，扔向其他同学，也不要将玩玩过沙子的手搓眼睛等。4.非政府活动将小朋友分组，每四人一组(培育他们一起合作的意识，集思广益)，在沙坑里建立自己自己的“王国”并且提示信息学生，在活动过程中可以用上自己准备工作的道具。(观测他们在活动中的整体表现，搞好活动总结)5.展现成果恳请各小组挑选出代表，给其他小朋友了解自己的作品。6.活动完结，率领小朋友把头洗脸整洁。评测在本次活动中大家的整体表现，多表彰和引导，提升他们参予活动的积极性。教学思考玩沙就是小朋友的天性，因此在玩玩的过程中，孩子们的积极性特别的高，他们高兴的挖坑，堆建房屋，用树叶当小车运沙，有的小朋友将小花、
7、小草柏树在房屋周围，除了的小朋友在房屋前挖出一条长长的小河，还将树叶当小船。这些现象都彰显了大朋友们充分发挥了他们的想象和创造力，这次活动中没发生安全事故，但是存有部分小朋友只顾自己玩沙，而没与其他小朋友商量合作，在这方面缺少对学生的鼓励，还要多改良。3、中班安全活动教案：不玩玩锋利物品教案(附于教学思考)教学目标：1、懂得的锋利的物品，例如使用不当可以危害身体和别人。2、自学采用剪刀、筷子、笔、刀、液体、游戏厉害等物品的恰当方法。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、强化幼儿的安全意识。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：准备工作若干锋利物品，筷子、剪刀、笔、刀、液体、游戏厉害
8、等活动过程：1、幼儿观测介绍锋利物品，晓得名称，介绍它的用途。(1)在小朋友的桌上摆放着些什么东西?(2)它叫做什么名字，在生活中存有什么用处?(3)它们存有什么共同的地方?(4)它们为什么必须设计成这个样子?(5)你还晓得哪些锋利的物品?小结：在我们生活中，有些东西有著尖尖的头，有的东西有著坚硬的边缘，这些东西给我们的生活增添很多便利，帮忙了我们许多的忙。但锋利的东西却难伤人。2、交流生活中采用锋利物品不当导致危害的体会。(1)你在生活中用过哪些锋利的东西?(2)它是不是对你导致危害?(3)为什么可以扭伤?并使幼儿晓得不正确地采用锋利的物品可以给我们增添危害。3、探讨恰当采用锋利物品的方法。
9、(1)这些锋利的物品使用不当可以危害我们，那我们必须怎样去采用它呢?(2)恳请个别幼儿示范点恰当的采用方法。4、教师展开小结。课后思考：幼儿交流生活中采用锋利物品不当导致危害的一些体会时，幼儿都积极主动的说道了一些自己采用过的锋利的物品。存有剪刀、针、图钉、牙签、大头针、钉子等，幼儿的科学知识经验较多样，还说道了很多出现在他们自己或者周围人身上的一些伤害事故，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较甚广的，他们都能够对这些事情作出自己的评价，并展开分析，介绍伤势的原因。在孩子们积极主动探讨恰当采用锋利物品的方法时，有些孩子口语抒发不确切，但动作就很妥当，因此，我就要一个幼儿搞动作一个幼儿展开传授，
10、孩子们对这个方法很感兴趣，都起身想要出席，课堂的气氛非常热切。当中有的幼儿示范点比较标准，或传授不确切的，其他幼儿还可以展开科粉，从这里可以窥见幼儿已经基本掌控了恰当的采用方法，活动的目标基本达至了!4、中班安全教育活动不玩玩妈妈的化妆品教案思考设计思路：在平时，我辨认出孩子们特别爱美。每次他们涂抹指甲后都会向我夸耀。有事还可以用彩笔画指甲。孩子大，可以经常把头放到嘴里。这样对身体有毒。因此我设计了这节在活动。活动目标：晓得化妆品所含化学成分，幼儿皮肤甜，不小心搬至嘴里可以中毒。学会掌控自己的犯罪行为，晓得大人的东西不抓著，践行安全意识。活动的重点和难点：1.在活动中使孩子形象地认知化妆品的危
11、险，无法将妈妈的化妆品当做玩具，更无法随便涂抹。2.鼓励幼儿在日常生活中能自觉地掌控自己的犯罪行为，践行安全意识。活动准备工作：1.口红、粉饼、胭脂、指甲油、眼影油彩等。背景音乐。2.课件：不玩玩妈妈的化妆品，故事的音频。活动过程：一、谈话引入1、师：看看，老师今天又什么变化?2.出具化妆品使幼儿观测。师：这些就是什么?谁经常用化妆品?小朋友可以用化妆品吗?二、讲故事，提问问题。1.播出PPT，并播出故事音频。师：刚才大朋友们看见的就是化妆品了，在家里你是不是看见妈妈也在用这些呢?那我们小朋友可不可以玩玩妈妈的化妆品呢?师：那下面我们一起来听到一个故事吧。2.提问问题(1)师：小眼猫在玩妈妈的
12、化妆品，她搞了什么呢?(2)师：皮皮猴为什么可以肚子痛?(3)师：小眼猫第二天也回去了医院，她为什么回去医院?教师小结。师：从故事当中我们可以晓得，我们小朋友就是不可以玩玩妈妈的化妆品的。化妆品化学成分多，小孩采用难皮肤过敏。皮肤过敏可以发生皮肤瘙痒、红肿等现象。 化妆品不小心放进口中可以引发中毒。三、恳请大班幼儿展开情景演出。1.恳请幼儿演出。师：孩子们，老师找来了大班的小朋友，我们热烈欢迎。他们今天为我们打电话了情境演出。我们看一看他们搞了什么?(1)小朋友涂抹妈妈的口红。(2)小朋友误食化妆品。(3)采用小儿专用的化妆品。2.播出博士爷爷的录音。师：现在老师找来了一位博士爷爷，我们一起来倾听他就是怎么说的。3.小结。师：孩子们，博士爷爷的话你们忘记了吗?我们一定无法玩玩妈妈的化妆品，否则可以很危险的。四、活动延展师：我们今天通过故事晓得了妈妈的化妆品，小朋友就是无法采用的。回家后恳请把这个故事讲给你们的妈妈。教学思考：安全教育就是一个长期的过程，我们将稳步深入探讨和不懈努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断进一步增强孩子们的安全意识和自我维护能力，为每位幼儿扛起一把安全的保护伞!