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1、中班儿童节教案庆六一教案反思 1、中班儿童节教案庆六一教案思考活动目标：通过积极开展欢庆六一系列活动，并使幼儿在积极主动的参予中获得锻炼身体，能大胆的演出，进一步增强自信心，体验节日的欢乐气氛，渡过一个美好、难以忘怀的六一儿童节。介绍节日中应当特别注意的安全和卫生，进一步增强自我维护的意识。体验显著的季节特征。活动对象：全班幼儿及家长活动时间：5.3-5.27活动地点：活动室、塑胶广场。活动准备工作及内容：1、布置富于节日气氛的环境，唤起幼儿体验欢乐节日气氛 。(时间：5.3-5.6)2、挑选出音乐素材，活动道具，选曲幼儿体操。(时间5.9-5.13)3、分散排练团体操，地点大三班活动室。(时
2、间：5.16-5.20)4、出席彩排，熟识场地，地点塑胶广场。(时间：5.23-5.26上午)5、出席幼儿园体操比赛，地点塑胶广场。(时间：5.23-5.26下午)7、出席面向社会体操演出，地点塑胶广场。(时间：5.27上午)活动思考：并使幼儿充分利用小椅子，锻炼身体幼儿的均衡能力。积极主动欢乐的演出，过一个身心健康欢乐的儿童节。2、中班儿童节教案：庆六一教案思考活动目标：通过积极开展欢庆六一系列活动，并使幼儿在积极主动的参予中获得锻炼身体，能大胆的演出，进一步增强自信心，体验节日的欢乐气氛，渡过一个美好、难以忘怀的六一儿童节。介绍节日中应当特别注意的安全和卫生，进一步增强自我维护的意识。体验
3、显著的季节特征。活动对象：全班幼儿及家长活动时间：5.3-5.27活动地点：活动室、塑胶广场。活动准备工作及内容：1、布置富于节日气氛的环境，唤起幼儿体验欢乐节日气氛 。(时间：5.3-5.6)2、挑选出音乐素材，活动道具，选曲幼儿体操。(时间5.9-5.13)3、分散排练团体操，地点大三班活动室。(时间：5.16-5.20)4、出席彩排，熟识场地，地点塑胶广场。(时间：5.23-5.26上午)5、出席幼儿园体操比赛，地点塑胶广场。(时间：5.23-5.26下午)7、出席面向社会体操演出，地点塑胶广场。(时间：5.27上午)活动思考：并使幼儿充分利用小椅子，锻炼身体幼儿的均衡能力。积极主动欢乐
4、的演出，过一个身心健康欢乐的儿童节。3、小班儿童节教案：庆六一教案思考活动目标:通过积极开展欢庆活动，为使全体幼儿在体会节日气氛，体验童年美好与欢乐的同时，培育一份天真的爱国之心，并使幼儿在积极主动的参予中体验合作与相处的欢乐，从而渡过一个美好、难以忘怀的六一儿童节。体验节日的欢乐氛围。介绍节日的出处，晓得节日的日子及习俗，乐意参予节日的活动。活动准备工作1、布置富于欢庆气氛的环境2、排练团体操火红的旗帜3、准备工作活动奖品和奖状。活动时间： 20XX年5月27 日(星期五) 上午八时。活动地点： 塑胶广场。出席活动范围：全班幼儿及家长。活动思考：六一必须就是属孩子的。只要每位教师怀著把节日送
5、给孩子的理念，擅于聆听孩子心声，擅于抓取生活中幸福的、有意思的事物，那么使孩子具有难以忘怀的六一将不再就是一句空话。通过一系列活动，获得了幼儿家长双丰收。指导思想：通过积极开展丰富多彩、开朗向上的幼儿六一系列活动，并使幼儿在积极主动的参予中体验合作与相处的欢乐，从而渡过一个美好、难以忘怀的六一儿童节;并使家长在参观和参予幼儿的节日欢庆活动中，进一步体悟幼儿教育的观念，从中并使自己对如何教育孩子有所鼓舞;通过向家长、社会展现幼儿的六一活动，进一步刻画本园的良好形象。4、中班儿童节庆六一活动教案思考活动目标：1、体会节日温馨欢乐的气氛，乐意出席“庆六一”活动。2、体验与同伴互动、合作的欢乐以及成人
6、对自己的关怀。3、使幼儿晓得节日的时间。4、介绍节日的出处，晓得节日的日子及习俗，乐意参予节日的活动。活动准备工作：1、准备工作一定数量的糖果，人手一份节日礼物;2、录音机、悠扬的音乐磁带;3、布条若干根，五彩包覆若干个;图片鼻子，五官画像 ;4、恳请每位幼儿自带一些零食若干去幼儿园。活动过程：一、非政府幼儿谈话、参观活动室，介绍“六一”就是小朋友的节日，体验成人的关怀。二、非政府幼儿参予游戏活动，体验与同伴共同游戏增添的欢乐。1、游戏捏尾巴玩法：听见教师的指令后，幼儿互相捏同伴的尾巴，捏至尾巴的幼儿得一小礼物。2、游戏五彩包覆玩法：幼儿在音乐声中，传达五彩包覆，当音乐停在了，五彩包覆在谁手中
7、，就关上一层包覆纸，稳步游戏，直至找出大礼物年才。3、游戏张贴鼻子 玩法：套住幼儿的眼睛，东站在规定线后追到黑板前将手中“ 鼻子”张贴在适当的“脸上”，贴对的发奖品一份。三、互动活动： 在音乐声中，鼓励、引导幼儿与同伴互动水果、饮料等。四、幼儿与老师共同安顿整理活动室。教学思考：锻炼身体幼儿的能力，积极主动欢乐的演出，过一个身心健康欢乐的儿童节。5、中班儿童节剪纸教案：欢乐六一教案思考活动目标：1、鼓励幼儿介绍剪纸形象生硬、色彩鲜艳、等距及镂空等基本特点2、初步尝试合作剪纸，师幼共同布置“欢乐六一”剪纸场景3、引导幼儿大胆创作，发展想象力与创造力4、使幼儿介绍节日的由来，体会节日快乐的气氛，一
8、起欢度节日。5、通过探讨，唤起过节日的情感，晓得必须开心、合理地过节。活动准备工作：1、科学知识经验的准备工作：幼儿尚无对六一儿童节的体验2、物质准备工作：六一节演出视频一段、剪刀、各种颜色的蜡光纸，固体胶若干;一张小的空白卡纸活动过程：一、播出视频，引发幼儿经验新鲜感1、教师播出幼儿六一儿童节演出的视频问：这群图画着妆，穿著漂亮衣服的小朋友就是谁呢?你们为什么必须帽子这样唱歌呢?你们讨厌六一儿童节么?为什么?2、师总结：六一节真幸福，这一天我们可以化美美的妆，穿可爱的衣服，东站在舞台上给大家演出节目，除了Longeau、有趣儿的六一节礼物呢!二、唤起幼儿的剪纸兴趣1、师：这么精彩的六一节，看
9、见大朋友们这么高兴的笑脸，我真想要取悦这一精彩的瞬间。你们存有什么不好的方式能把六一的欢乐场景残存么?(幼儿民主自由探讨各种表现形式，逐渐导入剪纸这一主题)2、剪纸就是我们中华民族特有的民间特色，今天，金老师想要和小朋友们一起用最为传统的方式，最喜庆的颜色去记录这一欢乐的节日。3、再次播出幼儿六一节的欢乐场景视频，鼓励幼儿自信心观测六一节人物的表情、动作、服饰、以及幼儿园周围的自然环境和装饰环境。三、引导幼儿充分发挥想象，大胆创作1、鼓励每个幼儿将自己六一的发型、动作、服饰以及表情先用笔画下来，在用等距抠的形式整体表现出2、分组合作：幼儿分组整体表现太阳、白云、小鸟、彩旗、舞台、鲜花、观众等其
10、他环境3、幼儿将缔造的内容，在空白卡纸上，展开艺术粘贴，并使其多样精彩，呈现出六一的欢乐场景4、幼儿手拉手东站在布置不好的剪纸六一旁围城圆圈欢乐唱歌，体验顺利的快感活动延展：生活中，使我们格外难以忘怀的场景、画面除了许多，我们都可以用剪纸的形式将其整体表现出，幼儿回家后也可以独自创作一幅剪纸粘贴场景，带进园和同伴互动自己的欢乐经验!活动思考：本次剪纸活动，挑选了“六一”这一幼儿比较感兴趣的内容，通过视频的导入，孩子的注意力一下子就被迎合了，顺利的引发了幼儿关于六一这一经验的新鲜感，他们能讲出许多在六一这一特定节日里出现的欢乐事情。我把握住这一时机，及时的，自然地引入了剪纸这一主题，引发了幼儿想
11、亲子动手，把六一的欢乐场景取悦的这一美好愿望。活动中，我没范例，更没示范点，全然的认输，使幼儿自己回去积极探索，回去想象，回去缔造。并设计的合作这一环节，不仅加深了大家之间的情谊，也使幼儿在剪纸活动中体验合作的快感。在布置环境这一环节中，孩子们情绪高涨，抠完了一朵还想要再剪一朵不一样的，还听见了孩子们商量了多抠一些观众给他们欢呼，对此活动十分感兴趣，达至了我的预设目标，我感觉很欣喜。此次活动既取悦了孩子的兴趣，又给了孩子们一定的审美感受，介绍了我们中国民间文化，很存有教育价值，只要孩子讨厌剪纸，愿剪纸，即使抠的不好，可以一次次的回去积极探索，回去缔造，我坚信一定会越来越不好的。活动中，我的活动
12、方式和策略还存有着许多严重不足和问题，须要改良的地方也存有很多，做为一名青年教师，我还须要不断自学，不断地吸取教训和经验，改良自己的缺点，使自己更快地提升!6、中班儿童节庆六一教案思考活动目标：1.体会节日温馨欢乐的气氛，乐意出席“庆六一”活动。2.乐意与同伴互换礼物，体验互动食物的欢乐。3.认知老师以及爸爸妈妈对自己的关怀。4.介绍节日的出处，晓得节日的日子及习俗，乐意参予节日的活动。5.使幼儿晓得节日的时间。活动准备工作：1.老师准备工作：一定数量的糖果，写下存有序号的小纸条，箩筐一个。2.小朋友每人准备工作一份大礼物。3.歌舞演出和游戏的音乐。4.彩色气球若干。活动过程：(一)非政府幼儿
13、谈话。1.介绍“六一”就是小朋友的节日。2.体验成人的关怀。(二)非政府幼儿唱歌曲。1.师幼共同献唱歌曲我的好妈妈，体会节日温馨欢乐的气氛。(三)三位主持人(应邀三位家长)非政府幼儿庆六一节目。1.幼儿亲子演出2.亲子游戏：智力竞答1主持人出题，如果家长晓得答案，恳请自己的孩子起身答对，速度最快的先提问，如果答错，可以获得奖励一颗糖果。如果答对，则答对稳步，考验亲子合作能力。3.幼儿亲子演出4.亲子游戏：智力竞答2主持人出题，如果家长晓得答案，恳请自己的孩子起身答对，速度最快的先提问，如果答错，可以获得奖励一颗糖果。如果答对，则答对稳步，考验亲子合作能力。5.幼儿亲子演出6.亲子合作：扣序号互换礼物。非政府幼儿和家长参予互换礼物活动，体验与同伴互换礼物增添的欢乐。7.互动活动： 在音乐声中，同伴互动增添的零食。(四)共同安顿整理教室。教学思考小班幼儿就是第一次在幼儿园渡过六一儿童节，现在的幼儿大多都就是独生子女，平时比较贪婪。为了使幼儿感受到节日的欢乐气氛，能积极主动地参予至各项欢庆活动中，渡过一个欢乐的“六一”。我们从情感的角度启程，为幼儿创设轻松愉快的活动环境。我们设计了亲子演出、智力竞答、与同伴互换礼物以及互动美食环境，体验小朋友自己节日的欢乐以及成人对自己的关怀。